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2024最美普通大學(xué)生事跡材料（精選18篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)事跡吧，事跡可以很好地體現(xiàn)和宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神。那么擬定事跡真的很難嗎？以下是小編整理的2024最美普通大學(xué)生事跡材料（精選18篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最美普通大學(xué)生事跡材料 1
我是浙江省湖州師范學(xué)院商學(xué)院的一名大三學(xué)生，在過(guò)去的五年里，我注重個(gè)人能力的培養(yǎng)積極向上，熱心公益，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)，熱忱的投身于青年支援者的行動(dòng)中！五年時(shí)間雖短，但在這五年的時(shí)間里，作為一名志愿者，我確信我成長(zhǎng)了很多，成熟了很多�！胺瞰I(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”這是我們志愿者的精神，在獻(xiàn)出愛(ài)心的同時(shí)，得到的是幫助他人的滿(mǎn)足和幸福，得到的是無(wú)限的快樂(lè)與感動(dòng)。路雖漫漫，吾將上下而求索！在以后的日子里，我會(huì)在志愿者事業(yè)上做的更好！
當(dāng)我步入高中的大門(mén)，每天都在忙碌的學(xué)習(xí)，做功課，沒(méi)有時(shí)間關(guān)注時(shí)事新聞。一次放假回家無(wú)意看見(jiàn)山區(qū)孩子的生活狀況，讓我感觸頗深。心里多么想為這些孩子做些什么，但是當(dāng)時(shí)勢(shì)單力薄，只能通過(guò)基金會(huì)等組織將自己攢下來(lái)的零花錢(qián)給孩子們送去，在高中三年的時(shí)間里，我陸陸續(xù)續(xù)地為孩子們寄去了書(shū)本、雜志等物資。有時(shí)收到西部孩子給我回的信，告訴我他們學(xué)習(xí)生活上的事情，我心里總是有種說(shuō)不出的開(kāi)心與喜悅。
在高考結(jié)束的那段日子，每天買(mǎi)報(bào)紙關(guān)注高校錄取動(dòng)態(tài)，在一次偶然的機(jī)會(huì)，看到一位武漢大學(xué)的女孩在支教過(guò)程中被山上的巨石砸死的故事，當(dāng)時(shí)的我為之奉獻(xiàn)的精神感到敬佩，那是就在我的心里默默種下支教的種子。當(dāng)我踏入大學(xué)的門(mén)檻，內(nèi)心充滿(mǎn)青春的激情，滿(mǎn)腔熱血為社會(huì)奉獻(xiàn)自己，展現(xiàn)自己青春的風(fēng)采。在一次上網(wǎng)過(guò)程中，輸入關(guān)鍵字“支教”，讓我和“新教育千里草”結(jié)下了一段美好的情緣，在大一下半學(xué)期，一直為去西部支教一點(diǎn)一滴努力著，其中的任務(wù)復(fù)雜而又繁瑣，每天和時(shí)間賽跑，完成組織規(guī)定的任務(wù)。每當(dāng)室友回到寢室上網(wǎng)打游戲看電影的時(shí)候，我一個(gè)人在做著任務(wù)，內(nèi)心感到孤獨(dú)寂寞。雖然這個(gè)過(guò)程很艱辛，但是想到我現(xiàn)在編寫(xiě)的教材能夠讓西部的孩子學(xué)到更多的知識(shí)時(shí)，我想再苦再累也是值得的。終于經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，在2011年暑假我踏上了去甘肅支教的路上。在甘肅我接觸了索池和鐔河兩所學(xué)校，初次支教，很多感人瞬間深深的烙在我的心里。經(jīng)過(guò)那次支教，我體會(huì)到西部孩子的艱辛與堅(jiān)強(qiáng)，從那兒以后我決定每個(gè)暑假，用自己的時(shí)間為孩子們做點(diǎn)什么，在這個(gè)暑假，我再次踏上去西部支教的路途，這次我最為隊(duì)長(zhǎng)來(lái)到了貴州省安順市的愛(ài)華小學(xué)，開(kāi)始了我又一次支教生活。
我所加入的支教組織“千里草助學(xué)計(jì)劃”。它是由上海同濟(jì)大學(xué)在校大學(xué)生發(fā)起的助學(xué)計(jì)劃組織。在這些大學(xué)生中大部分都是來(lái)自貧困的山區(qū)，他們從小經(jīng)歷了貧困生活在他們求學(xué)道路上帶來(lái)的種種困難。當(dāng)他們踏入大學(xué)的大門(mén)，心中懷揣著一個(gè)夢(mèng)想——幫助山區(qū)的孩子走出大山，踏入大學(xué)的大門(mén)�！扒Ю锊荨钡耐瑢W(xué)們建立了“千里草助學(xué)育人”網(wǎng)站，經(jīng)過(guò)了一年的時(shí)間，千里草形成了專(zhuān)業(yè)的支教團(tuán)隊(duì)。09年、10年“千里草”深入甘肅、云南、四川、貴州等地開(kāi)展了寒暑假助學(xué)計(jì)劃活動(dòng)。在這個(gè)組織里，只要我們心懷愛(ài)心與奉獻(xiàn)，你一定會(huì)得到眾多人的肯定與贊賞。我們都是來(lái)自全國(guó)各地的志愿者，因?yàn)槲覀儞碛型粋�(gè)信念所以我們能夠走到一起，走進(jìn)大山，走到孩子面前。
其實(shí)說(shuō)起志愿者服務(wù)，并不是局限在暑期這短短15天的時(shí)間，為了這15天大量的前期準(zhǔn)備和后期工作不知道花費(fèi)了多少個(gè)日日夜夜。前期工作中，我作為一名普通的志愿者，我的部門(mén)是項(xiàng)目中心，主要是負(fù)責(zé)教材教案的編寫(xiě)校對(duì)排版工作。由于白天的時(shí)間用來(lái)上課，自習(xí)，開(kāi)展此項(xiàng)工作的時(shí)間都是集中在晚上，每晚趕到寢室洗漱后就爬到床上開(kāi)始工作，一直到寢室熄燈斷網(wǎng)。除了此項(xiàng)工作，我還負(fù)責(zé)撰寫(xiě)過(guò)前言后記、教材教案的封面設(shè)計(jì)、關(guān)于調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)以及給基金會(huì)負(fù)責(zé)人寫(xiě)介紹信等工作。在前期工作接近尾聲時(shí)，暑期支教的名單公布后，我身為“志者行”團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，讓我感到責(zé)任的重大，暑假在家開(kāi)始編排課程表，然后進(jìn)行網(wǎng)上會(huì)議，介紹支教時(shí)課程中所要開(kāi)展的工作以及注意事項(xiàng)。其次，督促隊(duì)員備課工作的開(kāi)展是一項(xiàng)比較鬧心的事兒，由于有些隊(duì)員上網(wǎng)不方便，這項(xiàng)工作開(kāi)展的過(guò)程中遇到的麻煩比較多，但是在隊(duì)長(zhǎng)支持和我自己的努力下，這項(xiàng)工作還算圓滿(mǎn)結(jié)束了。
雖然我們短短半個(gè)月的支教并不能給孩子們帶來(lái)很多的東西，但是我們用不同于課堂上授課的形式給孩子帶去樂(lè)趣，帶去他們沒(méi)有接觸的東西，啟發(fā)他們思考問(wèn)題的`方式，教導(dǎo)他們做人的真理。希望我們的到來(lái)能夠給他們帶來(lái)一生享受的財(cái)富。支教生活的每一天，我們不僅僅是上課，而且還有走訪、例行會(huì)議、撰寫(xiě)孩子背后的故事以及準(zhǔn)備第二天的課程等。在后期工作中，我們整理孩子們的信息，為孩子尋找愛(ài)心人士，幫助孩子解決生活上的困難，同時(shí)撰寫(xiě)匯報(bào)冊(cè)給基金會(huì)。在后期工作完成后，我們又開(kāi)始了新一年的支教準(zhǔn)備。當(dāng)我們離開(kāi)后，學(xué)校的校長(zhǎng)、老師、學(xué)生打電話(huà)詢(xún)問(wèn)我們的近況，我們是何等的欣喜。同時(shí)，我們所開(kāi)展的活動(dòng)也得到了當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)、學(xué)校、老師、家長(zhǎng)一致好評(píng)。我也獲得了由千里草頒發(fā)的“優(yōu)秀志愿者”證書(shū)以及學(xué)校頒發(fā)的“十佳實(shí)踐之星”、“先進(jìn)個(gè)人”以及校級(jí)“優(yōu)秀志愿者”等榮譽(yù)證書(shū)，這也是對(duì)我的莫大鼓勵(lì)，成為我前進(jìn)的動(dòng)力。
有人說(shuō)，此刻的離別是為了下一次的重逢。但是我們心中都很清楚，這次我們走了，下一次和他們的重逢不知道是猴年馬月了，或許這輩子都沒(méi)有了重逢的可能了，我們離開(kāi)的那天，幾乎所有的同學(xué)都來(lái)為我們送行，我們每一個(gè)志愿者都非常感動(dòng)。當(dāng)我們的客車(chē)離學(xué)校越來(lái)越遠(yuǎn)時(shí)，很多孩子都跟著客車(chē)奔跑著，我們每一個(gè)志愿者都留下了感動(dòng)的淚水。
最美普通大學(xué)生事跡材料 2
一學(xué)期的支教生活結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定，對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。四個(gè)月的支教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難，但我依然風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。
作為一名支教老師，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。
在這一學(xué)期的支教生活使我在工作方法和工作能力等方面有了很大的提高。曾經(jīng)的我因自己大學(xué)畢業(yè)，對(duì)教育教學(xué)不以為然，認(rèn)為自己一定能夠很出色的完成學(xué)校布置的教育教學(xué)任務(wù)。而當(dāng)真正進(jìn)入這一角色之后才懂得遠(yuǎn)非之前想的那么輕松。要想在教學(xué)方面表現(xiàn)的出色，首先應(yīng)使自己從思想上正確看待教師這一職業(yè)。我在教學(xué)之余著重加強(qiáng)這幾個(gè)方面的學(xué)習(xí)，不斷向老教師請(qǐng)教，多聽(tīng)他們所講的課，勤向他們請(qǐng)教。并把自己所要講授的課吃透、備好，用心于每一堂課。除教學(xué)工作外，我還積極支持與配合學(xué)校的其他一些工作，像運(yùn)動(dòng)會(huì)等類(lèi)似的活動(dòng)也總少不了我的身影。
畢竟初為人師，因此要下大功夫進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)。對(duì)自己所教授的課從內(nèi)容到方法等各方面都應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究。作為一名大學(xué)畢業(yè)生，初中知識(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)并不算什么難事，但當(dāng)其與教育教學(xué)結(jié)合起來(lái)時(shí)我還是缺乏足夠的方法與經(jīng)驗(yàn)的。因此，我會(huì)不斷地向那些有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，并多聽(tīng)他們所講授的示范課，以期從中受益，從而提升自己的教育教學(xué)水平。我常常在備課時(shí)，邊參考教學(xué)用書(shū)，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平，從學(xué)生的角度去備課。采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的.教學(xué)方式。我堅(jiān)決不允許自己搞特殊，從來(lái)不遲到、不早退，絕對(duì)服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
