小學文明班級申報表的主要事跡
在平日的學習、工作和生活里,說到事跡,大家肯定都不陌生吧,事跡是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結性書面材料。擬事跡需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的小學文明班級申報表的主要事跡,歡迎閱讀與收藏。
小學文明班級申報表的主要事跡1
一、班委會團結協作,思想素質優良
我們班有強烈的集體觀念,有濃厚的班級情感,有堅強的班委會和集體核心,有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用,大家分工協作,互相配合,班級事務井井有條。每當開學初,我們班讓學生推薦自己信任的班干部,通過學生評選組建班級組織。在管理班級工作中,不斷培養班干部自己學會管理班級。定期召開班會,由學生對班干部進行評議,給干部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來教育大家,這樣調動班干部的積極性,激活他們的主動性,提高他們的自覺性,他們主動去幫助一個差生,為班級多做一點實事,如班級有勞動任務,他們能積極帶頭;班級要召開主題班會,他們能精心的布置、具有特色;出現一些偶發事件,他們能反饋、制止。這樣,班干部心中有同學、有集體,他們的威信也就樹立起來了,增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下,學生能完成相當一部分的自主作業,如課前預習、課后討論、聽寫詞語、對批作業、每周的三清等;開展好各項活動,如團隊活動、課間游戲、體育鍛煉等;完成好各項工作,如每周一大掃除,學生間的學習評價等。
二、班風端正、守紀文明
“班風正才能學風濃,學風濃才能成績好”,將樹立良好班風放在班級建設工作的首位。我們提出“班級是我家,建設靠大家”、“班
榮我榮、班恥我恥”的觀念,就是要靠集體里每位同學的悉心經營,同甘共苦,同心同德,增加同學們的集體榮譽感,班級自豪感,形成團結協作,拼搏進取的團隊精神,這種精神激勵著我們不斷向前進,形成了一股強大的班級凝聚力。俗話說:沒有規矩,無以成方圓。經過班隊干部和同學們的共同討論,最后制定了班級量化管理的條例,從學習、紀律、出勤、衛生等方面,對全班學生進行量化管理。學生積極性高,效果比較明顯。學校每周的流動紅旗,每月的“星級文明示范班”常常光顧我們班,還連續幾年被評為!拔拿靼嗉墶。
三、學生學習氛圍濃,成績突出
每學期初,我們班都要在班上開展學習思想動員會,首先讓學生明確學習目的,制定短期和長期的學習目標,以及詳細的學習計劃,制訂班級目標和班級口號,學生的學習積極性首先被調動了起來。學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。每到下課,講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學,甚至放學、午休,也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業練習毫不含糊,按時按量按質地完成各科作業。學風濃厚還表現在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強,有的同學另一科好,大家平時聚在一起,討論學習,各自介紹自己擅長學科的學習經驗,向別人請教自己薄弱環節的學習方法,互相之間取長補短,共同提高,同時增進友誼,促進了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見,即使是下課時間,相互之間請教一道題也可以引起大家對學習的討論。
四、積極開展體育鍛煉,增強學生體質
同學們都能認識到身體健康是生命健康的基石,都能體會到參加體育鍛煉的重要性。都能積極參加學校的兩操一活動,積極參加如跑步、跳繩、做體操等一系列體育活動。通過體育鍛煉,學生身體整體素質得到增強,為學習有一個健康體魄提供了有力保障。
五、豐富多彩的課余生活
