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      1. 好教師先進個人事跡材料

        時間:2020-10-18 13:38:01 事跡材料 我要投稿

        好教師先進個人事跡材料

          愛心涌入真情,實干追尋夢想,志攀鐵人高風

        好教師先進個人事跡材料

          肇源縣超等蒙古族鄉學校 馬洪波

          大慶精神鐵人精神是一個人、一個集體、一個企業乃至一個民族生存和發展精神的支柱,它成就了、成就著鐵人夢、大慶夢、中國夢!

          王進喜,一個喜慶的名字,一座城因他而興起,一個國家因他而發展。鐵人一個響當當的綽號,流淌著一種魂魄,孕育出兩種精神——大慶精神鐵人精神。鐵人精神是一種為國爭光,為國分憂的高度覺悟的愛國主義精神;鐵人精神是一種不計名利,不計報酬,埋頭苦干的奉獻精神;鐵人精神是一種不畏艱難險阻、戰天斗地的艱苦創業、忘我拼搏精神;鐵人精神是一種對技術精益求精,為事業練就一身硬工夫、真本領的科學求實精神;鐵人精神是一種不安于現狀,不拘于常規,奮發思變的創新精神。

          馬洪波,一個普通的名字,一名普通的教育工作者,她卻將大慶精神鐵人精神融入血液,植入靈魂,用心領會,用行權釋。在自己的工作崗位上努力工作,以百倍的信心,續寫出無愧于使命,無愧于時代,無愧于人民的新式鐵人。她2002年參加工作,現任六年(1)班班主任。工作積極主動,踏實認真,任勞任怨,充滿熱情,對班上每一個學生都傾注了滿腔的心血與關愛,從不計較個人得失,體現了一名優秀教師,合格班主任的優良品質。多年來,她一直盡心盡力地為當一名優秀的`班主任而努力工作。

          班主任工作是繁重且瑣碎的,而她卻深深投入其中,因為她知道這項工作的重要意義。在工作中,她本著平等與尊重的原則,真誠地對待每一位學生,和學生建立起了一種平等的、朋友間的師生關系。她利用空余時間和學生談心,了解學生的日常生活情況和心理動態;幫助他們解決存在的問題,爭取進步。通過不斷努力,她所帶的班級班風正,學風濃,在學校的紀律,衛生,宿舍及各項評比活動中名列前茅,得到了學生、家長、校領導和上級教育主管部門的一致好評。先后三年被縣教育局評為2007年度、2008年度、2010年度縣級“模范德育工作者”,被縣教育局評為2009年度“縣級優秀教師”,2011年度市級“優秀班主任”,2012年度縣級“優秀教師”,2013年度市級“優秀教師”。

          在近七年的班主任工作中,她愛業、樂業、敬業,是一個十分勤奮而又充滿激情的老師,她以校為家,全程跟班,學校的統計數據顯示,她是上班最早的。自參加工作以來,馬洪波每天都要比正常上班時間早到1小時以上,還時常到宿舍觀察學生,關心學生,在學生心中就像一位母親一樣不離學生左右,體現了無私的敬業品質。她所撰寫的經驗論文《施愛無悔》,于2010年7月被評為省級優秀教育敘事二等獎;2011年3月,她的另一篇班主任論文《愛的滋味》被評為“全國性教科成果”一等獎,后被《教師時空》雜志收錄并轉載,2013年《新課程下農村中學英語閱讀能力培養研究報告》被評為縣級優秀教育成果一等獎。

          在教學工作中,馬洪波同志同樣極具突出能力。以先進的教育教學理論為指導,廣泛涉獵各種教育報刊,雜志,閱讀過大量優秀教育著作。虛心向老教師及有經驗的年輕教師學習,形成了自己的一套英語教學理論和方法,業務理論獲得過很多獎項。2007年5月論文《在新課標下對英語活動教學法的實踐與思考》,獲國家二等級;2007年12月被國際英語外語教育協會授予《國家級輔導員證》國家級三等獎;2008年6月論文《論在農村英語教學中如何培養學生的創新思維能力》獲國家級一等獎;2009年6月獲“大慶市區希望之星”一等獎;2010年3月獲縣級“基本功大賽二等獎”;2012年5月榮獲市級“英語種子計劃先進個人”;2012年榮獲省級基本功大賽一等獎;2014年被評為縣級英語學科第五屆兼職教研員。她的小科研課題《初中英語課堂提高小組活動效果的方法研究》已被縣教研中心組選定為中心組課題她的科研《新課程下農村中學英語閱讀能力培養研究報告》,已經結題,對本校的教學工作的創新及“三環十步”高效課堂教學模式起到了模范帶頭作用。

          “捧著一顆心來,不帶半根草去。”她一直牢記陶行知先生的一句話。擔任班主任以來,她披星戴月,一路走來,始終用熱誠、踏實、細致的作風要求自己,工作中全身的投入,所帶班級凝聚力強,成績優,學生成績在全縣名次靠前。的確,她沒有什么驚天動地的大事,都是一些平平常常的小事?烧沁@些小事,反映出她十幾年如一日的“鐵人式”的工作精神。她堅信,無論是工作,學習亦或其它,只要悉心灌溉,靜候花開,花一定會開得艷而多!在她的案頭,我們看到這樣一句話:“我不是紅花,我只想做泥土。這樣,紅花才會有它盛開的土壤和養分。”

          她是一名普通的教育工作者,她以她的祖國驕傲,她為她的中國夢——能讓一群孩子實現自身價值與夢想的教師,而自豪。當夢想照進現實,她收獲了夢寐以求的快樂,她會一如既往腳踏實地的努力工作,不斷提高自己,繼續收獲著追夢的快樂。

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