讀《三字經》讀后感
當閱讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，為此需要認真地寫一寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編收集整理的讀《三字經》讀后感，希望能夠幫助到大家。
讀《三字經》讀后感1
大概我三歲的時候，母親就讓我背三誦《三字經》只是那會，盡覺得《三字》經朗朗上口，像唱歌兒似的，并沒能理解其中的道理。隨著年齡的增長，在日常生活中我接觸了越來越多的《三字經》，并帶著幾分不解與好奇。拿起《三字經》好好的細讀起來，感慨也油然而生。
“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨。”
黃香九歲的時候就知道在寒冷的冬天替父親溫曖冰冷的被窩�？兹谒臍q時，就知道把大梨讓給哥哥吃，自已吃小的。而今我也九歲，總是無條件向父母索取卻未曾說聲“謝謝！”并把這一切當成理所當然。只要是我想要的，張口就要。與弟弟相處，也經常因為一點零食或一個玩具就大打出手。相比起來，我真是自愧不如。《三字經》短短的十幾個字，竟把孝敬與謙讓講的淋漓盡致啊。
“如囊螢，如映雪，家雖貧，學不輟�！�
話說晉朝車胤買不起油燈，把螢火蟲裝紗袋照明讀書，孫康家貧就借大雪的反光來讀書。在如此的環境中，都沒有停止過學習。而現今，包括我身邊的同學，個個條件都好了，可卻沒人能勤奮學習，只要有時間全是要么面對電視機，或抱著電腦，手機玩游戲，錯過了良好的學習時機，浪費了大量的時間。
“揚名聲，顯父母�！�
獲得好的名聲，為父母爭光。這句話就是我不太贊同的，不管是學習，還是獲得好的名聲，全是為了自已，而不是為了別人，人不是為了爭光而學習，學習是要不斷的完善自我提升自我，讓生活變得更好！不過對于以前那個封建制度下的學者，揚名聲，的確可顯家底。我們只需汲取其精華。
《三字經》是中華文化的寶典，句句都是經典，值得我們不斷地去學習。
讀《三字經》讀后感2
在不知不覺中，暑假已經過了一大半，我心猿意馬，心一直閑不下來。今天有點強迫自己做宅男，不是絲竹充耳，而是書香相伴。
這本《三字經》，不僅有三字經的原文，還有大量的注釋、翻譯與典故，編排也很有新意，值得一看。全文包括良好的教育方法、孝敬父母尊敬兄長、君臣父子夫妻關系和諧相處、誦讀古典書籍及其次序、朝代更替盛衰存亡及其規律、自幼勤勉讀書等六個方面。以前我也讀過這本書，但并沒有用心的，感覺比較枯燥，這次卻不然，不但讀起來輕松，還喜歡上它，于是便讀得細致，其中最感興趣的.是書中的一些典故，尤其是以前沒有接觸過，感覺收獲挺大的。
例如桅桿喻正比喻一個正直的人必須時刻留心，提防各種壞思想的侵蝕；溫公警枕告誡讀書人要孜孜不倦，夜以繼日，學業方可不斷長進；師文拜師說明求學要謙虛要有足夠的誠意與決心，方可得到高人與名師的指點和幫助；朱暉守義指明了只有舉人為賢，做到守信忠義，方為各方所服；趙孝愛弟比喻兄弟情深，感天動地；周公吐哺說明不管官至幾何都要明白創業的艱難，要小心謹慎對待他人，絕不驕傲凌人；削簡為冊意為不被艱難條件所難，奮力讀書，終有成功之時。
我喜歡品讀此書，不僅因為它是語文新課標必讀之書，而且里面飽含大量典故，蘊涵無數道德倫理，讀來一箭雙雕。不錯！
讀《三字經》讀后感3
《三字經》是一部家喻戶曉的啟蒙讀物，它教育我們從小就要有良好的思想品德，告訴我們要孝順父母、尊敬師長、勤奮好學，今天，我也認真地回顧這本書。
這本書出自南宋宋元的王應麟，它概括中國上下五千年的歷史及中國傳統文化。主要用三字詞簡練、生動的寫出一些為人處事和歷史故事，教育我們、培養我們。如：“孔融讓梨，孟母三遷……”這些故事使我學到不少東西，領悟不少道理。
“茍不教，性乃遷，教之道，貴以�！碑斘易x到這里時，感到十分羞愧，對于已經上六年級的我竟還不能專心致志地學習，正所謂“一心不可二用”�，F在仔細回想，對于平常的學習生活，我是否做到在課余時間也花心思學習，我是否做到對學習專心到志，一絲不茍呢？想到這里我深表慚愧，決心在今后的學習生活中做到在課余時間也專心致志地學習。
