【精華】數學日記模板錦集九篇
一天終于結束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，需要進行好好的總結并且記錄在日記里了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家整理的數學日記9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數學日記 篇1
我從小就愛數學，愛做數學題，特別是數學廣角。說起數學廣角，我想起了這個學期的“雞兔同籠”問題，起初我一聽這名兒，便知道這個問題一定不簡單。但我并沒有被問題嚇倒，難題反而能激發我的興趣。我開始不斷研究此類題，我一下子就發現了其中的奧秘。原來這題可以用假設法、解方程和列表格多種方法。不過我更傾向假設法，因為我發現這種方法有很大的挑戰性，十分有趣。
先假設它們全是雞，于是根據雞、兔頭的`總數，就可以算出在假設條件下共有幾只腳，再與原有的腳數相比較，看看差是多少，再從中求出兔的數量。從中我還發現了幾個數量關系呢!
�、偻�=(實際腳數-每只雞腳數×雞、兔頭的總數量)÷(每只兔腳數-每只雞腳數)②雞=(每只兔腳數×雞、兔頭的總數量-實際腳數)÷(每只兔腳數-每只雞腳數)而且這類題目在我們日�，F實生活中也會隨時遇到，前些日子媽媽帶我去萬壽宮買練習本，簿練習本0。8元/本，厚練習本1。5元/本，媽媽給我9。9元錢讓我買8本練習本。我立刻就明白媽媽是在考驗我呢!
我可不能讓她小看了我，運用課堂上所學到的知識，我買了5本厚練習本、3本簿練習本。
從這件事中，我明白了一個道理：數學知識在現實生活中真是無處不在啊，只要你樂于探索，你就會有更多奇妙的發現。
數學日記 篇2
長方體變形記
今天又是一個快樂的一天。我們在教室里用吸管、橡皮泥和剪刀自己動手做了一個長是12厘米，寬是9厘米，高是6厘米的長方體。
首先，我先取出了一部分橡皮泥，然后把它揉成8個小球作為頂點，接著我又剪了4根6厘米的吸管、4根9厘米的吸管和4根12厘米的吸管，然后，將兩根長12厘米的吸管和兩根9厘米的吸管，用四個橡皮泥球連接做一個長方形，然后在有橡皮泥頂點的位置插上四個高，接著再做一個跟剛剛一樣的長方形和剛做好的粘在一起就可以了。
第四節課，老師讓我們把現在的長方體改成特殊的`長方體，我靈機一動，想到了一個方法，就是把9厘米的吸管改成6厘米的吸管，按照剛才的方法粘上就可以了。
沒想到老師又讓改成正方體，我猶豫了一會，想到了還可以把12厘米的吸管剪成6厘米，這樣12根吸管都是6厘米，正方體輕輕松松就完成了。
這節課可真有趣��！
數學日記 篇3
20xx年2月10日星期四天氣：陰有小雪
在遙遠的外太空，有一顆分數星球，由于每一位分數星球的子民都不一樣，所以分數星也被人們稱為“不重星”。在那上面住著真分數和假分數兩個友好的部落。有一天真分數部落的國王“1/2”心血來潮，想去拜訪自己的朋友——假分數部落的國王1,稍適準備了一下就出發了。
不一會兒，一輛身后有十萬軍隊護送的勞斯萊斯駛進了“1”的領地，“1/2”國王一邊大搖大擺地走著，一邊哼著小曲。就在這時，一個騎著摩托車的“18/7”，朝“1/2”國王撞了過去。頓時灰塵四起，護衛都被熏暈了。過了好半天才醒過來，可這是國王已經不見了。護衛急了，正準備下令尋找國王，一個“9/7”走了過來。說：“我們走吧�！薄澳闶钦l？我們為什么跟你走？”“我是你們的國王!”“你是誰的國王？我們的國王是‘1/2’！”說完，護衛們都一哄而散找“1/2”去了。
可憐的護衛，他們并不知道眼前的這個“9/7”就是他們的國王，因為“1/2”與“18/7”相“撞”就會得到“9/7”。
