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海歸的自主創(chuàng)業(yè)故事
Jimmy，嵊州人。2003年從湖北工學院機械設計系畢業(yè)，但他說其實他不喜歡工科，但父母認為學工科有手藝，就業(yè)出路較好，但他讀了才發(fā)現(xiàn)，自己其實喜歡的是商科，喜歡做生意。他本科畢業(yè)后在機械行業(yè)工作2年后，決定出國。通過語言考試后，前往澳洲臥龍崗大學攻讀國際商務碩士。
Jimmy在臥龍崗上學，從來沒有見過教授評判出絕對的對錯，“老師都會尊重每個學生千奇百怪的答案，但他們會嚴罰剽竊的學生�！盝immy和很多中國學生，在這一點上就栽過大跟頭�！坝浀糜幸粋�作業(yè)，我拿到了有史以來最低的論文分，18分（滿分100分），老師宣布我的作業(yè)為剽竊論文�！� Jimmy起先覺得自己很委屈，他完全沒剽竊同學的作業(yè)。后來他才知道，原來老師把他的文章，拿去和參考課本上的原文全部一一對照過，發(fā)現(xiàn)有3句以上是雷同的，這就構(gòu)成了他們眼里的“嚴重剽竊”（國外對剽竊的定義為：超過5個一模一樣的專業(yè)用詞，認定為剽竊）。
“在老師上課期間，我們都可以表達自己的觀點，如討論耐克聘用幼童案例時，有少數(shù)同學從另外一種角度認同耐克這種做法，他們的文章也得到了不錯的分數(shù)。因為他們能自圓其說，所有的論據(jù)都非�？煽�。其實，觀點不被大多數(shù)人接受，老師也會尊敬每位同學的勞動成果�！�
海外學習拓寬了他的思路，兩年前從澳大利亞讀完碩士回國，他和另兩個朋友，花40萬開創(chuàng)了一個公司，叫杭州易隨科技有限公司，圍繞著一個關(guān)鍵詞經(jīng)營——“燃氣汽車”，從研發(fā)到生產(chǎn)到銷售，全部獨立操作。目前，易隨公司已經(jīng)大批量生產(chǎn)燃氣汽車所需的汽車控制器，預計今年銷售額過千萬，并且在國內(nèi)銷售情況良好的情況下，準備推向國外。
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