五年級學生日記

五年級學生日記

　　忙碌而又充實的一天又過去了，相信你一定有很多值得分享的經驗，不如趁現在好好寫一篇日記。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編精心整理的五年級學生日記，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級學生日記1

　　今天我推薦給大家一本書，不管你看過還是沒看過，都可以去看一看，這部童話是楊紅櫻老師寫的笑貓日記——云朵上的學校。這部童話作品充滿繽紛的想象力和富有趣味的懸念，蘊藏著作者對童年教育的深入思考，整個故事也因此而擁有了別樣的厚度與溫情。 這個故事講述了一次離奇的經歷，讓笑貓和球球老老鼠在高聳入云的山巔意外地發現了一所神奇的學�！�—云朵上的學校。有許多的孩子經常做噩夢，都是因為作業太多。但是，在這所學校里，他們每天都是快快樂樂的。就連三、四年級的小學生都能寫論文！而且，蜜兒老師叫他們寫一篇長長的作文時，他們總能像寫一句話似的愉快地答應。以前寫作文一個字也寫不起的，現在都能寫上千字！蜜兒老師帶著他們在玩耍中學到知識，還帶他們去尋找水的源頭！在這一路上，他們騎仙鶴、吃月光晚餐、看雪蓮花、還有花臉獸給他們帶路！

　　這是一篇多么好的想象文章啊！蜜兒老師能讓他們在玩耍中學到知識。如果老師也能讓我們在玩耍中學到知識，那該有多好！可是我們能嗎？答案一定是“不”，不能�？墒乾F在不能，不一定代表將來不能。我想大多數的小學生出現厭學、逃學的現象，都是因為家長和老師把太多作業壓在他們身上吧。

　　我多么向往書里的那些小朋友們能開心地學習，但我們只能在學習壓力中度過每一天。我多么希望老師能給我們一些自由的空間！

五年級學生日記2

　　和大多數人一樣，我也有座右銘，我的座右銘是：知恩圖報。換一句話說就是別人怎樣對我，我就怎么對別人。關于我的座右銘還有一段小故事呢。

　　那年夏天，天氣酷熱，我躲在屋里，看著電視，突然間看到一個小廣告演的是一個好心人，幫助了一個被親生父母拋棄的孩子，當那個孩子上了大學后，才知道幫助他的好心人是一個半身不遂并且生活貧窮的老人。那個孩子并沒有因為老人的家境而嫌棄老人，而是到老人身邊幫老人做家務。當他的親生父母要人他回去的時候，孩子拒絕了，記者問他為什么，孩子只說了：“做人要知恩圖報，當我上不起學的時候，是老爺爺幫了我，因此我要報答他�！庇浾哂謫柲撬麨槭裁催�給他的父母寄錢呢？他的父母并沒給他什么��？孩子說：“不對，父母給了我生命，給了我肌膚，給了我許多東西�！�

　　是啊。禽獸不會知恩圖報，往往別人救了它，它卻傷害救他的人，而我們不是禽獸，所以我們要知恩圖報，并且懂得知恩圖報。

五年級學生日記3

　　7月8號星期日陰天

　　星期天，我和爸爸去書店買書。我左瞧右看，選中了一本《科學世界》與此同時，爸爸也抱著幾本厚厚的參考書和資料從另一間屋子出來了但看到我手中的書后，面部表情立刻“由晴轉陰”一把奪過我手中的書，大聲訓斥我：“你都不快畢業了，還看這些沒用的書。再說，你數學成績那么差，這本《奧數點撥》正適合你�！闭f著從書架上抽出一本書放在我手上。頓時，書店里的人紛紛把目光轉向我們兩人，那是一種怎樣的目光啊，疑惑里帶著憤怒。我沒有說話，拿著書走出了書店的大門。

　　回到家，我憤怒地將書往床上一扔——我也不知道為什么會那樣做。因為我對書向來都是很愛惜的。我重重的倒在床上，耳邊又響起爸爸的聲音：“今天晚上把《小考總復習》第一頁做完，做不完別想吃飯！”我無奈地從書堆中抽出書拿筆準備做，覺得薄薄的一本書在我手中顯得那樣沉重。

