幼兒教師先進個人材料
幼兒園老師是孩子們人生的第二個啟蒙老師，以下是一篇關于優秀幼兒園教師事跡材料，供大家參考，希望可以幫助到大家。
幼兒教師先進個人材料一
有這樣一個童話：在古代國家，有一天，國王邀請全國的功臣來參加頒獎大會，將軍、工程師、騎士、貴族、農場主和一名教師都來參加這個大會，大家都在議論這枚勛章會花落誰家，結果國王宣布這位教師上前來領獎。國王說：是教師辛勤耕耘，培養一代又一代的孩子，我授之于她這個榮譽，是當之無愧的。眾人紛紛鼓掌祝賀……
童話中，她領悟到知識的力量和教師職業的無比神圣，從此也樹立起了她的理想——做一名教師! 她就是新壩幼兒園YJBYS老師老師。領導稱贊她：“勤懇、實在、有潛力，有發展前途”;同事們提起她： “真誠、進取、熱情”;孩子、家長們談到她：“善良、慈祥，就像媽媽一樣”……認識她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、處處雷厲風行，有著很強責任心的人。她總是這樣說：“一個人如果只具有強烈的責任心，沒有淵博的學識和良好的素質是根本不行的。一切從頭開始，做一名讓孩子、家長、學校、社會都認可的好教師。”于是她為自己定下了努力的方向。朝著這一方向，十幾年來她不斷探索、進取、努力完善自己，去實現諾言。
“用愛詮釋教育”，這是YJBYS老師一直向往并為之不斷追求的教育境界。
記得有一年YJBYS老師帶大班，下學期班上來了一位叫飛飛的小朋友，飛飛是一個患有先天性耳聾、一條腿有點殘疾的孩子，開學第一天，飛飛的媽媽誠懇的說：本來要把飛飛送到聾啞學校去，知道幾個同事的孩子在你的班上，我想讓飛飛有個伴�？粗⒆涌蓯鄣男∧樀埃傧氲娇蓱z的孩子卻無法用語言表達自己的意愿，YJBYS老師覺得一陣陣心疼 …… 幾天下來，飛飛還算能干，小朋友做早操排隊時，他看到 YJBYS老師敲鈴知道要集合，于是也會在 YJBYS老師的攙扶下走過來排隊。為了讓飛飛學會說話， YJBYS老師每天上課時有意識地用身體語言給他提示，鼓勵他
下課時，拿著一些圖形卡片，讓班上幾個能干的小朋友一起說圖形卡上的詞語，讓飛飛對著他們的口型學。有一次上課時，小朋友正在興奮的回答著一個個的問題， YJBYS老師驚訝地發現飛飛也舉高了小手，嘴里還不停地叫“老師、老師”，叫得雖然不是不很清楚，但確實是在叫老師，一下子全班都興奮起來，飛飛會說話嘍!飛飛會說話嘍!那天，他媽媽來接的時候聽到這個消息不敢相信，在 YJBYS老師和班里小朋友的鼓動下，飛飛用勁叫了一聲“老師”，聽著從兒子嘴里發出的聲音，飛飛的媽媽蹲在兒子的身邊激動的一句話也說不出來，好半天，這個一臉憨厚樸實的母親才含著眼淚對她說“老師啊， 看了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細致，什么叫耐心。 ”。
這樣的例子在YJBYS老師從教的15年里，可以說是不甚枚舉。雖然辛勞，但刷新了超越、充盈著快樂、帶來了滿足，YJBYS老師用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅實步伐。
幼兒教師先進個人材料二
都說幼兒教師是塑造人類靈魂的奠基者，他們用真、善、美，啟迪了無數顆純真而稚嫩的童心，幫助了一代又一代人豎起了人生的一塊又一塊里程碑。
在我上小學時，就對教師這個職業充滿了向往，并一直期待著能擁有這個稱謂。1995年，我有幸轉入幼兒園工作;1997年我自加壓力，參加了“山西師范大學”的學前教育專業的學習，并在20XX年取得了成人自考的大學文憑。我的命運再一次被改寫，我于20XX年我全身心地投入到自已熱愛的教師崗位。這是我多年的祈盼，多年的追求，我也清楚地記得當時我們的園長對我說的一句話‘慶華：你要記住，干好這一行并不容易，干好這一行，就要勇于奉獻，敢于吃苦;要記住每個家長心中都有枰稱，金杯銀杯不如家長的口碑’。這些話多年來，一直謹記在我心中，并把它當做我的人生座右銘來時刻警醒自己。
一、懷惴一顆感恩的心，用“愛”走進孩子的世界