有多少付出，就有多少收獲。支教生活給了我一段深刻體驗(yàn)和感受，給自己人生劃下永不磨滅的記號(hào)。
這次支教活動(dòng)讓我不僅磨礪出了堅(jiān)強(qiáng)的品格，錘煉了意志，而且對(duì)農(nóng)村的情況也有了更真切的了解，讓我在人生這條漫漫道路上邁進(jìn)了一大步。支教工作忙碌的，也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無(wú)悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
最美普通大學(xué)生事跡材料 3
她是機(jī)電工程系模具四班的學(xué)生，一直以來(lái)就是一個(gè)不斷上進(jìn)的學(xué)生，記得大一剛來(lái)的時(shí)候，她很勇敢的去競(jìng)選學(xué)習(xí)委員這職務(wù)，但最終因票數(shù)不夠而落選了，班里空著的女生委員一職就落在了她的身上，但她并沒(méi)有灰心，繼續(xù)努力，做好自己本職的工作，在思想、學(xué)習(xí)、工作和生活等各方面都嚴(yán)格要求自己。
生活上，由于家庭的貧困，她體會(huì)了父母的艱辛。所以，每花一分前，她都衡量一下價(jià)值，從不奢侈、浪費(fèi)、亂花一分錢(qián)，一直都是過(guò)著簡(jiǎn)樸、簡(jiǎn)單的生活，簡(jiǎn)單的生活造就了她勤勞踏實(shí)的品質(zhì)，也磨練了她堅(jiān)強(qiáng)的意志。她與同學(xué)和舍友的關(guān)系都很好、很融洽，她們宿舍在她的帶領(lǐng)下，每周五都要進(jìn)行一次大掃除的清潔衛(wèi)生工作，每次的宿舍檢查幾乎都是優(yōu)秀，每個(gè)學(xué)期都被評(píng)為文明宿舍。記得剛剛步入大學(xué)校園時(shí)，還沒(méi)有適應(yīng)大學(xué)生活，許多同學(xué)都覺(jué)得很無(wú)聊、空虛，整天外出逛街。但她卻沒(méi)有像其他同學(xué)那樣感到無(wú)聊與空虛、彷徨與觀望，她知道家人送她上大學(xué)是件多么不容易的事，她肩負(fù)著家人的所有期待，所以她更要付出多于常人的努力，把握好自己的人生方向，把更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，而不是用在穿著、打扮上。印象中她的生活總是那么的忙碌，就像一只蜜蜂一樣忙在書(shū)從中，很多同學(xué)通過(guò)了英語(yǔ)b級(jí)就不在看過(guò)英語(yǔ)書(shū)了，但她卻不一樣，平時(shí)我們看的是小說(shuō)，她看的卻是英語(yǔ)雜志、英文名著等，鞏固自己的閱讀能力提高自己的閱讀水平。
思想上，她積極向黨組織靠攏，大一就寫(xiě)了入黨申請(qǐng)書(shū)，一心想成為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，平時(shí)在行動(dòng)和思想上都是以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，她不斷充實(shí)完善自己，認(rèn)真上黨課，接受黨組織的培養(yǎng)。一直以來(lái)她都注重政治理論學(xué)習(xí)和思想道德修養(yǎng)。關(guān)心時(shí)事，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，牢固地樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，努力提高自身理論素養(yǎng)。提高各方面的能力，為以后能更好的為人民、為社會(huì)服務(wù)而努力奮斗。
學(xué)習(xí)方面，她時(shí)時(shí)刻刻鞭策自己認(rèn)真努力，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的明確，努力學(xué)習(xí)各門(mén)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，思想活躍，具有較強(qiáng)的獨(dú)立思考能力和鉆研精神。每個(gè)學(xué)期，都制定了科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，周密地安排時(shí)間。因此，每學(xué)期她都會(huì)取得驕人成績(jī)，每學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌隙际菙?shù)一數(shù)二的，其中兩次名列全年級(jí)同專(zhuān)業(yè)的第一，僅一次名列第二，每學(xué)期她都能獲得學(xué)院的一等獎(jiǎng)學(xué)金，還曾多次榮獲三好學(xué)生、三好學(xué)生標(biāo)兵、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀班干部等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，她還在20xx年的全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中取得了好的成績(jī)，獲得了三等獎(jiǎng)，由于她品學(xué)兼優(yōu)，在20xx年國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選中榮獲國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。
工作上，由于她個(gè)人的不斷努力，學(xué)習(xí)成績(jī)好，在大一下學(xué)期的班干競(jìng)選會(huì)上，她競(jìng)選上了學(xué)習(xí)委員一職，一直擔(dān)任到現(xiàn)在。她有較強(qiáng)的'組織管理能力、協(xié)調(diào)合作素質(zhì)，能夠極為恰當(dāng)?shù)陌盐崭黜?xiàng)工作的任務(wù)特點(diǎn)，及時(shí)地、有針對(duì)性地開(kāi)展工作。老師交給她的工作她都能完成得漂漂亮亮得，真是老師的得力助手，深得老師的喜愛(ài)。班上的事她也打理得非常好，按時(shí)收齊作業(yè)，提醒自制能力差的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，樂(lè)于幫助同學(xué)們解決各種難題，組織同學(xué)進(jìn)行各種考試的報(bào)名，帶領(lǐng)同學(xué)們向終點(diǎn)奔跑。除了學(xué)習(xí)，在業(yè)余、周末也還組織同學(xué)們開(kāi)展一些活動(dòng)，在開(kāi)學(xué)的時(shí)候就同學(xué)們出去進(jìn)行了一次燒烤活動(dòng)，活動(dòng)的策劃、采購(gòu)、邀請(qǐng)嘉賓等各方面她都參與了，在活動(dòng)中還親自組織同學(xué)們進(jìn)行一些趣味競(jìng)答、體育競(jìng)賽等項(xiàng)目，為活動(dòng)增添了愉悅的氛圍，加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，活動(dòng)完后她并不像其他同學(xué)那樣就離開(kāi)了，而是主動(dòng)留下來(lái)清除垃圾，她可真是認(rèn)真、負(fù)責(zé)啊，真值得我們學(xué)習(xí)。
最美普通大學(xué)生事跡材料 4
去年八月底，當(dāng)呂英得知支教的消息時(shí)，支教的想法就在她心里萌發(fā)了。一次偶然的機(jī)會(huì)，她在電視上看到由省教育廳組織的8名優(yōu)秀支教教師的先進(jìn)事跡演講時(shí)，一股巨大的精神動(dòng)力激勵(lì)著她。最后，她說(shuō)服了父母，決定和自己的同窗好友到納雍支教。一到納雍縣團(tuán)委，就被分配到新房鄉(xiāng)新聯(lián)小學(xué)支教，教四年級(jí)語(yǔ)文、音樂(lè)、寫(xiě)字、綜合實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)坦誠(chéng)相告，她所帶的班學(xué)生人數(shù)多，學(xué)生基礎(chǔ)差，班風(fēng)也不夠好。但呂英老師樂(lè)意地接受了任務(wù)。
剛開(kāi)始，超負(fù)荷的工作讓她有點(diǎn)吃不消，清貧的鄉(xiāng)村生活也讓她覺(jué)得乏味。尤其是一到周末，一種莫名的孤獨(dú)和寂寞就會(huì)在心底涌起。但望著那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感就會(huì)涌上心頭，有什么理由不盡全部的力量去關(guān)愛(ài)孩子們呢？學(xué)生彭飛性格孤僻，衣服又臟又舊，成績(jī)極差，不會(huì)讀書(shū)、不會(huì)寫(xiě)字。呂英家訪時(shí)得知孩子的家庭人口多極為貧困，父母整日為生計(jì)勞碌奔波在外，無(wú)暇顧及孩子的`生活起居，更不要說(shuō)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。于是呂英經(jīng)常和她交流、手把手的教她讀書(shū)、寫(xiě)字。呂老師的愛(ài)溫暖了這個(gè)性格孤僻、不會(huì)讀書(shū)、不會(huì)寫(xiě)字的孩子的心，漸漸地，她的成績(jī)進(jìn)步了，臉上露出了笑容。
關(guān)注著班上每個(gè)孩子的喜怒哀樂(lè)、饑寒飽暖。學(xué)生吳雍是個(gè)害羞同時(shí)又是一個(gè)非常小氣的孩子，成績(jī)中等，但得到呂英老師的精心培養(yǎng)，現(xiàn)在不僅改掉了小氣的毛病同時(shí)也變得活潑開(kāi)朗，而且成績(jī)突飛猛進(jìn)，現(xiàn)已可以得到同級(jí)第一。李永身體虛弱，經(jīng)常生病。每次她都及時(shí)把孩子送到村衛(wèi)生室治療，為他墊付醫(yī)藥費(fèi)。學(xué)生劉學(xué)鵬因漆樹(shù)過(guò)敏全身紅腫、瘙癢難受，呂老師安慰他、給他服藥、擦藥耐心給他補(bǔ)落下的功課。她曾經(jīng)為頑生頭疼過(guò)，苦悶過(guò)，心碎過(guò)&&可是她想：人之初性本善�。「螞r他們還是孩子，他們是多么的無(wú)助與無(wú)辜！在哀其不幸的同時(shí)，對(duì)于她來(lái)說(shuō)更多的是那份想走進(jìn)他們的急切的心。
重溫自己的支教生活，呂老師說(shuō)支教讓她受益匪淺，更使她對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情。能成為一名支教老師，是我無(wú)悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
最美普通大學(xué)生事跡材料 5
一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷�！边@一年的支教生活對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說(shuō)獲益匪淺，我的整個(gè)身心得到了提升！我敬佩領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作。
在支教期間，我以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)支教學(xué)校老師，做到愛(ài)支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣。全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書(shū)育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好，自從我踏進(jìn)校園那一刻起，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
