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      1. 大學生村官事跡材料

        時間:2020-12-12 14:23:55 事跡材料 我要投稿

        2017大學生村官事跡材料

          引導語:現在很多大學生畢業之后都去鄉下當村官,為建設新農村做貢獻。下面YJBYS小編為大家帶來大學生村官事跡材料范文,歡迎大家閱讀和參考。

        2017大學生村官事跡材料

          大學生村官事跡材料范文一:

          葉為,中共黨員,畢業于南華大學,在校期間擔任校學生會常務副主席、校青年志愿者協會主席,曾被評為湖南省優秀大學生共產黨員,2011年被省委組織部選聘到麻陽苗族自治縣江口墟鎮陳家灣村任村支部書記助理。作為鎮信息化辦公室主任,陳家灣村遠程教育操作員,他積極組織村黨員干部群眾開展遠程教育學習培訓,并將理論與實踐相結合,拓寬了村民致富奔小康的途徑,引導本村村民辦企業,發展特色種(養)植,農畜產品加工,成立專業合作社,直接帶動農戶1000多戶,使這個原本信息閉塞的苗鄉村寨有了“千里眼”和“順風耳”,成為遠近聞名的新農村示范村。今年4月,懷化電視臺專門來到陳家灣村進行實地采訪,并在《新農村》欄目給予了報道。

          掌握技能 服務三農

          麻陽縣高度重視發揮大學生村官服務遠程教育工作的作用,將大學生村官納入管理員骨干隊伍。葉為剛來村里時,遠教工作的擔子就壓在了他肩上,對于遠程教育設備操作,開始他還不熟悉,為了盡快搞懂,縣里組織的遠程教育學習培訓他一次也沒漏過,一有空就對著電腦自己琢磨,還總結記錄了一本厚厚的心得筆記。這樣一段時間下來,遠教接收與管理軟件的使用、遠教設備基本維護、紅星視頻的登錄與操作、小課件的制作等都被他摸的熟透了。掌握了遠程教育操作的基本知識后,如何讓遠程教育發揮服務基層黨組織建設、引導農村發展農民致富,便成了他的最大心愿。

          科技致富 自己帶頭

          在開展遠程教育活動中,葉為立足于把科技信息服務于富民強村的目標中。針對農村信息相對閉塞的特點,為了盡快了解農民群眾的需要,他多次深入農戶家中,進行信息需求調查、登記。從遠程教育網絡上把村民急需的養豬、養鵝、柑橘種植、品種改良、肥效提高、沼氣建設、農作物田間管理等各項技術整理出來,給村民送去了一場場科技知識的“及時雨”。

          農村沼氣建設技術推廣中,他發現村民們對學習沼氣池建設技術積極性不高,通過拜訪調查了解得知,農戶嫌建沼氣池前期施工周期長費人工,后期維護多費心神。于是他就想,有沒有別的方法和技術,既能降低建設成本,使老百姓得實惠,又能節約能源資源,取得較好的效益呢。他利用遠程教育網查閱收集了大量資料,一種“罐式沼氣池”的新技術產品引起了他的注意,該產品不用地埋,可移動,安裝使用與維修都非常方便,且產氣量大,性能優越。在幾個返鄉農民工的幫助下,通過幾個月的學習摸索和實驗,他們終于生產出了第一款產品,經過實驗后,確認達到合格效果?h能源辦專家現場考察后也認為,各項指標均符合標準,可以量產。于是葉為便動員了幾個返鄉農民工一起注冊成立了“惠農能源開發公司”,把村部老禮堂開發成廠房,還請了不少村民幫工,每人每天工資不少于50元。目前,明顯的競爭力使公司發展迅速,僅手中的定單就有了60多戶,合同金額10余萬元,取得了生態效益和經濟效益的統一。通過利用遠程教育,他帶領村民們走上了致富路。

          學習培訓 親上講臺

          村里的黨員群眾不愛讀書看報,習慣忙完農活后看看電視聽聽廣播,葉為就從紅星視頻里精心挑選政策法規、新農村建設等方面的內容,及時張貼節目預告,把每周五晚定為村里的遠程教育節目固定收看日,組織黨員干部群眾學習收看,豐富的學習內容,快捷的市場信息,通俗易懂的講解和較強的指導性,一下子提高干部群眾的學習積極性和主動性,收到了較好的效果,從此,他又多了個“放映員”的親切頭銜。

