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      1. 供應(yīng)室實(shí)習(xí)生心得體會(huì)

        時(shí)間:2024-08-20 08:50:17 實(shí)習(xí)心得 我要投稿

        供應(yīng)室實(shí)習(xí)生心得體會(huì)

          在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的供應(yīng)室實(shí)習(xí)生心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。

        供應(yīng)室實(shí)習(xí)生心得體會(huì)

          供應(yīng)室是我來貴院第一個(gè)實(shí)習(xí)的科室,這里雖然沒有病房的繁忙,也不和病人打交道,但卻是全院的消毒滅菌中心。一開始,我認(rèn)為供應(yīng)室不能學(xué)打針、配藥、吸痰等操作,學(xué)的就是無菌操作、如何消毒滅菌,理解機(jī)械消毒滅菌的原理,實(shí)習(xí)三周這么久,我能學(xué)到什么,會(huì)不會(huì)感覺無所事事?

          帶著疑問,第一天我花了淡妝到供應(yīng)室去報(bào)到上班,是劉護(hù)長(zhǎng)接待了我和丹瑩這兩個(gè)實(shí)習(xí)生。護(hù)長(zhǎng)在忙碌當(dāng)中不忘給我們介紹供應(yīng)室的大體環(huán)境,還糾正我認(rèn)為供應(yīng)室的工作幾乎是無菌操作的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。劉護(hù)長(zhǎng)的解答,讓我明白了供應(yīng)室的無菌物品是經(jīng)過消毒,然后包裝,再滅菌存放。在沒有滅菌之前,已消毒的物品,我們完全可以不戴手套,洗手烘干,手衛(wèi)生消毒,然后包裝,進(jìn)行滅菌之后,帶有包裝的物品,我們同樣無需戴手套裝車下送。后來,護(hù)長(zhǎng)告訴我們,“由于我們的排班和張老師的一樣,這兩天老師休息,你們也休息,后天八點(diǎn)正式上班。”

          三周實(shí)習(xí)完之后,認(rèn)識(shí)了供應(yīng)室的每一個(gè)人,很感謝你們給我的指導(dǎo),特別是津津老師那么耐心地教導(dǎo)我,讓我認(rèn)識(shí)供應(yīng)室的工作是多么的重要,只要留心觀察,就能學(xué)到很多。首先,崗前培訓(xùn)時(shí),劉護(hù)長(zhǎng)就給我們講解了供應(yīng)室的功能作用及任務(wù)。來到供應(yīng)室上班第一天,張老師先告訴我們,“供應(yīng)室分工作區(qū)、生活區(qū)、輔助區(qū);工作區(qū)包括去污區(qū)、檢查包裝區(qū)、無菌物品存放區(qū),輔助區(qū)是值班室,生活區(qū)是?你們把這三個(gè)區(qū)域搞清楚了,工作流程就清晰了!眲⒆o(hù)長(zhǎng)的講課時(shí)還告訴我們:四分開—工作間與生活間分開,污染物品與清潔物品分開,敷料檢查打包與器械檢查打包分開,未滅菌物品與滅菌物品分開。工藝布局由污到凈:四區(qū)嚴(yán)格劃3道屏障—去污區(qū)與包裝滅菌區(qū)之間—雙扉全自動(dòng)消毒器、傳遞窗,包裝滅菌區(qū)與無菌物品存放區(qū)之間—雙扉脈動(dòng)真空滅菌器,區(qū)域間物品傳遞設(shè)物品傳遞窗(雙門互鎖)、人員進(jìn)入每個(gè)區(qū)域出入口設(shè)緩沖間。四分開—人流由潔到污(更衣、換鞋、緩沖間),物流由污到潔、潔污分流,氣流—潔凈空氣,由潔到污。

