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      1. 暑期三下鄉社會實踐報告

        時間:2022-12-12 18:24:29 三下鄉實踐報告 我要投稿

        暑期三下鄉社會實踐報告精選15篇

          隨著個人的素質不斷提高,我們都不可避免地要接觸到報告,其在寫作上有一定的技巧。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎?下面是小編精心整理的暑期三下鄉社會實踐報告,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        暑期三下鄉社會實踐報告精選15篇

        暑期三下鄉社會實踐報告1

          《詩經》有云:所謂伊人,在水一方。從古至今,水都是人們生活中不可或缺的一部分。可是隨著歷史的斗轉星移,時代更迭,由于污染如今的很多水資源早已不再是伊人所在之處了。

          為了喚醒更多人的環保意識,保護水資源,防治水污染,在隊長鄭子豪的帶領下,由八人組成的會計學院水污染調查暑期社會實踐調研團成立了。7月4日,一段為期十天,以水為主題的暑期調研正式開始。

          此次調研,團隊以鄭州水資源作為主要調研對象,希望以小見大,專心考察一座城市,得到更具體的調研結果。為了盡可能全面了解鄭州的水,調研團用七天時間分別來到西流湖、如意湖、龍子湖、金水河、熊兒河、東風渠、雁鳴湖七個有水之處進行實地考察。其中,西流湖和金水河水質情況相對比較惡劣。當調研團來到西流湖邊,大家無一不被眼前的景象所震驚。放眼望去,湖面上滿是浮萍綠藻,已不太能看出水波的痕跡。湖邊四處可見零零散散的生活垃圾,在夏日陽光的炙烤下散發著陣陣臭氣。流經城區的金水河雖有歷史的悠久底蘊,如今的樣子卻也不再容光煥發。河水顏色黯淡,河面上也漂浮著星星點點的垃圾。龍子湖由于地理位置和建成時間較短,水質較為清澈,但湖泊周圍還沒有完全建設好。反觀如意湖、熊兒河、東風渠和雁鳴湖,情況則好得多。當我們站在這些水邊,目光所及之處河水碧綠清澈,四周樹木成蔭,綠意盎然。微風拂過,吹動了一汪碧水,也吹來了陣陣清涼,不僅綠波蕩漾,我們的心神也隨之輕輕蕩漾。

          在對鄭州的幾處水源進行實地考察并對廣大群眾進行隨機采訪之后,調研團討論整理了目前鄭州水資源所出現的一些問題。帶著這些問題,團隊來到了鄭州市環境保護局和水利部黃河水利委員會勘測規劃設計研究院進行參觀訪問,聽取專業人士的意見。在鄭州市環境保護局,調研團來到了水質分析實驗室進行參觀,近距離觀察了這些用來研究水質的試驗器械,并與實驗室工作人員進行了面對面的交流,就南水北調,污水處理等問題與工作人員進行了探討,從中了解了更多關于水資源的知識,受益匪淺。而在水利部黃河水利委員會勘測規劃設計研究院,調研團首先參觀了黃河設計公司成就展,看到了近年來在黃河治理問題上我們取得的成就。之后與研究院的蔡院長和侯教授進行了座談,提出了我們在調研過程中遇到的問題,聽取了兩位老師深入淺出的細致解答,茅塞頓開。

          短短的十天調研很快就走到了尾聲,在這次調研中,我們看到了許多,學到了許多,感受到了許多,也成長了許多。一滴水的世界看似清澈透亮,簡簡單單,而在深入研究之后,我們才會看到它背后的故事。一滴水也可以折射萬丈的光輝,一滴水也會有我們不經調查就看不到的問題。XX年中央政治局常務委員會審議通過《水十條》,這將是水資源保護上一個重要的里程碑,在各方努力下,相信我們的水環境會變的越來越好。此次社會實踐更堅定了我們為水污染防治貢獻一份綿薄之力的決心。防治水污染,我們正行動。

        暑期三下鄉社會實踐報告2

          學生參加暑期“三下鄉”活動現在已經是各大高校的必修課,是要拿學分算進畢業中去的。但是,這樣一個活動到底有什么意義?它對學生對農村有幫助嗎?

          我們看到許許多多的政府的以及各個學校的關于大學生“三下鄉”的紅頭文件(估計這些文件沒多少人會去認真看),上面一大堆的這個意義那個意義,這個作用那個作用,我隨便復制一段罷:廣大的農村需要大學生去發揮聰明才智、運用科學文化知識的廣闊天地;大學生也需要到農村去,在服務農民群眾的實踐中可以進一步地接觸社會,了解國情,增強社會責任感和歷史使命感,提高全面素質,走正確的成長成才道路。開展大學生志愿者“三下鄉”活動,把農村建設的需要和青年學生的成長很好地結合起來,同時,也架起了黨和政府與農民群眾之間的又一座橋梁,通過青年學生的下鄉服務,體現出黨和政府對農民群眾生產生活的關心。這在當前形勢下尤其具有重要意義。

          但是,我不禁要問,有多少活動是真正的取得了成效的?在大學三年,我也看到了不少“三下鄉”的隊伍,他們帶回來的就是一大堆作為證明材料拿學分的照片。然還可以為自己后寫一個活動總結,當然,他們還可以為自己爭取到當地報社電視臺的采訪,這樣成果就顯得更加大了。當地政府一般也是大力支持,這樣一來,雙方都得到了一些好名。但是,對當地的老百姓有什么作用呢?什么是三下鄉?把科技、文化、衛生帶到農村去。發幾個傳單,走訪幾個農村,拍些照片,呆上四五天,就能達到這樣的目的?

          對于學農業方面的大學生來說,他們可能會給老百姓帶去一些有用的東西,像一些先進的種植方法養殖方法。但是,對于其他跟農村毫不相干的專業,他們能帶去什么?不管是農村還是城郊,情況都是很復雜的,四五天你能摸清他們的情況?更何況政府只希望你們給他們唱唱贊歌解讀一下政策,至于像關系到百姓切身利益的東西,你就不能談了。我想很多大學生都會被明確指出,不要和當地人談像拆遷這樣的敏感問題。

          所以說,什么“三下鄉”,只不過是為了那個學分罷了,而且為了這個學分,常常還得付出不小的代價。反正學校并沒有要求你拿出真正的成果,所以也不可能撥出大筆資金來作為活動經費,如果你沒辦法爭取到當地政府的資金支持,那么就得自己掏腰包了。吃的住的,還有交通費,都要自己解決。筆者的學院就是這么一個學院,每年暑期三四個隊伍去三下鄉,但是總共只撥一千元的經費,于是每個隊就二百五了,連制作宣傳材料以及橫幅的錢都不夠。去年一個小隊沒有爭取到其他的經費,最后每個人自掏腰包一千多。一千多塊錢,拿一個學分,這學分估計也是大學里最昂貴的了。

          所以,我對師弟師妹們參加“三下鄉”活動有幾個建議:

          第一,首先問問你自己,是不是對這個有興趣,這個活動對你是不是有用,我說的有用不是說去體驗農村艱苦的生活,而是能夠給當地人帶去有用的東西同時自己又能學到東西。如果你確定有用,那就參加吧。如果你認為沒用,純粹是拿學分,那么就別去參加了,交少量的錢掛個名吧,等他們回來你也寫個材料說自己去過了就行了。這個是弄虛作假啊,為了對得起自己的良心,用這些時間去做一些有意義的事情吧。

          第二,慎重選擇你的隊伍以及下鄉的目的地。呆在一個好的隊伍是多少可以學到點東西的,如果一個隊伍里都是認真的人,實實在在想做些事的人,那么至少你們會體驗到用心去做一件事的感受。選擇好的目的地,如果當地政府十分歡迎,給你們負責食宿,那就再好不過了,筆者今年暑假參加的隊伍就受到當地政府熱烈歡迎,給我們解決了食宿及交通問題。如果沒有的話,那就要考慮到當地的交通以及住宿條件和物價了,筆者的隊伍一開始選擇的地方連個旅館都沒有,極為不便,所以后來更改。

          第三,真的去了的話,就算不能給當地帶去實際有用的東西,那么你也可以找機會充實自己。記住,民間才是出高人的地方。本人這次是不小心被拉入伙的,前幾天因為沒做成什么事,心情一直很郁悶,但是后來碰見了一個奇人,當時我們頂著烈日爬山涉水去拜訪他,一個小時的談話讓我們受益終生。因此才不枉此行。

        暑期三下鄉社會實踐報告3

          為期七天的暑期社會實踐轉眼即逝,突然覺得有些失落,仿佛有什么東西從心里慢慢的離去,我明白這意味著我更加的成熟。

          這次的三下鄉和以往的不一樣,我們沒有深入農村的去體會那份艱辛,但是在進入社區為人們服務的同時我一樣感受到了那種付出的快樂和充實。我們去每家每戶分發健康調查問卷、幫忙居民維修小家電、去幼兒園和小朋友做游戲…

          當中最令我難忘的是去株洲市敬老院:剛進敬老院的大門,我們就受到了敬老院院長的熱烈歡迎,院長把我們帶進老人們的客廳,讓我們和老人們見面。老人們見到我們都很開心,我們也很激動。我們進入到老人的圈子里與他們應對面的交流,深入到他們的內心世界以及日常生活。老人們主要和我們聊他們的生活現狀,衣食住行,還和我們說他們心中的煩惱與生活中的不幸。我們為老人帶給了一個說話的機會,讓老人有了傾聽的對象,把心中的不愉快發泄出來。就像馬麗華老師說的一樣,老人家不需要我們做其他什么,只要陪他們說說話談談心就好了!在聊天的同時,我們為老人們進行才藝表演。透過隊員們的各種才藝表演,包括唱紅歌,說相聲,讓敬老院的老人家們看到我們這一代人的活力,調動現場氣氛。最后,我們和老人們合影留戀,依依不舍地離開了敬老院。

          在三下鄉活動中我們也遇到了一些困難,個性是在發放健康宣傳知識和進行健康知識問卷調查的時候,因為此刻街上很多發放小廣告的,所以居民對于我們的健康資料沒有個性重視,加上天氣炎熱大家一般都在家里很少出來,所以在健康宣傳那里沒有取得應得的效果,

          其實,在這次三下鄉中,最想說的的就是感謝。感謝隊友,在我遇到困難時默默的支持著;感謝老師,一向在我們身邊無微不至的關心著;更感謝學校,給我這次機會,讓我更進一步的完善自我。

        暑期三下鄉社會實踐報告4

          20xx年xx月xx日至xx日,xx中醫藥大學由xx老師和xx老師帶領隊的“三下鄉”暑期社會實踐“夢之翼”小分隊在xx市xx縣xx鄉xx村進行了為期五天的義診和支教活動。xx縣xx村是我校雙聯行動工作站之一,此次活動的開展大力促進了我校的雙聯工作,充分展示了我校的專業特色以及當代大學生無限的熱情和積極向上的精神風貌。

          xx月xx、xx日兩天,我們的實踐活動以義診為主,通過村干部以及實踐小分隊隊員的大力宣傳,村民們紛紛前來就診,李寧老師作為主治醫師本著醫者仁心、無私奉獻的精神為每一位村民患者細心診治,診治過程中耐心詢問村民病情、察色按脈以及特色針灸按摩;xx老師積極聯絡駐村干部,大力宣傳此次實踐活動的目的及意義,我們的隊員們通過大隊廣播、走村串友等方式積極鼓勵村民進行健康咨詢和免費診治疾病,在兩天的義診活動中,許多村民不僅自己接受治療,而且向街坊鄰里推介宣傳我們的活動,我們的活動充分得到了村民們的認可和支持,這讓隊員們興奮自豪不已,干勁十足。面對衣著樸素而破舊的村民,面對他們程度不一的病情,我們沒有嫌棄,也沒有放棄他們,師生齊心盡我們所能幫助他們解除病痛,這是驕陽似火的天氣中,吹來的讓人爽心的涼風。當然,我們的義診活動也傳播了中醫日常養生保健知識,以幫助村民們在平時生活勞作中注意保護身體不受病邪侵害,與此同時,也讓小分隊成員了解到當地的醫療狀況及民風民情,在弘揚中醫文化的基礎上也為我校雙聯活動的開展創造了有力的條件。

          當然,我們的三下鄉暑期社會實踐活動也為村里的孩子們帶來了福利,形式多樣的支教活動,使孩子們通過讀書、寫字、畫畫、唱歌、做游戲等形式,豐富了他們的暑期生活,開拓了他們的視野,也讓留守在家的他們感受到了來自于親情以外的關愛?梢哉f,支教活動是最讓人懷念的記憶,孩子們一張張渴求知識、渴望了解村外大世界的臉龐,一雙雙靈動明亮的大眼睛,述說著他們對新事物的追求和期盼?粗⒆觽兏吲d地畫著畫兒唱著歌,我們的內心是快樂的,又是傷感的,快樂在于我們帶給了他們快樂,他們通過我們窺探到了些許外面世界的精彩,而傷感在于,我們帶給他們的只有這些,我們的力量綿薄,只能一次次地鼓勵他們,好好讀書,將來走出村子,走向精彩的大世界。孩子們親切地稱呼我們大哥哥大姐姐,或者老師,這其中,我們感到的,也更是一種責任和義務,即在有限的時間里,教給他們的東西,或許是一首歌,或許是一個故事,亦或許是一種信仰!