當然，作為一名六年級的學習，我們也不能只注重學習成績，更重要的在于孝敬父母，正所謂“百善孝為先”。在書中有一句話更是深深打動我：“香九齡，能溫席，孝子親，所當執”。我記得在小時候，父母經常講這個故事我聽，說得是黃香在幾歲的時候，母親離世，他和父親相依為命，他待父親十分孝順。酷夏時，他為父親扇涼枕席；寒冬時，他為父親溫暖被褥�；叵肫疬@篇故事時，我不禁淚如泉涌，對于長年在外地打工的父母，我不僅沒為他們端過一次水，盛過一碗飯，洗過一次腳，相反，我還總是埋怨他們不回來照顧我，現在正是我們回報父母，報效祖國之時，我們一定要好好學習，長大后做祖國的棟梁之才，報效祖國，回報父母！
這本書不僅講述許多生動的故事，更是告訴我許多道理，它讓我明白：尊老愛幼，孝敬父母，勤奮好學，誠實守信，能夠讀到如此好的名著，何樂而不為？
讀《三字經》讀后感4
“人之初，性本善。性相近，習相遠……”我以前讀《三字經》的情景還歷歷在目。現在，我已經讀五年級了。這些我早已經背得滾瓜爛熟的國學經典，它可始終都是我的老師，一位不會說話的老師。它教會了我許多道理——感恩、做人、誠實、善良、孝順……
當我讀到“養不教，父之過。教不嚴，師之惰”時，我從心底感謝我的父母，我的老師。父母辛苦地養育我，老師嚴格地教導我，才使我成為一名優秀的學生。我一定要好好讀書，將來報答他們的恩情。
當我讀到“子不學，非所宜。幼不學，老何為�！睍r，我想：是啊，如果小時候不刻苦讀書，學習本領，將來老了有什么用呢？
當我讀到“香九齡，能溫席。孝于親，所當執�！睍r，我既開心又難過。因為里面的小朋友九歲就懂得為家人暖被子，我雖然也很會孝順父母，但是有時卻讓他們生氣，讓他們擔心。我以后一定不要再讓他們生氣了。
當我讀到“融四歲，能讓梨。悌于長，宜先知�！睍r，我感到很慚愧。因為孔融四歲就把大梨讓給哥哥吃。而我呢？不僅沒有這樣做，還經常和姐姐、妹妹搶東西。我以后一定要以孔融為榜樣，做到文明禮讓。
當我讀到“蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學，不如物�！睍r，我知道了，蠶會吐絲，蜜蜂會釀造蜂蜜，都給人類創造了價值。人如果不學知識，還不如這些小生命呢！所以，它時刻激勵著我要更加努力，做個有價值的人。
《三字經》真是一位無聲的老師�。∷虝宋以S多道理，讓我知道如何做人，如何學習，如何生活。它將是我永遠的好朋友。
讀《三字經》讀后感5
有一本書，它深深影響了我，讓我從一個懵懂的小孩轉變成一名有知識、有思想的小學生。那本書就是——三字經。
“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷�！眲e看這就短短的幾句話，卻蘊含著深刻的道理。它的意思是：人剛生下來都很善良，天賦也相近，只是后來個人所處的環境和所受的教育不同，才會使習性的差距變大，如果對孩子不嚴加管教，孩子就會不再善良了。母親就曾經給我講過與這個有關的故事。
故事情節大概是這樣的：有一個孩子，長得很可愛，母親總喜歡把他抱到鄰居家去玩。有一次，他無意中把鄰居家的一根繡花針帶回了自家。母親知道了后了，說： “孩子，你真聰明，還知道把這個拿回來”孩子聽了，非常高興。于是，他漸漸的就養成了拿別人東西的習慣。長大后他成了一個小偷，一次犯了大案被抓了，將要被處死。在執行的前一天，小偷要求再見母親一面，母親淚流滿面地跑過來，小偷說要親一下母親，母親同意了。小偷湊了上去，一口把母親的耳朵咬了下來，母親罵她不孝，他說到：“母親，當我第一次拿別人家里繡花針的時候，你要是能告訴我那樣做是不對的，今天，我就不會走到這個地步。母親，我恨你！”
我們小孩的本性都是善良的，但是，如果我們沒有接受家長和老師好的引導，就有可能走上歪路，變成一個對社會有害的人。這就是三字經要告訴我們的道理，同學們要謹記啊！
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