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小學生六年級自我鑒定范文（精選10篇）
正常來講，自我鑒定即為自我總結，自我鑒定可以總結以往思想，發揚成績，為此我們要做好總結，寫好自我鑒定。自我鑒定怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編精心整理的小學生六年級自我鑒定范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生六年級自我鑒定 篇1
握著筆，我很想寫，卻不知道該從何寫起，這六年的小學生活，留給我的回憶太多，有甜蜜，有辛酸，也有苦澀。面對即將畢業的校園，我心中有說不出的不舍。
從踏進實小的那一刻起，就注定了我是這兒的一份子，也注定了實小將成為我的第二個家。
在這兒，我學習。從100字的文章寫到500字，從1+1學到常用公式，從背單詞學到背課文，這都得感謝老師的辛勤栽培。在我表現好時，老師就微笑著表揚我；在我犯錯誤時，老師就嚴肅的批評我。老師，就是我學習道路上的指路人，時刻提醒著我，什么是對，什么是錯。
在這兒，我玩耍。從一年級到現在，教室換過，老師換過，可惟獨同學還是這些同學，朋友還是這些朋友。夏天，我們一起跳皮筋，一起吃棒冰，一起在雷陣雨中奔跑，一起欣賞雨后的.彩虹；冬天，我們一起打雪仗，一起堆雪人，一起在雪上滑冰，一起欣賞雪后的世界。身為家中的獨生子，同學間的友誼真是太珍貴了。
在這兒，我成長。從一個不知天高地厚的小孩，長成一個明辨事理的六年級學生，這都是因為有了實小，它給了我優良的環境，給了我想象的空間，我愛它。
還有三個月就要畢業了，望著生活了六年的校園，我心中萬分不舍。但是。即使我以后離你再遠，我也不會忘記你？我親愛的母校。
小學生六年級自我鑒定 篇2
我們XX屆的畢業生在小學的六年里經歷了多少精彩而又有意義的活動啊？我們的校長為了我們擁有更好的學習環境，更好的學習氛圍，又付出了多少的心血呢？誰也不知道，誰也不清楚，因為在這背后，隱藏著的是一種師生間永遠不可能斷開的橋梁！
如今，我還記得一年級剛剛入學時的情景：幾個大哥哥大姐姐面帶微笑地向我伸出手，熱情友好的問我在幾班，然后把我領進教室，看到我安全坐下，他們才離開教室門口，去迎接新的同學。那是我第一次踏進小學的校門，雖然已經是六年前的一絲回憶，但是我會將它刻在心中，因為這就是母校給我留下的第一印象。
一年級的六一最值得紀念。那天，所有XX年入學的同學一齊聚在老校的操場，小小的操場上站了20列同學，10列是我們年級準備入少先隊的同學，令10隊則是高年級的大哥哥大姐姐。他們負責為我們佩戴鮮艷的有象征著入隊意義的紅領巾。那天，我們的同學是那樣激動興奮，個個的臉上寫滿了歡樂。當戴上紅領巾，向著國旗敬禮時，我們個個都嚴肅認真，嘴里微微吐著歌詞，那場景至今還是那樣清晰。
回首在小學的這六年，哪一年不是擁有同樣的風趣？當我回憶起小學42年校慶時，才察覺出那已是兩年前的事了。那次活動令所有同學老師震驚不已，多么精彩，多么有意義�。∽啃ｉL的講話精彩有趣；張效梅老師的出現感動全場；濮存昕的朗誦喚起我們不屈的精神……當回到家把校慶的光盤放給我媽看時，媽媽也哭了，這種眼淚既是感動的眼淚又是感謝的眼淚啊。是啊，和諧育人，當我們的校園充滿和諧的氣氛時，看看我們的同學，是多么的出色��！
今年4月，我們學校和東四七條小學一起舉辦了陽光少年伴我成長的運動會。入場式上，表演各個項目的班級準備得十分充分，在場上的表現更是出乎所有人的預料。各式各樣的比賽緊張激烈有趣地進行著，拿了獎的同學們興高采烈地戴著獎牌，沒拿獎的同學也不氣餒，繼續拼搏著。觀眾席上傳來一陣陣加油呼喊聲，手中的小手掌、氣棒在空中揮舞著，為運動員們打氣加油。同學們寫的宣傳稿也被紅領巾電視臺的臺員們讀著。最后，我們的運動會在一陣陣歡呼聲，一陣陣掌聲中圓滿落幕了。