　　我輕嘆了一口氣：誰讓我是畢業生呢？我盲目的做著作業，不知不覺已經做完了兩三張，封面被淚水打濕了一片。

　　走出屋門，發現媽媽已經做完了飯，看見了我說了句：“過來吃飯吧。”我淡淡的回答了一句：“我不餓”徑直走進了臥室。

五年級學生日記4

　　陽春三月，櫻花開了，我去觀賞櫻花。

　　櫻花樹好似一個體態修長的女子，亭亭玉立，顯得那么端莊素雅。一條枝上往往有幾百簇花，仿佛云朵從天而降，輕輕地圍繞在樹上。樹枝層層疊疊，形成一張網，遮天蔽地，只見那一朵又一朵的櫻花，遠遠望去，就像一段粉白的絲綢在萬綠中飄揚。這些嬌媚冷艷的櫻花，似乎不是天然生成，而是一位位能工巧匠的工藝品，美倫美奐。

　　這櫻花，你分不清花朵，花瓣，花萼，花蕊，只是一簇簇，一串串，在春風微蕩之中，像銀白的霜花，像透明的玉屑，像水洗的胭脂。有的正含苞欲放，透出深了紅色來，艷得很，有的已經綻開，露出粉紅色的笑臉來，有的怒放了，粉白粉白的，十分美麗。

　　櫻花在含苞欲放，一點一點的紅，淺淺的，淡淡的，抹在那裊裊娜娜的枝頭上。往遠處看，春風吹過，一串紅好像一片望不到邊的火海，就近看呢，朵朵一串紅開在綠枝上，仿佛是許多紅衣少女在鋼絲上翩翩起舞。

　　這就是櫻花樹，美麗的櫻花樹，可愛的櫻花樹，動人的櫻花樹。

五年級學生日記5

　　今天，我們班開展了一次別開生面的“雙飛(蹦)爭霸”賽。

　　賽前，參加比賽的同學個個興致勃勃，在教室外面跳得氣喘吁吁，仍然不肯進來，都希望自己的“雙蹦”技藝能更加的爐火純青。那些不要參加比賽的人，也不甘落后，在旁邊一邊喝彩一邊給他們打氣。

　　比賽開始了，只聽老師一聲令下，同學們便爭先恐后的跳了起來。只見有的因為練習時間短，剛剛掌握雙蹦跳的要領，還不是很熟練，每跳一個就要花很大的力氣，所以一開始就把臉憋得像個西紅柿;有的雖說跳得很熟練，一開始顯得很平穩輕盈，但畢竟跳雙蹦是個非常消耗體力的運動，不一會兒，就把臉憋得像一個要爆卻爆不了的西紅柿……最精彩的要數周棟棟了，他在四年級是就是個跳雙蹦的好手，這次的“雙飛(蹦)爭霸”賽他信心十足地報了名，比賽時，只見他深吸一口氣，輕盈得像只袋鼠似的不斷地起跳、落下、再起跳……繩子在他手中也像有生命似的不斷地從他腳下掠過，輕輕松松地，他就跳了108個，連他的計數員都不敢相信。

　　參加比賽的選手們都憋足了氣，拼盡全力地跳著，即使每一下落地時搖搖晃晃，站不穩似的，下一刻，又在旁觀者擔心的目光中彈跳而起。身為計數員的我，也不禁為他們的耐力而吃驚。老師提醒我們要專心數數，因此，雖然有落選的選手不斷地來騷擾，我仍然堅守自己的崗位。