同學們能積極參加有益身心健康的集體活動,如:主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、歌詠活動等等,讓每位學生在實踐中多鍛煉,發揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭,大家每個人都在不斷的進步,整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵,提高了學習成績,形成了良好的學風。為了配合學校文明教育活動,我們班進行了“做文明學生,向不良行為告別”的征文和演講活動,使學生提高了文明素質,自覺培養自己的良好行為;為了抓好清潔衛生,我們班進行了《學校是我家,精心愛護她》的主題班會,使學生認識到——學校是我家,精心愛護她——幫助學生樹立主人翁意識,把保護校園清潔衛生變成一種自覺的行動。還進行了諸如:“安全在我心中”、“愛學校、愛班級、愛公物”,“奉獻愛心,救助貧困生”等活動,通過“奉獻愛心、關愛生命”主題班會,孩子們懂得了人的生命是很脆弱的,在災難面前,我們要眾志成城,獻出一份愛,同災區的人民手拉手,共渡難關。同時也讓他們知道自己的生活是多么幸福,簡直就是生活在天堂中,孩子們表示今后要更加珍惜生活,勤奮學習,成為有用人才。
小學文明班級申報表的主要事跡2
我們是xx班的學生,秉承著”中外求索,德業競進”這一校訓,我們在外事這片熱土上吸取知識的力量,展現自我的風采.從開學初就奠定了我們團結的基礎,我們有一支強有力的班團領導班子,有熱愛班級、樂于奉獻的廣大同學。大家都不甘人后,在為自己的光明前途上不斷努力著,對明天充滿了信心和希望,積極而自信地走在最前面。
班委會有著強大的陣容,大家各負其責,各盡其職,在學校和院系領導的正確指導和大力支持下,我們攜手共進,共同拼搏。在一年的時間里,我們在各方面取得了優異的成績。自始至終.我們充分發揮著團隊精神,同學的鼓勵和鞭策是我們勇往直前的動力。在班委會中,大家各抒己見,在大家的共同努力下班里的各項活動正走在正常的的軌道。在團日活動和”八榮八恥”的學習活動中大家都積極參加,踴躍發表自己的觀點和看法。通過各種團體活動,同學們不但擴大了思想,而且形成了一定的思想認識。進一步給同學們營造時代人文氛圍,這就需要支部具有敏銳的洞察力,清醒認識指出同學中存在的偏激思想和行為,宣揚積極向上的思想意識,引導大家從激進認識提高到理性認識。我們并將學習成果在學校網站上做了展示。目前,我班37人中已有23人遞交了入黨申請。
學習是學生的主要任務,一年來,“勤奮踏實、謙虛謹慎”一直是我們的學風。班級在抓思想工作的同時,還充分調動同學們的學習積極性,使他們能夠以高度的熱情投到學習中,與此同時,我們始終保持認真,嚴謹,一絲不茍的標準,不斷的向困難挑戰,在上學期考試后我們認真總結經驗教訓,召開班會進行學習經驗的交流,讓大家互相學習,共同進步。很多同學早上去晨讀,晚上堅持上自習,無論是在圖書館還是自習教室都能看到我們班同學的身影。在最近的成績年終評比中我們班以75。78的平均分位居第一名,同時10名同學拿到了獎學金,劉璐同學在四級考試中以622的高分通過。團結是我們班最大的優勢,在學習上也能體現出來。大家課上認真聽講,下課在一起討論問題,分析案例,文化知識的吸取使我們對未來更充滿信心。
“一張一弛,文武之道”,在努力提高班級成績的.同時,我們也鼓勵同學們積極參加課外活動,也取得了一定的成績。我們組織大家去看望孤寡老人,并給她送去了米,面,油,和全班同學紛紛捐贈的300元錢,隨后寄來的表揚信是對我們這次活動的充分肯定.全班同學到薊縣爬山,一路上我們互相幫助,手拉手齊頭并進,沒有一個人掉隊。不僅豐富了大家的課余生活并增強了班級的凝聚力和集體榮譽感.隨后,在法學系舉辦的辯論賽中我們用心準備,賽場上團結協作,密切配合,最終我們班一舉奪冠。贏得老師和同學的一致好評。在卡拉ok大賽李雅楠同學取得了第三名的好成績,成為了賽場的焦點,成為了耀眼的明星。李艷同學參加義務鮮血,一實際行動為社會作貢獻;@球比賽,詩朗誦比賽以及運動會我們同學都表現出了不凡的魄力,為班級贏得了無限的榮譽。憶往昔,我們承前啟后;看今朝,我們繼往開來。沒有空洞的承諾,卻有實實在在的成績,當然,成績只能代表過去,我們深知“逆水行舟,不進則退”的道理。我們要總結經驗,發揚優點,該掉現有的缺點,使大家和集體共同進步!