          臨行前,一些小朋友給我們寫了信,有的小朋友畫了畫兒送給我們,不究這些東西有多好,單是它飽含的情誼,就是無價的。

          在xx村的最后一晚,小分隊成員與老師以及xx村的小朋友們在xx村綜合服務中心舉行了一場別開生面的鄉村晚會。舞臺簡易而用心,節目豐富而多彩,晚會雖小,卻傳達出小分隊成員的熱情和小朋友們的積極態度。孩子們的歌聲稚嫩而甜美,在他們的歌聲中,我們仿佛回到了童年,回到了那些天真爛漫的歲月;而小分隊成員的節目則新穎獨特,讓孩子們充滿對未來的憧憬和對大學生活的向往。也許,小分隊成員們是成功的筑夢師,就像他們的隊名“夢之翼”一樣為孩子們筑造美好的明天的夢,為他們的夢,插上輕盈的羽翼。

          美好的時光總是太匆匆,仿佛你才是昨日來到,今天就要離別。7月21日,xx中醫藥大學暑期社會實踐志愿服務團xx之行圓滿結束。在村民和小朋友們的揮手道別中,我們回到了自己的出發點,回到了自己的歸處。這次意義非凡的志愿服務活動,定會在村民及村里孩子們和我們小隊隊員心中留下深刻的印象,對于孩子們,可能是希望和信仰,而對于我們的隊員,的則是作為一名醫學生和準醫生的責任與擔當,相信在未來的學習及行醫生涯中,這段記憶會深刻影響著我們,激勵著我們!

          在外國語學院信息督察部做干事已有幾個月,這幾個月的工作讓我感觸頗多,也獲益匪淺。通過認真執行部長和副部的工作安排,我不僅對我們部的工作職能有了清晰的認識,而且對我們部工作的內涵和意義也有了一定的了解。

        暑期三下鄉社會實踐報告5

          八月已邁著輕松的腳步來了,那意味著酷熱的而又忙碌的七月已經過了!回想20xx年的七月的點點滴滴,那份令人激動而又興奮的日子永久地已印在我的腦海里。社會實踐活動給我帶來的實在太多了。

          活動前期

          活動前期,給人的感覺就是滿滿的期待與緊張!當聽說我們去的實踐基地是吳川二中,教的學生是初二與初三的尖子生,當時我們就害怕了,那么厲害的學生怎么能教得了呢?萬一教不好該怎么辦?該以什么方式教才可以調動他們的積極性呢?而且我教的是第一課堂的作文與第二課堂的手工,要在十天里傳授點東西給他們可不容易呀!一連串的問題,居然讓我幾個晚上都是失眠的。每天不停地跑去圖書館查資料,或者上網查有關如何教作文的資料,然后不停地寫教案。關于第二課堂的我還要提前做好十天的剪紙成品。希望在這十天里能教會他們一些技巧性的東西,也期待著這十天的到來!

          第一天:滿懷熱情

          7.16終于來了!我們懷著激動的心情終于來到了吳川二中!聽說這是一間百年老校,師資豐厚,培育出來的人才可不少。不過我們去的是吳川二中的初中部,這里有點狹窄,教室比較舊。有一點覺得不好的是教室和宿舍相隔太遠了,每天都要穿過一條老街才能到學校!要是下雨了,想不被雨淋濕那是有點困難啦!再說宿舍的環境也不是很好,公共的廁所,公共的洗澡房,什么都沒有大學校園生活那么方便。但我知道我們這是來實踐,來學東西的而不是來享受的。別忘記我們是農民的兒女,這點苦又算得了什么?

          剛到那里,首先看到的是那一群可愛又天真的孩子,他們很熱情,見到我們就不停地向我們打招呼,還把我們手上笨重的行李接過去,說:“老師,我幫你!”“老師”這是多么熟悉的而又陌生的聲音。平時我們總是不停地叫老師好,而現在終于有人叫我老師了!那時是多么的興奮與驚喜!是的,我可以當老師啦!

          當放好行李時,一位孩子有點羞答地問我:“老師,你教什么?”當我回答說是作文與手工制作時,她興奮地說:“真的嗎?老師我的作文不好,你一定要幫我哦!”我忙著微笑點頭!

          從宿舍出來接到通知我要當初二(1)班的班主任,等一下還要開班會。我急了,沒有什么經驗的我該如何組織好一次班會呢?又如何給孩子們留下第一好印象呢?一連串的問題縈繞著我,最后我還是決定拿出我的拿手戲:葫蘆絲!

          初二(1)班只有22位學生。他們很安靜地坐在座位上,眼睜睜地看著臺上這位新來的班主任。而我第一次面對著這么多的學生,當然是有點緊張的。當作了自我介紹后,我還是第一次拿出葫蘆絲當著那么多人吹起了《映山紅》。當時孩子們的反應如何我也不太記得,只記得我緊張得手在發抖,不過自我感覺還是不錯吧!我表演完之后,班會當然少不了學生的參與,第一次見面肯定少不了自我介紹的。他們的自我介紹一下子把班會的氣氛拉到了高潮,個個爭先恐后上講臺!這一班孩子給我第一印象就是活躍,都很開朗!我想以后的十天我們一定相處得很愉快的。

          第二天:上課啦!

          7.17我們終于上課了!這一天我早早地起床?墒翘鞖馑坪醪惶茫掠甑臉幼雍趬簤旱囊黄。我擔心萬一下雨了,學生怎么來學校呢?但是當我來到學校,發現我的顧慮是多余的,太陽公公已經戰勝了籠罩在天空中的黑云,他已經在那里微笑著呢!看來這一天肯定過得不錯的!

          今天我要上的是初三(2)班的作文課,這節我主要分析現在的作文為什么那么令評卷老師青睞的原因。教會他們寫作文一定要學會“我手寫我心”,說真話,訴真情,避免無病呻吟的病態作文!我主要通過一篇《我想要有一個家》的例文來分析文章的成功之處。這是一篇一個失去家的孩子對家的渴望與對喜新厭舊的爸爸的憎惡!句句飽含真情,將自己的感情寄托于風雨交加的夜晚,讓人感到可悲可泣!同學們的眼睛跟著我的講解轉這轉那,閃爍著智慧的光芒。想著他們那一股強烈的求知欲,有對知識的向往,我更加有信心講好課了。這樣一節課很快地過去了;氐睫k公室隊友正在手舞足蹈地分享第一次上臺講課的經歷,每個人臉上都洋溢著滿意的笑容!

          令我感到最開心的是下午的興趣課了。我上的是手工課---中國剪紙。中國剪紙是我的愛好,能用一把剪刀,一張紙,一把刻刀就可以把世間萬事萬物躍于紙上。我覺得中國剪紙,它不僅能夠培養一個人的想象力,還能訓練一個人的毅力,更能提高一個人的藝術內涵,給人帶來無窮的自信與成就感。第一節課我的關鍵任務是如何激發學生對這門課程的興趣。所以一上課就向他們展示中國剪紙的魅力與蘊含其中的中國文化。中國剪紙作為中華文化的瑰寶,是勞動人民智慧的結晶,是人類藝術寶庫中特有的奇葩!然后我還介紹中國剪紙的作用與用途。我要告訴他們其實剪紙沒有想象中那么難,?要你懂得方法,全身投入,俗話說得好:臺上一分鐘,臺下十年功。只要堅持下來,才會做到得心應手,功到自然成!接下來我從最簡單的教起,教他們剪平時見到最多的“喜”字。十分鐘后,一個個“喜”字躍然紙上,一張張笑臉充滿著成就感!課堂上頓時熱鬧起來了,他們在炫耀自己的處女作呢!有一位學生很開心地說:“這一節課我過得很開心,因為我會剪紙了。我剪了一個‘喜’字,雖然不是很漂亮,但是我很滿意!”聽到她的話我感到很欣慰!

          今天還有一點令我們感動的是,今天吃飯的時候,飯堂終于出現了一道道靚麗的風景:學生與小老師坐在一起吃飯了,有說有笑的!不像昨天那樣在飯堂里學生與小老師們分開兩個明顯的區域,中間有一道巨大的分界線。這一個飯堂只有一種聲音在說話。而現在看來我們不用擔心學生會不敢接近我們了。

          勞累的一天終于在黑夜中拉上了幕幔,但這一天過得真的很愉快,很充實!這一天讓我突破人生的很多第一次。第一次上講臺講課,第一次組織開班會,第一次將我喜歡的東西與學生們分享……太多的激動,太多的感動,讓我感到前所未有的成就感。

          第三天:收獲更多的是感動

          7.18天公不作美,天下起傾盆大雨!整一條老街到處都是積水,看來學生是來不了的。出乎意料的是教室依舊坐滿了人,一個也不少。有的同學的褲已經濕了一大截,我問他們那么大的雨為什么還能那么早到學校,學生的回答又一次出乎我的意料。有一位男生說:“那么多同學都來了,我哪有理由不來的呢?”還有一位同學說:“把每一件事情看作平常事,那再大的困難又能奈我何呢?”看著他們那純真的眼神,與高漲的熱情,我暗地里漸漸地佩服起他們來了。以前很多人都說現在大多數90后的年輕人怕苦怕累,沒責任心,沒熱情,經常叛逆?墒,看著他們的智慧之眼,我倒覺得他們比別人多了一份執著,一份為了理想而不停地奮斗,不停地拼搏。

          漸漸地發現他們很好學,遇到不懂的問題懂得積極勇敢去問。不管在宿舍還是在教室,甚至飯堂都可以看到一幕幕師生互相學習的場景。

          慢慢地也發現學生喜歡去我們的宿舍找我們聊天。也許我們只是比他們大幾歲而已,所以大家的距離沒有那么大。他們喜歡把我們當作大姐姐,大哥哥,課后有什么話都愿意和我們說,特別是關于我們上課有哪些不足的哪些需要改進的他們都很樂意地提。這不僅對他們有利,而且也為我們積累更多的經驗。這就是教學相長吧!

          下午的手工課,我教的內容是剪團花。團花,一般以正方形紙的中心為圓心,將其折疊成三折、四折、五折乃至更多相同等份,它簡單易學,經過幾番折疊的紙上不經意地剪上幾剪刀,再開展開來,意想不到的奇跡之花就在手中綻放了。這些可以做成窗花,鞋花和結婚雙喜的圖案等。它雖然折疊簡單,但初學時經常找不到紙的中心點,也會碰到中途剪破導致“前功盡棄”的現象,每次遇到這種情況我總會鼓勵學生剪下去,并告訴他們即使失敗了也不要垂頭喪氣,“不放棄,還有希望;放棄了,就什么都沒有。”最后值得開心的是每一位學生都剪出一幅以四個小女孩為圖案的團花,非常漂亮!

          到了晚上除了備課還要開每天的總結會議,每位隊友都興致勃勃地與我們分享自己的教學趣事。風趣的話語與幽默的動作令我們笑不合嘴,笑得肚皮都疼了!盡管大家都很累,但是大家覺得是值得的,因為我們樂在其中!

          今天還收集了學生們關于上課的心得。每一位都說出了自己的真心話。有的學生說這幾天不僅玩得很開心,而且還學到在課堂學不到的知識。有的同學說這樣的上課方式再也沒有以前那么壓抑,那么被動,而是真正地在趣味中學到老師教的東西,而且課堂上再也不是老師一個人在唱獨角戲,填鴨式教學了。不過,由于我們沒有太多的經驗,所以存在的問題也不少。有的學生說有的老師講課太快了,有點難理解;也有的老師所講的內容太難了,以他們的已有水平是接受不了的。問題是不可避免的,但是我們是樂意接受他們的意見的,并改正過來。

          今天給我的感觸實在太多了。

          第四天:與學生玩在一起

          今天放假了!上課四天的課,現在終于可以休息了,晚上學生主動說:“老師,我陪你逛街!”這一句很窩心的話讓我知道我們已經不僅僅是師生關系,而且是朋友了!