我擔(dān)任幼兒園中一班班主任，我用愛(ài)心扣響了童心的大門(mén)。盡管我還沒(méi)有完全走進(jìn)他們，但那一扇扇美好的心靈之門(mén)已經(jīng)向我敞開(kāi)了。記得我剛接觸孩子時(shí)，孩子們仿佛視我為“壞人”，哭的哭，鬧的鬧，面對(duì)這樣的情景，毫無(wú)幼教工作經(jīng)驗(yàn)的我束手無(wú)策，幸虧有韓老師在旁邊指導(dǎo)我。
我微笑著走到孩子們中間，跟他們玩玩具、給他們講故事一起做游戲，漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里，我找到了自信。
在工作中，我深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
同時(shí)注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn)，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的.的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
另外我堅(jiān)持聽(tīng)課，在聽(tīng)課中認(rèn)真做好記錄注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。
多和學(xué)生其它老師進(jìn)行交流，了解這里學(xué)生的各方面的狀況，向他們請(qǐng)教一些適合孩子的教學(xué)方式。
我還積極參加學(xué)校的教研工作。在每一次的教研活動(dòng)中，不管是聽(tīng)課評(píng)課、還是經(jīng)驗(yàn)交流，我都認(rèn)真聽(tīng)取老師們的發(fā)言，將他們的經(jīng)驗(yàn)變成自己的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)積極的發(fā)表自己的觀點(diǎn)，讓大家共同進(jìn)步，共同體驗(yàn)教育中的快樂(lè)。
在工作中，我深深體會(huì)到，一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展，老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長(zhǎng)都比較緊張、擔(dān)心，自然對(duì)我們老師的要求也比較高。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
2、定期進(jìn)行家訪、電訪。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
支教工作是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管有著種種的困難，比如路途遙遠(yuǎn)，生活不便，孩子幼小，但我依然風(fēng)雨無(wú)阻�；叵脒@一年來(lái)的支教工作，雖然條件比較艱苦，但我都能一一去克服。我覺(jué)得支教生活是幸福和充實(shí)的，因?yàn)槲姨ぬ?shí)實(shí)的工作過(guò)、全心全意的付出過(guò)、老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)、用盡愛(ài)心奉獻(xiàn)過(guò)…
最美普通大學(xué)生事跡材料 6
大學(xué)畢業(yè)后，他積極響應(yīng)團(tuán)中央“到西部去、到基層去、到祖國(guó)最需要的地方去”的時(shí)代號(hào)召，志愿來(lái)到?jīng)艽ǹh，在涇川縣項(xiàng)目辦的統(tǒng)一安排下，在涇川縣教育局、社區(qū)學(xué)習(xí)中心開(kāi)展服務(wù)工作，服務(wù)期滿(mǎn)后自愿無(wú)償?shù)脑趫F(tuán)縣委西部計(jì)劃項(xiàng)目辦服務(wù)4個(gè)月時(shí)間。在他心中，奉獻(xiàn)，是一種精神；服務(wù)，是一種理念。由于在志愿者服務(wù)期間作出了突出貢獻(xiàn)，先后被涇川縣團(tuán)委、西部計(jì)劃涇川縣項(xiàng)目辦授予“優(yōu)秀共青團(tuán)員”、“西部計(jì)劃優(yōu)秀大學(xué)生志愿者”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
時(shí)刻準(zhǔn)備，奉獻(xiàn)青春
機(jī)遇總是降臨給有準(zhǔn)備的人。求學(xué)路上的艱辛和坎坷，使他倍加珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并時(shí)刻不忘以“修德、博學(xué)、明理、篤行”的校訓(xùn)去鍛煉和發(fā)展。大學(xué)期間，他一直擔(dān)任學(xué)生會(huì)干部和學(xué)院教授的科研秘書(shū)和科研助理，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，大學(xué)畢業(yè)后，他依然放棄到一些中等專(zhuān)科院校任職的機(jī)會(huì)，選擇回到西部、回到家鄉(xiāng)，投身到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中來(lái)。
涇川縣西部計(jì)劃項(xiàng)目辦在他的自薦材料中發(fā)現(xiàn)，他在組織協(xié)調(diào)、社會(huì)交際、科研寫(xiě)作等方面有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，特意安排他到?jīng)艽ǹh教育局工作，協(xié)助由香港活知識(shí)立群社、西北師范大學(xué)、涇川縣教育局三家單位聯(lián)合實(shí)施的“新農(nóng)村學(xué)習(xí)型學(xué)校社區(qū)”建設(shè)項(xiàng)目。該項(xiàng)目主要以“知識(shí)扶貧，建新農(nóng)村”為宗旨，通過(guò)開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)在發(fā)展知識(shí)社區(qū)，拉近城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo)。他的工作是接待國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家學(xué)者來(lái)涇川交流，組織策劃各類(lèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，由于在大學(xué)期間他曾經(jīng)組織過(guò)西北師范大學(xué)研究生到河西學(xué)院游學(xué)交流、策劃舉辦過(guò)大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防圍談會(huì)等大型活動(dòng)，積累了豐富的組織策劃經(jīng)驗(yàn)，使各項(xiàng)工作開(kāi)展得心應(yīng)手，加之在平凡的服務(wù)崗位上，他始終嚴(yán)格要求自己，秉承“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，勇挑重?fù)?dān)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不怕苦，不怕累，使各項(xiàng)活動(dòng)取得圓滿(mǎn)的成果。
扎根基層，歷練人生
憑借一時(shí)激情做出到西部來(lái)、到基層去得決定不難，但是在基層要呆得住、做得好就很難。為了努力做好新農(nóng)村學(xué)習(xí)型學(xué)校社區(qū)工作，他和同事一起先從宣傳入手，加班加點(diǎn)工作，編輯發(fā)行了內(nèi)部刊物《新農(nóng)村學(xué)習(xí)型學(xué)校社區(qū)通訊》。期間，負(fù)責(zé)《通訊》的約稿、部分欄目稿件的撰寫(xiě)、審稿、策劃、排版印刷等工作；主動(dòng)的維護(hù)“新農(nóng)村學(xué)習(xí)型學(xué)校社區(qū)”建設(shè)工程的網(wǎng)站。包括網(wǎng)站的更新，資料的上傳，新聞稿件的撰寫(xiě)，照片的編輯與處理，及時(shí)更新網(wǎng)站最新動(dòng)態(tài)，維護(hù)社區(qū)學(xué)習(xí)中心“城鄉(xiāng)互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)中心”，使得世界各地的同仁們?cè)诘谝粫r(shí)間了解涇川縣在推進(jìn)“學(xué)習(xí)型學(xué)校社區(qū)”建設(shè)工程方面所做的工作。在服務(wù)期間，他共撰寫(xiě)新聞稿件48篇，完成專(zhuān)題片拍攝2部，其中，涇川縣電視臺(tái)采納報(bào)道新聞9篇。
為了穩(wěn)步推動(dòng)城鄉(xiāng)互動(dòng)交流活動(dòng)開(kāi)展，他一直奔波在由香港活知識(shí)立群社組織港澳學(xué)者、專(zhuān)家在涇川開(kāi)展知識(shí)交流，送文化、送科技、送理念的各類(lèi)交流活動(dòng)中，每次都能以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，熱情的服務(wù)態(tài)度，完美的策劃組織，贏得了港澳朋友的一致好評(píng)。尤其是在“迎奧運(yùn)、促健康”嘉年華會(huì)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展日、學(xué)生研究性學(xué)習(xí)、暑假培訓(xùn)、“農(nóng)村英語(yǔ)教師訪港”交流、涇川縣中小學(xué)教師ICT培訓(xùn)、校長(zhǎng)論壇等大型活動(dòng)中都能積極參與，協(xié)調(diào)組織參加人員，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)交流材料，確保交流學(xué)習(xí)活動(dòng)的順利開(kāi)展，在一件件平凡的工作中用自己的實(shí)際來(lái)踐行西部計(jì)劃大學(xué)生志愿者服務(wù)西部、奉獻(xiàn)西部的宗旨。期間，共參與組織大型論壇和研討會(huì)九次，內(nèi)容涉及學(xué)校管理、新農(nóng)村學(xué)習(xí)型學(xué)校社區(qū)建設(shè)、信息技術(shù)、家校合作、健康教育；先后三次組織涇川縣師生赴香港、澳門(mén)交流學(xué)習(xí)；組織了27名農(nóng)村英語(yǔ)老師赴清華大學(xué)培訓(xùn)；組織“港秦隴”師生夏令營(yíng)活動(dòng)；利用文藝晚會(huì)、嘉年華會(huì)、教育沙龍等形式，共參與培訓(xùn)教師3000多人（次），參加活動(dòng)的學(xué)生5000多人（次），迎接社會(huì)各界人士8000多人。
另外，他經(jīng)常深入基層，關(guān)注農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展，多次參加教育局組織的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)及香港活知識(shí)立群社在農(nóng)村中小學(xué)開(kāi)展的調(diào)研工作，積極深入教育第一線，了解農(nóng)村教育教學(xué)現(xiàn)狀及教研教改工作，并幫助學(xué)校在完善家校合作、構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校組織等工作上都表現(xiàn)積極。協(xié)調(diào)組織各項(xiàng)目學(xué)校及社區(qū)學(xué)習(xí)中心其他工作人員，為香港中文大學(xué)完成學(xué)生和教師校園生活問(wèn)卷調(diào)查，包括問(wèn)卷的印刷、調(diào)查、問(wèn)卷數(shù)據(jù)的輸入、整理。并同北京《新課程報(bào)》編輯部聯(lián)系，為涇川縣每月增加4版專(zhuān)刊，他又擔(dān)負(fù)起涇川縣教師教研教改、教師心得、學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)等版面的稿件收集與整理的工作。
情暖災(zāi)區(qū)，心系教育
