就業(yè)式創(chuàng)業(yè)

就業(yè)式創(chuàng)業(yè)

　　就業(yè)式創(chuàng)業(yè)

　　摘要：近年來，中國高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多，大學生面臨嚴峻的就業(yè)形勢，加之當前金融危機的影響，畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn)，大學生在畢業(yè)后能否順利就業(yè)，已成為全社會普遍關(guān)注的熱點問題。在嚴峻的就業(yè)形勢下，高職畢業(yè)生與其艱難求職，不如進行創(chuàng)業(yè)式就業(yè)，積極實現(xiàn)自身價值和社會價值。從高職畢業(yè)生的就業(yè)形勢、創(chuàng)業(yè)意義與現(xiàn)實可能、創(chuàng)業(yè)的制約因素及對策分析高職學生創(chuàng)業(yè)式就業(yè)不僅是一種可能，而且也是解決當前就業(yè)難的一條有效途徑。

　　關(guān)鍵詞：畢業(yè)生  就業(yè)形勢  創(chuàng)業(yè)

　　就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)？相信很多大學生都為此苦惱，這也是個很引人爭議的話題。有的人應該創(chuàng)業(yè)，就像開網(wǎng)店之類，不需要太大投資，也沒有多大風險；有的人認為應該先就業(yè)，原因是就業(yè)可以增長經(jīng)驗，而且工作比較穩(wěn)定，收入也沒有很大浮動。不過在我看來，大學生應該先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)，在就業(yè)時積累經(jīng)驗，加強人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，為以后創(chuàng)業(yè)選擇項目。

　　一、大學生就業(yè)形勢

　　我國的經(jīng)濟當前處于轉(zhuǎn)軌時期。就全國來講，勞動者充分就業(yè)的需求與勞動力總量過大以及勞動者素質(zhì)不相適應的矛盾比較突出。就高校畢業(yè)生來講，數(shù)量大幅度上升，就業(yè)壓力持續(xù)增長。1999年以來，高校擴大招生規(guī)模，擴招后畢業(yè)生面臨的新的就業(yè)形勢。今后幾年，隨著大學的繼續(xù)擴招，應屆畢業(yè)生的數(shù)量還會持續(xù)上升。

　　除了畢業(yè)生之間的競爭，畢業(yè)生還需要和社會上大量的待業(yè)人員競爭。中國處于人口高峰期，存在大量的新增勞動力需要就業(yè)�！爸袊�現(xiàn)有人口近13億，人口基數(shù)大，新生勞動力增長過快，遠遠超過經(jīng)濟增長創(chuàng)造就業(yè)崗位的速度，全國勞動力資源由20世紀90年代前五年的平均新增1 250萬人預計到19962010年平均新增1 450萬人，未來勞動力資源的自然增長每年可以建立兩個海南省，這對大學畢業(yè)生就業(yè)產(chǎn)生一定影響�！�，出現(xiàn)了畢業(yè)生數(shù)量急劇增長，而就業(yè)崗位增長緩慢，經(jīng)濟高增長與就業(yè)增長脫節(jié)的困難局面。 而隨著競爭的進一步加劇，畢業(yè)生起始工資相對下降，地域明顯差距，畢業(yè)生普遍流向東部發(fā)達地區(qū)，私營企業(yè)相比國家機關(guān)和企事業(yè)單位，就業(yè)人數(shù)迅猛增加。由專業(yè)之間供求不平衡更是使學非所用的矛盾逐漸顯現(xiàn)，非重點院校畢業(yè)生和低學歷畢業(yè)生就業(yè)相對困難。在這基礎(chǔ)之上，畢業(yè)生對工作的滿意程度降低，崗位流動的速率趨勢加快�？偟膩碚f，大學生的就業(yè)前途不容樂觀。

　　二、大學生就業(yè)觀念

　　針對嚴峻的就業(yè)形勢，大學生自身應作出調(diào)整和努力。其一，解放思想，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立新時期的就業(yè)觀。大學生應從實際出發(fā)拋棄“社會精英”的情結(jié)，樹立大眾化的就業(yè)觀。目前社會上還有許多空閑崗位，小城市、鄉(xiāng)村等地急需人才，小企業(yè)、私企業(yè)等還存在大量的用人要求；大學生還應樹立基層意識，事業(yè)意識和奮斗意識，到基層鍛煉自己，挖掘潛能，還可以將眼光投向西部，到西部地區(qū)鍛煉成才；逐步樹立起“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的職業(yè)選擇策略，從現(xiàn)實出發(fā)選擇自己的求職道路。其二，提高自身素質(zhì)，掌握就業(yè)主動權(quán)。面對嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)生個人的素質(zhì)、能力、專長和團隊精神將是主導畢業(yè)生擇業(yè)的重要因素。優(yōu)勝劣汰是市場競爭體制下的規(guī)律，大學生只有不斷提高自身素質(zhì)，掌握過硬的本領(lǐng)，才能在就業(yè)競爭中占據(jù)主動地位，謀取自己理想的職位。其三，自主創(chuàng)業(yè)，依靠自身實力解決就業(yè)問題。大學生在一定的條件下，找準商機，發(fā)揮一技之長，走自主創(chuàng)業(yè)，自謀職業(yè)的道路，在解決自己就業(yè)的同時，也為社會提供了新的就業(yè)渠道，緩解了就業(yè)壓力。