          今年以來,在縣遠程辦的指導下,葉為的遠教工作又多了一項特別的任務,就是進行返鄉農民工培訓。為此,根據實際需要,在鎮黨委政府的指導和支持下,葉為和鎮勞動站合作,分級分批次組織全村的返鄉農民工開展了特色培訓,為幫助農民工轉變觀念,提高素質以及增強就業的知識技能提供了有效推動作用。在培訓課堂上,除了利用光盤和幻燈片課件教學,在大家的驚喜中,葉為還站到講臺,結合返鄉農民工就業創業的典型事例,用自己充足的信心以及飽滿的激情鼓勵返鄉農民朋友重新燃起希望和斗志,不少返鄉村民又積極籌備起在家門口創業來。據統計,葉為擔負起村里的遠教工作以來,累計開展遠教集中學習次數達40余次,培訓群眾達800余人次,為村民查找相關資料近300余份;站點設備維護次數有13次以上。通過遠程教育,他找到為民服務的平臺和載體,也讓全村人民嘗到了遠程教育的甜頭。

          葉為的想法是要把任職村建成遠教工作示范點,他說:作為一名大學生村官,我將繼續依托遠程教育平臺,灌溉遠教之花在苗鄉村寨開進千家萬戶,越開越紅火,使全村村民經濟更富裕,生活更安康,把陳家灣村建設成為名符其實的社會主義新農村。

          大學生村官事跡材料范文二:

          xx,男,漢族,中共黨員,曲阜人,1983年出生,現年26歲,2006年7月畢業于xxx學院歷史教育專業。2008年8月份,通過省委組織部選聘,成為xx縣一名大學生村官,到xx鎮xx村擔任村支部書記助理。任職半年來,踏實工作,努力進取,聯系實際、注重創新,逐漸由一名大學生鍛煉成長為一名農村基層干部,為社會主義新農村建設做出了自己的貢獻,贏得了黨員干部群眾的一致好評。

          自08年9月份入村工作以來,他通過和村干部交流、走訪黨員群眾、召開村民座談會等方式,了解村情、知曉民意, 在此基礎上撰寫了6000多字的調查報告,具有較強的參考價值,得到村兩委干部的認可。在調研中他發現欄馬牛市規模較大,在整個臨沂地區都小有名氣,每次交易的數量近百頭,客戶遍及三區八縣。他所在的任職村養牛戶有50多家,但是多為家庭式養殖,而這種傳統的一家一戶分散飼養模式,不僅人;炀有l生狀況差、容易被盜,而且不易推廣良種良法。于是,在他的倡導下成立了xx村肉牛養殖協會,通過協會協調技術、資金、信息和銷售服務的事項,此外,還在計算機技術員的幫助指導下為養殖戶建立了電腦視頻網絡銷售系統,使村民足不出戶就能和全國的肉牛商家洽談貿易,取得了可觀的'經濟效益。為了使所在的任職村肉牛養殖正規化、規;、效益化,他建議村兩委規劃建設60畝養殖小區,并得到采納。

          在接到鎮黨委宣講十七屆三中全會精神的通知后,他積極會同其他大學生村官成立宣講團,研究制定宣講活動實施方案,通過召開村組群眾會、辦宣傳畫報、刷寫標語及走村串戶與群眾面對面座談等形式,在全鎮10個任職村掀起了學習黨的十七屆三中全會精神熱潮。但是,在宣講過程中他發現農民群眾對黨的富農惠農政策不熟悉不理解,對一些基本的法律常識不了解,極大地影響了宣講效果。他聯系實際,積極思考,創新宣講活動形式,最終在村干部的幫助下,創辦了“大學會村官告訴您”欄目。該欄目分為時政要聞、政策解讀、致富信息、農時天氣和聯系方式5項內容。時政要聞主要是介紹近期發生的重要新聞,特別是與新農村建設有關的內容;政策解讀主要是分析講解十七屆三中全會的最新政策,包括土地流轉、農村金融支持政策等;致富信息主要是根據任職村產業結構特點,從互聯網、遠教設備及報紙上提取分析相關信息;農時天氣主要是介紹農時天氣對農作物的影響;另外,還刊登了自己的聯系方式,方便與群眾交流。對于以上內容他通過網絡、遠教及報紙等途徑搜集后,定期進行更新。這個欄目簡單易行,群眾觀看方便,內容更新快,一經推出便得到了群眾的好評,也進一步增強了村民對十七屆三中全會精神的理解,不少村民通過這一欄目找到了致富門路,掌握了科學種養技術。這一做法得到了縣委領導的高度肯定,并在全縣任職村進行推廣。