在做好本職工作的同時(shí)，楊明科一直以一名西部計(jì)劃志愿者的身份積極的參與涇川縣組織的`各類(lèi)社會(huì)活動(dòng)。凡是有大型活動(dòng)舉辦的場(chǎng)所，都能看見(jiàn)他忙碌服務(wù)的身影。尤其是在5.12四川大地震發(fā)生之后，在涇川縣團(tuán)委的組織下，積極幫助災(zāi)區(qū)人民籌集救災(zāi)物資，協(xié)助策劃了抗震救災(zāi)晚會(huì)，并組織學(xué)生上街開(kāi)展宣傳募捐活動(dòng)，共為災(zāi)區(qū)籌集救災(zāi)資金9.4萬(wàn)多元和物資1.6萬(wàn)多。同時(shí)為了響應(yīng)平?jīng)鍪袆?chuàng)建國(guó)家4A級(jí)旅游城市，組織學(xué)生上街做“保護(hù)環(huán)境從我做起”的環(huán)保公益活動(dòng)，并在涇川縣西王母主題公園暨市民廣場(chǎng)開(kāi)展環(huán)境整治、景區(qū)游客滿(mǎn)意度調(diào)查等系列活動(dòng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)為美化涇川再立新功。
一個(gè)從貧困山區(qū)走出的孩子，倍加珍惜他人受教育的機(jī)會(huì)。在一次調(diào)研過(guò)程中，他得知李娜同學(xué)今年以?xún)?yōu)異的成績(jī)考取了隴東學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，但家庭的不幸使李娜姐弟倆淪為孤兒，弟弟很早便輟學(xué)外出打工供姐姐上學(xué)，她在親戚的接濟(jì)下勉強(qiáng)維持生活和學(xué)習(xí)，但面對(duì)高額的學(xué)費(fèi)她一籌莫展。楊明科了解到這一情況后，及時(shí)向團(tuán)縣委反映，引起了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，通過(guò)銜接在平?jīng)鋈請(qǐng)?bào)社服務(wù)的西部計(jì)劃志愿者，開(kāi)展了大量的走訪調(diào)查，并在全縣發(fā)出了《倡議書(shū)》，得到社會(huì)各級(jí)的大力捐助，幫助孤兒李娜順利的進(jìn)入了學(xué)校，圓了她的大學(xué)夢(mèng)。
為了進(jìn)一步提高當(dāng)?shù)剞r(nóng)村青年的職業(yè)技能，為廣大農(nóng)村初、高中畢業(yè)貧困學(xué)生提供上學(xué)和就業(yè)的機(jī)會(huì)，經(jīng)團(tuán)縣委積極銜接爭(zhēng)取，團(tuán)省委青農(nóng)部將涇川縣列入全省農(nóng)村貧困家庭兩后生委培就業(yè)工作重點(diǎn)縣，為了確保此項(xiàng)工作順利進(jìn)行，真正將農(nóng)村貧困學(xué)生的委培就業(yè)工作做好做實(shí)，楊明科又義務(wù)的加入到宣傳活動(dòng)中來(lái)，每天下班后，和同事在廣場(chǎng)搭起宣傳咨詢(xún)臺(tái)，通過(guò)視頻播放、發(fā)放宣傳資料、現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)等形式，動(dòng)員“兩后生”和學(xué)生家長(zhǎng)送孩子到職業(yè)技術(shù)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，這樣既減輕了貧困家庭子女上學(xué)負(fù)擔(dān)，又能使學(xué)生學(xué)到一技之長(zhǎng)。
服務(wù)期結(jié)束后，很多志愿者忙碌于考試、聯(lián)系工作，而他懷著對(duì)涇川縣這片熱土的喜愛(ài)和對(duì)憨厚樸實(shí)的涇川人民的感激，又申請(qǐng)來(lái)到?jīng)艽ǹh團(tuán)委，開(kāi)始了自愿服務(wù)工作。他協(xié)助團(tuán)縣委籌備了涇川縣第十三次團(tuán)代會(huì)，幫助西部計(jì)劃涇川縣項(xiàng)目辦迎接新一批志愿者，在他的努力下，成立了“社區(qū)課堂”，他組織志愿者們利用閑暇時(shí)間義務(wù)幫助一些學(xué)習(xí)困難的孩子開(kāi)展功課輔導(dǎo)。通過(guò)樸實(shí)的行動(dòng)，將西部計(jì)劃大學(xué)生志愿者在涇川縣的優(yōu)良作風(fēng)傳承下去，讓西部志愿者這面光輝的大旗在涇川大地上永遠(yuǎn)迎風(fēng)招展。
執(zhí)著追求，無(wú)悔青春
2008年6月，在涇川縣團(tuán)委的推薦下，楊明科以一名西部計(jì)劃志愿者的身份參加了甘肅省選聘優(yōu)秀大學(xué)生到村任職考試，通過(guò)層層篩選，他成為所推薦的21名志愿者中的幸運(yùn)兒。令人意外的是，他再次放棄了去條件較好環(huán)境工作的機(jī)會(huì)，申請(qǐng)回到服務(wù)地——涇川縣。組織上將他分配到黨原鄉(xiāng)丁寨村擔(dān)任黨總支部記助理，他再次投身到祖國(guó)的新農(nóng)村建設(shè)之中，肩負(fù)起帶領(lǐng)群眾生產(chǎn)致富，改善生活質(zhì)量，做大做強(qiáng)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)村域經(jīng)濟(jì)好快發(fā)展的光榮使命。
最美普通大學(xué)生事跡材料 7
xx，女，1998年11月出生，是英語(yǔ)教育學(xué)生06級(jí)（2）班學(xué)生，入校以來(lái)，嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真踏實(shí)，學(xué)習(xí)勤奮，自覺(jué)性強(qiáng)，心參加各項(xiàng)活動(dòng)，在思想、學(xué)習(xí)、生活、個(gè)人實(shí)踐等方面都取得了較大的進(jìn)展！受到老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)！
—、思想用心要求上進(jìn)，不斷提高政治素養(yǎng)
在政治思想方面，具有堅(jiān)定正確的政治方向，在思想和行動(dòng)上嚴(yán)格要求自我，在不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)的同時(shí)，做好各項(xiàng)工作，全心全意為同學(xué)服務(wù)。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，用心幫忙同學(xué)
在學(xué)習(xí)上，做到認(rèn)真踏實(shí)，勤學(xué)苦練，刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，嚴(yán)格要求自我學(xué)好各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，并不斷提高實(shí)際動(dòng)手潛力，取得了優(yōu)秀的成績(jī)，入校以來(lái)，多次獲得助學(xué)金，為了為拓展自我的知識(shí)面，堅(jiān)持參加學(xué)校社團(tuán)婁山書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)，以取得證書(shū)；為了豐富自我的.課余生活，還加入了學(xué)生會(huì)，在班級(jí)工作中，擔(dān)任課體育委員，積極配合老師的各項(xiàng)工作，在老師與同學(xué)之間起到紐帶的作用，熱心幫忙同學(xué)們解決困難，不管學(xué)習(xí)方面還是其他方面，都表現(xiàn)良好。
三、生活樸素，樂(lè)于助人
在班級(jí)里，我是一名優(yōu)秀學(xué)生，和同學(xué)相處的十分融洽，互相關(guān)心，共同努力，同學(xué)們都很喜歡我，信任我。平時(shí)，養(yǎng)成了批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng)。不但能夠真誠(chéng)的指出同學(xué)的錯(cuò)誤缺點(diǎn)，也能夠正確的對(duì)待同學(xué)的批評(píng)和意見(jiàn)。應(yīng)對(duì)同學(xué)的誤解，我總是一笑而過(guò)，不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的誤解和批評(píng)而耿耿于懷，而是誠(chéng)懇的理解，從而不斷的提高自我。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費(fèi)，也從不亂花一分錢(qián)。但是，只要哪個(gè)同學(xué)在生活上遇到了困難，都會(huì)力盡所能的幫忙解決，為了能獻(xiàn)出自我的一份力量，曾加入學(xué)校的愛(ài)心理事會(huì)，去貧困地區(qū)去幫忙貧困兒童，有良好的道德品質(zhì)，吃苦耐勞的精神。
四、個(gè)人實(shí)踐方面
在個(gè)人實(shí)踐方面，利用寒暑假積極參加社會(huì)實(shí)踐，于20xx年的暑期開(kāi)辦小學(xué)生輔導(dǎo)班，主要是小學(xué)生英語(yǔ)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際，實(shí)踐期間得到群眾的一致好評(píng)。
于20xx年9月份在遵義縣一間鄉(xiāng)村小學(xué)實(shí)習(xí)，主要是擔(dān)任英語(yǔ)、數(shù)學(xué)科任教師，將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中，在實(shí)踐當(dāng)中也得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)！
在不一樣的實(shí)踐工作中，使得各方面都得到了鍛煉，培養(yǎng)了實(shí)踐動(dòng)手潛力及社交潛力！
以上是我在各方面表現(xiàn)的綜述。在我即將從這個(gè)學(xué)校畢業(yè)的這段時(shí)間里，我愈加珍惜在學(xué)校的生活，留戀這個(gè)學(xué)院，感謝每一個(gè)在我大學(xué)生活中出現(xiàn)過(guò)的人，為此，感謝，感激，也為此，我會(huì)更加努力！
最美普通大學(xué)生事跡材料 8
關(guān)于青春有各種各樣五顏六色的比喻。但我只想把青春比作四季。
青春是春天。請(qǐng)放心把你的希望寄托在于春生的萌芽上；青春是夏天，讓你在盛夏的熱浪中釋放英雄的青春；青春是秋天，讓你把時(shí)間的憂(yōu)愁和思念埋在秋天的紅楓下；青春是冬天，你可以在一望無(wú)際的雪原上點(diǎn)綴你天真無(wú)邪的腳印。有許多美麗的自然事物。如果我想變成自然界的東西，我的答案是樹(shù)葉。如果我是一片葉子，我能感受到青春四季的節(jié)奏和速度。我從一個(gè)初生的蓓蕾長(zhǎng)大，經(jīng)歷了春雨的哺育，成為夏日陽(yáng)光下最嫩的一片葉子。直到秋天，秋風(fēng)無(wú)情地把我從母親身邊帶走，在秋風(fēng)中撒播，在沾著秋雨的芬芳土壤中浸透，帶著白雪皚皚的冬天。原來(lái)的土已經(jīng)被覆蓋，分不清在哪里。誰(shuí)證明我來(lái)過(guò)？
青春的過(guò)程也是如此，從幼稚的孩子到風(fēng)中的少年，再到有夢(mèng)想的年輕人，再到。你可以猜測(cè)明天的天氣，但你永遠(yuǎn)猜不到多年后哪一場(chǎng)大雨奪走了你的青春。
青春過(guò)后，歌手們習(xí)慣于用歌聲告別青春，懷念青春，作家們習(xí)慣于用細(xì)膩的筆觸追憶青春，攝影師們習(xí)慣于用相機(jī)在膠片上打印出他們生活的彩色剪影。
現(xiàn)在這些東西可以組織成一個(gè)主題：——懷舊，但還是很后悔，很受傷。此時(shí)他們眼中的青春，就像百年一遇的流星墜落一樣珍貴。
回憶過(guò)去，追逐過(guò)去，傷害過(guò)去。這一系列關(guān)于回憶青春的詞匯，已經(jīng)成為簽名、作文、小說(shuō)中的慣用詞匯�？傆X(jué)得這樣的文字太過(guò)輝煌，與其寫(xiě)青春，不如珍惜青春，因?yàn)槲覀儾攀邭q。