          和學生玩在一起,是我們做得最成功的事了!也許我們只是比他們僅僅大幾歲而已,但是我覺得做一位老師不僅僅是拿著書本站在講臺上面傳授知識,更重要的是在課后深入學生群體,了解他們的學習心理和對老師上課的一些意見,成為學生們的伙伴,這樣才可以做到教學相長!否則老師在學生心目中只是教書工具,來也匆匆,去也匆匆!我記得有一位學生在微博上面對我說過這么一句話:老師,我們可以做朋友嗎?我說可以呀!可以和你們做朋友那是最好的!后來,無論在學校還是在路上或者在宿舍,他們見到我都“娜姐”前“娜姐”后地叫我!我喜歡“娜姐”這樣的稱呼。我覺得這樣的稱呼可以讓我感到很親切很窩心,我們師生的關系再也沒有剛剛來的時候那么陌生了,我們的距離再也沒有以前那樣那么大那么遠了!

          第一次當班主任,雖然我沒有太多的經驗,但是我已以自己最大的熱情和努力去當好當好這個班主任!目前為止他們已經把我當成他們的好朋友,有什么話都愿意跟我說,還經常講些笑話給我聽,大家樂在一起!我越來越喜歡這一群孩子了!令我印象最深的是吳金超了!他個子不高,在教室是一位很安靜的學生,沒有太多話說,不像其他學生那么活躍!但是經過那次去大唐公園參觀黨建教育宣傳欄,我徹底改變了對他的看法。他很認真地看黨建歷史,遇到問題不停地問。這顆對歷史知識有著強烈的追求之心,似乎一下子燃燒起來了。他不停地摸著那顆小腦袋,可愛極了!參觀完之后,他還不停地拉著我的手說:“娜姐,要不我們來拍個相片來留念吧!”在旁邊的小老師們都覺得很詫異,平時那么安靜的小男孩在課外居然是那么活躍的。從那一刻起我就懂得一個道理:其實每一個人都有他活躍與安靜的一面!作為一位老師要善于發掘他的缺點與優點,善于發現他的閃光點。

          我們每一個當老師的,都是經歷過學生的年代,F在要當好一位好老師,這難道不要換個角度看問題嗎?畢竟我們都是過來人!

          第五天:終于可以休息了

          7.21終于如約地到來了。上了四天的課現在終于可以休息了,這一天我們天智夢準備去吳川吉兆灣玩。這一天我還是早早地來到了辦公室,可是去到學校時幾位學生早已在那里了。奇怪了,今天不是放假了么?為什么他們還是那么早來學校的?突然有一位學生走過來,有點不好意思地說:“娜姐,你可以帶我們去吉兆灣嗎?”我婉約地說了一大堆理由拒絕了他。因為去到那里我們還要照顧他們,注意他們的安全問題,萬一出了什么問題我們是永遠負擔不起的。但他們還是在那里哀求道,還說連做夢也想到和我們玩!看著他們祈求的眼神,此時此刻我真的不知道該如何回答他們,只好叫他們問隊長!不過到了最后還是不允許他們去。

          由于我們去吉兆灣的時間推遲到中午十一點,所以早上八點鐘我們組織不回家的學生們去電影院看《建黨偉業》電影。在去電影院的路上我又有機會和學生聊天了。我和他們談有關于理想的事情。有的學生希望自己以后能成為一名律師,為社會抱打不平,伸張正義;有的希望能成為一名導游,在為游客服務的同時也可以周游世界;也有的希望自己以后不用像他們的爸爸媽媽那么辛苦就行了,生活如意就可以了。從他們的話中,我又明白了一件事情:其實每一位家長都有望子成龍、望女成鳳的愿望,都希望自己的孩子不會再像自己那樣每天為了生活日曬雨淋,東奔西走。他們盡管在外面那么辛苦,甚至為了維護自己的利益低聲下氣,委曲求全,也不愿意回家向自己的孩子抱怨,發牢騷!希望這一群學生早日夢想成真!

        暑期三下鄉社會實踐報告6

          大一大二的時候就想參加暑期三下鄉活動,因為種種原因,而失去參加這個活動的機會,還好在大學的最后一次機會,我抓住了它。并在這個火熱的八月實現了我的夢。參加暑期三下鄉這個活動,讓我成長了很多。從前期的準備到后期的開展的過程中,我都努力認識自己的不足,改正我的缺點。爭取向優秀的隊員靠齊,雖說我現在他們還有一定的差距,相信經過我的不懈努力一定會成為和他們一樣優秀的隊員。八月十五的這一天,我帶著對三下鄉所有的期待,從學校里出發了,F在想想當時的心情那是相當的激動。我知道三下鄉我們肯定會遇到許多令我們頭痛的事情,也會非常的苦。但我想說的是在我競選的那刻開始我已經做好了吃苦的準備。也做了吃苦的決心。我想作為我們當代二十一世紀的大學生,我想說;不管我們富有與否,我們都沒有經歷苦的日子。

          畢竟我們沒有出生在哪個艱苦的年代。有人說過一個人只有經歷過磨難,才能成大器。三下鄉正好給了我這個機會,去體驗,去感受。在出發的時候我看過這幾天的天氣預報,預計這幾天不會有什么好的天氣,不出意外情況,應該是天氣晴朗,萬里無云,天天三十八度這種類型。想想下鄉去沒有電扇,怎么挨得過,說實在的心里還是有一點點后怕。畢竟現在我的身上還長了痱子。不過既然是吃苦我無論如何都要堅持下來。初到的第一天我就發生了點小的意外,只是我所未預料的。本來我平時就不敢在碎石扎堆的公路上穿著拖鞋行走。我出去的時候還給杜單說;我這樣出去怕會踢到我的腳哦,果不其然我真的把我的腳與一塊石頭來了個親密的接觸,當時那個悲壯!鮮血直直的冒了出來,最后在覃嶺的幫助下,我們來到當地的一個小診所,巧的是阿姨是我們川北醫學院的校友,她當時看到我們還挺興奮的,走的時候還硬是不收我們的錢,最后還是在我生拉硬拽的情況下才收的。第一天我就出意外。當然也成為了當晚全隊批評的對象,呵呵,在此真的好感謝我的隊友對我的親切關懷,特別是覃玲同學真的好感謝你。

          未來的幾天都進行的很順利。記得我們第一天的義診,由于那天是趕集日,來的人那就不用說了,看到那么多的老太太,老大爺前來詢問,檢查,我想我們的活動算是成功了吧!這一天我被安排在負責裂隙燈的協助工作。任務不是很重,還可學到許多眼科知識,心里挺美的。中途聽他們說;外面做調查的同學太辛苦了,于是我就和他們換了一下工作,也開始做起調查的工作,一做才知道做調查的辛苦。因為很多老年人不僅眼睛有問題,而且耳朵還不好,更嚴重的是他們的地方方言還很重,和他們交流還是有一定的難度。我每做一份調查我就必須用我最大的聲音去和他們交談,有時候還要將同樣的話重復很多便。到中午吃飯的時候,我就發覺我的嗓子快要冒煙了。雖說義診挺累的,但收獲還是挺多的。終于等到下鄉走訪了。以前就聽同學們說下鄉走訪的樂趣。我呢對下鄉走訪充滿了期待。

          這一次我一共下鄉走訪了兩次,在我走訪的過程我我真的快要愛上當地的村民了。他們實在是太熱情太可愛了。我們每到一處地方,都受到他們熱情地,他們搬凳子,開電扇,端茶遞水。其中最讓我感動的是,他們看到我們幾乎都說;你們下鄉來了啊,這么大的太陽,你們熱不啊。這說明什么?說明他們已經認識我們,接受了我們。雖說我也被有些人誤以為我們是騙子,但在我們細心的講解下,他們還是接受了我們的調查。在第二天的走訪中,當地的村民主動要求用車送我們回來,并且在沿路返回的路上,很多村民主動和我們打招呼。我們當時那個感動。

          時間過得還真快的,我們的三下鄉也快接近尾聲了,在最后的上午我們走訪了當地的敬老院?粗麄兾倚睦镞是挺酸的想象著一個月三十元的零用錢。實在是想不出他們是如何用下來的,真的想給他們多一點的幫助,晚上的文娛節目如期而至,開始我們都有點失望,都快要七點了,居然沒有人來看我們的表演,我們當時的心挺寒的。最后在隊長的帶領下,我們一行二十幾人來到碾婭鎮進行宣傳,邀請。在大家的努力下,我們的官職來的還挺多的,整場晚會可謂高潮迭起,精彩不斷,我想這與我們同學們艱苦排練是分不開的,我呢作為其中的一員,算是獻出了我的個人舞臺處子秀吧!

          暑期三下鄉社會實踐活動讓我收獲了很多,不僅僅是個人專業的提升。個人辦事能力的提高,最重要的是我收獲了許多難得的友誼。三下鄉初期大家都還不是很熟悉平時也只是和認識的同學交流,幾天相處下來大家成為無話不說的好朋友。大家還記得飯桶族嗎?哪些相互夾菜,相互分任務吃飯的日子。至今我還記憶猶新。大家一起排節目,一起做調查,一起搭舞臺的日子,至今歷歷在目。在我們一起共事的日子里,我們留下了太多的回憶,真的好難忘,好留念。25個人聚在一起,為了一個共同的目標而奮斗。在于大家相處的過程中,我也更加懂得如何去和別人相處,如何更好的與人交流。如何相互理解,相互體諒,相互協助。

          在這次暑期三下鄉活動中我還收獲了我的另一份禮物。我們這次活動所做的社會實踐是關于我們專業的,所做的關于眼睛方面的更是我們所熟悉的,第一次將我們的專業用于實踐,我們開始還是有點不適應。不過在我們老師的'指導下,也慢慢逐漸開始的適應了,能夠較為熟練的用我們的專業去服務群眾,雖然在別人眼里這或許沒有什么。但我相信在今后的日子里。通過對專業知識的一點一點的積累,一定會更好的為人民服務。

        暑期三下鄉社會實踐報告7

          “三下鄉”一種社會實踐活動,為鄉下的人們宣傳各種工作,在這次老師組織的三下鄉中涉及到了網絡,五個重慶,心理健康,科學等幾個重要的宣傳工作。

          7月11號我們在老師的帶領下參加了三下鄉社會實踐活動,活動在南泉開展!當天,我們一起早早的來到了南泉,這個雖不美麗,但卻非常熱情的地方,那里的人們和藹可親,我們一到就為我們準備了地方,熱情的接待我們,隨后我們就開始分工合作,分成小組,各自宣傳自己的工作。

          大學的生活多姿多彩!有各種實踐,我們懷著同樣的夢想參加了這次的社會活動,在活動中我們體會快樂,在活動中我們汲取更多的知識;在活動中我們深入民心!我們宣傳工作就是五個重慶,活動讓我們深入農村,了解民情。

          “五個重慶”相信大家都很熟悉,對,他們分別就是:“宜居重慶”、“暢通重慶”、“森林重慶”、“平安重慶”“健康重慶”。

          森林需要護佑。交通需要護佑。平安需要護佑。健康需要護佑。家園需要護佑。象征新生、未來、新希望的光明精靈天使,渾身散發著光輝,擁有傳說中的美麗、善良、純真與勤勞,她們會用心去感動人們,凈化人們的心靈。建造一個和平、友愛的世界是她們的理想。她們有顆無私的心,會幫助需要幫助的人。校園的學子是實現這些理想的根據地,如同革命歷程中的紅色搖籃。不管風吹雨打,歷史變遷、校園永遠是中國新生活力的源泉。每所大學就是一個根據地,每個大學生都是那革命的小石頭。他們就是這個和諧社會的參與者、建設者和守護者。

          “五個重慶”對社會有著重大的影響,是一項系統工程,涉及眾多領域和單位。一旦這些資源聚合起來,將產生巨大能量。一切都堅定著重慶人的信心。對于“五個重慶”的前景,眾多專家學者樂觀地預測,當發展觀念為之一新、決策轉化為行為時,“五個重慶”將對重慶經濟發展起到倍增作用。易小光就是樂觀者之一。他說:“五大立體功能一旦成型,在對城市整體形象塑造、城市核心競爭力提高、增強對外吸引力等方面,都將產生明顯功效,重慶人居和投資環境也將得到根本改善。”而在重慶市委主任楊慶育看來,建設“五個重慶”,對市民來講,可以改善生產生活條件;對企業來講,就是改善投資環境;對城市來講,則是一次脫胎換骨。一個例證是,已開工的蘭渝鐵路和納入規劃的鄭渝昆鐵路,能使重慶更快捷地連接歐亞大陸橋和東南亞,加上現有到長三角、珠三角和北部灣的3條出海大通道,重慶必將成為西貨東出、南北物流的戰略大樞紐和沿海產業西移、東支西進的“橋頭堡”。

          “‘五個重慶’帶來的投資提速,更是重慶應對經濟放緩局勢、發揮投資拉動作用的關鍵所在!睏顟c育稱,明年,重慶市將推出一批促進政策,推動“五個重慶”建設,“這一切都是當前經濟形勢下增強人們信心所急需的,長遠來看,也符合重慶改革發展的要求!辈贿^,樂觀的同時,仍需冷靜分析。田豐倫認為,重慶要實現“五個重慶”目標,仍面臨現實挑戰。首先,“五個重慶”建設是一項長期而艱巨的工程,非朝夕之舉,全市干部群眾需持久“作戰”,在認識上,切忌短暫熱情和畏難情緒。其次,新目標真正落到實處,必須破除傳統的思維模式,開闊視野,轉變觀念,不要急功近利!拔鍌重慶”涉及的政府部門眾多,要避免多頭管理,努力形成合力。而且,“五個重慶”的建設,投入巨大,且具長期性,融資壓力很大,需要得到方方面面的支持,包括吸引民間資本、境外資本參與。盡管困難很多,但“五個重慶”描繪出的遠景,深深地吸引著重慶人。正如易小光所說:“辦法總比困難多,重慶人有勇氣探索一條科學發展的路徑,就一定會想辦法把夢想變成現實!

