省級三好學生先進事跡材料
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過事跡材料吧，事跡材料可以很好地體現和宣揚特定的時代精神。什么樣的事跡材料才是規范的呢？下面是小編整理的省級三好學生先進事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
省級三好學生先進事跡材料1
xx，男，中共黨員，教育系20xx級教育學專業的學生。現擔任系學生會副主席，曾擔任院廣播站站長、行知教育社社長、班長、學習委員等職務。
自從進入大學以來，他在各方面嚴格要求自己，在思想上、工作上、學習上、社會實踐活動中都表現突出，受到老師和同學們的好評。在思想上，他積極學習理論知識，加強理論修養，關心時事政治，利用在校廣播站擔任新聞播音員的機會，及時了解、學習、領會黨和國家的大政方針，不斷地學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，并以此作為行動指南。
由于他突出的表現，在大一期間就被列入了黨組織的重點發展對象，并于20xx年11月光榮的加入了中國共產黨，成為黨員后，更是時時以一名黨員標準嚴格要求自己，由于他各方面的良好表現，黨組織于20xx年11月批準他成為了一名正式的中國共產黨員。由于他的積極表現，于20xx年6月被評為我院“優秀共產黨員”。在學習上，他刻苦認真，積極進取，各學科都取得了優異的成績。04—05學年和06—07學年，專業成績、品德成績和綜合測評成績三項均是班里第一名，榮獲國 家二等獎學金和學校一等獎學金以及“三好學 生”榮譽稱號。在學好專業知識的同時，他還努力學好其它學科知識，經常去圖書館閱讀相關書籍、報刊、雜志，以提高自己的綜合知識水平。在過去的三年時間里，他先后擔任了院學生會學習部干事、系學生會學習部副部長、班里學習委員、“心理家園” 社團理事、系學習部部長、班長、系學生會副主席和院廣播站站 長等職務。
在學院迎評促建工作大形勢的推動下，在“行知統一，造就良師，服務社會”辦學理念的指引下，位了更好地學習和實踐陶行知先生的。教育思，繼承和發揚陶行知先生一生投入教育事業的奉獻神，提高教育實踐能力，利用所學專業優勢，他于20xx年12月發起并開始籌備成立行知教育社（學生社團），該社團于20xx年3月經院團委、社團聯合會批準正式成立，并擔任社長。他在工作上踏實、認真、負責，高效率的完成組織交給的各項任務，并創新性的開展工作；組織同學們喜愛的活動。他的為人處事風格和踏實的工作作風贏得了老師和同學們的信任和支持，在同學們中有較高的威信，被學院授予“優秀共青團員”、“三好學生”、“優秀學生干部”等榮譽稱號。
在參加實踐活動方面，能夠積極參加院、系組織的多項活動，并取得了優異的成績。04年10月他參加我院04級新生演講比賽并榮獲三等獎，05年12月他參加我院紀念“一二·九”運動七十周年演講比賽榮獲一等獎，06年10月他參加我院第三屆大學生演講比賽并獲第一名，06年11月他參加“學習《江澤民文選》、領會回信精神”演講比賽獲第二名；參加了我院第三屆科技文化藝術節合唱比賽和我院第四屆科技文化藝術節開幕式合唱演出，他連續三年參加系迎新晚會表演舞蹈、唱歌、朗誦節目以及系里和社團 組織的多項活動。愛好體育運動，積極參加體育鍛煉，同時，積極參加暑期“三下鄉”社會實踐活動，06年暑假期間，根據自己所學的專業知識，對農村學校進行實地的調查，書寫了《晉中市東趙中學和昔陽縣安坪中學調查報告》，被學院評為“社會實踐活動優秀學生志愿者”。
今年暑假，他帶領行知教育社部分成員參加了我院赴晉城市沁水縣行知社會實踐服務團，并擔任了該團宣傳組組長，通過問卷調查、訪談、廣播、黑板報等形式進行了社會主義新農村政策的宣講和教育調查活動，取得了一些成果，得到學院領導的認可。
活動結束后，他撰寫了《晉城市沁水縣鄭村鎮新農村建設調查報告》，并在總結報告會上進行了發言，被學院推薦為“山西省暑期‘三下鄉’優秀社會實踐個人”。
最近，該同學又代表我院參加了由省防艾辦、教育廳組織的省城本科院校防艾志愿者演講比賽并獲第二名，從而取得了參加全國比賽的資格。
該同學積極進取、勇于拼搏，在以后的路途上，相信他會取得更好的成績！
省級三好學生先進事跡材料2
xx同學是xx區xx小學六年3班的一名學生，她是個全面發展、、樂于奉獻、 樂于助人、勤奮好學的好學生。在班里擔任著班長職務，一直以來被評為三好學生�，F已加入中國共青團。她的事跡材料如下：
