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大學(xué)生怎樣進(jìn)行職業(yè)定位
職業(yè)定位。
首先,成為核心部門的員工。在企業(yè)里面,哪個(gè)部門創(chuàng)造出了最多的利潤?當(dāng)然是核心部門;哪些人為公司創(chuàng)造了最大的收入,自然是核心部門的核心員工!其他的部門工作再忙,也是服務(wù)于這幾個(gè)核心部門,因?yàn)槠髽I(yè)存在的目的就是獲得利潤。為什么要成為核心部門的員工,不言而喻,核心部門的成員,為企業(yè)創(chuàng)造的價(jià)值多,工資和提升空間機(jī)會(huì)自然多。
以教育培訓(xùn)行業(yè)為例,什么是核心部門,顯然是培訓(xùn)部和銷售部,培訓(xùn)講師為學(xué)生提供課程,銷售部門完成招生工作,這是企業(yè)必不可少的核心部門。而教師管理員和后勤業(yè)務(wù)在這個(gè)行業(yè)里面,就是輔助于核心業(yè)務(wù)的,屬于輔助部門。
但是,核心業(yè)務(wù)有時(shí)又是可以變通的,大家不要“只認(rèn)死理”,培訓(xùn)講師在教育行業(yè)里面是核心職位,但是如果換作在一家以服飾銷售為主的公司,就屬于輔助部門,因?yàn)樵谶@樣的公司服裝設(shè)計(jì)是核心部門,離開了設(shè)計(jì)師精彩絕倫的設(shè)計(jì)方案,就脫離了時(shí)代的潮流;而培訓(xùn)講師只是企業(yè)人力資源的一部分。
所以,大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)定位時(shí),應(yīng)該弄清你所要進(jìn)入的企業(yè)到底是以什么核心業(yè)務(wù)為主導(dǎo)的企業(yè)。
其次,發(fā)揮自己的專長。很多大學(xué)生認(rèn)為“自己學(xué)的是什么專業(yè),就要從事什么工作”,這是一個(gè)很大的思維定勢和誤區(qū)。從全球范圍來看,60%以上的人從事的工作并非是大學(xué)所學(xué)的專業(yè)。專業(yè)只是你的學(xué)業(yè)稱號(hào),并不代表你的實(shí)際專長技能,而專長則是你比別人突出的地方,是你求職就業(yè)時(shí)的亮點(diǎn)。每一位在職場上成功發(fā)展的人,依靠的都是自己的專長而非專業(yè)。
我在大學(xué)之初,因?yàn)閷?duì)于專業(yè)的不了解,誤報(bào)了英語專業(yè),讓我懊惱不已,因?yàn)槲冶旧硐矚g的是營銷專業(yè)。那段時(shí)間,我不斷的欺騙自己“熱愛上英語專業(yè)”,可是真的很難很難。我的專業(yè)成績也就可想而知了,盡管我努力在學(xué),但是因?yàn)閮?nèi)心深處的抵觸和不喜歡,成績始終上不去。幸運(yùn)的是,我在大學(xué)二年級(jí)讀到了李開復(fù)寫的《做最好的自己》,其中講到“用勇氣改變可以改變的事情,用胸懷接受不能改變的事情,用智慧分辨兩者的不同。”
我想,我就是再怎么努力,英語也不會(huì)提升多少了;而相反,如果自學(xué)營銷,說不定我比那些營銷專業(yè)的還要厲害,在當(dāng)時(shí),我在大學(xué)做的小買賣已經(jīng)讓我有了一定“名聲”和“驕傲”。
自從想明白之后,我就給自己制定了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn):英語專業(yè)成績保證不掛科,順利畢業(yè);把所有業(yè)余時(shí)間投入到營銷專業(yè),學(xué)我所愛!自從內(nèi)心確定了自己的事業(yè)方向之后,我的成長發(fā)展特別快。而且在大三的時(shí)候,我又成功修讀了市場營銷雙學(xué)位,讓自己的專業(yè)水平不斷提高。一邊學(xué)習(xí),一邊發(fā)表自己的文章,進(jìn)而又結(jié)識(shí)了很多營銷界老總,讓我的職業(yè)發(fā)展走上了快車道。
所以說,你的成功肯定是出自于你的專長。如果現(xiàn)在的你和我當(dāng)時(shí)一樣,拿出你的熱情和辛勤的付出,投入到你喜歡的事業(yè)上吧,把它努力發(fā)展成一門專長,你肯定也會(huì)走上成長的快車道!
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