優秀少先隊工作者事跡材料（精選6篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，要用到事跡的情況還是蠻多的，事跡不是單純為其單位和個人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。擬起事跡來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的優秀少先隊工作者事跡材料（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
優秀少先隊工作者事跡材料1
毛華冬，現年45歲，中共黨員，本科學歷，一級教師，現任城南小學校長。自擔任校長12年以來，他始終堅持“德育為首，五育并舉，全面發展展，構成特點”的理念，大膽探索、勇于實踐，不斷創新德育工作方法，帶領全校教職工開辟了一條有特色的德育工作之路，使學校構成師風正、校風好、學風濃、校園美的喜人景象。近三年來，學校分別榮獲市級“湖南省安全文明校園”、“2016年度發展性評價先進學校”、岳陽縣“優秀少先隊組織”等榮譽稱號，學校教師5人次取得德育先進個人。
一、潛心學習，全面提升自身素質
作為“帶頭人、領頭雁”，他深知“打鐵必須本身硬”的道理。沒有高素質，自己很難干好工作；沒有高素質，很難讓教師佩服自己。因此，他從兩方面著手，不斷進步本身素質。一是學習理論知識。多年來他堅持認真學習“三個代表”重要思想、科學發展觀理論和黨的教育、方針、政策等一系列政治理論知識，不斷加強黨性修養，增強黨性觀念。同時，為了能夠適應新情勢下的德育工作要求，他堅持利用業余時時間，刻苦鉆德育工作方面的書籍，認真撰寫讀書筆記和心得體會，積極研究德育工作的新方法。二是學習先進典型。除積極參加各級組織的德育工作先進事跡報告會，認真學習他們的工作方法，不斷總結他們的經驗成果，他還重視到先進學校學習觀摩、感受，了解先進學校德育工作的運行機制，感受先進學校的特點活動。扎實有效的學習，使他明確了學校德育工作的重點，迅速打開了工作局面。
環境是一種氛圍，是一種風氣，好的氛圍能構成好的意識，好的風氣能增進正氣的宏揚。同時，一個好的環境也能增進學生德育水平的進步。因此，2016年他到新長征小學上任后的第一件事，就是實施“四化工程”，大力優化環境。一是園林化。翻新教學樓，硬化操場，綠化校園，整個校園面貌煥然一新。以此為契機，引導學生主動參與到校園的環境保護中來，組織展開了各種環保教育活動。二是書香化。翻新了學校圖書室，重新設計了閱覽室，更新了走廊上的名言警句，制作了《論語》和《弟子規》的宣傳專欄，營建了“書香校園”氛圍，進步了學校的文化品位。在此基礎上，組織學生開展讀書活動。三是信息化。搭建了遍及全校的局域網，配備了8間多媒體教室，使全校各班都能利用網上資源對學生進行德育教育。四是安全化。組建了安全應急小分隊，健全了安全保衛工作制度，明確了相關職員的安全工作職責。多情勢對全校師生進行安全教育，努力增強師生安全防范意識，進步了自救自護能力。同時建立了覆蓋全校的電子監控系統，進一步確保了師生的安全。近三年來，通過他的努力，營建了良好的育人環境，實現了環境育人的目標。
三、夯實基礎，完善德育隊伍建設
光有好的外部環境，其實不能給德育工作帶來質的提升，他深知只有內外環境都進步了，才能首創德育工作的新局面。為此，接下來他著力加強了德育隊伍建設。一是加強師德教育活動。他積極展開師德建設年活動，組織教師認真學習《中小學教師職業道德規范》、《規范辦學行為的`通知》、《抵制有償家教》等文件，進步教師對教育的的熟悉，建立正確的人生觀，明確本身的責任和義務，提升了教師的道德素養。二是加強班主任隊伍建設。在他指導下，學校建立了師徒結對制度，老班主任與年輕班主任建立師徒關系，幫助年輕班主任做好平常班級管理工作，留意培養優秀學生和轉化落后生。推行班主任工作承諾制，促使班主任能用愛心塑造學生，用真情感化學生，用榜樣鼓勵學生，用人格熏陶學生，將敬業精神落到實處。完善班主任工作考核制，設立班主任工作補助，進步班主任的積極性和主動性。三是加強少先隊建設。在他的安排下，學校完善了少先隊輔導員選撥制度，采用公開競聘的方式提拔德才兼備、精力充沛的青年教師擔任少先隊總輔導員。健全了大隊部組織機構，加強了少先隊陣地建設，成立了少先隊監督崗，發揮了大隊委員值勤功能作用，成立了學校紅領巾廣播站，豐富了少先隊的校園生活。近三年來，由于他加強了德育隊伍建設，實現了德育人的目標。