“9/7”郁悶死了自己堂堂一代英皇，竟然淪落到年掃大街都不如的地步，走著走著，他來到了一座富麗堂皇的宮殿面前——“1”的皇宮。他決定進去試試運氣，看看自己的老朋友有沒有辦法把自己變回去。于是，他敲了敲皇宮的大鐵門，一個衛兵出來對他說：“先生，有什么可以幫忙的嗎？”“9/7”說：“我想找國王。”“預約了嗎？”衛兵問。“預約了。還差三分鐘”為了見“1”,“9/7”只好撒了一個謊。那個衛兵看了一下表之后說：“還差三分鐘了，快進去吧！”“9/7”大步流星地走了進去，他不明白衛兵為什么在看了表之后說只差三分鐘。那一頭，衛兵打電話給“1”，告訴“1”他約的客人到了�！�1”抓破腦袋也想不起他除了“1/2”還約了別人�！�9/7”進來了，“1”對他說：“我們約過嗎？”“當然，我是‘1/2’！”“9/7”隨即把剛才法身的`事情詳細地跟“1”說了一遍�！�1”想了一會兒，對“9/7”說：“這簡單，只要你回去，找一個叫‘7/18’的分數，跟他撞一下，你就會變回來了。”“9/7”聽后，立刻火速趕往自己的國家，找到了“7/18”，終于變回了原來的自己——“1/2”，他又一次過上了幸福美滿的生活。
據說，“1/2”與“1”的友誼一直維持到了100歲……
數學日記 篇4
所謂“轉換法”，主要是指在保證效果相同的前提下，將不可見、不易見的現象轉換成可見、易見的現象；將陌生、復雜的問題轉換成熟悉、簡單的問題；將難以測量或測準的方法轉換為能夠測量或測準的方法。
——題記
上課之前數學吳老師拿了一個長方體的魚缸和一塊不規則的石頭來上課，我們看后很不解，這是數學課，難道還要做實驗嗎？我們盼望著快點上課，揭開謎底。
“叮零零，叮零零”上課鈴響了。我們好奇地端坐著，眼睛一眨不眨地看著老師。只見吳老師拿起一塊石頭說：“同學們，你們看，這里有一塊石頭，它是不規則物體，它和長方體、正方體、圓柱體和錐體不一樣，不能用公式求出它的體積，想一想，它的體積應該怎么計算呢？”
是呀，應該怎么求不規則物體的體積呢？我們正在思考時，吳老師說，現在我們就來做這個試驗。說著，老師把手里的那塊不規則的石頭放入盛水的魚缸中，然后問我們：“同學們你們看到了什么變化呢？”我們異口同聲地說：“水升高了！”然后吳老師用紅色粉筆在水位升高處畫上記號，再把石頭拿出來，又用粉筆畫了一個記號。然后吳老師又問我們：“水位為什么會升高呢？”我們大聲地回答：“因為石塊占有一定的空間�！薄皩Γ∧銈冊傧胂�，這樣再來求不規則石塊的體積是不是就簡單了？”
我們恍然大悟，吳老師用魚缸和石頭是想用轉換的方式讓我們求不規則的物體的體積的——把石塊放入水中，水升高的體積就是石塊的體積。
吳老師給我們上了一堂精彩的數學課，如果用直述計算方法反而很枯燥無味，老師用了課堂小實驗法，不僅生動有趣，更重要調動了大家積極思維、濃厚學習的興趣。大家在快樂中學到了新知識，掌握了計算不規則物體課的“簡便方法”——轉換法。
其實生活中也有很多類似的`題目是用轉化的方法來計算的，如平等四邊形的面積是用長方體的面積公式來計算的；異分母分數的加減法是用分數的性質化成同分母分數的……生活中可以用轉化的方法做的題目還有很多很多，同學們你們還總結出了哪些呢？
數學日記 篇5
開學了，我們課本上第一單元就是學習大數，以前學習的都是萬以內的數，現在，我們學到了比萬還要大的大數。
大數就是萬以上的數，老師先教了我們畫分級線，4位為一級，數級分別是個級、萬級、億級。然后，又教我們大數的`讀作和寫作，還有比大小。其中最重要的就是讀作和寫作了，讀數時，要先讀萬級，再讀個級。萬級的數要先按照個級的數讀，再在后面加上個萬。每級末尾不管有幾個0，都不讀，中間有一個或連續幾個0，都只讀一個0。寫作時，道理是一樣的。比如：5000000=500萬方法就是先分級，再將萬位后面的4個0省略，換成一個“萬”字。
接著，我們又學習了一個新知識，求近似數。就是約等于，例如17256≈20000=2萬這個結果只是一個近似數，這種求近似數的方法叫“四舍五入”法。是“舍”是“入”，要看省略尾數最高位部分的最高們是小于5還是大于或等于5。
下面，我們該學到十進制計數法了，每相鄰的兩個計數單位之間的進率都進十，這種計數方法叫做十進制計數法。最后，老師教了我們怎樣使用計算器去計算，沒想到一個小小的計算器竟那么方便。
數學真趣呀!