　　這次的“雙飛(蹦)爭霸”賽，讓我見識到了雙蹦強者的風范。我既佩服選手們卓越的技藝，也為自己感到惋惜。多么希望下次的爭霸賽中也有我飛躍的身影。

五年級學生日記6

　　從小到大，教過我的老師有很多，有的隨著記憶的長河已經淡忘了，可有一位我不會忘記，因為她的名字已經刻在我的心里，那就是我的班主任一一鄭老師。

　　鄭老師一頭烏黑發亮的頭發里夾雜著幾根銀絲，一副眼鏡架在鼻梁上，透過鏡片，能感受到她對神圣的教育事業的熱情。

　　記得一年級時，我剛剛來到這個陌生的環境，對一切都十分膽怯。上課時，老師叫回答問題，我幾次想回答都縮回了手;下課時，也不和同學玩耍。您好像看穿了我的心思，在一次課堂上，您提出了一個問題，把我叫起來回答問題，我的腿顫顫巍巍的站了起來，結結巴巴地，回答的并不好，以為您要嚴厲地批評我，沒想到，您給我投來一個鼓勵的眼神，還叫同學們為我鼓起了掌聲。從此以后，我的學習成績大大的提高，上課也積極了許多。

　　老師您的一腔熱血化作清泉，流進求知者的心田。借教師節來臨之際，我的`千言萬語匯成一句話：老師，我愛您。

五年級學生日記7

　　星期六喂雞

　　今天是星期六，陽光都曬到我的屁股上，我還在睡覺。媽媽叫我起床，我睜開了眼睛往窗外一看，啊，太陽已經爬到半空了。我趕緊穿衣吃早飯，媽媽叫我去喂雞，我看到一只小雞剛剛從蛋殼里孵出來，這是一只又可愛又活潑小雞，我馬上捉來七、八只蚯蚓來喂“英雄”的母雞，同時給小雞一些米飯，但是小雞沒有吃。這時媽媽走過來說：“剛剛孵出的小雞還不會吃米飯，你應該給它水喝�！蔽荫R上端來一盆水放在地上，小雞跑過來楊起頭大口大口地喝，高興的唧唧叫個不停。傍晚，媽媽說：“你可以喂小雞�！蔽荫R上拿來了一些米飯，這時小雞爭先恐后地跑過來吃米飯，母雞自己一口也沒有吃，只是“咯咯”叫個不停，好象在說：“孩子們，你們快快吃吧�！币慌璧娘埗急恍‰u吃完了，但母雞不吃是會餓死的，“怎么辦呢？”我想。突然靈機一動，我把小雞都趕到母雞看不到的地方，再給母雞米飯，這時母雞才肯吃。

五年級學生日記8

　　今天，學完小數除以小數不好除，用四舍五入法求近似數后，爸爸給我出了兩題：

　　(1)小李批發了13.6噸水果，他租了一輛載重量是4噸的卡車來運，他至少要幾次才能全部運完?

　　(2)興旺服裝店要做衣服，每套衣服用布2.4米，50米布可以做多少套這樣的衣服?

　　我一看到題目就迅速用四舍五入法將把這兩題解決了：

　　(1) 13.6÷4=3.4(次)3.4 次≈3 次 (2)50÷2.4=20.8(套)20.8套≈21 心想：這太簡單了，不就是要求近似數嗎?我迅速將答案告訴爸爸，爸爸笑著對我說：真的是這樣嗎?我疑惑地看著爸爸，再看看自己的答案，百思不得其解。這時爸爸說：你做題時要聯系實際生活想一想，這樣做對不對?這兩題都不能用四舍五入法來取近似數，第一題剩下的0.4是扔掉呢?還是再運一次?第二題剩下的0.8夠不夠做一套呢?

　　我聽后恍然大悟，原來做題目要聯系實際，不能學習了四舍五入法就形成了定向思維。像運貨，裝油等等類型的題目在取近似數時，不管小數點后面是幾都要向個位進一;像做衣服，做家具等等類型的題目在取近似數時，不管小數點后面是幾都不向個位進一。想明白以后，我立刻重算起來： 13.6÷4=3.4(次) 3.4次≈4次 50÷2.4=20.8(套)20.8套≈20套 我把這個結果告訴了爸爸，并告訴他我是怎么想的，爸爸摸了摸我的頭，說這兩種取近似數的方法叫進一法和去尾法。