小學文明班級申報表的主要事跡3
這就是我們xx市第十三中學xx—5班,一個充滿朝氣、溫暖、和諧、團結奮進的大家庭。在20xx年里,xx—5以進取、良好的精神面貌展示在大家面前,在班主任的帶領下,在很多項目中都取得優異的成績,這些成績的獲得都離不開我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。
一、班級理念引領我們前進
一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的團體,班級理念是對于一個團體的建設是最關鍵的。從開學第一天,我們班團體就制定了班級宣言:悅納自我,超越自我。在平時的教學過程和各種活動中,不斷地強化,使學生內化到內心深處。也許我的專業是心理學,在我們的班級管理中,我運用了很多心理學的知識管理我的班級。阿德勒認為自卑感是與生俱來的,所以我們需要培養的是自信和學會進取的自我暗示。很多行動是需要用語言來鼓勵的,我們的班級宣言在每一次班會上都要齊聲朗讀,目的是讓學生從口頭深入到內心。
為了貫徹這一班級理念,我們班級開展了豐富多彩的主題班會活動:如我愛我班、悅納自我,超越自我、團結合作,共創輝煌等主題班會,目的是讓同學們將班級理念更好的理解、運用于生活。無論是在五項達標,還是在學習上,我們貫徹執行我們的班級理念。在這一理念的指導下,我們在各個方面都取得了不俗的成績。在公共場合,無論是冠軍班的展示,還是班級的作品,我都會讓學生毫無顧忌的大聲說出來。我們應當多給學生鼓舞,多給學生自信,多給學生支持。當然,正是由于這一理念的支撐,我們的班級才會不斷的提高。
二、良好學風激勵我們拼搏
優異的成績,是一個優秀班級的重要體現。我們xx—5班是一個學習氛圍濃厚的班團體,擁有一流的師資隊伍,同學之間相互學習與合作,共同提高。最重要的是大部分同學的學習興趣都很高,課前準備充分,上課進取聽講,課后及時復習。在班內,每個人都有自我的競爭對手,都有自我的合作小組,相互幫忙,共同提高。同時班上會定期開展班級學習交流會,互相溝通,互相幫忙,找出自身的優勢和劣勢。每次考后,同學們都會對考試進行分析與總結,設定自我的下一步目標。
在同學們的共同努力下,在20xx的期中考試中,我們xx—5班在語數英上都取得了優秀的成績。在20xx—20xx年度上學期的期末統考中,統考成績名列全年第一,其中語文一向在年級中獨領風騷,數學名列第二,這一系列成績的取得離不開教師的辛勤付出與同學們的刻苦努力。所以,xx—5班良好的學習激勵著我們不斷的前行。
三、特色班級推動我們發展
眾所周知,強大的團體輿論是一種潛在的無形的教育力量,不僅僅能提高學生辨別是非的本事,并且能構成團體榮譽感和良好習慣。所以我們xx—5班在團體的公共討論下,創立了以“團結進取”為主題的特色班級。在特色班級的建設過程中,我們開展了豐富多樣的活動:團體輔導、專題講座、主題班會等,以培養同學們強烈的團體觀念、濃厚的班級情感、堅強的團體核心,擁有自我的班級特色。在這過程中班干部和課代表起到很好的表率作用,大家分工協作,互相配合,班級事務井井有條。
同時我們xx—5班還經過豐富多彩的課余生活來調節學生緊張學習的大腦,使同學們在枯燥而緊張學習生活中感到一些歡樂,同時培養學生的團體榮譽感和團結合作的精神,也體現了我們特色班級的主題“團結進取”。此外,在特色班級的建設中,班干學會管理班級,管理本事不斷提升。每周召開一次主題班會,都由班干部主持,總結一周來的班級情景,存在的得與失。在這個過程中充分調動班干部的進取性,激活他們的主動性,增強他們的威信,提高了我們班級的凝聚力和向心力。
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