大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文：為前行尋一盞起航燈
一、前言：
一路走來的求學(xué)十二載，我們不懈揚(yáng)帆，揚(yáng)追逐之帆；一路經(jīng)歷的風(fēng)雨十二渡，我們期待起航，起明日之航。正如老子在《道德經(jīng)》中所言，“九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。”
是的，機(jī)會(huì)往往是垂青于那些有準(zhǔn)備的人的。因此，置身于大學(xué)校園的我們，是否已經(jīng)開始為今后的求職就業(yè)“累土”，又是否已經(jīng)開始對自己的職業(yè)做出相對合理的規(guī)劃了呢？鑒于職業(yè)規(guī)劃在我們今后的就業(yè)取勝中占據(jù)如此重要的地位，我選擇了周老師的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃一課，并且通過一個(gè)學(xué)期的理論、案例學(xué)習(xí)與未曾間斷的自我剖析，在學(xué)期末，我結(jié)合自身實(shí)際情況擬定出了這份職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告。
二、自我分析
我是一名09級(jí)法英專業(yè)的學(xué)生，河北與山西兩省交融的北方血統(tǒng)鑄就了我樸實(shí)而又熱情的處世風(fēng)格
1、性格分析：
我的性格屬于內(nèi)外并蓄而又較偏內(nèi)向型，主要表現(xiàn)為：與熟悉的朋友相處不拘小節(jié)，但在生疏的人面前卻稍顯拘謹(jǐn)。朋友們對我的評價(jià)是待人隨和、樂于助人、禮節(jié)周全、舉手投足都大方得體，這也是我對自己在待人接物、與人相處之中比較滿意的一點(diǎn)。另外，我對待工作和生活中的任何一件事情都非常細(xì)心，而且有著明確的時(shí)間觀念和較強(qiáng)的責(zé)任感。但同樣需要看到，我對新環(huán)境的適應(yīng)能力比較弱，不利于在一個(gè)新團(tuán)體中開展工作；另一方面，我的性格當(dāng)中還缺乏一些必要的主動(dòng)性和魄力性，常常是被動(dòng)地接受任務(wù)，而很少主動(dòng)地去尋找挑戰(zhàn)。
2、興趣分析：
我的興趣比較廣泛，愛好并且擅長各種文體的寫作、軟筆書法、播音主持以及健身太極拳。其中，在播音主持方面，本學(xué)期我擔(dān)任了法學(xué)院“3。15知識(shí)競賽”和“模擬法庭”活動(dòng)的主持人以及體育文化節(jié)大型活動(dòng)主持人；在健身太極拳方面，本學(xué)期我作為法學(xué)院太極隊(duì)的一員受武術(shù)協(xié)會(huì)邀請，在“武術(shù)之夜”中進(jìn)行了太極表演。但是在我的興趣中，多見與文字有關(guān)而少見與數(shù)字有關(guān)的內(nèi)容，所以為了提高自己的思維能力，我決定在今后多閱讀一些金融、經(jīng)濟(jì)類的入門書籍，在培養(yǎng)興趣的同時(shí)拓寬知識(shí)面、打開學(xué)習(xí)的思路。
3、能力分析：
通過近一年的大學(xué)生活歷練，我在原有的素質(zhì)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)起了自己的學(xué)習(xí)能力和工作能力。上一學(xué)期末，我的平均成績在班里排名第一；并且這一年以來，我在法學(xué)院學(xué)生會(huì)和校青年志愿者協(xié)會(huì)中均有任職，組織和參加了眾多的校、院級(jí)活動(dòng)。但另一方面，我與人溝通交流的能力以及隨機(jī)應(yīng)變的能力還有待提高，這也成為了我今后學(xué)習(xí)生活中所應(yīng)特別注重的一方面。
4、價(jià)值觀分析：