　　通過爸爸給我出的兩題，使我知道在學習的過程中，不能死學習，要將課堂上的學習內容與實際生活聯系起來，要恰當運用。

五年級學生日記9

　　有一次，爸爸帶我去姨姥爺家玩，他們家，養了很多可愛的小魚，我很喜歡它們，可是我又不好意思開口廣姨姥爺要，在快回家的時候，姨姥爺好像看出了我的心思，主動送給我了一些小魚，我心里開心極了！

　　回到家之后，我趕緊把小魚放在魚缸里，小魚馬上落到了魚缸的底部，好像是他們很累要休息了。最有趣的的是，在小魚們睡覺的時候，他們也是睜開著眼睛，因為天很晚了，我也沒繼續關注小魚，也去睡覺了。

　　第二天一大早，我起床的第一件事，就是看看我的魚寶寶們怎么樣了，那些小魚們歡快的游來游去，奇怪的是我的手指頭指到哪里，他們就快速往我手指頭的方向游去。哦哦，原來是他們餓了，我馬上喂食。小魚們爭先恐后的搶了起來。

　　起初我以為我們家的小魚那么小只能被人欺負，可是有一次，發生了一件事，改變了我的這種看法。一次，我把這些可愛的小魚和大魚放在了一起，那些小魚竟然合力，把那個比他們身體大很多倍的魚，活活咬死了，要不是我親眼所見，還真不敢相信這是真的。

　　這就是我們家的小魚，勇敢、團結、你感覺可愛嗎？

五年級學生日記10

　　我們學校有三棵高大的黃角樹，其中我最喜歡操場上的那棵黃桷樹。

　　學校的黃角樹能為我們遮風擋雨。它的根巨大，枝干不可計數，密密麻麻的，十幾個小朋友手拉手都圍不住它。枝葉綠瑩瑩的，好像一把綠色的大傘，每當下起蒙蒙細雨的時候，黃角樹充當傘的角色，沒帶傘的同學可以在黃角樹下躲雨。

　　春天，黃角樹吐出嫩綠的新葉。黃角樹的下邊有一叢小草，不管刮風還是下雨，不管干旱還是洪水。它總是第一個出來保護小草。小草從土中探出頭來，好奇地看著四周。下雨時，黃角樹擋住大雨，小草在雨中亭亭玉立，偶爾也輕輕向上擺動，好像在說：‘謝謝你了，黃角樹先生！'

　　夏天，黃角樹的葉子長得很茂盛，樹下常常有許多同學乘涼嬉戲，茂密的枝葉像一把綠瑩瑩的大傘，黃角樹似乎看出了同學們怕熱的心思盡量將一些綠葉遮住他們，使他們不被驕陽似火的太陽照射，黃角樹的這一種精神是多么的偉大呀！

　　秋天，果實飄香，秋高氣爽，農民伯伯收割著一年以來的糧食，滿山片野一片黃。黃角樹的葉子漸漸的變黃了。一陣清風拂過，黃角樹的葉子隨風飄落，好像仙女一樣隨風起舞，葉子飄向操場，有的同學在操場上打籃球，還有的同學在玩黃角樹的葉子，互相潑撒樹葉，似乎在過潑水節一般，四處潑灑。從遠處看以為是一片金子，結果是黃角樹的果實，一顆顆掉落在草場上，我看見其他同學將它撿起來放進花盆里，我也撿了一顆放進盆子里。

　　冬天，黃角樹變成了光桿“司令”了，小草和黃角樹已經冬眠了，它們期待著下一個春天。冬天，我們這里霧可多了，黃角樹在濃霧里若隱若現，好像在和小朋友們玩捉迷藏了。

　　校園的黃角樹可真美麗呀，不是嗎？

五年級學生日記11

　　媽媽在網上看到了做蛋糕的方法，所以全家決定一起做蛋糕。

　　爸爸的“功夫”可厲害了！把六個雞蛋的蛋黃和蛋白分離了，用三只筷子，非常用力地打蛋清，連眉毛都豎起來了。起初，蛋清不多，慢慢地，在爸爸的手里越變越多，像魔術一樣，都快滲出來了。