數學日記 篇6
有一次我在沙發上看我喜歡的課外書，忽然我的目光落在了書右下角的一道題，旁邊還印著一個圖片，上面印著有九個硬幣組成的十字架。我覺得很好玩于是決定要好好研究一下這道題。
這是一道關于擺圖形的題目，我們需要用九枚硬幣擺成一個像十字架一樣的圖形。再加一枚硬幣使得這個圖形橫豎相等。當讀完題時我就犯難了，這一枚硬幣總不可能不翼而飛呀，這不科學啊。這時我想起我可以試試用硬幣擺擺看，于是我從柜子里拿出一袋硬幣一個一個的'照樣子擺好，又拿出一枚來做實驗�？茖嶒灲Y果不怎么樣，我并沒有想出解題思路，于是我放下硬幣把它擺在了十字架的最中間去搬救兵了。
過了一會兒救兵來了，她審過一遍題又仔細想了想，她哭笑不得，問我怎么答對了還搬救兵，我死都不承認，最后我才知道我是恰巧蒙對了。后來她仔細的幫我講了一遍解題思路，又給我做了示范，我可算懂了。原來這是一道腦筋急轉彎
做完這道題我知道了，做題思維不能被固定，有時解法很簡單，只是自己把問題想困難了。
數學日記 篇7
今天媽媽把我送到奶奶家去寫作業，可誰知，正好趕上奶奶買年貨。我高興地跳起了江南style。想：嘻嘻，這是個天大的良機呀！我不僅可以買一些巧克力，還可以完成一項數學作業，真是一箭雙雕呀！
想完，趕快行動，先給媽媽打電話匯報一下。然后，換衣服，拿筆和本。等哥哥、爺爺、奶奶準備好，我們來到了丹尼斯六天地大賣場。
地下一層是我們的目標，我們向此出發。奶奶說，就我們需要買一些火鍋底料和菜。于是，我和哥哥找到了肉腸和丸子。在我和哥哥的'精心挑選之下，選擇了原味肉腸和魚丸。我們一人拿著四包給爺爺看，他同意了，我們就買了下來。
原味肉腸 4包 共計8.70元
魚丸 4包 共計9.60元
爺爺又買了一些土豆。
土豆 4個 共計5.36元
我們走呀走，走到了賣魚的地方。奶奶挑呀挑呀，挑了最好的幾條中帶魚。哥哥發現，帶魚居然有牙齒。
中帶魚 10條 共計104.90元
我們要去肉攤了，一扭身，看見了土豆粉、芋頭粉。我和爺爺都想吃芋頭粉，而哥哥和奶奶想吃土豆粉。為了買芋頭粉，我不停地說：“吃芋頭粉吧，你看芋頭粉，不僅好看、好吃，還能減肥。不買，算是虧了！”經過再三要求，奶奶和哥哥都同意了，我們才買了芋頭粉。芋頭粉 2包 共計11.31元
數學日記 篇8
周六，媽媽帶著我去逛商場，給我買了好多美味的零食和一套最時尚的運動服，我們才高高興興地回到了家。
老爸，我們回來了。 我一邊喊，一邊把運動服往沙發上一扔，躺了下來，真是累死我了!
今天買運動服用了多少錢呢?爸爸笑著問。
那就考考你吧!我自信地說。
對，答不出來今天晚上就請我們吃自助餐。媽媽說。
太好了，我最愛吃自助餐了，我出的題一定能難倒你的。我開心的說。
好，請聽題。今天，我買的運動服，褲子128元，上衣比褲子的'2倍少78元，一雙運動鞋的價錢比一件運動上衣價錢的3倍還多53元，請老爸算一算，我今天買運動服和運動鞋一共花了多少元?
爸爸聽了以后，想了一會，頭都大了，有點不好意思地說：什么2倍、3倍，繞來繞去的，還是你來算吧，算對了請你們吃自助餐。
好，褲子價錢已知為128元，上衣比褲子的2倍少78元。設上衣價錢x元，x+78=2128，x=256-78，x=178，所以上衣就是178元。鞋的價錢比上衣的3倍還多53元，上衣已求出為178元，就再設鞋的價錢為y元，y-53=3178，y=534+53，y=587，鞋的價錢就是587元。128+178+587=893〔元〕，所以我的運動服和運動鞋一共花了893元。
還是女兒聰明，請吃自助餐去吧!媽媽高興地對爸爸說。
今天是我最開心的日子，學好數學知識真好呀!
數學日記 篇9
星期六早上，隨著第二節課鈴聲響起，我跑進教室，數學考試開始了！
我拿起試卷一看，全是計算題，沒有很難的題目。我想：這應該很容易能考到100分吧！于是，我拿起筆就隨便做了起來，可是我還沒有做好最后一道題的時候，魯老師宣布收卷了。我又想這次考不到100分了。
快要放學回家的時候，魯老師拿著一疊考試卷面無表情地走進教室。我焦急地等著把試卷發下來，希望自己不要考砸。當我從同學手中接過試卷，一看：87分！我呆若木雞，又像挨了一個晴天霹靂。這是我有史以來考的最差的`一次。
回到家以后，我的耳朵又遭殃了——爸爸拎起我的耳朵，往地上一拉，原本坐在椅子的我，被猛地摔到了地上。唉！誰叫我考得不好，計算太粗心了！
以后數學考試我一定要考好！
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