我清楚地記得當年進班時的激動的心情�？粗粡垙堉赡鄣男∧樧屛壹�;聽著一聲聲純真的呼喚叫我感動。面對一個全新的領域，我并未退縮，也許是上天早作安排，上學時我就對舞蹈、唱歌、繪畫特別喜愛，并報名學習了2年之久，也許正是這些原因，讓我工作起來不太吃力。歲月如梭，眨眼間，我已在幼教崗位上工作了七年多，七年的耕耘，七年的收獲，我從一個飽含激情的“無知者”成長為個飽含深情的幼教工作者。這其中我要感謝的是在我成長的道路對我毫無保留地幫扶著我的曙光園全體幼教工。
我懂得作為一名二十一世紀的幼教工作者，肩頭的擔子有多重。她不僅要教會孩子們讀書學習，還要教會孩子們如何做人，讓每一個孩子都贏在人生起跑線上。我是一個個性從不服輸的人，干一行，就要愛一行，專一行。七年來，幼兒園的大、中、小班我都嘗試帶過，這期間，讓我悟出一個道理，世上就怕“認真”二字，只要認真了。沒有做不好的[本文來自www.gerenjianli.com]事情，我時刻督促自已找差距找不足，時刻督促自已努力學習，緊抓任何一次學習的機會，虛心的向經驗豐富的老教師請教教學中的困惑不足，我明白，我身邊的每一位幼兒都有一個充滿智慧的小腦袋瓜兒，我不能對自已有絲毫的放松懈怠。
我深知每一位孩子都是一本獨特的書，要讀懂他們，需要我們用理解和智慧來解讀，需要我們用耐心、細心、關心來解讀。我曾經帶過這樣二位讓我心中一直牽的直牽掛的孩子，一位是先天發育不好，一位是后天出生時由于腦部缺氧而造成的幼兒動作遲緩，他們的共同特點就是都很聰明，一位是家庭父母倍加呵護精心護養，但行為能力還是力所不能及;另一位則是父母早早分居，由年邁的爺爺奶奶來撫養，從而養成了孩子孤僻的自閉的性格。這二位孩子，行動能力相對遲緩，我看在眼里疼在心上。孩子是我們的家中寶，今天你既然友到了我們手里，那老師就是你的媽媽，我感慨地寫下了“孩子別怕老師扶著你”的教學筆記，在我們的精心培育下二位孩子都得到了良好的發展，他們的爺爺奶奶爸爸媽媽時常把感激帶在臉上。看著他們能健康成長，我由衷地感到欣慰。
也許正是看重了我的耐心。這幾年里，我連續帶小班或許是我注重了第個孩子的特點，因人施教，讓孩子從我身上感受到了愛的真切，我所在的小班的.幼兒都能盡快穩定情緒。盡早地適應幼兒園的一日生活常規。
二、工作任勞任怨，不計個人名利得失
為了孩子們，我可以加班加點無私奉獻，為了孩子們我無心關注我個人的健康。為了孩子們我放棄了給自已的孩子陪讀和送孩子上大學的機會,“舍小家，顧大家”這是我的人生信則。
在認真工作的同時，我從未放松過對自已的學習要求。我珍惜每一次園內園外的學習機會。日常工作中，我很注重平時的積累，收集收獲點點滴滴的啟示并記錄下來，時刻引領自已。不積蹉步，無以至于里，不積細流，無以至江河。多年的小班教學，我逐漸摸索出了一套自已的教學方法，在快樂教學游戲中激發幼兒的想像力和思維力，培養使他們的創造能力。
三、付出努力，收獲成功
我深知：要做好一名幼教工作者，要有足夠的耐心、愛心，要用于奉獻、不計得失。我是這樣想的，也是這樣做的。我付出了艱辛和汗水，也收獲了來自純真世界的感動和收獲。
04年我所帶班級被部里評為“優秀班組獎”;07、08年我輔導的幼兒作品參加全國畫展，有多名幼兒獲獎，我也榮獲“優秀輔導員”的稱號;07年在慶六一活動中獲“優秀游戲設計”獎;08年參加部里組織的“技能比武”活動中，也獲得了優勝獎。我是一名文藝愛好者，多年來我一直積極參加廠里組織的各項體育活動，曾多次代表公司參加全廠的籃球比賽和職工運動會，并連獲好成績，為部里的榮譽增光添彩，我還經常投稿給廠報，并發表了數篇文章，我的多篇教學論文、小經驗、小體會也都分別獲得過省里的二、三等獎項。
回首這七年里，我收獲了甜美與幸福，收獲了純真與享受，每一個孩子都是我的天使，他們質樸、純真需要我們用心地呵護。多年的工作我以一顆慈母般的愛心來面對我身邊的每一位孩子，我曾經多次對家長說：請相信，我們的孩子，每一個都是天才，他們肩上所擔負的使命不同，我們的生活才會因此而豐富多彩。在教學上我會牢記“不拋棄、不放棄”這六字格言平等地對待我們的每位幼兒。
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