　　蛋清不僅越打越多，而且顏色也有了變化。從清澈的淡黃色變成了稠稠的乳白色�，F在是見證奇跡的時刻，竟然變成了奶油狀。我聞聞，感覺已經很美味了。整個過程，爸爸花了15分鐘，手都酸死了。

　　媽媽在做另外一個工序：在爸爸分離出來的蛋黃中加3勺面粉，6勺純牛奶，2勺白糖，充分地攪拌。我就在邊上，這個也想做，那個也想插手，可就是沒我的地盤。

　　等待的過程是漫長的，蛋糕在電飯鍋里整整40分鐘。一股香味撲鼻而來，我早已控制不住我的饞蟲了，大咬一口，美味無比。自制蛋糕，經濟實惠，吃得放心。

五年級學生日記12

　　20xx年4月14日

　　今天晚上大約四點，我回到了家，看見桌子上放著幾個包子，我很生氣，前幾天一直吃包子，今天中午媽媽已經答應我吃點別的，可桌子上還放著包子。我出于好奇，問：“晚上不會又吃包子吧。”媽媽頓時大怒：“你一個孩子，嘮叨什么？天天問我吃什么！”我也生氣了，喊道：“喊什么呀？我不就是想知道吃什么嗎！”媽媽說：“吃什么和你有什么關系嗎？做什么吃什么！”我反駁道：“怎么沒關系，我不是要吃飯么？”“有能耐你別吃！”我本以為吵幾句就算了，她竟然這么說。我頓時火冒三丈，把手里的東西一摔：“不吃就不吃！”她又來一句：“你永遠也別吃了！”“不吃就不吃！”一直到晚上我也沒吃飯。睡覺時，我沒好氣得說：“給我關燈！”媽媽從電腦那屋走出來，一看我一口飯沒吃，立馬生氣了，連窗簾都差點拽掉。我躺在被窩里翻來覆去，怎么也睡不著，肚子一直在叫喚，時間長了，竟然連惡餓都感覺不出來了。大約迷迷糊糊地睡了兩個小時，爸爸從一高回來了，他在我旁邊說話，說什么也沒聽清，但是把我吵醒了。我喊道煩不煩！睡覺呢！”后來發生了什么事就忘了。

　　20xx年4月15日

　　今天早上的第一句話就是：“事先聲明一下，我不吃飯！”我媽媽給我講了許多大道理，我一句也沒聽進去。吵鬧聲驚醒了爸爸，他聞聲趕來。經過他的一番教育，我還是吃了早飯。我被他說哭了，因為他說晚上過來好幾趟，我卻說不知道。在我朦朧的眼中，隱隱看到爸爸的眼眶紅了。我吃著早飯，一種感覺襲遍全身，眼淚掉進米飯里，吃著又苦、又酸、又澀……

五年級學生日記13

　　元宵節到了，大家是不是晚上要吃湯圓了，我們家就是。

　　首先我們要先去超市里逛一逛，看看什么湯圓好吃，媽媽知道我最喜歡吃黑芝麻湯圓，所以就買了一大包，還買了水果湯圓，各種各樣的口味，我們買完湯圓了，就回到家開始做了。

　　我們要先把鍋洗干凈，然后再在鍋里加上熱水，把鍋放到電磁爐上，就可以了。等到鍋里的水熟透的時候就可以把湯圓丟到里面去了。我們要先煮黑芝麻湯圓，因為我已經餓了，所以媽媽 先讓我吃，我高高興興的學著媽媽那樣拿起湯圓就往鍋里丟，媽媽說：“你輕點丟，小心做完了湯圓會爛的”。所以我就輕輕地丟，過了一會兒，我們已經把湯圓全部放到了鍋里面。我就等著鍋里的湯圓 出鍋吧。