我有著較為濃厚的家庭觀念和社會(huì)責(zé)任感，上學(xué)期以來就一直參加志愿者協(xié)會(huì)每周定期組織的支教活動(dòng)；這個(gè)暑假還報(bào)名參加了赴西部下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)，并成功通過面試成為了一名“準(zhǔn)下鄉(xiāng)志愿者”。我對生活充滿熱情和信心，盡管在努力的過程中會(huì)有挫敗，但我樂觀積極的價(jià)值觀指導(dǎo)我看到美好的一面，并鼓勵(lì)我一直奮斗下去
三、法英專業(yè)的就業(yè)方向及前景分析：
結(jié)合法英專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)來看，本專業(yè)今后的就業(yè)方向大致可分為兩個(gè)宏觀領(lǐng)域，即法學(xué)相關(guān)領(lǐng)域與英語相關(guān)領(lǐng)域。其中，在法學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的就業(yè)中，最優(yōu)的組合是將英語作為法學(xué)工作的實(shí)用性工具。以下，我分別針對這兩個(gè)方面來做相關(guān)分析。
1、法學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的就業(yè)分析：
就單一的法學(xué)專業(yè)領(lǐng)域而言，可求職的領(lǐng)域大致集中于以下幾個(gè)方面：以公檢法為主體的國家公職機(jī)構(gòu)；律師事務(wù)所或大型的公司企業(yè)單位；科研機(jī)構(gòu)的法學(xué)科研人員，以及高校的法學(xué)教師。
首先，謂之“金飯碗”的國家公檢法機(jī)構(gòu)，其用人標(biāo)準(zhǔn)也相應(yīng)較高。除了作為“準(zhǔn)入資格”的司法考試之外，還必須通過國家統(tǒng)一的公務(wù)員招錄考試。但自2010年起，應(yīng)屆考生不得報(bào)考國家公務(wù)員及北京市公務(wù)員的政策規(guī)定，使大量法學(xué)專業(yè)的本碩畢業(yè)生不得不調(diào)整目標(biāo)，改變選擇途徑。
其次，在律師事務(wù)所任職律師和在大型公司任法律顧問一職，除通過司法考試、擁有較強(qiáng)的專業(yè)技能之外，還必須具備極為良好的心理素質(zhì)，以應(yīng)對工作當(dāng)中的巨大壓力和激烈競爭。
最后則是科研機(jī)構(gòu)中的科研人員和高校中的法學(xué)教師兩個(gè)職業(yè)了。此兩職業(yè)由于其自身對專業(yè)知識(shí)深度的需求較強(qiáng)，所以準(zhǔn)入的第一硬性要求就是求職者的學(xué)歷。通常情況下，進(jìn)入科研機(jī)構(gòu)和各大高校任職，學(xué)歷需達(dá)到博士及以上。這也為今后立志做科研工作或留校教書育人的畢業(yè)生指明了努力的方向。
在這里附加提一點(diǎn)，那就是英語和法學(xué)相結(jié)合的就業(yè)方向。這要求求職者有較強(qiáng)的英語運(yùn)用能力，特別是掌握流利的口語交流能力。這樣的話，則可以在外資所、跨國公司等企業(yè)從事涉外法務(wù)，收益較好。
2、英語相關(guān)領(lǐng)域的就業(yè)分析：
首先想說的是，因?yàn)樽约狠^為感興趣的是法學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的求職就業(yè)，所以在此我就對英語相關(guān)領(lǐng)域做一個(gè)相對簡單的就業(yè)分析。
那么就英語而言，其就業(yè)范圍也是比較廣的，涵蓋著社會(huì)中各個(gè)性質(zhì)的就業(yè)機(jī)構(gòu)。而最為主要也是最為常見的就是英語教師、翻譯工作人員、外企職員、英語出版物編輯等。
首先，英語教師作為教師職業(yè)中的一大組成部分，除了要求有過硬的英語專業(yè)知識(shí)以外，還必須掌握標(biāo)準(zhǔn)的普通話、通過教師資格考試方能上崗。這不僅要求我們法英專業(yè)的畢業(yè)生學(xué)好本專業(yè)知識(shí)，還要跨專業(yè)了解教育學(xué)相關(guān)內(nèi)容，從而為成為合格的英語教師。