四、搭建平臺，深入開展開德育活動
豐富多彩的活動是對學生實施思想道德教育的主要途徑。為此，他利用各種機會，精心指導，展開各項活動，對學生進行教育，讓學生在活動中體驗德育，在體驗中進步熟悉。一是展開系列主題活動。根據社會發展的需要，結合學生思想道德情況，進行“小小城南娃愛心暖校園”跳蚤市場活動、“小手牽大手攜手美家園”文明創衛活動、“桃李滿天下九月謝師恩”等主題教育系列活動，開展“祭掃義烈士陵園、緬懷革命先烈”“爭當綠色使者，宏揚生態文明”“贈予春聯”等實踐體驗活動，舉行體操比賽、字畫比賽、校園辯論賽、詩歌朗讀比賽、環保小報比賽。二是加強規范養成教育。從學生生活中存在的道德行為問題進手，加強對學生日常行為的引導，抓好學生養成教育。各班每個月最少召開一次主題班會，積極展開德育活動，培養健康心理和良好的文明行為。堅持以環境衛生、廣播體操、眼保健操等內容的作為學生行為規范日常檢評，并利用課間操時間通報檢評結果，同時，在每周一升旗時表彰取得班風班紀、環境衛生、廣播體操、眼保健操活動紅旗的班級，到達了以評比促教育，以表彰促養成的目的，使德育教育逐漸到達常規化。近三年來，由于他重視展開豐富多彩的德育實踐活動，實現了以活動育人的目標。
今后，岳陽縣城南小學全體師生將在毛華冬的帶領下，努力把學校辦成讓人民滿意的學校，為創建和諧社會做出新的貢獻。
優秀少先隊工作者事跡材料2
李樹萍,女,1971年11月生，中共黨員，高級教師，現任吳起縣第三小學校長。
從事教育工作28年以來,她用“牢記立德樹人，筑夢教育未來”的情懷，詮釋教師職業的偉大，打造與“立德樹人”相匹配的特色文化，特色課堂，特色管理，特色活動的'“四特色”校園，形成學生、教師、學校共贏的辦學格局。不忘初心，創建“一校一品”智慧黨建，引領全校工作，在新時代中大力推進素質教育；砥礪前行，踐行社會主義核心價值觀。
她秉承教育求真，彰顯新時期教育工作風范，曾先后獲國家級“優秀校長”獎，省級“德育先進工作者”，省級“創優爭先先進個人”，省級“校本研修指導專家”,市級“三八紅旗手”,市級“教學能手”，市級“三八紅旗手”，市級“五一勞動”獎，市級“支持少先隊工作好校長”等80多項獎勵。編寫了8套德育校本教材，資助了宋丹丹、張丹等50多名貧困生及建檔立卡戶學生，培養了齊敏等100多名青年教師。堅持用平凡驗證偉大，用智慧讓教育充滿思想，讓生命承載希望、綻放光芒，為實現偉大的“中國夢”而不斷前行。
優秀少先隊工作者事跡材料3
李紅兒，男，漢族，39歲，中共黨員，本科學歷，中小學一級教師，現任兩當縣張家學校校長。曾獲縣級文化體育工作先進個人、隴南市抗震救災優秀共青團員、隴南市全民健身活動優秀社會體育指導員、甘肅省義務教育監測先進個人等榮譽稱號。作為一名教師，他默默地在教壇上耕耘著，作為一名學校管理者，他踏踏實實地管理好學校，積極創新地發展著學校，把創品牌特色學校作為學校發展的目標，把發展教師作為學校發展的動力。
自擔任校長以來，他十分重視、關心和支持少先隊工作，抓好學校管理工作的'同時，負責學校德育工作。積極為輔導員和少先隊組織開展教育活動創造有利條件，解決實際問題，把建造具有活力的學校少先隊組織作為師生發展的途徑。為學校少先隊工作的全面發展而不懈努力著。
優秀少先隊工作者事跡材料4
趙文，男，漢族，1983年7月出生，中共黨員，理學碩士，中小學一級教師，2016年秋季學期起擔任六巷鄉九年制學校校長，擔任信息技術學科教學。六巷鄉九年制學校是一所鄉村半寄宿制學校，任職以來，他以少先隊工作為抓手，提出“三精三自”學校管理模式（精神引領、精心實施、精細評價；自我教育、自我管理、自我服務），采用45+10課間安全管理，在寄宿生管理上將教師輪流值班正常化，面對鄉村學校文化活動較少，尤其是不重視團隊工作的現實，他到任后，完成學校博暢文化建設規劃，把少先隊工作提升列入校園文化提升的核心環節，盡力推動學校文化提升，學校工作以博暢校園文化統領全局，經常性地開展各類團隊活動。