當教室里朗朗的讀書聲再次映入我的耳朵，當王校長親切的祝福再次響徹全禮堂，當老師們備課時認真的情景再次映入我的眼簾，當體育課時同學們再次歡聲笑語，我已經六年級了，已經要畢業了，我懷念著教我認字的母校，懷念著教我做題的母校，懷念著教我做人的母�！，F在我以史小為榮，將來史小以我為驕傲！
小學留給我的是回憶，留給我的`是記憶，留給我的是關愛，留給我的是友誼。這是一個和諧的校園，一個陽光的校園。我們在這陽關充足的溫室里茁壯成長著，老師們辛勤的汗水養育著我，同學們友好的笑聲關懷著我，家長們嚴厲的批評教育著我。在這六年里，我們成長著，我們快樂著，我們勞動著。在史小，我學到的不只是知識，更重要的是做人，做個有用的人，學思知行。
現在，小學只是我的回憶。小學是我在人生中邁出的第一步，我相信，這會成為最美好的一步！我愛我的母校，我的陽光校園——小學！
小學生六年級自我鑒定 篇3
時光如水，轉眼間，短暫而豐富多彩的小學生活已在身邊悄然流逝。在即將畢業離校之計，我心中充滿了對母校的不舍以及對學校領導和老師們的感激之情。
相逢也只是偶然，相逢即刻將又分手。數個春秋以后的時光，誰人能將它預料？
每個人都有自己的奮斗，無需思念著相逢，我們的周圍有層出不窮的朋友，何必時時憶起過去的少數，只要心里有一星光閃動，偶然的相逢時能有一絲清純純的激動，能有一聲問候，這就最好，也就足夠。
也許，畢業后我們相會不能，即使偶然的相會也得離去匆匆。只愿在未來的日子里，能微微地遞來一個笑容，讓如今的`歲月留存心底，不求又有如何的回憶。
也許我們還將作為校友返回母校，也許能在一起合影留念，但定難全數而歸。有的是脫身不能，有的是今世難回，怎能夢想是誰？也許是你，也許是我。
如果，就象現在；如果，握手不能，點頭不能，就讓我們的目光對流，作為人生，也不可奢求。
我要感謝老師的教導，雖然小學生涯結束了，但不代表學習結束了，可是上了國中就要跟好朋友分開了，還真是舍不得，這些美好回憶，將永遠留在我心里，成為我一生最難忘的事。
小學生六年級自我鑒定 篇4
六年的小學校園生活，在這個炎熱的七月就要結束了，我們的內心也是和天氣一樣火熱，我們即將要去往初中的校園里面生活和學習，我的內心是非常的激動的，但是對于小學的校園，我也非常的不舍，六年的學習和生活，早已讓我對自己的校園以及老師、同學都有了深厚的情感，在這六年的學習當中，我也在一點一點的成長，我也遇到了很多的人或事，我也成熟懂事了很多。
從剛開始來到這所學校的時候，我還是一個什么也不懂的剛進入小學的學生，剛剛進入校園，和自己剛開始的.幼兒園不一樣，我對學校里面的一切都充滿了好奇，對老師在講臺上講的東西也都充滿了期待，對于自己的學習和校園里的生活都滿懷期待，隨著日子一天一天的過去，自己也認識了很多的新的同學，對學校也有了足夠的熟悉和了解，我的知識也在一天一天，一點一點的積累，也感覺在一眨眼之間，我就已經在這個地方，在這里學習了六年的時間，現在的自己，也不再是之前那個什么都好奇，什么都不懂的小孩子了，我現在也已經是一名少年了，是一名懂事的少年了，也正是因為自己對于學校的感情是非常深厚的，自己才能記得在學校所發生的所有的事情，我也懂得了自己之后所應該要去努力的方向。
六年的時間，足以讓一個人成長，也足以改變自己很多的缺點和問題，在這六年的小學學習當中，我不僅僅將自己的學業完成的特別的出色，在學習的過程當中，我的成績一直都是名列前茅，也曾獲得學校以及班級的獎勵，更是在六年級的時候獲得了學校的“優秀畢業生”的稱號，對于這些我也倍感榮幸，同時，我還在學校組織的各種大型的活動上面大展身手，不管是校運會還是元旦、國慶匯演，我都會積極的去參加，成為了一名德智體美勞全方面發展的優秀的小學生，我也在生活當中，養成了愛護環境，會隨手將自己遇到的垃圾撿起來，以及在自己的學習中也會樂于助人，對有需要幫助的同學我都會及時的向他們伸出援助之手。