          接著,張老師在空閑時(shí),給我們介紹了供應(yīng)室的工作流程使用—回收、分類、清洗、包裝、滅菌、貯存、發(fā)放如此循環(huán)。

          1、去污間有污物分類臺(tái)、浸泡池、手工清洗池、各類酶洗滌劑,四槽式數(shù)控超聲波清洗槽(含酶洗、漂洗、沖洗、煮沸上油)干燥柜、密封回收車、全自動(dòng)噴淋清洗消毒機(jī)、高壓水槍、水處理設(shè)備。器械清洗消毒標(biāo)準(zhǔn)化流程:擦洗—初步?jīng)_洗—沖洗—四槽式數(shù)控超聲波清洗。功能:負(fù)責(zé)全院污染的重復(fù)使用醫(yī)療器械及用品的回收、分類、清洗、消毒、干燥。

          2、檢查包裝滅菌區(qū)分設(shè)器械包裝間、敷料包裝間、低溫滅菌間,有器械包裝臺(tái)(帶光源、放大鏡)、敷料包裝臺(tái)、3M環(huán)氧乙烷滅菌柜1臺(tái)、3M290、290G快速生物監(jiān)測(cè)閱讀器各1臺(tái)、脈動(dòng)真空滅菌器2臺(tái)、電蒸汽發(fā)生器2臺(tái)。功能:器械清洗質(zhì)量檢查、器械功能檢查、器械組合包裝、敷料檢查及包裝后,根據(jù)物品所能耐受的溫度及其他特性,選擇不同的滅菌方式。3、無菌物品存放區(qū)功能:儲(chǔ)存—用于存放無菌物品和無外包裝的一次性無菌物品。發(fā)放—根據(jù)科室需求進(jìn)行發(fā)放各類無菌物品。我們的庫(kù)房存放平常提前購(gòu)買回來的物品。

          然而,除了掌握工作流程之外,說一說我實(shí)習(xí)三周的體會(huì)。我認(rèn)為我對(duì)于供應(yīng)室的工作已經(jīng)掌握了不少,在張老師的細(xì)心教導(dǎo)之下,我也學(xué)會(huì)了如何回收、清洗各類器械;學(xué)會(huì)了對(duì)包布進(jìn)行分類整理、折疊,包裝換藥包、吸痰包、拆線包、縫合包、毛巾、持物筒、霧化瓶、霧化伸縮管、霧化裝置,對(duì)于氣切包、開顱包、美國(guó)頭架、氣鉛包等手術(shù)器械包的包裝也有一定的熟悉;學(xué)會(huì)了如何下送物品;理解了高壓蒸汽滅菌和環(huán)氧乙烷低溫滅菌的原理和效果監(jiān)測(cè),熟悉纖支鏡的正確拿取方法,掌握了七步洗手、各類化學(xué)生物指示卡、消毒劑的使用方法、無菌物品分類存放方法、超聲清洗方法。

          雖然在學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)這些工作的過程中,我常常出錯(cuò)誤,用帶著手套的手去按電梯、進(jìn)入污物間忘記帶口罩、進(jìn)入清潔區(qū)忘記脫掉外出服、包裝時(shí)漏放治療碗或包裹不夠嚴(yán)密、把高溫滅菌指示卡錯(cuò)放于低溫滅菌物品內(nèi)、室外鞋放于室內(nèi)鞋存放柜內(nèi)?但是每次都被老師發(fā)現(xiàn),然后及時(shí)告訴我改正,沒有造成不良后果。自我總結(jié)如下:我這三周都準(zhǔn)時(shí)上下班,工作認(rèn)真就是欠仔細(xì),學(xué)得慢一點(diǎn),但是至少遇到我不會(huì)做的操作,我會(huì)不耐煩地練習(xí),直到學(xué)會(huì)為止,忘記的知識(shí)點(diǎn),我也會(huì)記錄下來,下班之后整理筆記,重新翻書查漏補(bǔ)缺。