          當我們講到這些很多的村名都不清楚,也不是很愿意聽我們說話,但后來慢慢的他們就很配合我們的工作,我們的調查問卷他們也認真的填寫,村名雖什么也不懂,但他們有一顆寬大的心,當我們問到一位老人時,老人的笑容讓我感受到了家長們望子成龍、望女成鳳的迫切心情。我問老人想沒想過讓孫子回家鄉支援家鄉建設,老人說:"村子里太苦,能到外面去,干嘛回來。誰不想讓自己的孩子過點好日子!"是。〗ㄔO是那么的重要......

          所以我們的宣傳工作是很有效的,因為我們講的越多他們了解就更多,我們在講的時候他們也非常認真的聽,還提出了各種各樣的問題!那里的小孩也很聰明,他也跟著我們動,仔細的聽。他們講到我們也知道五個重慶雖然我們了解的不多,但我們知道它很重要!

          這次實踐活動的時間雖短,但它留給我們的啟迪卻是深刻而長遠的,是我們人生道路上堅實的一步。我通過積極參加社會實踐活動,認識了社會,認識到自己的社會位置,明確了自己的歷史使命,激發了自己的學習熱情,我會不斷地調整活和完善自己的知識結構,戰勝前進道路上的各種挫折,鍛煉自己的意志和毅力,為適應今后的工作做好準備。動結束后,我們每個人,都洋溢著笑容,可以看出這次的活動是圓滿結束的!

          今后我將繼續參加“三下鄉”社會實踐活動,服務我省農村經濟發展和社會進步。為祖國的富強作出貢獻。

        暑期三下鄉社會實踐報告8

          這一段時間,有著什么樣的畫面。喜怒哀樂全寫在日記里面,發現每一頁全都是經典,所有的故事都值得紀念,F實的考驗,我們說好一起面對,不管多久多累絕對不喊累。期待彼此更美好的明天,我們說好誰也不放棄誰。手牽著手,肩靠肩,深呼吸做你最高的堡壘。

          “七日情”前

          8月18日,我們到了上坪中學,那是陽光明媚,讓人充滿力量和斗志的日子,終于回家了。

          第二天來報到的學生人數超出我們的想象,他們都很熱情,對接下來的幾天充滿了期待,這讓我們看到了他們對學習和生活的激情?吹剿麄,我想起了我的初中生活。

          從爭取拿到去上坪中學進行三下鄉的機會,到28日回到華南師范大學,這其中的滋味,只有經歷過才能體會到。

          上坪中學是我母校,我對她充滿了感情,也正是這一股對母校的愛,讓我從開始準備活動一直堅持到了現在。記得打電話給上坪中學校長的時候,我的手心在冒汗,因為擔心學校會不給我們這個機會,讓我很振奮的是,校長說,歡迎你們。那句話讓我興奮了很久,也給了我一直拼下去的動力。

          曾經聽很多我的同學說,我們的師弟師妹們有些墮落,有點不思進取,于是,我想,為什么不用自己的經歷去感化他們了,他們的條件比我們好,只要肯努力,未來也會比我們更加光明,因此,為了提醒我的師弟師妹們可以珍惜自己現在的機會,為了讓師弟師妹們感受到現在的幸福,于是,我向隊長提議去上坪中學,一直在找學校的資料,舉了很多去那里進行三下鄉的理由,最終,這機會總算到了。

          接下來是三下鄉的籌備,我們的隊長余曉院是主心骨,她為這次活動付出了很多心血。我負責寫宣傳組的方案,和我并肩作戰的還有其他的幾位同事,在其中有很多困難,是我們一起挺過去的,宣傳組組長給了我們很多鼓勵和建議。這是我第一次正式地寫方案,隊長和組長把它交給我是代表對我的信任,讓我很感激,也讓我嚴格地要求自己,一定要把方案寫好。

          我開始聯系XX縣教育局,同時也和校長保持著聯系,和他商量踩點的事情。經過幾周,我們的方案寫好了,和校長商量好時間,我們就出發了,那是在5月21日早上6點,我們充滿期待激情地出發了。那天中午,我們來到了上坪中學,和校領導聊了很久很多,對學生的了解又增進了一層。

          回到學校,隊長根據踩點的收獲改進了我們的方案,那又是一段艱難的旅程,隊長一個人承擔了下來。

          期末考試期間,三下鄉的籌備工作暫告一段落,但心里一直都在期待出發的那一天。

          考試結束后,華南師范大學共產主義團委員會舉行了三下鄉“出征儀式”,但我們還得等,等到八月。等待總是讓人很焦急,特別在這流感瘋狂蔓延的時候,我們的三下鄉隨時都有夭折的危險,所以20xx年的暑假,我在擔憂和期待中度過了一大半。而最危險的一次是在距出發還有一天的那個傍晚,接到通知說,所有的中小學校都禁止補課!雖然我們不是補課,但也是學生聚集活動,因此,我們擔心得心都快跳出來了。那個晚上,我們中的很多隊員失眠了,特別是隊長。第二天打電話給校長,還好,還可以去,那時候,每個人都好興奮,我握著話筒的手再一次顫抖,這一次,不是因為害怕,而是興奮和感激。掛上電話眼淚馬上就流下來了,抱著身邊的弟弟大喊:“沒事了沒事了!”誰也不會明白當聽到校長說沒問題時,我的心情是怎樣的,那一刻,終于知道,三下鄉對于我們來說是那么重要,里面有我們的愛和心血。

          那些充滿回憶的日子——七日情

          內心有太多的話,一直在尋找一個出口。

          回到學校,當我靜靜地回顧這段日子時,發現,原來最近,我最開心的事和最傷心的事都是關于那幫孩子的。

          8月20日,當我走進教室,看到孩子們的笑臉時,突然明白,之前一切的努力都是值得的,一直掛念著的他們,今天終于出現在了眼前,我看到他們好奇的眼神,充滿了期待的神情,還有一張張純凈得讓人心疼的臉,站在講臺的那一刻,我笑了,因為他們的笑臉,還有裝滿了陽光的內心。來之前在心里默默說了無數次的話,現在終于可以說出來了。那一刻,我應該是到達了馬斯洛所說的高峰體驗了,一切好像都是空靈的、完整的?粗麄兊难劬,頓時覺得生命很美好,很純潔,感覺這世界很干凈。

          雖然簡單的開幕式前前后后加起來只有30分鐘,但仍然讓他們覺得無比繁瑣,可能他們現在已經忘了當時的心情,但我仍然覺得很對不起他們,我們的開幕式在一定程度上可以說是浪費了他們的時間了。不得不承認,我們的開始是不深入人心的。

          但不一定沒有一個好的開始就沒有美妙的過程。那天上午,我們開了第一個班會,在確定班委、班名和口號的過程中,我看到了孩子們的勇氣。一開始,或許由于陌生,或許是沒有勇氣,孩子們都很安靜。但慢慢地,由于他們自己內心的力量,還有我和另外三位老師的鼓勵,他們中的很多人終于走出了第一步,勇敢地走上講臺,發表自己的競選演說。讓我很欣慰的是,他們的口才很好,比我那時候要好得多,可愛的聲音讓我聽了很舒服。最后我們班的名字也在激烈的討論中確定了,“rainbow class”

          那幾天的情緒波動的幅度還是比較大的。其中最嚴重的事發生在一個上午,有兩個孩子鬧了矛盾,都很傷心,看到他們趴在桌子上的樣子,突然發覺自己的力量好渺小,我想我是不能體會到他們那一刻內心是多么痛苦的吧,內疚?委屈?我真的什么都不知道。而教室里的其他人也有很多很多的煩惱,但對于他們的成長,我卻只能陪在他們身邊連7天都不到的時間,那一刻,很無助,更多的是對他們的擔心,不知道他們以后會遇到什么,不知道他們能不能承擔,甚至很不理智地希望他們不能承擔的事都降臨到我身上,畢竟自己感受痛苦比看到自己愛的人痛苦來得要方便很多,直接很多,每一天都會想他們今天過得好吧,他們家人都平安吧,他們上學要穿過105國道,我討厭那國道。

          我單獨和那兩個孩子談了心,當明白了來龍去脈之后,意識到這件事并不像看起來那么簡單,想了很久,知道這不是幾句話就可以解決的問題。這那一天的日記中,兩個孩子都說出了他們很多的秘密,我細細地體會著字里行間透露出的悲傷和無助,心里想,天啊,他們都是怎么走過來的?他們以前都沒和其他人說過,不是不想說,而是沒有人可以讓他們放心地說。在他們的日記本里,我留下了幾頁紙的話,不習慣說太多話的我第一次發現原來我也會說那么多。

          每一天都在期待中醒來,每一天的期待都不會落空。早晨的空氣好得讓人感覺像是活在幻覺中,微風的質感很好,讓人感覺自己的身體是透明的。

          其實,不是空氣好,而是身邊有愛的人,一切都會變得很美妙。每一天都迫不及待地奔向教室,珍惜和他們在一起的一分一秒。只要是不用上課的時間,我都會在教室里和他們一起聽其他老師上的課。感受和他們在一起的快樂,課間和他們說著高中和大學的事,我很仔細地尋找和他們在一起的時間,但仍然感到時間過得真的好快,快到讓我措手不及。有很多孩子我還沒有好好地跟他們說過話。

          “rainbow class”連續三天下午打球賽,那是我看過的最好看的球賽,幾乎沒換人,他們打得很辛苦,我心疼的同時,更多的是對他們感到自豪,看到他們對班級和自己負責任的樣子,還有他們堅決不要外援的勁頭,真的很感動。女生們一直在為男孩子們打氣,看著她們非常投入和緊張的神情,突然明白,有愛的地方,就有希望。

          作為班主任,每天中午看他們的日記是最幸福的事,想象著他們坐在桌子前寫日記的樣子,我們交流得最多的還是在日記里面,很多心里話他們都在日記里寫出來了,感受到了他們對我的信任和依賴,讓我意識到自己也是可以做很多事的。

          閉幕式上,我們班的節目雖然不是最優秀的,但他們的歌聲一直回響在我心里。一開始,唱得不是很好,這是必然的,有些孩子就開始議論了,這讓小玲他們很委屈,但還是堅持下來了,而且越唱越有感情。文凱,比較常遲到,那天早上6點跑到學校,沒有吃早餐就開始排練街舞。巍威,最讓我噴飯的孩子,居然帶著歌詞上去了,以至于現在想到他我就忍不住笑。

          很多孩子都說,我在班上正式上的課實在是太少了,我也覺得,只有一節,我有很多很多的話都還沒跟他們說,他們中有的要上初三了,有的升初二,而小維也就要到初中,他們都將面臨新的問題,我應該要提醒他們要注意哪些問題的,還有,我應該和他們多說一些大學里的事的,還有,走的時候,我的一些朋友要我帶一些話給那些孩子的,我也沒有說完,還有……