　　三、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系

　　首先，創(chuàng)業(yè)與職業(yè)是什么關(guān)系？在很大程度上，職業(yè)是個中性含義，嚴格地講，職業(yè)是不能與創(chuàng)業(yè)劃等號的。然而，職業(yè)與創(chuàng)業(yè)又是有聯(lián)系的，大多數(shù)情況下，創(chuàng)業(yè)總是從依附某個職業(yè)開始的，猶如飛船借助火箭起飛一樣，一旦起飛成功，無論是價值還是意義，就遠遠大于依附體了。創(chuàng)業(yè)與職業(yè)是什么關(guān)系從人員數(shù)量上講，職業(yè)遠遠大于自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)，因為依賴于職業(yè)的人占大多數(shù)；從人員流動上講，在某個單位上工作幾十年乃至終生的占相當?shù)谋壤�；從�?chuàng)新的角度講，職業(yè)無法產(chǎn)生創(chuàng)新，而創(chuàng)業(yè)必須有創(chuàng)新并且其本身就是創(chuàng)新。創(chuàng)業(yè)是職業(yè)產(chǎn)生的前提和基礎(chǔ)，已經(jīng)存在的職業(yè)仍然可以繼續(xù)給創(chuàng)業(yè)提供平臺。有了職業(yè)的個人，仍然可以利用現(xiàn)有的職業(yè)為基礎(chǔ)，進一步創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

　　其次，創(chuàng)業(yè)與就業(yè)以職業(yè)為“參照物”下的關(guān)系，創(chuàng)業(yè)屬于就業(yè)的范疇。因為創(chuàng)業(yè)的目的與就業(yè)一樣，都是為了謀個職業(yè)，都是為了獲得勞動收入，就是為了有個基本的“生活來源”，這種創(chuàng)業(yè)處于就業(yè)的中、低層次階段。在這個階段的創(chuàng)業(yè)行為，創(chuàng)業(yè)者表現(xiàn)的和就業(yè)者一樣都是被動的，基本上聽命于人，而且做出的很多東西可能并不是你最原始的想法。

　　四、以創(chuàng)業(yè)的心態(tài)去就業(yè)

　　我個人提倡“先就業(yè)，再擇業(yè)，擇業(yè)之后再創(chuàng)業(yè)”，這種提法對大學生就業(yè)是有積極意義的，應“以創(chuàng)業(yè)的心態(tài)去就業(yè)”為導向，這種心態(tài)的就業(yè)會珍惜自己的崗位，會注重在時間中積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。

　　1、就業(yè)可以積累社會經(jīng)驗

　　作為一個大學生，我們對社會的經(jīng)驗不夠，對工作的工作經(jīng)驗也是不夠的。所以我在面臨就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題時，難免會有失敗和不如意，我們要做的就是多積累社會和工作的經(jīng)驗，把那些我們所欠缺的努力填滿。讓自己在面對問題和人與人之間的關(guān)系時從容應對。作為一個還未出校園的大學生而言，就是應該多接觸社會和人，在社會事件中發(fā)現(xiàn)自己的長處，在與別人交談時注意自己的言詞和語氣，處理好與自己相處的每一個人的關(guān)系。在以后的創(chuàng)業(yè)的道路上市避免不了與人合作的，這就需要我們努力處理好這兩者之間的關(guān)系。

　　2、就業(yè)可以幫助我們了解市場

　　創(chuàng)業(yè)首先要面臨的是創(chuàng)業(yè)方向，我們要做什么，如何做，我們會感到迷茫。我們在就業(yè)中可以順便了解市場，調(diào)查市場，讓我們在以后的創(chuàng)業(yè)道路上少走些彎路。

　　3、就業(yè)可以積累人脈

　　一個人事業(yè)的成功，80％歸因于與別人相處，20％才是來自于自己的心靈。人是群居動物，人的成功只能來自于他所處的人群及所在的社會，只有在這個社會中游刃有余、八面玲瓏，才可為事業(yè)的成功開拓寬廣的道路，沒有非凡的交際能力，免不了處處碰壁。這就體現(xiàn)了一個鐵血定律：人脈就是錢脈！