現在，我也要畢業了，我也要離開這個我生活和學習了六年的校園，盡管自己內心也萬分的不舍，但是我也清楚的知道自己必須要離開了，但是我在這里的所有的美好的回憶都將會永遠的存在于自己的內心里，在之后的學習和生活中，我也會一直努力前進的。
小學生六年級自我鑒定 篇5
送走這一屆六年級的學生，本人也算是一名有著十年小學六年級畢業班帶班經驗的老師了。回想本人第一次帶小學六年級這個最小年級的畢業班，當時的我是迷茫的，十年小學畢業班帶班下來，我看得見自己的成長，學校領導也能看得見我的成長。不過時間總是毫不客氣地帶走一切，我還是按照自己每年的習慣，用筆記錄下自己的自我鑒定，確保未來的成長也是可見可觸摸的。
本人是一位小學六年級畢業班的班主任老師，除了帶班，我也教授這個六年級畢業班級的語文課，正因為我教授的課程是語文，又負責管理這些小學畢業班的學生，我的感觸也就比其他老師要深許多。小學六年級或許不比正式進入青春期的初中那么難以管理，但如今小學六年級的學生也已經有了他們的煩惱，做班主任管理他們時，除了會通過與他們的聊天來了解他們的狀態，也會在他們的作文中把握他們的狀態，這使得我在十年的畢業班帶班經驗中日漸了解所有小學六年級畢業生的心理來。
有了這樣一份對小學六年級畢業生的了解，我的帶班工作以及我的語文教學工作也就不再像第一次帶時，那么迷茫了。今年在帶班的`工作中，本人已經看到了自己的熟練和靈活變通了，過去這一點是自己的弱項，經過這么多年的努力，本人已經能夠很好地處理一切小學六年級畢業班會發生的事情了。
當我的班級里的學生向我遞上他們為我這個班主任寫的畢業紀念冊時，我明白，自己的工作做到位了。他們每一個人都發自內心的喜歡著我這個班主任老師，這種得到了所有學生的認可，應該可以算是老師的最高榮譽了吧！不過在與學生們的交流與互動中，在我對他們的教學與管理中，我認為收獲最大的還是我這個老師。是我的學生們教會了我如何去愛人，也是我的學生們教會了我怎么樣做一個小學六年級畢業班的班主任老師。
回看這些年帶小學六年級畢業班的經歷，本人成長最大的可以說就是對這些六年級學生心理的把握了，這看似沒什么，但其實可以起到極好的班級管理作用，可以根據每一位學生的不同來有針對性的幫助他們，更可以在學堂的第一次畢業之時，為他們提供有利的建議！這些讓我感到了自己作為班主任老師的意義。
小學生六年級自我鑒定 篇6
我即將是一名六年級的小學生了，以后我要發揚優點，改正缺點。讓自己成為低年級同學的榜樣!
(二)我很誠實，尊敬老師，團結同學，積極參加班級活動。不足的是上課不積極發言，做作業時粗心大意，老師都叫我粗心鬼。我的反應有點慢，但我學過笨鳥先飛，勤奮可以彌補先天不足，所以我每天放學回家就忙著做作業�？偸翘崆邦A習第二天的課程， 勤奮給我取得了好成績。下學期要加倍努力，這學期我想參評“三好學生”和“書寫之星”。
(三)在這個學期中，我不打人，不罵人。衛生也不錯，學習也挺好的，紀律也不錯。我認為我可以當“友愛之星”，因為我和同學很友愛。
(四)在這學期里，我尊師愛幼，團結同學，遵守紀律;學習認真，上課積極發言;熱愛班級，愛護公共設施，期望自己再接再厲，爭取更大的進步。
(五)我的紀律很好，因為我不會打人，不會罵人，我的學習也還可以，我的書寫很好，書本不臟也不爛。我很文明，見到老師會問好，不隨地吐痰不隨地大小便。我的衛生也好，不會亂丟東西在地上，會把東西丟垃圾桶里。我想參加“三好學生”，“文明之星”“優秀班干部”“書寫之星評眩因為這些我表現得很好!