          閉幕式的前一天晚上,我在給孩子們寫留言,因為太多話要說,因此帶來的筆都寫到沒油了,到處找筆,午夜時,和晶晶師姐到宿舍去搬來了被子,是用來擋蚊子的,那一晚,我們就在辦公室度過了,除了蚊子,其他都很好,因為感覺自己一直在和孩子們聊著天,所以一點都不覺得累,第二天仍然和以往幾天一樣興奮。

          和孩子們去爬山了,那個傍晚好美,就好像我們對未來的憧憬一樣明亮而純凈。我們在山頂扔小石頭,拍了很多快樂的照片,還有摘了很多山果子,拜了佛,總之,很幸福。

          我們的努力還是擋不住時間的滲透,這一天還是來了,當所有人都感性的時候,我顯得很理性,假裝很高興地說,老師們會經常來看你們的呀,別哭別哭。對比其他老師,我覺得自己太幸運了,至少過年回家時可以看看他們,而其他老師,或許就真的一輩子也見不到了。

          不敢太傷懷,因為相信對他們的希望和期待遠遠多于離別的傷感,其實,我也沒有希望他們會記得我,還有我說過的話,只是很希望他們能記住自己做出的承諾,能對得起自己的生命,能忠于自己的夢想,雖然不在他們身邊,但我知道他們一定不會忘記自己說過的話的。

          “七日情”后

          8月28日下午四點,我們回到了華師,當踏在廣州土地的那一刻起,在上坪中學進行的暑期社會實踐活動正式結束了,這也宣告著準備了半個學期多的三下鄉圓滿結束了。

          回到學校,每時每刻想的都是他們,腦子里面全是孩子們的區域,已沒有獨立的思考空間,但我卻覺得這樣很幸福,也很滿足。醒來總是會仰望天空祈禱:孩子們今天一定會過得很好很充實很快樂,睡前也會閉上眼睛對自己說,今天孩子們一定很開心。

          每每走在校園,看到美麗的風景,會想,要是孩子們在我身邊多好。幻慨斂吹揭患恋娜棺,會想,我班女生穿上一定很漂亮;路過籃球場時,會想起那些天他們打球的樣子;每次看到看到可愛的公仔,就好想運一大卡車的娃娃給他們;只要一遇到和他們差不多大的孩子,就會想,他們,現在怎么樣了……那是一群可愛的天使,一群讓人心疼的天使,一群讓人想要保護的天使,但同時,他們又很堅強很勇敢。

          我們從學校坐車到連平汽車站,他們也坐了半個小時的車趕到了車站,那幫很會關心人的孩子說,老師,在車上不要吃面包哦,吃了會更暈的。從河源到廣州,還是一路暈下來了,也一路想著他們。剛剛回到宿舍,孩子們就打電話過來了,聽到他們的聲音,眼淚還是不小心地流下來了,F在的每個早上,我再也沒有賴床,會起來看孩子們寫給我的留言,這讓我每一天都很充實,很快樂。

          在緊張的狀態中,當你對一件事情非常投入時,就會覺得很開心。在那七天中,我一點都不覺得辛苦,然而當回到學校,當繃緊的神經松弛下來時,才發現自己好累,好像很久很久沒有休息過了。

          有你們,世界都變了

        暑期三下鄉社會實踐報告9

          20xx年,由我們自強社組織的暑期三下鄉活動已經圓滿結束了。從去前的3天準備到結束,我們用了13天的時間。在這13天里學到的東西勝比一年,用一個成語來說就是:獲益匪淺。

          原以為上坪鎮是很落后偏遠的,但去到之后,那里比想象中的要好很多,街道挺熱鬧的。學校給我們提供了很好的住宿環境,有廁所(沖涼房),陽臺。雖然要去提水,晚上宿舍沒燈,蚊子成群結隊,但我覺得已經很不錯了。我們的伙食也很好,四菜一湯,把我們養得胖胖的。

          我想說我們23位隊員都很棒。去之前,我們都準備好了課表,可去到之后才發現不適用了。重新進行活動報名,班級分配,新課表安排,教師清潔,開幕式這些都是大家親力親為的。愛怎么搞就怎么做。所以說沒有做不了的事情,只要肯去嘗試。白天我們要上課,和學生交流,批改日記,晚上進行總結會議、交流經驗,解決每天遇到的問題。我覺得做的最成功的是把綜合測試、優秀個人、優秀班級這些內容刪掉,取而代之的是每班一個獎項。因為我們的目的很明確:要搞就得搞得有新意,而不是一味追求形式主義。方法是死的,人是活的,必要的時候要隨機應變,我們的宗旨是:一切為了學生。

          在溝通方面,我們每個人都想方設法去與學生聊天,打開她們的心扉。特別是一些調皮搗蛋的學生,和他們混熟了,他們自然會尊敬你、聽你的話,而不是以異樣的眼光去看待他們,以嚴厲的話語批評他們。因為每個人都有自尊心的,你尊敬他,他也會尊敬你。初中生正處于叛逆時期,他們愛講義氣,愛面子,希望得到同學老師的肯定和贊許。然而有一點大部分老師都是做的不好的,好像把太多關注都放在活潑、調皮的學生身上,而忽略了那些沉默是金的學生。我們都是過來人,只要老師多關注內向的學生,多給點支持與鼓勵,她們心里會樂開花的,而且會慢慢變得活躍起來。

          要想拉近與學生間的距離,我覺得以寫日記這種方式相當不錯,讓不愛說話的學生向我們表達自己的心聲,提供了一個了解學生性格的平臺。每當看到她們的日記,我都會很開心,寫上評語,給他們鼓勵,就像跟他們談心一樣,結果是學生把心交給我們了。同時,每位老師很有必要盡快記住學生的姓名。在上課的第一天,我當晚就把一班學生的名字都記住了,第二天上課叫他們回答問題時,我一下子就能把學生的名字叫出來,還記得那個學生的日記里提到:“數學老師居然知道我叫什么名字,真的很開心”記住學生的名字就會讓他覺得你關注他,他一定會信心百倍的。

          在上課方面,不同的老師有不同的風格。開始我用自己的方法上完了一節數學課后,發現沒調動起課堂氣氛。于是我去聽了其他數學老師的課,借鑒了一些經驗,果然第二次數學課的課堂氣氛很好,說話技巧,肢體語言也是相當重要的。

          其次,我想說,我們的學生很棒。其實他們是很聰明的,我給他們的腦筋急轉彎都回答,他們只是不善于表達自己而已。一個女學生曾經對我說過:“其實我們不是很害羞的,只是在一個新的班級,幾乎都是生面孔,而且參雜了不同年級的同學,話自然會少一點”是的,從認識到熟悉需要一個過程。他們在短短的幾天里就有說有笑,真的不容易。老師上的課,他們很認真地去聽:布置的作業、日記,很認真的寫;軍體拳、健美操、手語、隊歌,他們很認真的學。見到老師他們會臉帶笑容的大叫一聲:“老師好!”有的小男生還天天幫老師抬水因為他們知道老師辛苦,學會了怎樣去感恩。每次批改日記都會看到這樣的字眼:“老師每天要給我們上課,備課,你們辛苦了,謝謝你們!”每次看到這些話我都感動不已,有事還會偷偷掉眼淚,有這樣乖巧的學生,再辛苦也是值得的。其實我很遺憾,因為還有很多學生沒跟他們聊過天,我很想教他們太極拳,但是沒有機會了。

          本次我進行實踐活動的單位是xxx超市。它是位于我們市中心的一家綜合性的購物中心。我在這家超市的工作崗位有導購員、收銀員,還有保潔員。本次我的實踐活動圓滿結束,并且達到了我預期的目的。實踐的內容包括了主體、總結以及實踐體會等內容,并且附實踐論文一篇。以下是我對此次為期2周的實踐活動的具體說明。

          主體主體內容共包括了3個方面:實踐前期工作、實踐過程以及實踐的體會。以下我將會分別從這三個方面來談談我此次實踐的收獲。

          實踐前期工作在實踐前,我先了解了下附近幾家超市的情況,并通過分析自身的條件,最終選擇了較為合適的一家進行寒假實踐活動。在確認了進行社會實踐的地點之后,我聯系了超市的負責人,并對實踐一事征得其同意,自己是無償對超市義務勞動,他也表示愿意提供力所能及的幫助。

          在正式超市進行實踐活動前,我首先向相關負責人了解些具體的情況,包括工作人員的概況,工作的日常以及對自己所要進行的工作的規章熟悉。其中,我認為對超市內秩序的維持和收銀,是我此次實踐活動的重點。為此,我首先了解了超市管理規范并記錄了其中重要的幾點:

          1. 服務態度要認真,要謹記顧客就是上帝

          2. 工作勤奮努力,應當保持一定的出勤率,對于出勤率高的員工給予一定的年終獎勵,獎罰制度分明

          3. 不可監守自盜,違者重罰

          4. 應當按時上下班,不可遲到早退,有違者扣獎金

          5. 超市內保持清潔,禁止抽煙明火

          以上就是我根據超市內的條例自己簡單記下來的幾點。從事超市工作是一件簡單但是重要的事情,直接關系到了社會的穩定和發展,我整理好了自己的狀態,準備投入到這為期兩周的實踐活動中。

          實踐過程今天是我實踐活動的第一天,也就是上班的第一天吧。負責人把我交給了人事部的李經理。李經理簡單的給我介紹了超市內各方面的工作,總結起來大概分了5類:一類是關于貨物的存取和搬運工作,一類是關于超市內清潔和物品分類及標價擺放的問題,一類是超市收銀問題,一類是關于超市內保安問題,最后一類是關于超市內的秩序維持問題。因為是第一天來,他先讓我熟悉下超市內的各方面環境以及各個環節的大概工作流程,好在心里有個底。我大概在經理部呆了多半天,聽了經理的介紹后,對這里的工作有了大概的了解,并認識到,其中兩類是適合我們女生的工作,今后的實踐重點也就放在了這兩個方面,當然其它方面也會簡單的涉及一點,用來全面的完成我的實踐活動。隨后的一天時間里,我在超市的各個崗位都流動了一遍,做到了初步的熟悉,我知道接下來的將會是幾天忙碌的實踐活動了。

          超市的上班時間是8點整,我早上起來收拾好后就來到了超市內,經理在昨天就交代我今后幾天的實踐內容就是在超市正式員工的幫助下進行其中一類的工作就是關于對超市內物品的擺放以及標價問題。這是一項看似簡單實際操作起來卻又十分繁瑣的事情。

          我在酷暑中迎來了作為大學生的第一個暑假,當然,也是我第一次經歷社會實踐。對于一個大學生而言,敢于接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣炎熱,烈日當頭,我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過社會實踐讓自己更進一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養自己的韌性,想通過社會實踐,找出自己的不足和差距所在。

          臨近放暑假的時候,我們班開完班會,班長給我們每一個人發了一張大學生暑期實踐活動登記表,要求我們利用暑期的時間投身到社會中去,目的是要我們從現在開始積累社會經驗。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸也是推進素質教育進程的重要手段,可以有助于大學生接觸社會,了解社會。同時實踐也是大學生學習知識鍛煉才干的有效途徑更是大學生回報社會的一種良好形式.