以多年的人生感悟和親身經(jīng)歷，人生最好的就是睡覺(jué)。我們花了太多時(shí)間埋在這六塊瓷磚里。我們?cè)谛@里過(guò)得很好，睡了七個(gè)多小時(shí)。有人說(shuō)七個(gè)小時(shí)不算多，但作為高中生，我們就像即將上戰(zhàn)場(chǎng)的士兵，一刻的怠慢都不能容忍。漸漸地，我也變得時(shí)間寶貴了。我克服了貪婪的睡意，爭(zhēng)取更多的學(xué)習(xí)時(shí)間。如果每天少在床上沉浸一個(gè)小時(shí)，一年可以比別人多活十五天，青春過(guò)后也可以多保留十五天的回憶。
如果說(shuō)床是青春的墳?zāi)�，那么頹廢就是青春的刺客。如果你不想深夜睡覺(jué)什么都不做，那么你應(yīng)該告訴自己早點(diǎn)睡覺(jué)，為明天爭(zhēng)取更多的`時(shí)間。因?yàn)槟悴皇翘K軾，你沒(méi)有《獨(dú)月飲酒》的味道，沒(méi)有即興創(chuàng)作曲子的天賦，你不是李白，你沒(méi)有揚(yáng)眉吐氣的雜念，我發(fā)現(xiàn)那是月光，又沉了回去，我突然想到了家。你我都是校園的靴子，也是社會(huì)的讀者。我們要早起，期待冉冉升起的紅日，聽(tīng)著清晨鳥(niǎo)兒的歌唱，看著溪水的歌唱；把更多的時(shí)間投入到美好的大自然中，花更多的時(shí)間去安慰自己的知識(shí)海洋。
努力做一個(gè)高素質(zhì)的青年，讓你的青春埋在美麗多事的歲月里。多年以后，你會(huì)想起那個(gè)桀驁不馴、放縱不羈、熱愛(ài)自由的你。青春是懵懂的匆匆，不要讓流浪的傷失去對(duì)美好的向往。
最美普通大學(xué)生事跡材料 9
尹xx，女，xx學(xué)院xx學(xué)院xx級(jí)機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)學(xué)生。
她是一名命運(yùn)坎坷的孤兒，曾因家庭極度貧困導(dǎo)致中途輟學(xué)，她又是一名自強(qiáng)自立的楷模，憑借自己的堅(jiān)強(qiáng)、勤奮和執(zhí)著，叩開(kāi)了大學(xué)的校門(mén)，以?xún)?yōu)異成績(jī)完成學(xué)業(yè)的同時(shí)奉獻(xiàn)社會(huì)。窮且益堅(jiān)，不墜青云之志，在艱難中不后退，在苦難中不低頭，從一名孤兒成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，她的事跡讓無(wú)數(shù)人為之動(dòng)容。
一、“自強(qiáng)挑戰(zhàn)命運(yùn)”：身世坎坷的她，一次次從苦難中站起
童年對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，意味著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮和美好回憶，但對(duì)于尹xx來(lái)說(shuō)，她的童年卻是命運(yùn)坎坷、貧困交加。她出生于xx縣的一個(gè)農(nóng)村家庭，母親在她還不懂事的時(shí)候就已去世，父親在她年幼無(wú)知的時(shí)候因病撒手人寰，從此，她成了孤兒，跟著年邁體弱的爺爺相依為命。她沒(méi)有美好的童年，上山放牛、下地干活、擔(dān)水劈柴、生火做飯……家庭的重?fù)?dān)落在不滿(mǎn)10歲的小xx身上，小小的肩膀擔(dān)起大大的家。她靠撿廢品為自己攢錢(qián)上學(xué)，為了攢錢(qián)，她曾跟著村里的大人去附近的煤礦，撿一些煤到鎮(zhèn)上去賣(mài)。把背簍裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，瘦弱的小身板深深彎下來(lái)。她曾連續(xù)幾年只吃饅頭咸菜，當(dāng)別的孩子還在父母懷里撒嬌的時(shí)候，她已經(jīng)在用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志為自己的未來(lái)“鋪路”。就這樣她堅(jiān)持著、努力著、奮斗著，從小山村到大學(xué)府，從20xx—20xx，十一年間，她在輟學(xué)和復(fù)學(xué)中苦苦掙扎著，她克服無(wú)人能懂的艱辛一路跌跌撞撞走來(lái)卻從未倒下，收到大學(xué)錄取通知書(shū)的那天，她在打工的地方喜極而泣，天道酬勤，這是多年堅(jiān)持最好的禮物。
二、“自信笑對(duì)人生”：積極樂(lè)觀的她，一如既往的努力拼搏
20xx年，她懷揣著自己辛苦打工兩個(gè)月攢下的學(xué)費(fèi)只身來(lái)到xx學(xué)院求學(xué)，在這里她開(kāi)始了自己人生的新篇章。兩年多，教室的第一排中間已成為她固定的座位�？朔嗽趯�(zhuān)業(yè)知識(shí)上的不足，彌補(bǔ)自身的短板，在機(jī)電一體化這個(gè)“男生當(dāng)?shù)馈钡墓た茖?zhuān)業(yè)中，她始終名列專(zhuān)業(yè)第一，2017年獲得“國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”，20xx年獲得“國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金”。不僅如此，她還在更多的方面鍛煉自己，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)、各類(lèi)比賽，做到學(xué)業(yè)、兼職、志愿活動(dòng)全方位的平衡，寫(xiě)作大賽、演講比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)校義工、志愿者、社會(huì)實(shí)踐調(diào)研等，各種活動(dòng)中總能看到她忙碌的身影。作為一名學(xué)生黨員，她還十分注重理論學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)校大學(xué)生黨員“十九大宣講團(tuán)”現(xiàn)身說(shuō)法宣傳黨的.好理論好政策，號(hào)召同學(xué)積極入黨，向黨組織看齊。
在校期間，她多次榮獲“自強(qiáng)之星”、“制圖大賽二等獎(jiǎng)”、“電機(jī)電氣控制賽項(xiàng)二等獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好學(xué)生”、寫(xiě)作大賽一等獎(jiǎng)、演講大賽一等獎(jiǎng)、“優(yōu)秀教務(wù)助理”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員助理”、“文明學(xué)生”“社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
三、“自立書(shū)寫(xiě)青春”：窮且益堅(jiān)的她，用感恩書(shū)寫(xiě)未來(lái)作為一名從山里一步步走出來(lái)的寒門(mén)學(xué)子，她深知生活不易，更深知這一路走來(lái)的心酸。在學(xué)校，她不只要學(xué)習(xí)，做兼職養(yǎng)活自己，還要給年邁體弱的爺爺寄生活費(fèi)藥費(fèi)。從高考后的寒暑假開(kāi)始，她從沒(méi)有回過(guò)家，不是因?yàn)椴幌肽�，只是她�?shí)在太需要掙學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)。她從沒(méi)有什么娛樂(lè)活動(dòng)，逛街旅游也不在她的規(guī)劃范疇，每當(dāng)拿到獎(jiǎng)、助學(xué)金的時(shí)候，她總是心懷感恩，不敢絲毫浪費(fèi)一分一毫�？恐鴩�(guó)家資助和自身努力，她不僅養(yǎng)活自己并且能夠按時(shí)寄給年邁爺爺醫(yī)藥費(fèi)。
在日常的學(xué)習(xí)之外，尹xx積極參加每次的社會(huì)公益活動(dòng)，以此奉獻(xiàn)愛(ài)心、回報(bào)社會(huì)。利用業(yè)余時(shí)間，她發(fā)起并組織學(xué)生到敬老院慰問(wèn)，深入福利院看望和自已一樣可憐的孩子們。她還積極參在會(huì)實(shí)踐，數(shù)次踏上南下的火車(chē)，深入各種車(chē)間、場(chǎng)地，了解自己所學(xué)的機(jī)電專(zhuān)業(yè)行業(yè)的現(xiàn)狀和未來(lái)的發(fā)展走向，了解機(jī)電專(zhuān)業(yè)在現(xiàn)階段以及未來(lái)的發(fā)展，在20xx年的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)中，被企業(yè)評(píng)為“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”。沒(méi)有一個(gè)富裕甚至正常的家庭，沒(méi)有父母親人的庇佑呵護(hù)，沒(méi)有人遮風(fēng)擋雨，她卻用自己書(shū)寫(xiě)了青春的奇跡，自信、自強(qiáng)、自立、自尊，“雖為孤兒，但她不為環(huán)境所累，不向命運(yùn)低頭，自立自強(qiáng)，樂(lè)觀陽(yáng)光�！币黿x用單薄的肩膀，撐起自強(qiáng)的藍(lán)天，用堅(jiān)定的腳步，邁出感恩之路，用實(shí)際行動(dòng)傳播正能量。
最美普通大學(xué)生事跡材料 10
日前，中宣部、教育部首次從歷屆在崗的“高校輔導(dǎo)員年度人物”中，評(píng)選出10名“最美高校輔導(dǎo)員”。今天，讓我們一起走近這10位輔導(dǎo)員，感受他們的“最美”風(fēng)華。
“只要是學(xué)生的事，再小也是天大的事”。
倘若撥打重慶大學(xué)微電子與通信工程學(xué)院辦公室電話(huà)，電話(huà)鈴聲響了9下還沒(méi)人接，你就會(huì)聽(tīng)到一段錄音：“主人不在，請(qǐng)撥1345239xxxx。”這個(gè)號(hào)碼就是學(xué)院黨委副書(shū)記袁利的手機(jī)號(hào)。她的手機(jī)24小時(shí)開(kāi)機(jī)，有求必應(yīng)。她總說(shuō)：“作為輔導(dǎo)員，只要是學(xué)生的事，再小也是天大的事。”
從1990年畢業(yè)到現(xiàn)在，袁利一直從事基層學(xué)生工作，先后擔(dān)任了105個(gè)班級(jí)的輔導(dǎo)員，累計(jì)教育引導(dǎo)學(xué)生2700多名。每帶一級(jí)學(xué)生，她都會(huì)用最快的時(shí)間了解學(xué)生的興趣愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)、家庭背景等情況，努力成為每個(gè)學(xué)生的知心朋友。
有困難，找輔導(dǎo)員。在克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院，信息工程系輔導(dǎo)員吐?tīng)栠d麥麥提·艾麥提江，被學(xué)生親切地稱(chēng)為“吐爸爸”。
“如果沒(méi)有吐爸爸，我不可能有今天……”回憶起過(guò)去，已經(jīng)畢業(yè)的袁蕓紅了眼圈。
大一那年，由于家里有特殊情況，袁蕓打算退學(xué)。這可把吐?tīng)栠d麥麥提著急壞了。站在學(xué)校大門(mén)口的雪地里，吐?tīng)栠d麥麥提苦苦勸說(shuō)袁蕓父母：“家里有困難，我會(huì)幫助她，同學(xué)們也會(huì)幫助她，求求你們，千萬(wàn)別讓孩子退學(xué)�！�
“吐爸爸就像父親在維護(hù)自己的女兒一樣，讓我非常感動(dòng)，銘記至今�！痹|說(shuō)。
“每到父親節(jié)這天，我的手機(jī)就響個(gè)不停。手里握著手機(jī)，看著那些祝福的.話(huà)語(yǔ)，這是我最滿(mǎn)足的時(shí)刻�！蓖�?tīng)栠d麥麥提一邊說(shuō)，一邊露出幸福的笑容。
在輔導(dǎo)員生涯中感到幸福的，還有中南大學(xué)建筑與藝術(shù)學(xué)院黨委副書(shū)記張金學(xué)。“32年來(lái)，幫助一個(gè)又一個(gè)有困難的學(xué)子擺脫困境，看著一批又一批學(xué)生到祖國(guó)各地建功立業(yè)，是我最驕傲的事�！蓖瑯�，在學(xué)生心中，張老師就是遇到困難時(shí)第一個(gè)想起的人，張老師的辦公室就是他們心中最溫暖的港灣。