　　時間一分一秒的過去了，我等的不耐煩了，就問媽媽什么時候好，媽媽說：“要想吃到美味的湯圓，就得有耐心等待，總會讓你吃到的，你放心吧。”我聽了媽媽買的話，就有去看書了，過 了一會兒媽媽說，快來吃飯。我一聽，立馬放下書，跑到廚房里，到廚房的門口，我就聞到了香味，我端起一碗就要走出廚房，可是被媽媽攔住了。媽媽問我能不能吃完，我還以為什么大事情呢，我說 能吃完你放心好了。

　　我笑嘻嘻的吃著湯圓，可是我吃多了，感覺有點難受，就告訴了媽媽，媽媽說，那是吃湯圓吃多了會有一種嘔吐的現象，所以你不能吃太多。

　　我聽了，感覺自己吃飽了，就把剩下的給放到那里了，接著又去看書了。

　　我的元宵過得太快了，太好玩了，以后還記得要少吃點湯圓，夠夠意思就行了，你們吃湯圓了么。

五年級學生日記14

　　我非常喜歡讀《笑貓日記》這本書，作者是楊紅櫻，書中的主人公有笑貓、球球老老鼠等。通過讀這本書，我的感受是：做人堅強自信，不能害怕吃苦、害怕困難，只有堅持下去了，就一定會實現自己的理想。這本書的主要內容是：笑貓的三個孩子都要長大了，應該找到自己的朋友。笑貓的第三個孩子決定去找黑騎士。但是東郊、西郊、南郊和北郊像黑騎士的狗太多了，它們不知道往哪里走。終于，他們在北郊找到了真正的黑騎士，他已經成為了一只導盲犬。讀完這本書后，讓我感受很深。笑貓為了自己的孩子能找到真正的朋友，帶著他到處尋找，在尋找的過程中遇到了很多的困難，但是笑貓都帶著孩子堅持下去，并克服了所有的困難。我覺得笑貓很偉大，自己的孩子找不到朋友，就陪著他一起去找，這就是父愛。在遇到困難的時候，笑貓顯得非常有信心。

　　如果我和笑貓相比，我就比笑貓差一些。今年暑假，我準備通過鋼琴6級考試。每天除了寫暑假作業，還至少要練習一個小時的鋼琴。天氣炎熱，每次練琴時，大汗淋漓，手腕酸痛，反復練習考級曲目，感覺非�？菰铩Ｃ慨斘覐椡暌皇浊�子后，我總會賴在床上，心想：實在太累了，我還是放棄吧！每當這時，腦海中隱約出現笑貓堅強的身影。最后，我還是堅持下來，并終于通過了鋼琴6級考試。笑貓說了一句話，讓我永遠記住：只要有一線希望，我就不放棄。

五年級學生日記15

　　今天既是情人節又是財神日。當愛神遇到財神時，愛神就慘了。因為愛神慘了，所以花店虧本了；因為花店虧本了，所以夜里炮竹聲連天；因為炮竹聲連天，所以我昨夜沒合眼。

　　一大早我下去找爸爸，問爸爸放炮竹了嗎？爸爸說放過了，我一聽大哭了一場，說：“你怎么能這樣呢？為什么不帶我一起呢？我也要迎財神。”過了一會兒，我和爸爸到舅爺家去拜年。我來到六樓，看見屋里全是人，鬧哄哄的，全是香煙味嗆死人了。我一去，那邊人就給我壓歲錢，我趕緊說：恭喜發財，新年快樂，身體健康少抽煙。他們聽了哈哈大笑。然后我又到三婆婆家拜年，順便和另一個舅舅約好吃過飯一起打牌。我們又回到了充滿“香煙味”的屋子里吃飯。吃晚飯后，我和爸爸去爬陡坡玩。我們手牽著手一起向上爬，我差點跌下來，我們一直爬到了頂上，可上去后又下不來，只好慢慢滑下來，褲子都弄贓了。我們在姨婆家休息了一會兒，然后就去打牌了。結果因為心急下樓梯時跌了一跤好疼��！不管了，趕緊打牌去了。

　　今天是算串大親了，一下走了三四家呢。

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