(六)這個學期我覺得還不錯。而且還學了很多方面的.知識人，比如衛生、品德、記律等。特別是我的語文和數學已經在進步當中了。我的紀律以前不好，但是現在好了，但是現在好了，那是因為有了這個學校，有了這些好老師我的紀律才會好起來。
小學生六年級自我鑒定 篇7
六年的小學生活不知不覺就要結束了，在這離別之際，請允許我代表全體六年級同學向尊敬的老師，親愛的母校真誠地道聲謝謝，感謝你們六年來對我們的辛勤培育!向小弟弟小妹妹們喊一聲加油，祝福你們成長每一天，幸福每一天!
回憶六年的小學路上，處處皆是我們成長的足跡。陰涼的走廊下，有我們的歡聲笑語;寬闊的'操場上，有我們矯健的身姿;安靜的圖書館里，有我們學習的身影;明亮的教室中，有我們求知的目光……早讀時我們專心致志讀書的場景;運動場上奪冠時我們臉上洋溢的笑容;考場上我們皺眉凝思的表情……歷歷在目，難舍難分!
六年前，我們懵懂無知，懷著美好的憧憬走進校園;六年后，我們蛻變成一個個充滿自信意氣風發的少年。我們學會了思考，學會了合作，學會了互相信任，也學會了超越自我。我們一起創造，一起經歷，一起看著我們走過的一切在熟悉的校園里，慢慢變成美好的回憶。
七月的風兒把我們召喚，中學的大門為我們敞開，新的學習生活讓我們向往。一只只待發的雛鷹，今天在這里展翅。一張張揚帆的小船，今天在這里竟發。一匹匹奔騰的小馬，今天在這里奮蹄。今天，既代表著我們六年小學生活的結束，又標志著每位同學一段新的人生經歷的開始。
明天在朝我們招手，前方有奮斗的闊野，前方有理想的圣殿，前方有無限的輝煌。讓我們努力學習，使自己的笑容充滿著青春的驕傲和向往，在未來的藍天下，開創自己的芳草地!
最后，祝愿所有與我一樣即將告別母校的同學們能在中學的學習生活中，百尺竿頭，更進一步。讓我們以優異的成績，為母校增添光彩!
小學生六年級自我鑒定 篇8
我，來到世界上已度過了十幾個春秋。我生活在一個平凡而溫暖的家庭里。我開始了我的平凡的生活。我有一對很銳利的眼睛，有一對高挺挺的鼻子。我是一個活潑淘氣又熱愛畫畫的小男孩。我叫薛長平。
我從小就很好奇。幼兒時，有一次，我看見媽媽在做飯，我偶爾看見媽媽眼中的淚光，我好奇的問媽媽：“媽媽，您為什么哭了?”后來媽媽告訴我，她是被蒜熏出來的，可我聽了還是迷迷糊糊。
貪玩是我的天性。我記得童年時，第一次上學，我是十分的活潑。一下課我就去玩耍，從沒想過要學習。我還經常去爬樹，一不小心摔下來，心里依然想著玩。
我的.愛好很廣泛。下棋、打籃球、畫畫、看書……都是我的愛好。我最喜愛畫畫，我經常畫一些花草樹木，畫一些小動物，我覺得我有藝術的天賦。每一次畫畫都把房間弄得亂七八糟的，還經常被媽媽教訓�？晌倚闹腥匀徊粫艞�。我雖是一個矮個子也是一個小胖子。但我認為矮個子也可以打籃球，比如我打籃球決不會甘拜下方。
我越來越有準確的目標了�，F在，我已經是一位六年級的學生了，我已經很懂事了。我把學習的壓力轉為學習的動力。時光老人早已把我童年時活潑淘氣的我帶走了�，F在與以前的我差別真大呀。我認為以前的我是一個天真幼稚的我。現在的我有追求了，我更加熱愛畫畫了，我希望能畫出祖國的母親。
這就是我，一個與眾不同的我，一個滿懷著夢想的男孩。
小學生六年級自我鑒定 篇9
我叫張雯雯，屬馬，20xx年3月6日，，伴隨著一陣陣哭聲，我從醫院誕生了。剛剛呱呱落地的我，胖乎乎的，顯得十分可愛，嫩滑的臉蛋上，有著一對小酒窩�？蓮椫�20xx年，我卻早已成了一個皮膚黝黑，鼻梁上架著一副兩百度眼鏡的女孩兒了!