“我的老師對(duì)我好，我也要對(duì)學(xué)生好。”在同濟(jì)大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院黨委副書(shū)記李睿的影響下，他的學(xué)生也有許多走上了輔導(dǎo)員崗位�！�20xx年，在同濟(jì)的兩個(gè)王牌學(xué)院，先后有13位學(xué)生放棄設(shè)計(jì)與藝術(shù)領(lǐng)域的高薪職位，選擇留校當(dāng)輔導(dǎo)員�！崩铑Ｕf(shuō)，他們?cè)?jīng)分赴47座城市采訪409位校友，也曾奔赴臺(tái)州黃巖沙灘村，用腳步丈量鄉(xiāng)村，用“把論文寫(xiě)在祖國(guó)大地上”的精神，激勵(lì)學(xué)生留下來(lái)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
最美普通大學(xué)生事跡材料 11
我叫xx，男，xx教育學(xué)院xx級(jí)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生。自進(jìn)入教育學(xué)院以來(lái)，便嚴(yán)格要求自我，始終以提高自身綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以全面發(fā)展為努力方向，樹(shù)立了正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。在提高自我科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，也努力提高自我思想道德素質(zhì)，努力使自我成為德智體諸方面全面發(fā)展以適應(yīng)21世紀(jì)時(shí)代要求的復(fù)合型人才，在思想、學(xué)習(xí)和工作等方面都取得了突出的成績(jī)。下頭簡(jiǎn)介我的大學(xué)生先進(jìn)事跡：
一、思想政治方面
堅(jiān)持用先進(jìn)的理論武裝和提高自我，熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，自覺(jué)遵守《學(xué)生行為準(zhǔn)則》和學(xué)校規(guī)則制度，尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)同學(xué)，關(guān)心團(tuán)體，堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，自覺(jué)抵制封建迷信等錯(cuò)誤傾向；樹(shù)立團(tuán)體主義為核心的人生價(jià)值觀，認(rèn)真參加學(xué)校及院里組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，積極主動(dòng)的向黨組織靠攏，時(shí)刻督促自我，檢查自我，讓我在思想行為方面作風(fēng)優(yōu)良，待人誠(chéng)懇，能較好處理人際關(guān)系，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌按排學(xué)習(xí)、工作、生活中的事務(wù)。并且一向在追求人格的升華，注重自我的品行。
二、學(xué)習(xí)方面
我深知學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，于是始終把學(xué)習(xí)放在自我生活的重要位置。在校期間，系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了本專(zhuān)業(yè)的理論基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，努力擴(kuò)展自我的知識(shí)面，廣泛涉獵各科知識(shí)，培養(yǎng)其他方面的能力同時(shí)也提高了自學(xué)能力。為踏入社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我一向堅(jiān)信一份耕耘一份收獲，時(shí)刻提醒自我端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力使自我堅(jiān)持一種積極向上的心態(tài)，堅(jiān)持一種謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)，堅(jiān)持一種永不服輸?shù)木�。正因�(yàn)橛辛诉@些，我的學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列前茅，不僅僅系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握了各項(xiàng)相關(guān)理論，還努力把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，深深體會(huì)到了一分耕耘一分收獲的真理。同時(shí)我也感覺(jué)到了自身的不足，這更加激勵(lì)了我除努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)當(dāng)提高自身各方面的能力的.決心，所以我利用一切課余時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，開(kāi)闊眼界，積極充實(shí)自我，培養(yǎng)自我多方面的技能，正是這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)，也源于我對(duì)優(yōu)秀學(xué)生干部先進(jìn)事跡材料的學(xué)習(xí)。
三、工作方面
經(jīng)過(guò)三年的學(xué)生工作鍛煉與學(xué)習(xí)，我增強(qiáng)了自我各個(gè)方面的綜合能力，也在工作中學(xué)到了許多在書(shū)本和課堂上學(xué)不到的東西；也使我養(yǎng)成了坦誠(chéng)，守時(shí)守約守信用，做事講原則，敢于承擔(dān)職責(zé)的良好習(xí)慣，無(wú)論是為人處事還是交流談吐，都得到了很大提升。在工作期間，我始終以“奉獻(xiàn)學(xué)院，服務(wù)同學(xué)，鍛煉自我”為宗旨，真正做到為同學(xué)服務(wù)，為學(xué)校建設(shè)盡心盡力，積極奉獻(xiàn)出自我的一份力量，為學(xué)校建設(shè)添磚加瓦。所以在以后的大學(xué)生活中我還將一如既往地進(jìn)行學(xué)生工作。我也明白在社會(huì)上立足，僅有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以，我還積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，把所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，更好的指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng)也促進(jìn)我更好的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，找到了自我在學(xué)習(xí)中的漏洞，提高自主學(xué)習(xí)的能力，并且在實(shí)踐中改造了自我的世界觀和價(jià)值觀，端正了人生態(tài)度。在業(yè)余時(shí)間，我曾做過(guò)家教、宣傳員等，經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我努力克服自身的缺點(diǎn)，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力、適應(yīng)環(huán)境的能力以及團(tuán)隊(duì)合作的能力等多項(xiàng)必要的能力。經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓我抓住每一個(gè)鍛煉自我的機(jī)會(huì)，不斷提高自我解決分析問(wèn)題的能力。
四、生活方面
出生在農(nóng)村的我，爸爸媽媽是普通的老百姓，艱苦的日子，嚴(yán)格的管教，使我從小養(yǎng)成了吃苦耐勞艱苦樸素的良好作風(fēng)，勤儉節(jié)儉的好習(xí)慣。在生活中，我性格開(kāi)朗、熱情大方，尊敬教師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，勤儉節(jié)儉、艱苦樸素，嚴(yán)以律己、寬以待人嚴(yán)格的以身作則，誠(chéng)實(shí)守信，熱心待人，時(shí)間觀念強(qiáng)，堅(jiān)持良好的生活習(xí)慣，不攀比不浪費(fèi)。在平時(shí)我主動(dòng)和教師、同學(xué)交流溝通，師生關(guān)系融洽、和睦相處。我也樂(lè)于幫忙同學(xué)，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上、生活上還是思想上，同學(xué)們有了困難都愿意與我交流溝通，爭(zhēng)取我的意見(jiàn)�？傊�，在日常生活中我深受教師和同學(xué)們的喜愛(ài)，在師生中留下了良好的口碑。但這些不能成為我追求提高過(guò)程中的終點(diǎn)，在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)再接再厲，不斷完善自我，向著更高的目標(biāo)沖刺，為學(xué)校增光添彩，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀畢業(yè)生先進(jìn)個(gè)人事跡范文，將在大學(xué)學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能更好的運(yùn)用到未來(lái)的工作中。
轉(zhuǎn)眼大學(xué)時(shí)光立刻就要結(jié)束，回憶我的大學(xué)生活，我收獲了很多很多，在各個(gè)方面都獲得了巨大的提高。它給我不僅僅演繹了一場(chǎng)多彩的“幕”劇，更重要的是讓我在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的考驗(yàn)、挑戰(zhàn)和歷練。感激大學(xué)生活讓我在思想境界、知識(shí)水平、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新臺(tái)階。在這即將揮手告別的完美大學(xué)生活的時(shí)候，我將整裝待發(fā)，將以飽滿(mǎn)的熱情、堅(jiān)定的信心高度的職責(zé)感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。
最美普通大學(xué)生事跡材料 12
小虎，男，1993年7月生，中共黨員，濉溪縣百善鎮(zhèn)人，首鋼工學(xué)院機(jī)電工程系大三學(xué)生。為給配型成功的12歲白血病患兒捐獻(xiàn)骨髓，小虎連續(xù)5天經(jīng)受住腰酸、腿疼、頭痛等動(dòng)員劑帶來(lái)的不適反應(yīng)，成功捐出55ml造血干細(xì)胞。住院期間，他還婉拒父母來(lái)京看護(hù)的想法，只為減輕患者家庭負(fù)擔(dān)。
20xx年5月，小虎正上初二，由于同學(xué)在回家的路上遇到了車(chē)禍，生命垂危急需B型血。小虎得知后帶頭到鄉(xiāng)醫(yī)院獻(xiàn)了400ml血。在他的帶動(dòng)下，有的同學(xué)也伸出胳膊獻(xiàn)出愛(ài)心，就這樣，挽救了一個(gè)鮮活的生命。從那以后，他深刻地體會(huì)到血液對(duì)需要的病人意味著什么，幫助他人成為小虎的信念，他希望自己能為他人生命添一絲希望，也是從那時(shí)他開(kāi)始決心踏上無(wú)償獻(xiàn)血之路。