　　人脈資源是一種潛在的無形資產(chǎn)，是一種潛在的財富。表面上看來，它不是直接的財富，可沒有它，就很難聚斂財富。不是嗎？即使你擁有很扎實的專業(yè)知識，而且是個彬彬有禮的君子，還具有雄辯的口才，卻不一定能夠成功地促成一次商談。但如果有一位關(guān)鍵人物協(xié)助你，為你開開金口，相信你的出擊一定會完美無缺，百發(fā)百中！人脈資源越豐富，賺錢的門路也就更多；你的人脈檔次越高，你的錢就來得越快、越多。這已經(jīng)是有目共睹不爭的事實！當你想要開創(chuàng)自己的事業(yè)時，必須具備哪些條件呢？

　　首先便是資金。而資金在銀行里。技術(shù)呢？這也不用  擔心，因為有人以販賣技術(shù)為生，所以你當然也能夠買得到。即使找不到，和其他公司進行技術(shù)合作也是可行的。所以，事業(yè)開展最重要的因素，而且經(jīng)常是成功與否的關(guān)鍵，便是人。人、技術(shù)、資金這三大條件的核心就是“人”。如果你有足夠豐富的人脈資源，那么資金和技術(shù)問題就能迎刃而解了。所以“人”才是擔負起你事業(yè)成功的關(guān)鍵�！叭恕辈攀菦Q定你事業(yè)成功的關(guān)鍵即使現(xiàn)在你尚沒有開創(chuàng)自己事業(yè)的念頭，你只是一個業(yè)務員，你一定經(jīng)常會有：“如果我有足夠多的關(guān)系，一定可以更加順利地完成這件工作”、“如果和那位關(guān)鍵人物能夠牽扯上任何關(guān)系，做起事來可以方便多了”的感觸吧？因為，只要我們和那些關(guān)鍵人物有所聯(lián)系，當有事情想要去拜托他或是與其商量討論時，總是能夠得到很好的回應。這種與關(guān)鍵人物取得聯(lián)系的有利條件，就是“人脈力量”。事實上，人脈資源越寬廣，做起事來就越方便。每個業(yè)務人士都希望那些有影響力的大人物能夠助己一臂之力，使他們在事業(yè)的發(fā)展上，能夠少遇些障礙。可見，搭建豐富有效的人脈資源是我們到達成功彼岸的不二法門，是一筆看不見的無形資產(chǎn)！

　　所以，你在公司工作最大的收獲不只是你賺了多少錢，積累了多少經(jīng)驗，而更重要的是你認識了多少人，結(jié)識了多少朋友，積累了多少人脈資源。這種人脈資源不僅對你在公司工作時有用，即使你以后離開了這個公司，還會發(fā)生作用，成為你創(chuàng)業(yè)的重大資產(chǎn)。擁有它之后，你知道你在創(chuàng)業(yè)過程中一旦遇到什么困難，你該打電話給誰。假設(shè)你是個業(yè)務員，那么，你的最大收獲就不只是工資、提成以及職務的升遷，更重要的是你積累起來的人脈資源。它是你終身受用的無形資產(chǎn)和潛在財富。

　　人們一直說大學是社會的一個縮影，是有一定道理的，大學銜接著的就是社會。我們在大學里所面對著的事和形形色色的人都說明了這一點。就業(yè)創(chuàng)業(yè)的成功與失敗與你在大學里的為人處事當面有很大的關(guān)系，更與你所受的教育有直接的聯(lián)系。大學生都是有一定知識和才能的人才，社會也需要這種人才，大學生是創(chuàng)造未來的主力軍，是改變未來的主人。我們堅信大學生一定能夠改變著個世界。我們有著那堅定不移的信念。大學生在努力創(chuàng)業(yè)就業(yè)的同時要不斷提高自己的個人能力，在不斷迅速發(fā)展的時代中適應這個社會。很多時候我們的努力是沒有回報的，但不付出是一定不會有回報的，這是我們沒一個大學生都十分明白的道理。所以當我們付出巨大努力而沒有回報時，不要抱怨社會的不公平，不要抱怨生活的不如意，而應該更加的努力。

　　就業(yè)創(chuàng)業(yè)是一個艱難而困苦的過程，是需要我們付出不懈的努力的。在探索就業(yè)創(chuàng)業(yè)的過程中我們所遇到的任何困難都是會發(fā)生的，這時就需要我們應具有對事情的處理能力要有很高的要求。而這種對事物的處理能力也是可以再我們的后天的學習中得到培養(yǎng)的，尤其是在大學的個環(huán)境里就更加容易培養(yǎng)我們這種對事物的處理能力了。大學生活的人和事都讓我們無時無刻的應對著接下來要發(fā)生的事和接下來會見面的人。在大學的學習生活過程當中我們會慢慢的具有這種能力的，所以我們應該具有一種積極健康的心態(tài)去面對大學生活。

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