          暑假一開始我就和父母說了一下,因為父母還是不怎么放心,就找了家熟人的公司(XX上齒汽車齒輪有限公司)工作。因為我是女生對于汽車也沒什么了解,正好在里面學習一下。

          因為我是學計算機專業的,對于五筆和排版都有一定的了解,于是我就在里面做起了“文秘”的工作,老板就經常拿一些文件讓我打和修改。打的文件老板總是要反覆地修改,我就要經常幫她修改,那時真的覺得好煩,不過不管覺得多煩也要忍著,不能發脾氣,畢竟自己是在給別人打工。更難受的是,閑的時候也不能離開辦公室,什么也不能做,只能呆呆地坐在那里等。比起自己在家里“大小姐”的待遇和脾氣真的想過要放棄,不過還是撐過來了。自己竟然想接觸這個社會,想融入這個社會,這小小的辛苦是一定要的。

          一個月的暑期實踐過得很快,自己慢慢地開始習慣了這種生活和這項工作,犯的錯誤也越來越少了,老板也夸獎我適應性很強,工作能力也錯,以后要是暑期還想實踐就到我這來。

          在實踐的這段時間內,我穿街走戶接觸各種各樣的人和事,這些都是在學校里無法感受到的,在學校里也許有老師分配說今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不會有人會告訴你這些,你必須要知道做什么,要自己地去做,而且要盡自已的努力做到最好。在學校,只有學習的氛圍,畢竟學校是學習的場所,每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,也要不斷學習別人怎樣做人,以提高自已的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會,但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學高校,學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐,他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中,我感受很深的一點是,在學校,理論的學習很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實際工作中,可能會遇到書本上沒學到的,又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。

          下面我做下小總結:

          在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會,使我與別人對話時不會應變,會使談話時有冷場,這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,事半功倍。別人給你的意見,你要聽取、耐心、虛心地接受。

          在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸,而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏,學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的,只要有自信,就能克服心理障礙,那一切就變得容易解決了。

          知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液,身體就會衰弱,人缺少了知識,頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業,對我來說很陌生,要想把工作做好,就必須了解這方面的知識,對其各方面都有深入的了解,才能更好地應用于工作中。

          這次親身體驗讓我有了深刻感觸,這不僅是一次實踐,還是一次人生經歷,是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐,磨練自己的同時讓自己認識的更多,使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

        暑期三下鄉社會實踐報告10

          實踐時間:8月25日

          實踐地點:斜灘鎮

          實踐行程:8月25日上午,在團委馮曉航老師的帶領下,我們從寧德職業技術學院出發來到了壽寧縣的斜灘鎮。斜灘鎮位于福建省壽寧縣南部,地處省道楓湖線與省道壽政線的交匯處,是閩東四大文明古鎮之一,也是壽寧縣的重鎮。一九八七年三月,壽寧縣人民政府報經寧德地區行署批準,把斜灘鎮定為歷史文化古鎮,把五龍過溪、馬尾飛淙、坑底龍井、抗冠嶺、虎口等處列為風景規劃保護區。這個鎮上的村民都非常親切,淳樸。村民們對我們實踐隊伍的到來熱情迎接,非常照顧我們。

          下午三點多,原斜灘小學的郭希祿校長帶領著我們的隊伍來到斜灘鎮的宣傳歷史文化中心。郭希祿校長在鎮宣傳文化站向我們介紹了斜灘鎮古鎮文化。郭希祿校長的陳述下,斜灘鎮自古靈秀泄灘,商貿繁榮,鼎盛一時;崇尚文學,英才輩出,自高考開放后走出了40位博士,百余位碩士研究生。

          之后,郭希祿校長帶我們走訪斜灘古鎮老宅,參觀了幾個進士第、大夫第登老宅,這里許多老房子都有著幾百年的歷史。郭希祿校長還跟我們介紹了郭府豪宅,這豪宅有一千多平方米,整個宅子里面有著66個房間,后來因為村子需要改成了臨時小學的上課地點。相傳,在這座豪宅里面曾經來過一個小偷,這個小偷在這所豪宅里整整呆了三年之久,最后才被發現?梢娺@所豪宅是有多大,才能讓一個小偷整整呆了三年。

          通過今天的活動,我們實踐隊感受了當地獨特的民風民俗,更好地了解斜灘鎮的歷史文化,大家紛紛表示要積極主動地進行自我鍛煉,體驗基層生活,做好調研報告,為古鎮經濟的發展集思廣益。最后要感謝學校給予這次機會,使我們能在實踐中服務社會,感受鄉情,明確自己的責任和使命;也要感謝我們的老師們,不斷指導我們,幫助我們完善計劃;在實踐中體驗生活,認識自我。我們將以飽滿的熱情和更加堅定的信念,刻苦學習、完善自己,積極投身到社會主義建設的偉大洪流中,為祖國發展盡自己的微薄之力。我想,這大概才是“三下鄉”活動的最終意義所在吧。

        暑期三下鄉社會實踐報告11

          “飛機……”隨著出發前合照“咔嚓”一聲,由信工學院團委組織的以“踐行科學發展觀,勇當時代先鋒”為主題的20xx年暑期“三下鄉”社會實踐活動正式拉開了序幕。如果要用一句話來形容這次的實踐活動那就是“艱苦并快樂著!”。

          我們的目的地是揭陽市的惠來鎮前詹縣西埔村。7月10號,在激情燃燒的夏日,我懷著滿心的喜悅,帶著夏日般火熱的激情和彭湃的熱血,踏上了旅途。一路上隊友們在車上睡睡醒醒,說說笑笑,每個人都憧憬著接下來的幾天社會實踐生活。經過8小時的顛簸,于下午4點半左右終于進入了美麗的海邊小城——惠來,并駐扎在西埔小學這塊樂土上。

          本次實踐活動主要包括“傳授知識,放飛夢想——愛心義教”、“義修進萬家,服務你我他——志愿義修”、“關注國家政策,深入基層生活——調研”和“相約港寮,放飛夢想——文藝匯演”等活動。

          實踐的第一天,我跟隨了義修隊。對于義修隊,我真的很敬佩他們。早出晚歸,盡職盡責,巧工能匠是他們的真實寫照。他們修理的東西包括:電風扇、電飯鍋、電吹風、電蚊拍、臺燈、音箱、熱水壺、收錄機、排插、充電手電筒、非全自動洗衣機、電磁爐,電話,計算機等。每天最早出動的是他們,最遲回來的也是他們,中午也不休息,吃過午飯又立刻揮動著螺絲批,舞動著電動表。有時連晚上的時間也在趕工,他們總是努力地爭取在有限的時間,多修理一件電器,多幫助一個人,多貢獻出自己的一份力量。這就是我們的義修隊!

          義教應該是這個活動的重頭戲吧,除了義修隊的同學們每天都必須堅守崗位外,幾乎每個人都參與了義教,都親身感受過那當老師的滋味。我教的是美術課,課堂從講述一個關于獅子與猴子的叢林故事開始······我發現這些小孩每個都是大畫家,他們的畫注入了他們的童真,在他們的筆下,一只只動物都是那么的有靈性,那么的活蹦蹦的?粗麄儺嫕M獅子、猴子、大笨象、龜龜的畫紙心中流過一股暖流,有種莫名的感動。幾天的義教,也許,我們并不能給每位小孩子帶去什么,我們也許只是他們人生中的匆匆過客,但,我相信,我們的到來,總會改變某些孩子的某些想法,總能幫助他們播撒下一點點夢想的種子,我們的一兩堂課,一兩句鼓勵性的話的確微不足道,但或許真的就有一兩個小孩會因為我們的此次相遇而走向另一條更好的人生之路。義教這方面,和我們一起努力還有華農的三位同學,我認為他們義教做得異常的出色,一開始他們就很努力地記住每位小朋友的名字,我見到小朋友時就只會用個“你”字來開頭,而他們能喊出他們的名字,這樣更能拉近與小朋友間的距離,這讓我感到蠻慚愧的。我還注意到他們改作業時,都會在最后加上或短或長的評語,以示鼓勵和贊揚,這比簡簡單單的一個優、良、中、差要強多了,小朋友一定會因此而更加努力地做好每次作業的。

          我們就住在小學里面,除了晚上,任何時間都會被小孩子纏著玩,我們在小孩子身上注入了最多的精力,在他們身上,我們也收獲了最多。收獲了童真童趣,收獲了友誼,收獲了感動。小孩子很容易滿足,一個本子,一支筆,一個氣球,他們就開心得不得了了,同時,他們也很調皮,愛搶你的工作證,你的眼鏡,你的手機,讓你在操場上追他們幾百個回合才肯還你東西。他們喜歡往你的口袋塞小紙條對你說他們是多么的喜歡你,喜歡放他們認為最好吃的糖在你的手上,也喜歡往你的頭上插上最漂亮的大紅花。聽他們喊的一聲聲“茜怡姐姐”心中不知道有多么的溫,多么的甜。記得小胖子史濤愛對我做鬼臉,海萍、海璇喜歡拉著我的左右手,海燕喜歡抱著我,讓我給她畫畫,這一幅幅動人的畫面將永遠保存在我的記憶最深處。

          這次實踐活動唯一感到遺憾的是我沒有參加過調研組的活動,沒有親自到大街小巷里做一份調查問卷,跟當地的居民好好地聊聊,深入地了解一下當地的民情。

          西埔的每個人都是好人,純樸友善,校長就是這么一位好人,為我們買米買油送肉送蝦,擔心著我們習慣與否,為我們解決生活困難。

          生活是艱苦的,日子卻是快樂的。在歡聲笑語的陪襯下,艱苦并不苦,勞累也并不累,有的只是美美的回憶,甜甜的記憶。以致實踐結束大家回到舒服的家后居然發出這樣的感嘆“沒有井,我們怎么洗澡?沒有課桌,我們怎么睡覺?”

          惠來西埔承載了我太多太多的回憶,四腳伸直趴地的小黑我會忘記嗎?看星空看到三點半,并看到了流星,我會忘記嗎?那一個個經典的動作和精辟的詞——“汗”、“暈”、“灰機”我會忘記嗎?不會的,絕絕對對的不會忘記,因為這份記憶已經深藏心中了。誰又能忘記吃完飯圍蹲在井旁等水的情景,誰又能忘記我們用可喜可樂、可喜雪碧來碰杯、誰又能忘記那里的小朋友,那里的村民和那里的一切一切呢?

          但,天下無不散之筵席,7月17日,眼淚讓我們更不舍,擁抱讓我們更珍惜。我們背著重重的行李,懷著沉沉的回憶,帶著對這片熱土深深的眷戀,帶著對當地人民深深的不舍,我們踏上了歸途······

          一個星期的實踐,我們收獲的不是書本上條條框框的專業知識,不是答題應試的能力,我們收獲的是心靈的感動。在短短的七天實踐中,我們一起流汗、一起奮斗、一起成長,我們在青春的軌跡上劃下了大學生活最亮麗的一筆,收獲大學四年最寶貴的青春財富,每個人收獲的不僅是能力的鍛煉,更有寶貴的友誼,每個朋友都是那么難能可貴。同在一屋檐下,我們都會好好珍惜這份緣分。那件浸透了汗水與歡樂的綠色隊服我將珍藏永遠。

          今年暑假,我懷著無比激動的心情參加了這次學校組織的社會實踐,也是我第一次以組隊的形式參加社會實踐。作為四川農業大學經濟管理學院的一名學生,曾經聽過許多四川省政府關于保護耕地方面的講座,對我國、我省的耕地現狀有一定的了解——我國耕地現狀不容樂觀。所以我們實踐小分隊隊員一致認為保護耕地是建設社會主義新農村的一個重要條件。我們小分隊最后確定了我們的研究課題,課題為“雅安市與城區農村居民點土地整理潛力分析和模式探索”。

          我們在走訪隊員鎮殷家村的過程中殷家村離我們學校、市區都比較遠,在這個過程中我們遇到了很多困難。我們剛剛進入殷家村的時候看見有一人家恰好有幾個老人在門口聊天,我們很高興并有禮貌的向他們問好并向他們了解關于住宅修建方面的情況。但是,他們卻不是殷家村的居民而且對我們的來意比較冷漠。由于自己生在農村、長在農村、天天與農民打交道,自認為自己與農民交流方面不會有什么障礙,或許是地方方言的不同給我們的溝通找成了很大的障礙。

          在走訪的第二家農戶的時候,我們在與他們交流的過程中,我們得到了許多關于農村宅基地方面的重要情信息。同時我在這個過程中拍照,把課堂上何老師交給我們的拍照技術。運用于實踐中,拍到了一些比好的照片。拍照之余我抓緊與阿姨聊天了解一些關于土地資源整理方面的其他情況。我了解到他們村現在關于宅基地方面的政策是農戶自愿搬遷,新建房屋所需的土地與他人協商解決,政府不參與,建房屋的資金也都是自己解決。只有在幾年前,殷家村出現大面積的洪災和泥石流,當時政府建議倡導保護農戶的安全,鼓勵大家從山上搬下來,但是政府會對農戶給予一定的幫助。

          后來我在走訪農戶時,情況越來越順利了,農民伯伯、阿姨都很樂意配合我做調查問卷。

          由于雅安位于川西地區,人口分布比較分散。特別是殷家村每一家農戶都離得比較遠。都要花很長的時間去尋找農戶了解他們家的具體情況。在悶熱的夏天比較難受。對我們的毅力是一個巨大的考驗。但我們還是堅持下了。

          雖然農村這幾年有了極大的變化,但是農村還是很薄弱,農民的科學文化素質有待提高。我們在作問卷調查過程中,我們得把問卷中的問題用我們的話來問他們,他們回答后,我們幫他們填寫。在這次社會實踐過程中,我對農村有了新的認識。殷家村到處都是綠意,而且道路旁邊也看不到垃圾,村容十分整潔。現在幾乎家家都通路了,我看到了一個全新的農村。