20xx年9月，小虎懷揣著夢(mèng)想與希望來(lái)到祖國(guó)的心臟——首都北京，踏上了北上的求學(xué)之路。但由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，他陷入了生活費(fèi)的困境。想兼職但又怕耽誤學(xué)業(yè)，更不愿給一貧如洗的家庭再添負(fù)擔(dān)。正當(dāng)他糾結(jié)之時(shí)，國(guó)家助學(xué)金以及首鋼工學(xué)院勤工儉學(xué)政策給他帶來(lái)了福音，讓他的學(xué)業(yè)得以維持。雖然他的生活如此艱辛，但依然記得要學(xué)會(huì)感恩。于是20xx年10月他專(zhuān)門(mén)上網(wǎng)查了北京的無(wú)償獻(xiàn)血點(diǎn)，于17日如愿以?xún)數(shù)卦谖鲉潍I(xiàn)血點(diǎn)獻(xiàn)出了200ml血液，填補(bǔ)了自己的.報(bào)恩之志。與此同時(shí)，他了解到，造血干細(xì)胞移植是治療白血病、惡性貧血、淋巴瘤等造血系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)疾病的最佳手段。捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞不會(huì)損害自身健康，卻能挽救白血病等患者的生命。于是他便立即報(bào)名加入中華骨髓庫(kù)，成為一名捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞志愿者。
11月初，中華骨髓庫(kù)的工作人員打來(lái)電話(huà)，告知小虎李的HLA（人類(lèi)白細(xì)胞抗原）配型與一名在京治療的12歲白血病患者初配成功。接到消息后，小虎非常愿意捐獻(xiàn)自己的造血干細(xì)胞，去挽救這位白血病患者的生命。12月份，小虎到中華骨髓庫(kù)北京分庫(kù)采集了血樣，經(jīng)過(guò)高分辨分析確認(rèn)非常適合捐獻(xiàn)。1月，小虎在紅十字會(huì)工作人員的帶領(lǐng)下，在空軍總醫(yī)院做了全面檢查，檢查結(jié)果一切合格。3月6日，小虎住進(jìn)北京總醫(yī)院，連續(xù)五天注射動(dòng)員劑，為后續(xù)提取和移植做準(zhǔn)備。小虎對(duì)動(dòng)員劑的反應(yīng)較強(qiáng)烈，長(zhǎng)時(shí)間的腰痛、持續(xù)的頭痛、全身乏力等各種不適，小虎都一一扛了過(guò)來(lái)。3月10日，空軍總醫(yī)院住院部骨髓移植手術(shù)室，血細(xì)胞分離機(jī)通過(guò)小虎左臂的采集管把體內(nèi)的血液抽出來(lái)，通過(guò)儀器把造血干細(xì)胞提取出來(lái)，再把血液從右臂輸回。四個(gè)小時(shí)的手術(shù)時(shí)間，這條生命管道的血液周轉(zhuǎn)量達(dá)到12000ml，相當(dāng)于自身血液總量的2。5倍�！澳芡炀然颊呱�，我獻(xiàn)造血干細(xì)胞很有意義�！币�?yàn)樾』⒅�，非親緣基因配型的相合概率，在三萬(wàn)分之一到百萬(wàn)分之一之間。
小虎除義務(wù)捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞以外，還曾多次參加學(xué)校內(nèi)外的各種公益及志愿活動(dòng)。如臺(tái)京小學(xué)支教，香山演武廳志愿者，八寶山掃墓，八角養(yǎng)老院獻(xiàn)愛(ài)心，志愿獻(xiàn)血活動(dòng)、“首鋼培訓(xùn)中心在職黨員進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)等等。近月里，小虎又陸續(xù)參加了順義光愛(ài)之家，孤兒院獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，“彩虹計(jì)劃”的白血病兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)，現(xiàn)已報(bào)名西部支教活動(dòng)。
最美普通大學(xué)生事跡材料 13
基層治理作為推進(jìn)治理體系和治理能力提升的“重要一公里”，是構(gòu)成國(guó)家治理體系的重要根基�！盎A(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”，夯實(shí)基層黨的執(zhí)政根基需要一支支想干事、能干事、干成事的優(yōu)秀畢業(yè)生赴基層，用堅(jiān)定信念闡釋了當(dāng)代青年的使命擔(dān)當(dāng)，用改革創(chuàng)新推動(dòng)了基層事業(yè)發(fā)展，用辛勤汗水換來(lái)了基層群眾的獲得感和幸福感。
“美”的定義有很多，可以是自然美、社會(huì)美、形象美、朦朧美，而最美基層高校畢業(yè)生放棄城市優(yōu)越環(huán)境，選擇到基層一線工作，在為民服務(wù)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，這無(wú)疑是人格魅與心靈美的交匯。作為莘莘學(xué)子，既要學(xué)習(xí)最美基層高校畢業(yè)生的事跡，更要付諸行動(dòng)，在不惑之年的年紀(jì)詮釋“最美”的內(nèi)涵。
用“美”的`知識(shí)浸潤(rùn)基層。高校畢業(yè)生在校園通過(guò)高等教育收獲了知識(shí)，來(lái)到基層或許被認(rèn)為大材小用？事實(shí)上，在學(xué)校更多的是學(xué)習(xí)理論知識(shí)，唯有將人文社科等專(zhuān)業(yè)知識(shí)緊密聯(lián)系實(shí)踐，在社會(huì)中加以磨煉，方能學(xué)以致用、學(xué)以成材。就像表彰的最美基層高校畢業(yè)生，他們有的在海島從事支醫(yī)服務(wù)十幾年，默默守護(hù)海島居民；有的堅(jiān)守鄉(xiāng)村講臺(tái)，初心不改，教書(shū)育人；有的投身脫貧攻堅(jiān)，創(chuàng)辦企業(yè)帶領(lǐng)群眾增收致富……正是他們用“美”的知識(shí)浸潤(rùn)著基層，脫貧攻堅(jiān)、基層治理等系列國(guó)家政策方針?lè)侥苡行蛲七M(jìn)，成色更足。
用“美”的行動(dòng)積累富礦�？沼幸簧肀ж�(fù)，不付諸行動(dòng)都是“嘴巴子戲”�；鶎庸ぷ鞑皇且货矶偷�，為基層奉獻(xiàn)也不是一勞永逸的，基層工作不是為混個(gè)工作經(jīng)驗(yàn)，更不是解決就業(yè)的無(wú)奈之舉，而是需要一代代有思想、有知識(shí)、有本領(lǐng)的年輕大學(xué)生愿到基層，并將心沉在基層，走村入戶(hù)，體察民情，做到“進(jìn)村狗不叫，問(wèn)題問(wèn)不倒”；在基層的“三尺講臺(tái)”傳道授惑，促進(jìn)基層教育進(jìn)步；在村級(jí)衛(wèi)生院，守護(hù)群眾的身體健康……這才是“美”的行動(dòng)，并且，“美”的行動(dòng)通過(guò)不斷積累，必將成為基層發(fā)展的富礦。
青春因磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。生命的價(jià)值不在于長(zhǎng)度，而在于深度與厚度，高校學(xué)子們?cè)诨鶎右痪�“投之以桃”，祖國(guó)的繁榮昌盛必將“報(bào)之以李”。
最美普通大學(xué)生事跡材料 14
現(xiàn)在很多新時(shí)代青年人自我?jiàn)^斗的激情已慢慢褪去，一個(gè)“佛系人生”足以，不追求，安逸地過(guò)一生，平平淡淡就好。還有一部分人更愿意去追求生活的質(zhì)量，逃離浮躁喧囂的社會(huì)，過(guò)一個(gè)健康有品質(zhì)的生活。而“守島英雄”王繼才則是奉獻(xiàn)了整整三十二年的光陰去實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，提高生命的質(zhì)量，搭建起生命的高度。他用一生的堅(jiān)守告訴我們?nèi)绾巫鲆幻聲r(shí)代的奮斗者。
做一名新時(shí)代的奮斗者，要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)。開(kāi)山島是重要的國(guó)防戰(zhàn)略領(lǐng)域，而王繼才是一名開(kāi)山島民兵哨所所長(zhǎng)，用一生擔(dān)起他肩上的責(zé)任，守住一方寸土，從未離開(kāi)。責(zé)任，是一個(gè)人奮斗的助推器；是企業(yè)屹立不倒的基礎(chǔ)；是社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的首要因素。在當(dāng)今社會(huì)，每個(gè)人要勇于擔(dān)當(dāng)，守住好自己的責(zé)任，在其位，謀其職，腳踏實(shí)地干實(shí)事，做一名無(wú)愧于自己的新時(shí)代奮斗者。
做一名新時(shí)代的奮斗者，要有赤子之心。當(dāng)極其艱苦的條件使得來(lái)守島的人一一離去，王繼才卻留下來(lái)做一事，終一生，守這面積僅為0.013平方公里的開(kāi)山島，忍受重重的孤獨(dú)感，無(wú)怨無(wú)悔。若沒(méi)有一顆赤子之心，何談一個(gè)“守”字。“守”，似是無(wú)盡的`深淵，其實(shí)不然，實(shí)則是回歸初心。個(gè)人，企業(yè)，國(guó)家，只有不忘初心，守住赤子之心，守住底線，謹(jǐn)記來(lái)時(shí)路，才在新時(shí)代迸發(fā)無(wú)限可能，繼續(xù)前進(jìn)。
做一名新時(shí)代的奮斗者，要有堅(jiān)定的信仰。“守島就是守家，國(guó)安才能家安”。這是王繼才對(duì)于來(lái)島上看自己的妻子說(shuō)的，這也是他一直以來(lái)的信念。茍利國(guó)家，不求富貴，王繼才守著人跡罕至的要塞小島為國(guó)防而奮斗，廖俊波深入基層改變貧困縣為國(guó)家脫貧發(fā)展而奮斗，羅陽(yáng)負(fù)荷工作為國(guó)家的航天事業(yè)而奮斗......總有那么一些人，在國(guó)家需要的時(shí)候，第一時(shí)間站出來(lái)，舍小我，為大國(guó)。新時(shí)代，奮斗是永恒的主題，青年人要堅(jiān)定信仰，擼起袖子加油干，為建設(shè)祖國(guó)更好的未來(lái)而努力奮斗。
最美普通大學(xué)生事跡材料 15
才者，德之資也；德者，才之帥也。追夢(mèng)路上，大學(xué)生們加強(qiáng)品德修養(yǎng)，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，努力成為有大愛(ài)大德大情懷的人；保持勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂(lè)觀向上的人生態(tài)度，努力做到剛健有為、自強(qiáng)不息。
他們中，有見(jiàn)義勇為的崔譯文。2019年3月，桂林電子科技大學(xué)花江校區(qū)里，崔譯文晚自習(xí)后和同學(xué)小梁結(jié)伴回宿舍。經(jīng)過(guò)操場(chǎng)時(shí)，一名男子企圖對(duì)小梁行兇，崔譯文用自己瘦弱的身軀緊緊護(hù)住小梁，自己卻身中8刀。
在醫(yī)院恢復(fù)期間，崔譯文總是堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)：“我不疼，真的，一點(diǎn)不疼”。她不忘學(xué)習(xí)，及時(shí)補(bǔ)習(xí)功課，還積極關(guān)心同學(xué)恢復(fù)情況，督促小梁進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。2020年，崔譯文又拿出見(jiàn)義勇為的獎(jiǎng)金為武漢捐款，雖然身體尚未完全康復(fù)，卻志愿到社區(qū)一線服務(wù)……“我希望帶給大家正能量�！彼届o地說(shuō)。
他們中，有帶著病重養(yǎng)父上大學(xué)的于婷婷。養(yǎng)父患有肝硬化及布加氏綜合征等，十幾歲時(shí)，于婷婷就擔(dān)起照顧患病養(yǎng)父的重任。艱苦的環(huán)境，磨練了她堅(jiān)強(qiáng)的`性格和不屈的韌勁。