          另外,作為一名醫(yī)護(hù)人員在醫(yī)院中怎么做到想方設(shè)法為病人著想,我從老師的一言一行當(dāng)中有所體會(huì)。記得,有一次在等電梯回收或下送的時(shí)候,老師注意到旁邊有一個(gè)被家屬扶著的病人手腳在震顫,老師上前說,“你好!要不要給病人找一張椅子,讓她坐著”,家屬回答說,“不用了,電梯快到了”,電梯到時(shí),老師先幫忙扶病人進(jìn)電梯,因?yàn)槌,還叫了里面的人能走先去的就讓一個(gè)位子出來,我們只能等下一趟。與站立在電梯里面的一對(duì)情侶,男的對(duì)著自覺走出來讓位的女大聲說,“出去干嘛,進(jìn)來”的這種行為相比瞬間覺得老師特別細(xì)心周到,為病人著想。這就是我們作為一個(gè)醫(yī)護(hù)人員的職責(zé)。有時(shí)和護(hù)長(zhǎng)一起上班,我也察覺到,護(hù)長(zhǎng)做事也是特別細(xì)心有耐心,我不懂的,她都會(huì)很詳細(xì)地解釋給我聽;發(fā)現(xiàn)我們亂放鞋子,忘關(guān)清潔區(qū)的門都會(huì)批評(píng)提醒。

          除了工作當(dāng)中學(xué)到的,我還感受到了大家對(duì)我們的關(guān)懷,供應(yīng)室的每一個(gè)人比較認(rèn)真地完成本工作,會(huì)互相幫忙未完成工作的同事,相處和諧,團(tuán)結(jié)友愛。劉護(hù)長(zhǎng)、津津老師、陳靖老師、淑珍老師、胡艷阿姨、柏榕阿姨、裴榮阿姨、潤(rùn)龍大哥、耿宏大哥、黃竟大哥、佛君大哥、彥濤大哥待我們都很溫和。

          最后,我給供應(yīng)室的一些建議是:

          1、供應(yīng)室的工作制度欠嚴(yán)謹(jǐn),需要加強(qiáng)大家每天工作質(zhì)量的檢查,比如當(dāng)天值班阿姨是否已經(jīng)按要求完成工作量—包裝好敷料、衣服、做好記錄,以免給第二天值班的阿姨增加工作量;當(dāng)天的物品滅菌是否滿足各科室的需要;當(dāng)天的工作完成效率如何。

          2、給實(shí)習(xí)生介紹打包的手術(shù)器械名稱,因?yàn)閷?shí)習(xí)期間,老師很少主動(dòng)給我們介紹器械名稱。

          3、嚴(yán)格做好自我防護(hù),進(jìn)入去匯間,一定要戴好口罩、帽子、面具,穿好隔離衣,分類擦洗過程中一定要注意勿被銳器刺傷、割傷,我看到有些工作人員沒按要求做好防護(hù)。

          以上就是我在供應(yīng)室實(shí)習(xí)的心得,在輕松愉快的工作環(huán)境中,掌握了供應(yīng)室的功能作用與任務(wù),懂得了作為一個(gè)醫(yī)護(hù)人員一言一行中如何實(shí)施想方設(shè)法為病人著想的十項(xiàng)舉措。就像劉護(hù)長(zhǎng)所講的,“當(dāng)你用心地去做好每個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié),就會(huì)體驗(yàn)到在消毒供應(yīng)室的崗位上,你手中的各種器械就是一份沉甸甸的責(zé)任,你眼前就是專業(yè)發(fā)展的廣闊天地,人生的價(jià)值就掌握在你的手中!”所以,小事都當(dāng)大事做,齊心協(xié)力保障醫(yī)療器械的安全,為臨床提供優(yōu)質(zhì)、高效、低耗的服務(wù),服務(wù)主動(dòng)、熱情、及時(shí)、周到,這就是供應(yīng)室工作的價(jià)值所在!

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