其次，就是英語專業(yè)畢業(yè)生中薪酬較高的翻譯工作人員了。但是，這對畢業(yè)生的英語聽說能力、反應(yīng)能力以及綜合知識(shí)的廣度都有極為嚴(yán)格的要求。英語翻譯從最宏觀的角度可分為筆譯和口譯，而在口譯當(dāng)中又可根據(jù)翻譯的具體模式分為同傳和交傳兩大類。鑒于翻譯工作對基本功有很強(qiáng)的要求，所以對我們這些教學(xué)時(shí)間與練習(xí)時(shí)間平分予英語與法學(xué)兩部分的學(xué)生而言，從事翻譯工作的挑戰(zhàn)還是很大的。
最后我把外企職員和英語出版物的編輯合在一起來分析。此兩個(gè)職業(yè)均需要求職者具有較強(qiáng)的'英語閱讀能力和寫作能力，從而在大量的文件、文章審讀過程中得以輕松應(yīng)對。
四、職業(yè)選擇分析：
1、個(gè)人職業(yè)選擇目前最大的困惑：以個(gè)人現(xiàn)在的思維敏捷程度和應(yīng)變能力，我仍然不確定自己能否出色勝任感興趣的檢察官職業(yè)或律師職業(yè)。
2、個(gè)人的職業(yè)選項(xiàng)（依據(jù)自己的喜好程度以及相關(guān)能力進(jìn)行排序）：
�。�1）大學(xué)、中學(xué)教師；
�。�2）人民檢察官；
（3）律師或公司法律顧問。
3、選擇路徑：考研
4、選擇理由：
SWOT分析表及SWOT總結(jié)見下頁。
內(nèi)部因素
優(yōu)勢因素（S）
弱勢因素（W）
1、為人謙恭、處世隨和
2、做事認(rèn)真仔細(xì)、有耐心
3、有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力和流利的普通話交流能力
4、有組織學(xué)生工作的能力和經(jīng)驗(yàn)
5、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、知識(shí)面廣
6、雙學(xué)位專業(yè)，具有復(fù)合性的專業(yè)能力
7、我自身比較喜愛法學(xué)專業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域，有興趣做保障
1、性格較內(nèi)向，對新環(huán)境的適應(yīng)能力較弱
2、應(yīng)變能力較弱
3、比較情緒化，學(xué)習(xí)、工作易受影響
4、邏輯思維能力較弱
外部因素
機(jī)會(huì)因素（O）
威脅因素（T）
1、法學(xué)與英語復(fù)合型人才如今較為走俏
2、身邊有很多成功考研和就業(yè)的法學(xué)專業(yè)學(xué)長學(xué)姐，便于獲取相關(guān)信息
3、已經(jīng)考取了北京市普通話一級(jí)一等證書，在做教師的路途上邁出了重要的一步
1、當(dāng)前法學(xué)與英語單科人才數(shù)量膨脹
2、非北京名校畢業(yè)出身
3、“應(yīng)屆生不得考取國家公務(wù)員”、“非京籍畢業(yè)生三年內(nèi)不得在京從事法律工作”等規(guī)定的限制
SWOT總結(jié)：
通過上述SWOT分析，我更加堅(jiān)定了自己的求職三目標(biāo)，它們依次是教師、檢察官、律師。
首先選擇做一名教師，是因?yàn)檫@一職業(yè)是自己最大的興趣所在；而且在高中與大學(xué)的學(xué)習(xí)、工作過程當(dāng)中，我接受了很多教育學(xué)方面的培訓(xùn)與實(shí)際性的運(yùn)用，對從事教師職業(yè)有極大的向往。其次我選擇的就業(yè)領(lǐng)域是檢查機(jī)構(gòu)和律師事務(wù)所，這是結(jié)合了自己現(xiàn)在的專業(yè)偏好、成績傾向以及外部客觀因素所決定的。畢竟自己更感興趣和更擅長的是法學(xué)專業(yè)，而且還結(jié)識(shí)很多已經(jīng)就業(yè)的學(xué)長學(xué)姐，有利于幫助自己提供相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
最后，之所以沒有選擇英語專業(yè)方面的就業(yè)領(lǐng)域，一方面是因?yàn)槲易约涸谟⒄Z聽說讀寫方面還存在著一定的不足，短時(shí)期內(nèi)在英語這一領(lǐng)域取得超過法學(xué)領(lǐng)域的成績是比較有挑戰(zhàn)性的；另一方面，也是最為重要的一個(gè)方面，就是因?yàn)槲业呐d趣點(diǎn)不在英語上，所以并不想在今后投身于一個(gè)興趣度較低的行業(yè)工作。