被重慶財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院錄取后，她決定帶著養(yǎng)父一起上學(xué)，開(kāi)始了學(xué)校、出租屋、醫(yī)院“三點(diǎn)一線”的生活。每天中午下課后，回家為養(yǎng)父做好午飯?jiān)仝s去學(xué)校上課；下課后，照顧養(yǎng)父吃過(guò)晚飯，再趕回學(xué)校上課。盡管時(shí)間緊迫，于婷婷從沒(méi)耽誤過(guò)任何一節(jié)課，成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊�，還加入了公益社團(tuán)�！敖�(jīng)歷挫折后，挺立的樣子就是風(fēng)骨。我會(huì)帶著斗志，迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)。”她說(shuō)。
他們中，有把青春定格在大山深處的李莎。李莎是華南理工大學(xué)新聞與傳播學(xué)院2019屆本科畢業(yè)生、第二十一屆研究生支教團(tuán)成員，生前在廣西龍勝各族自治縣龍勝小學(xué)支教。她翻山越嶺，走兩個(gè)小時(shí)的崎嶇山路去家訪；關(guān)心班上每一個(gè)孩子，打開(kāi)留守兒童的心扉……
李莎把生命留在了她深?lèi)?ài)的土地上，而她的精神將一直延續(xù)下去。在她背后，成千上萬(wàn)的研究生支教團(tuán)成員在這場(chǎng)青春接力中不斷奮進(jìn)。
最美普通大學(xué)生事跡材料 16
青春之路，用心去描繪。再?lài)?yán)酷的青春，心也不該被悲觀的想法所縈繞。這個(gè)時(shí)候，只要自信起來(lái)，放飛青春。
在青春的世界里，沙粒要變成珍珠；石頭要變成金子；沙漠將會(huì)變成森林。年輕時(shí)，不是我們擁有什么，而是我們追求什么。
在青春時(shí)代，我們充滿(mǎn)激情和活力，就像一群不怕苦的雄鷹，在藍(lán)天下翱翔。我們有夢(mèng)想，有著追求。我們把滾燙的誓言當(dāng)作獵獵的風(fēng)帆，搏擊風(fēng)浪飛揚(yáng)在宏闊的藍(lán)天下。在這個(gè)知識(shí)的海洋中，我們遇到過(guò)多少的風(fēng)浪與暴雨，多少次的得意與失意都不曾誤導(dǎo)我們的方向。我們羨慕青春的.飛鳥(niǎo)，幻想翅膀，充滿(mǎn)激情，在夢(mèng)想的國(guó)度自由翱翔；我們幻想藍(lán)天白云下的大草原，就是我們的歸所，渴望抱著一把木吉他，和羊群一起奔跑在遼闊的大綠毯上。
青春時(shí)代的時(shí)代，我們從不輕言放棄，不因幸運(yùn)而固步自封，不因厄運(yùn)而一蹶不振。我們明白在陰影的前方，一定會(huì)有一輪照著青春的旭日。我們是一群碟經(jīng)過(guò)蛹的拼命掙扎，羽化成蝶，凌空飛舞。我們眼中沒(méi)有失敗，我們堅(jiān)信只要努力付出，不管結(jié)果如何，都會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。我們用最浪漫的詩(shī)篇，表達(dá)我們最熱情的理想，讓那有韻有味的節(jié)奏在我們一張一合的唇齒間流淌。我們用最響亮的歌聲，唱出我們最堅(jiān)決的承諾，讓那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律在我們一高一低的應(yīng)和中留味。我們讓手中的畫(huà)筆能舞出青春的旋律，用五彩繽紛的畫(huà)布裝飾自己飛揚(yáng)的夢(mèng)想。
青春時(shí)代的時(shí)代，我們有著朝氣與活力。無(wú)論何時(shí)何地，總能看到我們矯健的身影。讀書(shū)館，總能浮現(xiàn)著我們?nèi)琊囁瓶实难凵瘢惑w育場(chǎng)，總會(huì)飄蕩我們不甘落后的身影。我們的一切都與周?chē)懿豢煞�，我們的�?mèng)想是那燃燒的火把，我們的憧憬是那遍遷的彩蝶，我們的執(zhí)著是那常青的松柏，我們的生命是那噴薄的朝陽(yáng)，我們的浪漫是那融融的秋月。我們是祖國(guó)未來(lái)的希望，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們不畏考驗(yàn)，我們會(huì)讓生命在挫折和磨難中蔓延，我們會(huì)讓思想在徘徊和失意中成熟，我們會(huì)讓意志在殘酷和無(wú)情中堅(jiān)強(qiáng)。
不要讓青春匆匆走過(guò)，青春不是一場(chǎng)速度競(jìng)賽，它需要用心一步一個(gè)腳印走過(guò)去。人生如水，一生都在跌宕起伏中上演。而青春的時(shí)代，就正如那洶涌的波濤，被風(fēng)雨碰撞著，在海洋中此起彼落。在奮斗的過(guò)程中，青春也往往賦予我們拼搏的力量，以孜孜的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。它也往往鞭策我們盡力揮灑青春的淚與汗，以特有的力量去托起希望的明天！
最美普通大學(xué)生事跡材料 17
關(guān)于青春，有各種紛繁絢爛的比喻；但我一心想把青春比作四季。
青春是春。任隨你將希望寄托于春生的萌芽上；青春是夏，任隨你將青春的豪邁釋放在仲夏的熱浪中；青春是秋，任隨你將時(shí)光的憂(yōu)愁和思緒埋葬在秋日的赤楓之下；青春是冬，任隨你將純真的足跡點(diǎn)綴在無(wú)盡的雪野之中。多嬌的自然事物紛繁，如果說(shuō)我想化作自然中的什么，我的答案是樹(shù)葉。假如我是一片樹(shù)葉我就能感知青春四季的節(jié)奏和如梭如箭的速度；我從一個(gè)出生的萌芽，經(jīng)歷春雨的哺育，成為夏日陽(yáng)光下最碧嫩的一葉，待到秋日，秋風(fēng)無(wú)情的將我從母體摘下散在秋風(fēng)里，浸在沾有秋雨的香土里，帶到冬日白雪紛飛，滿(mǎn)野凈白，原先的泥土已經(jīng)被覆蓋的分不出何地，誰(shuí)有證明我曾經(jīng)來(lái)過(guò)？
青春的流程也是如此，從稚語(yǔ)兒童到風(fēng)中少年，再到執(zhí)夢(mèng)青年，你可以猜到明天的天氣，但你永遠(yuǎn)猜不到多年后到底是哪場(chǎng)大雨帶走了你的青春。
青春過(guò)后，歌者習(xí)慣用歌曲來(lái)告別青春懷念青春，而作家習(xí)慣用細(xì)膩的筆觸來(lái)追憶青春，攝影家則習(xí)慣用手中的相機(jī)在膠卷上印上多彩的年華剪影...等等。
如今這些事物都可以規(guī)整為一個(gè)主題——懷舊，但深入骨子的依然還是悔和傷，這時(shí)他們眼中的青春如同百年一遇的流星隕落一樣珍貴。
憶往昔，追流年，傷流年。這一系列的關(guān)于懷憶青春的詞匯都成為了簽名中，作文中，小說(shuō)中的慣用詞，我一直覺(jué)得這樣的詞藻太過(guò)爛漫，與其揮寫(xiě)青春不如珍惜青春，因?yàn)槲覀儍H十六七歲。
憑多年生活感悟和切身體會(huì)，生活中最好是的就是睡眠。我們把太多的'時(shí)間埋葬在了這六塊瓷磚大小的被窩中，在校園的生活規(guī)規(guī)矩矩，睡眠時(shí)間大于七小時(shí)。有人說(shuō)七小時(shí)不多，但身為高二學(xué)生的我們就像即將奔赴沙場(chǎng)的軍人，容不得片刻怠慢。我漸漸的也變得惜時(shí)如金，我戰(zhàn)勝自己貪婪的睡意為學(xué)習(xí)爭(zhēng)取更多的時(shí)間，如果我每天少在被窩中沉浸一小時(shí)，一年下來(lái)我就能比他人多十五天的生活，也為青春過(guò)后多留十五天的記憶。
如果說(shuō)被窩是青春的墳?zāi)�，那么頹廢就是青春的刺客。深夜依不就寢無(wú)所事事，那么你就應(yīng)該告誡自己早點(diǎn)休息，爭(zhēng)取更多時(shí)間給明天。因?yàn)槟悴皇翘K軾，沒(méi)有月下獨(dú)酌的情趣和即興一曲水調(diào)歌頭的才華，你不是李白，沒(méi)有舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)的雜念。你我都是校園的靴子，都是社會(huì)的讀者，我們應(yīng)早起望初升之紅日，聆清晨之鳥(niǎo)鳴，觀鳴澗之溪流；把自己更多的時(shí)光投入到多嬌的自然，將更多的時(shí)間慰藉自己的知識(shí)海洋。
努力做一個(gè)優(yōu)質(zhì)青年，讓自己的青春埋葬在美好的崢嶸歲月里，多年后，一曲海闊天空，你是否會(huì)想起當(dāng)年那個(gè)不羈放縱愛(ài)自由的你。青春是一場(chǎng)無(wú)知的奔忙，不要讓顛沛流離的傷迷失了對(duì)美好的向往。
最美普通大學(xué)生事跡材料 18
從小就喜歡海洋世界和船艦的李海超，把自己的興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)變成事業(yè)，20xx年留在哈爾濱工程大學(xué)船舶工程學(xué)院繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。
他放棄了所有的周末和節(jié)假日，每天奮斗在實(shí)驗(yàn)室十余個(gè)小時(shí)，在國(guó)際上首次提出了基于Jacobi—Ritz法的回轉(zhuǎn)類(lèi)結(jié)構(gòu)振動(dòng)聲輻射理論。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期深入研究，李海超在導(dǎo)師指導(dǎo)下帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)所研究的方法，已初步應(yīng)用于方案設(shè)計(jì)階段我國(guó)某水下裝備振動(dòng)噪聲快速仿真評(píng)估，為艦船裝備論證決策提供了一定支撐，用自主創(chuàng)新的力量助力國(guó)防。
李海超研究大海，聞健服役西藏。聞健來(lái)自武漢科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院軟件工程1701班，20xx年入學(xué)，20xx年就報(bào)名參軍，攜筆從戎，志愿去西藏服役。
那年，國(guó)際形勢(shì)突變，聞健所在的連接到命令趕赴邊境線，他接到的任務(wù)是到最前線護(hù)衛(wèi)國(guó)旗。接到指令，寫(xiě)好遺書(shū)，荷槍實(shí)彈，時(shí)刻準(zhǔn)備上戰(zhàn)場(chǎng)。
30多個(gè)日夜，他和戰(zhàn)友沖在最前，在國(guó)境線上挺起脊梁，護(hù)衛(wèi)國(guó)旗，保衛(wèi)家國(guó)，他們寸土不讓。
高原上寒風(fēng)凜冽，沙漠里酷熱難耐。上海交通大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院20xx級(jí)碩士研究生劉智卓曾在20xx年夏天帶領(lǐng)八個(gè)同學(xué)來(lái)到沙漠，這里遠(yuǎn)比想象中的荒涼、貧困。白天治沙，頂著烈日，提防沙暴，晚上卻只能住在臨時(shí)扎起的帳篷里。
五年治沙，腳步從未停歇。在治沙過(guò)程中，劉智卓還提出了梭梭樹(shù)嫁接經(jīng)濟(jì)作物的治沙循環(huán)新模式，把肉蓯蓉種植和防風(fēng)固沙結(jié)合在一起，既能防風(fēng)固沙又可實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益。
不僅治沙，劉智卓還是上海交通大學(xué)第二十一屆研究生支教團(tuán)成員，在云南洱海，劉智卓傳遞知識(shí)，幫助困難學(xué)生，被當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)為“板扎老師”（“板扎”當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)是“靠譜，能干”的意思）。
和劉智卓一樣，華南理工大學(xué)新聞與傳播學(xué)院20xx屆本科畢業(yè)生李莎也是一名支教團(tuán)成員，生前在廣西龍勝各族自治縣龍勝小學(xué)支教。
“龍勝一對(duì)一”愛(ài)心助學(xué)項(xiàng)目中，她主動(dòng)請(qǐng)纓，前往最偏遠(yuǎn)的三門(mén)鎮(zhèn)。那里路途遙遠(yuǎn)，從縣城到家訪學(xué)生家中，車(chē)程要一個(gè)半小時(shí)，加上徒步兩個(gè)小時(shí)的崎嶇山路，翻山越嶺。在學(xué)生和隊(duì)友眼中，她成為勇?lián)?dāng)甘奉獻(xiàn)的“莎姐”。
如今，李莎把寶貴的.生命留在了她為之奮斗的土地上，但她的事跡卻鼓勵(lì)著更多青年學(xué)子參與這場(chǎng)“青春接力”，投身西部建設(shè)，到祖國(guó)最需要的地方去貢獻(xiàn)力量。
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