          在這次社會實踐中,我們隊員幾個相互幫助,又相互協調配合,使我們的社會實踐活動順利完成。同時在活動過程中我們認識了新同學,在相互幫助的過程中我們的集體榮譽感得到了極大的提升。

        暑期三下鄉社會實踐報告12

          建設社會主義新農村,人才是關鍵,教育是基礎。而中學生是祖國新一代的花朵,支持其健康充實地成長非常重要。同時,為提高大學生的社會實踐能力,進一步擴大同學們社會實踐的參與面,使同學們充分發揮知識和智力優勢,在實踐中了解社會,認識國情,增長才干、鍛煉毅力、鍛煉同學們的自主能力,團結互助的精神,充分展示華師學子的風采,特組織此次實踐活動。

          實踐主題:

          根據“傳承‘五四’報國志 落實科學發展觀”的指導精神,貫徹我們新長城華南師范大學自強社“傳遞社會關愛,鍛造自強之才”的宗旨,通過了解到的河源當地德育教育現狀和中學生的心理現狀,我們以“培養健康心理,彩繪美麗人生”作為此次三下鄉的基本理念和主題,集體組隊參加社會實踐活動,引導大學生深入學習“三個代表”重要思想,大力弘揚和培育民族精神,樹立和落實科學發展觀,構建和諧社會,在實踐中認識自己,奉獻社會,提高自身素質。

          實踐目的和意義:

          1.支教宣傳調研齊并進,心理健康彩繪美麗人生。通過了解河源當地德育教育現狀并進行系統分析,向上坪中學提出建議,以幫助上坪中學在今后的心理教育中更好地發展。

          2. 反映時事話題,愛家愛己齊建設。宣傳衛生保健知識,提升自我保護情操。

          3.帶領新型教育走進新農村。運用專業知識對當地中學生進行義務支教,讓新型教育模式走進農村。

          4.傳達志愿心聲,傳遞志愿精神。

          5.引導自強社學子增強自強不息的精神,進一步擴大同學們社會實踐的參與面,提升同學們的綜合素質。

          時間: XX年8月 8日至XX年8月26日

          地點:廣東省河源市xxxx中學

          現將本次實踐活動的有關情況報告如下:

          一、實踐內容:

          8月 8日 早上6點多從學校出發,中午到達河源市連平縣上坪鎮上坪中學,安頓好。下午與謝副校長見面,校長介紹上坪中學的主要情況,對我們的到來表示并一一認識我們每一位隊員。晚上校方請吃晚飯。

          8月 9日 早上7點半開始接受學生報名,招收學生,帶領學生一同搞清潔。下午對所招學生進行分班,準備接下來的活動,備課,排練。

          8月20日 早上7點半學生到?捶职嗲闆r,8點開幕式開始,開幕式結束后,老師與學生正式見面,并相互認識。下午各班召開班會,確定班名,班委,并進行隊歌和健美操以及軍體拳教學。

          8月2 —23日 課程正常開設,所設課程包括趣味數學,特色英語,手語,趣味物理,心理教育,禮儀,網絡點撥,衛生保健,電影賞析,健美操,軍體拳。另2 日上午部分隊員到街道進行健康知識宣傳;22號和23號兩個上午相繼進行團體心理培訓。課后開展友誼籃球賽。

          8月23—25日早上 課程照常,另各班確定閉幕式表演節目,并進行閉幕式表演訓練。

          8月25日下午 閉幕式彩排,開展友誼籃球賽。

          8月26日上午 閉幕式,校方領導以及我們的指導老師姚軼懿都出席參加。閉幕式結束后,進行合影留念。

          另:每天中午及晚上批改學生日記,晚上8點半開會總結當天工作及出現的情況,安排討論第二天的工作。備課,排練等根據老師個人的情況和表演小組情況靈活安排。

          二、實踐總結與建議:

          此次于河源市連平縣上坪中學的暑期社會實踐活動更好地鍛煉了我們的社會實踐能力,豐富了我們的暑期生活,使我在思想上產生更加深刻的體驗與感悟,擴大了我對社會實踐的參與面,讓我更深入地接觸到社會,對我的思想以及認識產生了很大的影響,也將在以后的工作生活中為我指明方向。

          此次下鄉,收獲頗豐:

          1.收獲快樂。上坪中學的孩子們是純樸熱情、善良天真、懂事可愛的,生長在農村,他們從小就要幫家里干農活,他們身上有一種堅強勇敢的美,和他們在一起,每天和清澈的眼神,燦爛的笑臉相伴,快樂油然而生;與22名隊友一起,朝著共同的目標奮斗,我們辛苦并快樂著!

          2.收獲感動。與學生們在一起,以一種前所未有的身份出現,站在講臺上,看著臺下幾十雙渴望的眼睛,每一次批改日記,看到學生們像朋友一樣和我們說心里話,課后和學生們聊天說笑,和學生們一起打球,看到原本不喜歡學習的學生不斷地端正態度,不斷地進步,就會好欣慰,好感動!與隊友們一起,看到隊友廢寢忘食地工作,推遲吃飯時間、休息時間,甚至于犧牲休息的時間,就是想幫助這里的孩子,為這里的教育做點什么?粗@些未來的老師現在拼命的付出,怎能不感動呢?

          3.收獲友誼。盡管比學生們要大好幾歲,可我們之間完全沒有代溝,我們相互交流彼此的故事、經歷,我們在相互了解中突破陌生,成為朋友;與隊友們更是如此,我們是一個整體,互相關心,互相幫助,我們的友誼也不斷升華。

          4.收獲感悟。此次下鄉,我們親身去見識,親身去傾聽,親身去感受,每天都有不同的感動,每天都有不同的收獲,無論是對人對事我們都有了更深一層的認識和體會,我們的思想也跟著發生了很大的變化。真誠待人,細心做事,愛能融化一切。

          5.收獲經驗。此次下鄉,我們遇到了很多之前從沒遇到過的突發情況,然而我們沒有退縮,而是迎頭趕上,努力尋找解決問題的方法,我們的應變能力也得到了提高。

          建議:

          此次三下鄉實踐活動,我們也了解到河源當地德育教育現狀以及當地中學生的心理現狀。通過我們自身的觀察和感受以及與學生們交談,我們了解到當地的中學生學習激情不夠熱漲,由于生長在農村,長期的封閉狀態,造成自信心不足、內向等問題。因此我建議:學校在以后的教育過程當中,能夠多注意調動學生的學習積極性,可在課堂上增加一些趣味性的內容,或者采取趣味性較強的授課方式,寓教于樂。另外,學生們的心理健康是一個很大的問題,希望學校能引起重視,多了解學生的心里想法,引導學生形成健康的心理,對學生不能硬碰硬,應更多地給予鼓勵和支持。

          三、實踐體會:

          此次下鄉,短短幾天,體驗深刻。通過實踐,我更深刻地體會到實踐出真知這個道理。通過下鄉,我們不僅在實踐中深化了知識,而且學到了書本上永遠學不到的知識。此外在這次實踐中,據自己親身所感、親眼所見、親耳所聽,使我無論對人對事都有了更深一層的認識和體會,理論是基礎,實踐是最好的老師。當代大學生,在努力學好科學知識的同時,更要注重實踐,人的一生中,學校并不是真正永遠的學校,而永遠的學校只有一個,那就是社會。學校讓我們更好地適應社會,而社會才是真正磨練我們的地方。大學生社會實踐是引導我們學生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式;是提升思想,修身養性,樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動,也有助于我們在校大學生更新觀念,吸收新的思想與知識。因此,實踐非常重要。

          另外,幾天的實踐也使我充分認識到了“團隊精神、共同合作”在工作當中的重要性。此次活動,如果只是我一個人開展,沒有大家的配合和支持,是根本就不可能完成的。團隊的力量是強大的,很多工作需要的是每個人團結合作,同心協力才能完成的。雖然在這個過程中我們會有所分歧,因為每個人對每件事的看法不會是完全相同的,所以處理事情難免會有不同的意見。但隨著大家相互的逐漸了解,分歧會慢慢減少,工作開展也會越來越順利。只有大家的思想統一了,心往一處想,勁往一處使,工作才能順利出色的完成。

          感謝華南師范大學校團委,感謝新長城華南師范大學自強社,感謝河源市連平縣上坪中學的領導們,感謝我們的指導老師姚軼懿老師,給我們提供了這樣的一個平臺,這么好的一個機會,讓我可以走出校門,去參加這樣的一種體驗。這次的社會實踐我的收獲很大,感受也很多,在今后的學習生活中,我將擺正心態,正確定位,發奮學習,努力提高自身的綜合素質,適應時代的需要,做一個對社會、對人民有用的人。

        暑期三下鄉社會實踐報告13

          近年來越來越多的大學生選擇在暑期去農村地區進行“三下鄉”社會實踐活動,活動對當地發展的貢獻和大學生自身的收獲到底有多少值得我們深思,在XX年這個暑假里,我作為蘭州隴橋學院外語系暑期三下鄉實踐隊的一員赴武威市涼州區謝河鎮五中小學進行實踐活動,這樣的親身經歷使我對“三下鄉”實踐活動的意義有了更加深刻的理解。

          從“三下鄉”的概念來看,大學生利用暑期深入農村開展科技,文化,衛生服務。而我們大學生作為這條道路上的骨干,理應為“三下鄉”實踐活動注入新鮮的血液,貢獻更大的力量,回想我們的這次實踐歷程,覺得這次活動還是比較成功的,主要體現在如下方面:

          第一:及早落實,認真準備為了組織好我系以“外送溫暖,語傳愛心”為主題的暑期社會實踐很多。

          第二:內容豐富,注重實效,實踐團隊圍繞主題開展形式多樣的實踐內容。充分調動隊員積極性,通過文藝表演加深了隊員與學生之間的相互了解。

          第三:成效顯著,雖然隊伍的實踐時間僅有八天,但通過八天的實踐,我們的社會實踐取得了顯著成效。

          第四:我隊隊員吃苦耐勞此次參加的隊員雖然沒有較高的專業知識,但是大家都吃苦耐勞,互相幫助,思想素質較高,這是本次活動順利進行的本質本質所在。

          我們在謝河鎮五中小學支教,給他們贈送禮品,帶去了我們自編自演的諸多文藝節目,我們熱心真情的表演,表達了我們最真摯的祝福,我們和孩子們一起做游戲,嘮家常,讓他們切實感受到我們誠心的關懷,他們舒心的微笑讓我們內心感到溫暖,我們的青春活力給他們帶來了無限生機,我們的熱情照顧讓他們感受到溫暖的愛心。

          大學生“三下鄉”有利于體察民情。淳厚的民情和樸素的民風中的情感的滋養,難以盡得于書本;貧困母親臉上的愁容和失學兒童眼中的渴望所激發的力量,難以取之于校園;走出象牙之塔,融入堅實的土地,貼近農民的心,才會真切感受到耕耘的艱辛,收獲的喜悅,才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。

          大學生“三下鄉”有利于增長才干,堅持學習書本知識與投身社會實踐相統一,走理論與實踐相結合的道路,歷來是青少年鍛煉成長的有效途徑。

          社會實踐是知識創新的源泉,是檢驗真理的標準,到祖國需要的地方磨練意志,把學到的知識用于實踐,在實踐中繼續學習提高,才能真正成為對社會有用的人才,實踐以充分證明,社會實踐促進了大學生的全面發展,通過社會實踐活動,我們從與人民群眾的廣泛接觸,了解,交流中受到真切的感染和體驗,從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發和教育,使思想得到深華,社會責任感增強,在實踐中,我們的人生觀,價值觀得到進一步的強化,提高了認識能力,適應能力和創新能力。

          剛開始以為會是一個漫長的過程的社會實踐,就在不經意間,一回頭,竟然已經過去了,回到了家里,有好吃的好喝的,有整潔舒服的床,躺在上面睡意十足,可是總覺得心里面少了些什么,也許一個星期我們并不能交給他們什么,很多人都嗤之以鼻,笑我們作秀,笑我們一周的支教是鬧著玩的,可是我們自己知道,知道我們的目的,知道我們的努力,知道我們的收獲。

          快樂的時光總是如此短暫,離別時我們各個臉上那二行渾濁的熱淚,將成為我們心中永遠的牽掛,經歷了這種場面,才深知人間真情是何等的難割難舍。所有參加此次“三下鄉”活動的隊員們表現積極,工作認真,給當地學生留下了良好印象,雖然活動中天氣炎熱,但大家頑強戰勝困難,不屈不撓,始終堅持在問卷調查一線,圓滿完成了預訂任務,此次下鄉既檢驗了檢驗了團隊組織的戰斗力,磨練了大家的意志品質,又展示了我院師生的精神風貌,樹立了蘭州隴橋學院的良好形象。

          三下鄉實踐的這些日子,我收獲最多的是學會愛,愛別人和接受別人的愛,和孩子們一起時我們學會了關愛,和隊員們相處時我們學會了友愛,在支教時學會了老師無私的博愛!回到了自己的軌道上,從明天開始,帶著對世界的關懷,又是新的一天!