綜上，我今后會(huì)結(jié)合上述既定方向做針對性的努力，使自己在求職就業(yè)之前具備該崗位所要求的基本能力。
5、第一職業(yè)目標(biāo)選項(xiàng)的工作內(nèi)容和勝任條件：
�。�1）工作內(nèi)容：
中學(xué)教師和大學(xué)教師雖然都是涵蓋于教師領(lǐng)域的崗位，但其工作內(nèi)容還是有較大差異的。中學(xué)教師的工作內(nèi)容主要是做好大量的備課工作、講授新課、批改作業(yè)、自習(xí)輔導(dǎo)、學(xué)生的生活安排等，是側(cè)重于基礎(chǔ)性的教導(dǎo)工作。而大學(xué)教師，其工作內(nèi)容雖然也有備課、授課這兩項(xiàng)，但其側(cè)重點(diǎn)則偏重于引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，因此較中學(xué)教師而言自然輕松很多。
�。�2）勝任條件：
教師職業(yè)一般對應(yīng)聘者的學(xué)歷要求較高，在一些大中城市，重點(diǎn)中學(xué)教師往往需要有大學(xué)本科以上學(xué)歷（最低不得低于大專學(xué)歷），并且近年來還呈現(xiàn)出教師平均學(xué)歷整體升高的趨勢。而大學(xué)教師的學(xué)歷則要求更為嚴(yán)格，通常需要碩士研究生及以上學(xué)歷。其次，除了最為基本的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力之外，從事教師職業(yè)的人還需要具備一定的耐心和較強(qiáng)的責(zé)任感。最后，教師這一崗位需要求職者有無私奉獻(xiàn)的精神，從而能夠全身心地為教育事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步、為人才的培養(yǎng)做出貢獻(xiàn)。
6、與職業(yè)選擇目標(biāo)的差距：
就目前自身情況而言，我與自己的第一求職目標(biāo)，即中、高校教師還存在一定的差距。主要表現(xiàn)在：雖然我自高中以來就陸續(xù)接受過多次專業(yè)教師進(jìn)行的講課方式培訓(xùn)，并且在本學(xué)期還接受了我校教育學(xué)院老師的教育學(xué)相關(guān)課程培訓(xùn)，但畢竟我的專業(yè)不屬于師范類，因此平日的大部分時(shí)間還是不能系統(tǒng)地進(jìn)行教育學(xué)、教育心理學(xué)以及講課方式的正規(guī)學(xué)習(xí)，所以在教育專業(yè)方面還是有所欠缺。另外，我的教育背景在今后求職過程中也并不占據(jù)優(yōu)勢。所以，我必須努力通過一切可以提高自己相關(guān)能力的渠道去完善自己；如果今后能擔(dān)任高校法學(xué)教師，那必然是對我而言的最好歸宿，所以從現(xiàn)在開始，自己就必須在夯實(shí)法學(xué)基礎(chǔ)的同時(shí)，培養(yǎng)自己教師方面的資格和能力
五、未來三學(xué)年的行動(dòng)計(jì)劃：
現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一個(gè)站在大一末尾的學(xué)生了；作為法英專業(yè)的一名本科生，結(jié)合未來的求職就業(yè)傾向，我為自己今后三年的學(xué)習(xí)生活制定了如下的宏觀計(jì)劃：
1、2010年暑假：7月3日~17日參加學(xué)校大一年級(jí)統(tǒng)一軍訓(xùn)，力爭在軍訓(xùn)過程中培養(yǎng)起自己的紀(jì)律心、責(zé)任心和不怕苦難的精神。7月19日~8月5日，隨同校西部實(shí)踐社赴陜西延安開展下鄉(xiāng)支教活動(dòng)。8月10日~8月15日，赴山西省晉城市進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查。8月16日~9月6日開學(xué)前，撰寫社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，同時(shí)自學(xué)大學(xué)高數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。