小時候，當我跨進了幼兒園的大門，因為怕生，所以每到幼兒園的大門時，我總是拉著媽媽的衣角大哭，不想進去，老師總是安慰我，說：“乖，這里好多小朋友和你玩呢，別哭了，好不好?”可我還是哭，而且越來越哭的厲害。媽媽和老師可沒有辦法了，于是老師只好不顧我的個人感受，硬把我抱到班上。漸漸的，我熟悉幼兒園里的生活。而且由于我的聰明伶俐，還得到了老師的好評和寵愛。
一眨眼的功夫，時間老人已經把幼兒時期帶走了。幼兒園畢業后，我進入了實驗小學讀書，我現在都已經六年級了呢!在這所優美的校園里，我對學習有有了較大的變化，表現的比較積極�，F在我還是學校大隊部的播音員，班級里的中隊長、英語課代表呢!
從三年級開始，書就已經成了我的命。故事書、作文書、小說……不管什么書，我都會一股腦兒拿起來就讀。不管作業有多少，事情有多忙，我都會擠出一點時間來看書。也正是因為這樣，在我的腦海里積累了許多好詞好句，而且我也堅持每個星期寫一篇日記，因此，我對作文有很大的興趣，語文成績也比較理想。
我不僅喜歡讀書，還喜歡交朋友。可能是我人緣好吧，結交了許多朋友，他們也十分樂意和我交往，使我從交往中得到了許許多多的快樂。我對朋友十分的誠實守信，從來不說惡意的謊言，答應別人的事情我也絕對做到。因此，他們也很樂意和我談心、和我玩兒。有了這樣知心朋友，我的生活充滿了朝氣，充滿了快樂。
上了六年級，十二歲的我已經學會承擔了。十二歲的我，理解了魯迅先生那句“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”，我學會擠海綿似的擠時間了;十二歲的我，會自己面對困難了;十二歲的我，已經長大了，自己的`事自己已經會應付了。十二歲的我，好像成熟了許多。雖然我還是有點迷糊，但比起以前，我已經進步了許多。對于我來說，未來就像一條坎坷不平的岔路，我一定要選擇一條正確的道路，一直努力認真的向前走。
整整十二年過去了，我從一個淘氣的小姑娘，變成了有志氣的女孩。雖然我已比小時候進步了許多，可人生的道路是曲折而漫長的�！皶接新非跒閺綄W海無涯苦作舟”，我還有許多不懂的事情。不過我想：只要我有遠大的理想，帶著頑強拼搏的意志和勇氣走下去，就一定能夠邁進成功的殿堂!加油吧!
小學生六年級自我鑒定 篇10
大家好，我是來自賈莊小學六(2)班的胡永民。我非常喜歡打籃球。彈吉他。學英語。
六年的校園生涯和社會實踐生活使我不斷的挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。經過良師的精心指導、自己的奮力拼搏以及對知識一絲不茍，在成績上一直都得到所有人的肯定。
人總是要不斷學習的，俗話說“學海無涯”。課余時我還學習了一些網頁制作等學習、設計的'軟件，靈活掌握基礎的制作代碼，為將來在工作運用先進的多媒體、電腦打下堅實的基礎。我自己還制作個人網頁，外界人士評價頗好。本著學以致用，曾在勞動局幫忙打資料，在校設計排版文章等等。
在學習間我也曾擔任過校文藝部部長，班上的學習委員、文藝委員、安全委員等職，對每項工作認真負責，兢兢業業。在20xx-20xx年度本人多次被評為�！跋Ｍ恰�、�！叭脤W生”。20xx-20xx年度再次被評為校“希望之星”、校“三好學生”。在擔任班干部期間，我經常與任課老師溝通，能及時地與老師和同學通氣，在任課老師的反應下，及時地做好補助工作，起帶頭作用，主動積極，所以總給老師帶來不錯的印象，從而也提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力。在任部長期間，本人多次組織大型文藝活動，在組織過程中，體驗到了自己的組織能力和想法上的欠缺，從而，會補缺補差，提高自己的能力。我一直都很注重配合學校、學生會以及其它部門出色的完成各項工作。在促使學校的各種作息活動運行順利的同時，榮獲20xx年度�！皟炐銓W生干部”。入校不久我便成為了一名共青團員，當然，我也要靠自己努力，要拿出最好的一面展現在每個人的面前。
在學習過程中本人誠實守信，熱心待人，勇于挑戰。我的人際關系相當不錯，能很好地組織大家開展更有意義和有特色的活動，從不輕易半途而廢，善于總結經驗。有時學習工作不順利，愛發小脾氣，這點是需要糾正的。我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向學。我也深知，畢業只是求學的一小步，社會才是一所真正的大學。我還要繼續努力。
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