        暑期三下鄉社會實踐報告14

          為總結經驗、鞏固成果,進一步推動學校暑期“三下鄉”社會實踐工作長期有效開展,下面,將暑期社會實踐工作經過長期努力摸索形成的一些特色、經驗以及個人心得體會作如下總結。

          實踐目的:

          大學生農村科普行活動,深入到農村開展環境衛生狀況調查、村民對新農村合作醫療態度調查、科普知識調查等調查活動,宣傳科學種植知識、提高環境保護意識。同時讓大學生真正走出校門,接觸社會,了解國情,在實踐中增長了知識,得到了鍛煉,將學校所學的知識付諸于實踐,增加社會經驗,以便以后能更好地參加公共衛生工作。

          實踐經歷:

          x日早上我五點半就起床了,因為六點半要在公衛樓前集合,這可是我大學生活中起來最早的一次了,真是一個挑戰!但我知道挑戰也是和我們一樣才剛剛開始。起來洗漱整理之后吃完前晚準備的早餐,準時到了集合地點。盡管起來都那么早,但每一個隊員都是激情洋溢,絲毫沒有一點困意。老師安排我們把宣傳條幅、旗、宣傳單、宣傳手冊、調查問卷等所需物品搬運到車上。我們可又多了一個隊員——司機。一切準備完好之后,司機師傅開著車就向涉縣出發。

          在車上,老師給每一個人發了一份調查問卷以熟悉其內容,同時老師把我們14名學生又分成了兩小組,這樣一來每2名老師帶領7名學生分頭行動,更是提高了工作效率。我們早上7點出發到達時已經是下午1點多鐘了。由于之前沒有開車去過涉縣,也只是問了別人大概多長時間能到而已,對道路不熟悉加上路上遇到了一次堵車,使我們比計劃晚了3個多小時左右到達。真是計劃趕不上變化啊!早上起的早、吃的又少,現在每個人臉上略微顯出疲憊的表情,但依然眼神里充滿著激情。到了之后,我們大家在一家飯店吃了午餐。為了減少太大的消費,我們也是簡單吃了一頓。但我們已很滿足了,畢竟這不是來的目的。來了,我們就要吃最大的苦,做最大的事。老師也是希望著早些開展工作,畢竟路上耽誤了一些時間。x老師更是簡單吃了些后悄悄地出去找一下我們晚上的住宿地方。飯后我們到了住處,老師安排了一下房間后,我們便立即動身前往我們要宣傳調查的第一站——x鎮x村。

          我們首先到了村委會,取得了村委會領導的同意,在他們的協助下,我們在庭院里布置了一排桌子和凳子。在桌上放了兩臺血壓計,在墻上貼了宣傳單,掛起了條幅,豎起了旗子。x老師在村委會的廣播里通知老鄉們前來村委會。一切準備完了之后,我們拿著宣傳單、宣傳手冊和調查問卷等待著村民的到來。廣播通知后,很快就有村民前來了,同學們很快微笑著迎接上去,向村民發放知識書籍,給村民講解科學知識,并做了問卷調查。由于大多數村民不識字,我們都是一個題一個題地問出來的。做一份調查可能容易,但是要做許多份時就需要極大的耐心了。再加上普遍村民講的是地方話,有些同學在交流上有些阻礙,但我們都克服了種.種困難。同學們有的在發放傳單,有的在回答村民問題,有的在做調查,有的在為村民測量血壓。老師們更是和大家融在一起,已經分不清誰是學生誰是老師了。漸漸地村民多了起來,大家更是忙的接不過來?纯催@一熱鬧的場景:有調查、有發傳單、有訪談、有測量血壓、有照相——大家真是忙的不亦樂乎!就這樣我們順利地完成了第一站的任務。

          晚餐后回到住處,大家都高興地聊了一些今天的感觸,現已經是疲憊不堪了,于是早早就休息了以便擁有很好的精力去迎接第二天的活動。我們6點起床吃完早餐后就前往了第二站。不知什么原因,也許是沒有得到領導的支持,在這我們就呆了十幾分鐘發放了一些傳單。老師決定下面兵分兩路:一路前往x村,一路前往x村。司機師傅開車在路途中把第一組留在了x村,我們第二組繼續前往x村。由于昨天已經開展了一次,所以我們都有了經驗,也很順利地完成了任務。兩組到了一起后已是11點多了,我們坐車往學校趕去。休息了一晚上,第三天同樣早起坐車前往x縣。這次也是分成了兩路,第一組去了x村,我們第二組去了x村。到了之后取得當地領導的同意,群眾的理解支持后,我們便進行了活動。大家都有了前兩天的經驗,都已經對所做的宣傳調查工作相當熟練了,于是很順利地就完成了任務。

          完成實踐活動之后,大家聚在一起吃午飯,交流了一下自己此次實踐活動所收獲之處,并說說自己認為自己這次實踐活動有哪些不足的地方。我們都暢談了自己的心得體會;氐綄W校后在公衛樓前我們再一次合影留念,雖然已是很疲憊,但每個人的臉上卻都掛著自信而滿意的笑容。

          實踐活動的感受及意義:

          短短x天的暑期社會實踐活動結束了,但它給我們的影響是深遠的,真是收獲很多,感觸很深。我充分認識到了只有把理論與實踐相結合,才能更好地完成工作。活動之前應精心計劃,盡量想的周全些,則后面就順利些,畢竟好的開端是成功的一半;活動過程中對出現計劃之外的情況應能夠靈活而合理地進行調整;此類調查活動首先更應該取得當地領導的重視和群眾的理解支持;這樣才能提高工作效率,更好地完全任務。

          此次農村之行讓我更深層地了解我們國家農村的基本情況。我們去的都是癌癥高發之處,特別是涉縣這個人口調整死亡率全國第一的地方。經調查當地環境污染比較嚴重,盡管當地有“十佳小康村”,也是工廠較多帶來了經濟效益,但也給當地環境帶來了巨大污染。以前農民不得不飲用被污染的水,現在普遍已經打了深井,能夠喝上清潔衛生的水。但各方面的許多因素仍使當地心血管疾病和癌癥高發。有的家庭出現了“因病致貧,因病返貧”的現象。國家新農村合作醫療制度的實施有效地緩解了病人家庭的經濟壓力,在一定程度上遏制了因病返貧、因病致貧現象,促進了農村衛生事業的發展,促進了農民就醫觀念的改變,但仍有不少農民對這一政策不夠了解。

          因次還應加大宣傳教育,農村的環境衛生需要極大改善,農民的科學文化素質需極大提高。這也許才是我們公共衛生人員以后工作的一個極大挑戰啊!我深知我們肩上的擔子很重,任重而道遠!因此現在學校階段必須充分學好相關理論知識,充分武裝自己的頭腦,把握好社會實踐和學校實習的機會,多積累經驗,只有這樣才能為我們國家的公共衛生事業做出自己最大的貢獻,讓我們國家更加繁榮昌盛,人民都能過上健康幸福的生活。

        暑期三下鄉社會實踐報告15

          xx年7月17日下午,伴隨著火車上的悶熱我們來到了我們這次調研的地點xx省xx縣xx鎮。一下火車,我第一感慨,這個火車站真的很牛,因為下火車是飛下去。當地政府安排了一直挺照顧和支持我們的楊哥和石哥帶著一輛皮卡車和兩輛中巴到火車站來接我們,深感榮幸!當然,免不了的是下火車我們要集體合影一張,以此來紀念這個“偉大的旅程”。一路我們來到xx鎮政府,一路上我注視著車窗外的一切,覺得這邊確實比我想象的落后一點,不過可以理解,因為在中國這樣落后的地方、比這樣落后的地方很多。我小學畢業的時候我們xx鎮都是這樣子的。伴著我們不響不嘹亮病怏怏的歌聲,我們來到了政府大樓這里。因為大家只是吃了點早餐就來了,所以饑腸轆轆了。領導的安排就是好,很到位。我們馬上就進行一連幾天都一樣的吃飯飯,很豐盛,對于我來說也很特別,盆裝菜,酸湯菜。安排了我們的住宿,據同學們向我透露,那是當地最好的招待所。我們參觀了烈士陵園,我們工商管理學院和會計學院一起在政府人員的帶領下,我們來到了烈士陵園。我們敬獻了花圈,然后是老書記飽含深情的給我們一一介紹了這些烈士們的戰斗經歷,為了百姓為了和平為了自由奉獻了自己寶貴而又年輕的生命,看著老書記沉重的鞠躬和給我們講了的那些,我動容了,他們都是是最偉大的人!因為有了他們真的才有了全國人民的解放!晚上都是我們兩個院的交流吧,其中主要是《非誠勿擾》來推動全場高潮!

          第二天,由于縣領導和院領導的到來,說實話我們耽誤了整個上午的時間來等著弄這個活動的啟動儀式!我們的第一站,黃泥村。由于是第一次來做這個走鄉串戶的采訪和調研,其實一開始我還是覺得溝通是一個難題,雖然我一直鼓勵我們代號組的同學們一定要主動和積極。一路上,和村干部了解了很多關于這個村的資料。村干部們也是全程帶領我們,一路上回答我們的問題,真的很感激他們。走在村子里,鄉親們都是用著好奇的眼光看著我們,也許在他們眼中我們似乎有了太多的含金量。第一次結束以后,我們代號組都感慨沒有調研到我們的剩男問題,只是有一點的基本資料。其實在最后一天去計生辦那天獲得數據以后,我才恍然大悟一個問題。黃泥村是存在比較嚴重的剩男問題的,只是不知道是村干部不知道還是以為我們是抓壯丁的不愿意出賣他們,當時實在是太慶幸我想到了到計生辦去找數據。

          第三天下午,我們的調研地點是xx村,來到這個村由于有了第一天的調研經驗,所以大家都很積極。我們調研的剩男問題,當然是先找村干部了解基本情況。最后,我著急了。因為新上任的村支書就只是一個勁的帶我們去找他們村的大學生來給我們當翻譯而又聽不懂我們說話。接下來,領導來了。我們又去迎接他們,他們來慰問我們了。給我們帶來了幾個剛摘的大西瓜,同學們表示很感激和興奮,在合影之后領導就要回去了,因為他們確實太忙了。我們繼續著我們的采訪,還好比較年輕的村民都能聽懂我們說的話,所以我們調研到了真實的情況。知道了大齡青年沒有結婚的大多原因,經濟條件差是最主要的原因。

          第四天,我們的調研地點是xx村。去這個村,由于路途有點遠,所以給我們安排了車送我們來,同時也安排了三個政府人員來帶領我們。這次調研有了前兩次的經驗,所以我給代號組開會的時候,就說明我們要從調研剩男問題切入到農村管理新模式。這一天,很有意義。代號組的每個人一路都發表了自己的看法和觀點,尤其是“不知道”,她感慨頗多。實在是難以想象這里的教育是這樣的落后,還有那么多沒有人管教的兒童。這一天還有一點是我們的吃飯問題是在村支書家里解決的,我們人那么多其實都是那么的不好意思。這一天,部分同學喝多了。山坪村可以說其實比黃泥村和大寨村情況要老火一點。不管是什么類別的情況!

          從這幾個村里,我了解到了這個地區的教育水平真的很落后,從而導致了這個地區普遍的思想落后。所以,在沒有知識的情況下他們改變自己的生活狀態是很困難的。走在村子里、大街上、田間地里,我們不難發現會出現太多的亂七八糟的鄉村古惑仔!走過這幾個村子,我們也知道這里的村民是純樸的、真誠的、熱情的。

          可是,我想說的是。就如我和代號組討論的,一個形態的轉變是需要過程的,我堅信xx鎮會一天天好起來的。但是,不管是在哪里都有相當一部分人在減慢、扼殺這個過程。他們讓本來很實效的政策變味變質,只顧自己私利!最后,不管是怎么樣,其實都是苦了老百姓,某種意義上說也是殘害了相當一部分人!

          本來,想了很多。也想說得更好,可是卻突然不知道怎么去表達怎么去說。也許有的我本就沒有資格說,也不能說吧!就這樣啰嗦的說一通,紀念20xx我的三下鄉社會實踐。

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