一、品學兼優，屢獲佳績。
xx同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之于實際行動。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動。學習上，她求知欲強，敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握，學習成績優異。課外，她不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決�？梢姡瑳Q定自己命運的不是天生的才智，而是后天的不懈、勤奮。她能有今天的成績最主要的是因她有堅忍不拔的毅力和執著求學態度決定的。曾多次獲得校級、區級“三好學生”的稱號。是少先大隊委的核心力量，班級的中流砥柱，面對成績xx同學從不驕傲，還表示必須不斷努力，追求更高的標準。
二、老師的助手，同學的榜樣。
xx同學無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的.小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家里，她雖然是獨生女，但是她一點都不嬌慣自己，總是搶著做家務；在同學中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衛生，她總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學都很信任她；在學�？匆娬l有了困難她會毫不猶豫的伸出熱情友愛之手，幾年來，她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，同學的好朋友。工作上她一絲不茍，公正無私，她始終本著身為干部就是同學的公仆，一定要為同學們服務。實踐證明她每時每刻都在履行自己的諾言，有時她因為認真會被同學老師埋怨誤解，她流著淚默默承受，可是她依然不改認真、公正、嚴謹的初衷。
三、善待差生，樂于助人。
xx同學自己學習成績優秀，但她更熱中于讓她周圍所有的人都能跟她一樣優秀。她常說，祖國的未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。于是，她經常與其他班干部一起主動關心班上學習較差的同學。為了幫助后進生解答疑難，她總是十分耐心地講解，有些問題，她已經講了三五遍了，可個別差生還是傻乎乎的。對這，她并不灰心，她反復推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。這些年來，班上的幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。
四、勤學苦練、全面發展。
xx同學能夠珍惜榮耀，她時刻牢記自己的時代使命感，努力自強自立，自覺培養自己各方面能力，培養各種興趣愛好。她積極參加各類競賽并獲得各種獎項。
xx同學以全面發展的優異成績、認真負責的工作態度和熱心助人的好品格，贏得了老師和同學的一致好評，她的確是個德智體全面發展的好學生。
省級三好學生先進事跡材料3
我叫xx，是xx職專xx班的一名學生，這次很榮幸能被評為三好學生，非常感謝同學們對我的支持和肯定。
我從小在農村長大，在家村上學，上學這么久以來，我的學習成績一直名列前茅，曾多次獲得“三好學生”的榮譽，深受老師和同學的厚愛。上小學五、六年級時一直擔任班長一職，在上初中時也曾多次參與學校的各類競賽活動，雖未得獎，但從中學到更多，人常說重在參與嘛！我還曾多次擔任學科代表職務，學習態度端正，熱愛班集體，對待生活態度積極、樂觀、向上。雖然一直都很平凡，但是我并不氣餒，我相信是“金子”總會發光的。
在以后的生活學習當中，我會認準標，再接再勵，很感謝學校給我這次機會，我會一直努力下去。
【省級三好學生先進事跡材料】相關文章：
三好學生先進事跡材料模板（通用5篇）12-22
三好學生先進事跡材料模板（精選6篇）11-24
省級先進班集體申請報告09-19
小學三好學生先進事跡材料模板（通用5篇）11-19
申請三好學生的先進事跡材料（通用5篇）11-19
校級三好學生先進事跡材料范文（精選6篇）11-18
小學生區三好學生先進事跡材料范文11-18
先進車間事跡材料12-07
省級衛生先進單位申請報告12-16
學校先進集體先進事跡材料12-25