他把“文化進校園，美德入心靈”作為學校德育發展的主軸，把學校共青團和少先隊大隊組織作為師生活動的重要平臺，要求少先隊大隊部以大隊為單位，協助教導處、校安辦的安排開展好各類教育實踐活動；學校少先隊經常組織形式多樣的'活動，如三月份的師生拔河聯誼賽、六月份的文藝匯演、十月份的爬山比賽、十一月的趣味運動會和元月份的廣播體操比賽等，充分發揮了少先隊集體的先進性。一步一個腳印地落實好發展規劃的實施，探索出學校少先隊工作助推德育文化提升的管理特色，得到社會各界的充分肯定。
優秀少先隊工作者事跡材料5
包永強，武都區馬街小學校長，中共黨員，在職本科學歷，中教一級教師，他在農村教育戰線上奮斗了14年，對工作任勞任怨，認認真真；對同事愛護有加，排憂解難；對學生情深意重，關愛備至。
任馬街小學校長以來，多次受到上級部門表彰，先后獲得“區級示范學�！薄坝疟坏泉劇薄皡^級營養早餐示范�！薄敖虒W質量一等”“市級示范學�！薄笆〉掠痉缎！薄皣倚@足球學�！钡�，他既“謀勢”，亦“謀子”。把身心都投在學校發展上，從學校發展規劃到校園文化建設，從關心教師生活到關愛學生起居，無不親力親為。
在工作當中不擺架子，寬厚仁和，待人處事公正民主；在教學管理上，他嘗試有利于學生創新精神和實踐能力的培養；在德育工作管理上，他以高屋建瓴的勢態，強調要有鮮明的時代性和符合農村學生身心特點的.實效性；在學校管理上，他以身作則，率先垂范,贏得了廣大師生和家長的信任和好評，贏得了領導教學工作的主動權，使全校呈現出一派校風正、學風濃、樂于助人、勤奮好學的良好風氣，為學校逐步實現從傳統教學到現代教學的跨越、從粗放管理到依法治�？茖W管理的邁進創造了有力的人文環境。
14年來他先后獲得“優秀教練”“優秀班主任”“優秀共青團干部”“優秀共產黨員”“優秀校長”“省農村骨干教師”風雨滄桑，依然心性不變。他始終堅守在教育這一塊精神高地上，守望著自己理想，守望著那個甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的夢。
優秀少先隊工作者事跡材料6
沈漢，男，51歲，中共黨員，小學高級教師，漢陰縣平梁鎮中心小學校長。22年的校長任職經歷，使沈校長充分認識到，一所好的學校，師生良好的政治思想是前提。因此，沈校長歷來重視對少先隊這個學生思想引領主陣地的建設，整合多方資源支持少先隊工作的開展。
近年來，學校少先隊工作以“立德樹人”為核心，以“潤澤教育”為理念，逐漸形成了“一個陣地建設、四個組織建設、五個主題教育、四個板塊活動”的“1454”工作模式，這一工作模式被確定為漢陰縣中小學少先隊亮點工作，并在全縣推廣。學校少先隊連續兩年被評為“漢陰縣少先隊工作先進集體”，2016年被評為“安康市優秀少先隊集體”，2017年被確定為“陜西省少先隊工作重點聯系學校”。學校少先隊工作的發展，離不開沈校長對少先隊工作的大力支持。
一、整合多方資源，支持少先隊陣地建設
學校少先隊工作在沈校長的重視下，投入了大量經費，高標準建設了少先隊活動室，配備了軍鼓、軍號、小號、鼓號服等設施設備，成立了少先隊鼓號隊。定期購置少先隊活動用書和報刊，保障少先隊活動所需經費，還支持少隊部大量編印了《漢陰縣平梁鎮中心小學少先隊輔導員工作用書》，要求中隊輔導員認真學習、用好此書。
二、重視學習培訓，支持輔導員隊伍建設
配齊配強大中隊輔導員，落實大隊輔導員副校級待遇，參與學校行政例會，保障輔導員外出學習經費，每月組織一次中隊輔導員集中學習，中隊輔導員工作納入教師考核評比、表彰獎勵。
三、支持少先隊活動開展，強化隊員思想政治引領
沈校長大力支持少先隊組織開展組織教育、自主教育、實踐活動，充分保障活動開展的人力、物力資源。規范少先隊員入隊程序、少先隊小骨干換屆選舉程序和中隊輔導員聘任程序，從小對隊員進行政治啟蒙教育。用好少先隊儀式教育，規范使用少先隊標志禮儀。全面開展“動感中隊”活動，創新開展榜樣教育，把思想政治啟蒙教育和行為習慣養成教育作為少先隊工作目的。
領導重視是做好少先隊工作的'前提。在沈校長的大力支持下，學校少先隊工作得到了前所未有的發展，也得到了上級少工委的認可和鼓勵，得到了少先隊員們的喜愛�；仡欉^去，展望未來，學校少先隊在校領導和上級部門的支持和指導下，將繼續高舉星星火炬旗，砥礪前行，不斷規范組織建設，充分發揮育人作用，為培育新時代人才而不懈努力！
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