2、大二上學(xué)期（2010。9~2011。1）：提高自己的英語聽說讀寫能力，關(guān)注各種英語競賽的信息，選取自己感興趣的賽事積極報(bào)名參加；同時(shí)，夯實(shí)法學(xué)專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，大量閱讀法學(xué)原著。另一方面，繼續(xù)積極參加院級(jí)、校級(jí)活動(dòng)，爭取在自己致力已久的青年志愿者工作領(lǐng)域中做出突出的成績。
3、2011年寒假：利用一個(gè)多月的寒假時(shí)間強(qiáng)化自己的英語，為專業(yè)四級(jí)考試做好充分的準(zhǔn)備。同時(shí)，借閱計(jì)算機(jī)知識(shí)相關(guān)書籍，備戰(zhàn)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。
4、大二下學(xué)期（2011。2~2011。6）：力爭以優(yōu)異的成績通過英語專業(yè)四級(jí)考試，通過計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。同時(shí)，不能放松自己的法學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化法條的記憶，并且努力提高自己學(xué)以致用的能力。在學(xué)期末要留心聯(lián)系暑期實(shí)習(xí)單位，并為暑假實(shí)習(xí)做相關(guān)準(zhǔn)備。
5、2011年暑假：暑假前期到已聯(lián)系好的單位去做實(shí)習(xí)工作，后期整理實(shí)習(xí)心得、總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，同時(shí)開始仔細(xì)考慮、并且和家人商量今后自己的發(fā)展方向，向家人表明自己決定考研的態(tài)度及大致的準(zhǔn)備計(jì)劃。
6、大三上學(xué)期（2011。9~2012。1）：加強(qiáng)文化課的學(xué)習(xí)，為爭取獎(jiǎng)學(xué)金和保研機(jī)會(huì)而努力，同時(shí)為考研開始做初期準(zhǔn)備工作，即在平日專業(yè)課的學(xué)習(xí)中，伴隨回顧大一、大二時(shí)期所學(xué)的法學(xué)知識(shí)。
7、2012年寒假：繼續(xù)強(qiáng)化自己法學(xué)知識(shí)的記憶，使知識(shí)達(dá)到系統(tǒng)化的程度。
8、大三下學(xué)期（2012。2~2012。6）：全身心地投入到考研的準(zhǔn)備當(dāng)中。
9、2012年暑假：前期做一次短途旅行，放松自己的身心；后期繼續(xù)為考研做相關(guān)準(zhǔn)備。
10、大四年級(jí)（2012。9~2013。6）：在準(zhǔn)備法學(xué)及英語畢業(yè)論文的同時(shí)，等待考研成績的揭曉，并且做好第一志愿的面試準(zhǔn)備或第二志愿的調(diào)劑準(zhǔn)備。充分享受大學(xué)最后的一年時(shí)光！
六、結(jié)語：
荀子曾言，積土而為山，積水而為海。
是的，在此我還是想說：機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人。
那么，此刻我們用心做好這份職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告，就是在為自己今后的求職就業(yè)奠定基礎(chǔ)。最后，我想對大家說，同時(shí)也是想再次告訴自己：明確方向，細(xì)化目標(biāo)，揚(yáng)夢想之帆，起未來之航！
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