          自去年11月份,全縣開展了深入學習實踐科學發展觀活動以來,他充分發揮自己理論水平高、知識面廣、邏輯分析能力強的優勢,積極幫助村黨支部制訂了學習實踐活動實施方案和各項學習制度并根據制定的學習計劃按時組織黨員群眾參加學習活動。春節期間,又義務為流動黨員補課達30余課時,夯實了他們科學發展觀的理論基礎。在幫助別人的同時,他時刻沒有忘記自我“充電”,在整個活動中始終以科學發展觀為指導,加強理論學習,認真做好學習筆記,不斷豐富自己的頭腦。在學習調研階段,根據xx村的實際給自己確定了2個調研課題,并展開了深入的調研。此外,發放調查問卷600多張,幫助村兩委解決了發展難題5個,得到了黨員干部、群眾的認可。

          自全市開展“到村任職高校畢業生幫扶農戶科技致富工程”以來,他高度重視,把這項工程看作是“提高自身能力,幫助群眾致富”的重要抓手。從最初幫扶戶的篩選到名單的最終確定都一絲不茍,認真對待,嚴格按照上級領導有關幫扶農戶的各項要求并做到逐一落實。截止4月10日,所任職村10個幫扶戶各領到2.5萬元的幫扶貸款,率先完成了發放要求。為了讓幫扶貸款真正用到實處他堅持每周對幫扶農戶進行走訪,及時了解并協助解決遇到的問題。并和同事糜自超制定了《xx村大學生村官幫扶農戶科技致富工程寫實簿》對幫扶農戶的進展及取得效益情況進行全程寫實,這一做法得到鎮領導和信用社相關人員的高度稱贊。為了進一步提高幫扶戶的養殖技術水平,更加體現自己的幫扶主體,他先后組織培訓班30余節次并適時聯系鎮獸醫站的技術員來村指導,同時,通過村遠程教育系統下載相關的課件,發放養殖特別是養牛方面的書籍材料,引領農戶科學喂養。還購買了光盤、教材不斷豐富自己的頭腦,提升自己的幫扶水平。另外,在他的建議下全鎮成立了“科技致富專家服務隊”, 在10個任職村開展了“科學種養,專家行”活動,極大地提升了幫扶效果。

          xx鎮黨委、政府強化大學生村官的自我管理,實行班組管理制度,大家通過民主選舉一致推舉xx為20名大學生村官集體的班長。他不負大家的信任和重托,在帶領大家認真完成鎮黨委政府交付的各項任務的同時,注重自我管理,在班委的組織下,建立健全了請假制度、工作例會制度、值日衛生制度和“四個一”學習制度等各項制度規范,有效地提高了大學生村官的自我管理水平。

          為了豐富到村任職大學生的文體生活,任職半年來,在鎮領導的支持和幫助下,在班委組織下,開展了“慶十一文藝晚會”、男女混合籃球比賽、乒乓球比賽、元旦聯歡晚會、“弘揚五四精神,建設美好xx”主題文藝匯演及爬山等活動。在這些活動中,大學生村官們的各種才藝得到施展,加深了彼此之間的了解,增強了團隊協作精神。由他組織號召的大學生村官“魅力村官講壇”活動即將結束,在這次活動中,20名大學生村官交流了在工作過程中的所見、所聞、所感、所想,分享工作經驗、工作成果,共同探討制約農村發展的難題,取得了良好的效果。另外,在他建議下,我鎮還成功舉辦了“探望兒女,獻言xx”家長回訪活動,通過這次活動使家長較為全面的了解大學生村官的工作、生活,更能感受到上級領導對他們的關愛,同時,也更好的宣傳了大學生村官政策和革命老區臨沂。目前,由他自編參演,反映大學生村官融入群眾,幫扶農戶的小品《請讓我來幫助你》正在緊張排練中。

          xx決心在今后的工作中,以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導,在鎮黨委政府和村黨支部的帶領下,在做好基本工作的同時,以現有xx肉牛養殖協會為基礎,與全縣最大的肉牛養殖戶卜祥兵合作組建規模更大,群眾得實惠更多的新合作社。在班級管理上,將發揮自己的模范帶頭作用,協調好班委帶領大學生村官完成各項工作,組織開展好各項活動,切實提高自我管理,自我服務的水平,為新農村建設做出更大的貢獻。

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