關于公共事業管理專業職業生涯規劃書
一、自我分析
1、職業興趣：策劃組織，在班級和社團活動中參與策劃組織；計算機運用，初中開始接觸電腦，自學了計算機知識，并且在高中和大學的學習中更好的掌握；閱讀寫作，一直喜愛閱讀與寫作。
2、職業能力：管理，協調管理各種工作，有一定領導才能；交際，懂得如果與別人溝通，讓別人愿意接受自 己，人際關系好，有困難時別人愿意幫助自己；書面表達，在文書、協作方面比較得心應手，文字表達清楚，讓人一目了然。
3、個人特質：性格開朗熱情；為人隨和，別人容易接受自己；比較考慮別人的感受，樂于幫助別人；做事踏實，認真負責，完成任務質量高；耐心較好。
4、職業價值觀：我看重自信、穩重、有責任心、團隊意識、獨立思考、樂觀友好
5、勝任能力：我的優勢在于性格合適工作，愛好興趣契合工作，個人能力有可取優點；劣勢在于性格上的情緒化，以及專業儲備知識不足，缺乏工作經驗。
職業分析小結：在選擇走向一個工作之前，人首先要認識自己，對自己進行剖析，才能把自己放在正確的位置上，個人的職業生涯之路才會更平坦。
二、職業分析
1、家庭環境分析：家庭經濟狀況一般，非富裕非貧窮。家人期望我有一份穩定的工作，收入多少在于其次，重要的是平安喜樂。家族文化對我的影響主要表現在我對于書籍以及文學史學方面的興趣。也對我樂觀開朗性格和獨立思考能力的養成有很大影響。
2、學校環境分析：我所在的學校是一個學習氛圍濃厚的高等院校并且學校的教學條件較好，軟硬件設施好；老師上課認真，對學生負責；身邊的同學及室 友都熱愛學習與生活；在校所學專業知識對于 未來的生活與工作都有益處。
3、社會環境分析：隨著教育市場化步伐不斷加快，我國對教師的需求也隨之越來越大。
與公務員激烈的競爭及少之又少的名額相比來說，教師的門檻相對容易一些。教師制度是國家法定的職業許可制度。而配合以人事制度等改革所實施的績效工資制度，是一項充分調動廣大教師積極性的改革。
4、職業環境分析：
�。�1）、行業分析：教育事業在國家發展中起至關重要的作用，它的發展狀態是積極向上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產業”，教育業作為自己的終身職業，是由于它的社會地位和發展前景的。（2）、職業分析：教師的工作環境單純，對教師本身的專業技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。（3）、企業分析：學校，尤其是高校，具有濃厚的文化氛圍和學術氣息，易于形成良好的心態，而教師和學生的素質普遍較高，可以使自己的修養得到進一步的提升。
（4）、地域分析：宣城是我的家鄉，作為家中獨 子，又是女生，在宣城工作離父母比較近，便于照應。
職業分析小結：對于職業影響較大的外部環境進行詳細系統的分 析對于職業的選擇具有至關重要的'作用；根據形 勢的發展，才能制定合理的就業計劃。
三、職業定位
swto分析：內部環境因素 優勢因素（s） 弱勢因素（w） 與人交往，溝通表達能力；個人獨立思考能力；負責任，認真的個人品質 專業知識儲備少，缺乏相關從業資格證書，缺乏工作經驗 外部環境因素 機會因素（o） 威脅因素（t） 回家鄉發展比較了解家鄉的就業環境；有較好的人際關系發展網絡 就業競爭壓力大；工作年限長導致下崗職工少故職業空缺崗位少 結論： 職業目標 將來要成為一名合格的人民教師 職業發展策略 回到家鄉發展，家鄉的中小學是首選的工作單位 職業發展路徑 成為一名特級教師 具體路徑 普通教師--一級教師--高級教師--特級教師 四、計劃實施 計劃名稱 時間跨度 總目標 分目標 計劃內容 策略和措施 短期計劃 （大學計劃） XX--2016 大學畢業時要達到成為一個初級普通教師的水平 大二要考完英語四級和計算機二級；大三要拿到教師資格證；大四要參加實習，積累社會和工作經驗 在學校專心致力學習專業課知識，培養自己多方面綜合素質和能力 一步一步實現分目標，踏實認真的做人和學習，以充實的大學生活為目標 中期計劃 （畢業后五年計劃） 2016--2020 畢業后五年要成為一名優秀的一級教師 不斷修訂事業目標，攀向新高度；工作的同時，繼續學習，培訓 學會做事、學會共事、學會求知、學會生存 以平和的心態潛心做事，同時不斷學習，不斷進步 長期計劃 （畢業后十年或以上計劃） 2020--2030 在努力工作的同時關注生活與家人 在工作多付出；生活上關心家人；關注自己的健康 工作上潛心研究；與同事學生相處融洽；每天堅持鍛煉 把工作放在與生活并重的位置上
五、評估調整
1、評估的內容
�。�1）、職業目標評估：假如我一直照著我的職業生涯規劃走下去，那么我將為了實現我的夢想而努力奮斗，成為一名優秀的人民教師。
（2）、職業路徑評估：當工作中出現挫折的時候，我要勇敢的面對現實，這不是磨難，這是歷練，可以使我變得更加優秀。
�。�3）、實施策略評估：如果有更好的實施策略我會選擇嘗試，并且根據現實外部因素不斷修改我的職業策略。
（4）、其他因素評估：在家庭與經濟狀況出現意外時我選擇堅持我的職業計劃，如果身體出現意外，選擇接受現實；如果工作上有機遇，選擇抓住機遇。
2、評估的時間：一年對自己的職業進行一次評估
3、規劃調整的原則：首先接受現實，為了生活而奮斗，其次是堅持心中的夢想。
六、結束語
水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業業的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。未來，掌握在自己手中。從現在開始，不再碌碌無為，我要為了自己的夢想而奮斗。人民教師，一直是我心中光輝神圣的職業，為人師表，傳道授業解惑也�，F在，我將耕耘，等待收獲。
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