康復(fù)科實(shí)習(xí)總結(jié)（精選16篇）
實(shí)習(xí)生活又即將告一段落了，回顧過去的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，倍感充實(shí)，收獲良多，讓我們好好總結(jié)一下，寫一份實(shí)習(xí)總結(jié)吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，下面是小編幫大家整理的康復(fù)科實(shí)習(xí)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
康復(fù)科實(shí)習(xí)總結(jié) 1
我們醫(yī)院所有實(shí)習(xí)護(hù)士在康復(fù)科實(shí)習(xí)過程中的工作表現(xiàn)，均得到了主任和帶習(xí)老師的好評，對于康復(fù)科未來的發(fā)展，和整個康復(fù)醫(yī)學(xué)今后幾年的發(fā)展，給我們同學(xué)們樹立了以后就業(yè)的信心和積極性，我相信這也是即將面臨就業(yè)的我們最關(guān)心的話題吧!我們起步就要比別人低，以我們現(xiàn)在的學(xué)歷我想工作還是很難找的，但是又因我們這個職業(yè)的非凡化，所以在目前的就業(yè)應(yīng)該是黃金時間，我也希望我們能找到好的工作在工作穩(wěn)定的情況下繼續(xù)深造提升自己，社會在進(jìn)步我想我們應(yīng)該向前看我們也需要進(jìn)步，明白活到老學(xué)到老，時時刻刻都要學(xué)習(xí)豐富自己的真理!
胥主任的話肯定我們的工作，給了我們更多的信心!之后護(hù)士長對我們在康復(fù)科的成長發(fā)言，不論是生活還是學(xué)習(xí)實(shí)踐護(hù)士長都一一具體說到，提出表揚(yáng)和指出我們同學(xué)實(shí)習(xí)中存在的問題，也祝愿我們今后會更好!同樣與我們在一起教導(dǎo)我我們的帶習(xí)老師也對我們7個月以來的實(shí)踐操作做出了評價，各治療室老師一再對我們給以好評，在實(shí)習(xí)紀(jì)律上，操作技能方面都給了我們很高的評價，給老師們留下了很好的印象老師們也很喜歡我們，從一開始我們的不懂到后來能獨(dú)立操作，這些同學(xué)們所收獲得到的都離不開老師耐心的指導(dǎo)和不斷灌輸我們知識讓我們能得到很好的學(xué)習(xí)條件，我們操作中出錯的時候老師并沒有嚴(yán)肅的批評我們，而是很耐心的教我們正確的操作，讓我們加深印象不在出錯!在主任老和師對我們的評價下，同學(xué)們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不不止這些，在為人處世醫(yī)患關(guān)系中我想我們已經(jīng)融入了社會中，這些我們得到的都離不開主任和各帶習(xí)老師對我們關(guān)心和幫助!
對于我們實(shí)習(xí)同學(xué)而言康復(fù)醫(yī)學(xué)科就像是一個新的大家庭一樣，讓我們得到了很好的照顧，學(xué)會了怎么做人，學(xué)會了自己應(yīng)該有一份責(zé)任心，我們很幸運(yùn)能在一起生活學(xué)習(xí)是大家的緣分，在自我總結(jié)中同學(xué)們紛紛總結(jié)了自己在實(shí)習(xí)過程中的一些事學(xué)到的知識，也同時向科室提出了一些好的建議，有些問題也得到了采納，對于我個人從--年7月隨同學(xué)來到這里第一個考驗(yàn)我的是瀘州炎熱的夏日，但是我很快適應(yīng)了過來專心的投入到緊張的實(shí)習(xí)工作中，初入社會的我對很多事都布滿新鮮感也很好奇，我在理療、針灸、運(yùn)動治療室實(shí)習(xí)中，我的老師和藹可親，并不像我想象的那樣嚴(yán)肅，他們細(xì)心地指導(dǎo)操作技能，讓我很快可以上手接觸病人，在老師的精心指導(dǎo)下我現(xiàn)在可以獨(dú)立的完成一個需要康復(fù)的病人!我所得到的都離不開老師們的教導(dǎo)，所以我很感謝帶習(xí)老師給我的這些讓我學(xué)到了很多新在課堂學(xué)不到的東西!
這次總結(jié)會意味著我們即將結(jié)束自己的`實(shí)習(xí)生涯，而自貢衛(wèi)校的同學(xué)們要比我們早一步結(jié)束實(shí)習(xí)，我代表省衛(wèi)校的同學(xué)們衷心的祝愿他們都能找到自己滿足的工作，擁有屬于自己的天空!而這次總結(jié)讓我們舍不得離開這個暖和的家，我們在這里查字典被澆灌成長成為一個社會需要我們的人，主任和老師為我們的實(shí)習(xí)計劃做了很多工作，在生活學(xué)習(xí)中給了我們很多關(guān)心照顧，盡可能的讓我們可以安心的投入實(shí)習(xí)工作!
我也希望我們的明天會更好，每一個人都能有一顆種子生根發(fā)芽，成為一個對國家有用的人，在不同的崗位積極工作，能有一個好的成績，我們還年輕我們有資本去為自己的將來奮斗，90后的我們都是優(yōu)秀的，都值得被肯定，再艱難的路我們也要走下去，雖然一路上總有坎坷但是只要堅持沒有不可能，一切皆有可能，因?yàn)楦冻龊褪斋@是成正比的，機(jī)會會留給有預(yù)備的人的，同學(xué)們不要錯過任何就業(yè)的機(jī)會，社會的就業(yè)壓力我們要轉(zhuǎn)化為動力，希望我們能走的更遠(yuǎn)!
康復(fù)科實(shí)習(xí)總結(jié) 2
在康復(fù)科實(shí)習(xí)的幾周，是我真正接觸臨床，開始實(shí)習(xí)的幾周。剛開始有些擔(dān)心不能適應(yīng)，也不知從何下手，而且對于康復(fù)的印象甚是模糊。但幾天后，我原先的擔(dān)心慢慢消失了。
(一)這一周是理論與實(shí)踐的“第一次親密接觸”，在實(shí)現(xiàn)理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的同時，我們?nèi)圆煌浖訌?qiáng)理論學(xué)習(xí)。7月10日，伍老師給我們講授了頸肩腰腿痛的相關(guān)知識，她著重闡述了頸椎病和椎間盤突出的發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)和康復(fù)護(hù)理等，豐富了我們的專業(yè)理論知識的同時，讓我切實(shí)感受到再學(xué)習(xí)的'重要性。
先是科護(hù)士長給我們實(shí)習(xí)生講述康復(fù)學(xué)科的總論，使我們對康復(fù)有了大概的了解。隨后的幾天里，護(hù)士、老師們手把手地指導(dǎo)和不知疲倦地講解，使我在短短的一周時間里熟悉了科室的環(huán)境和物件擺設(shè);學(xué)會了如何接待病人入院;加深了對配制藥液、靜脈滴注、肌注和擺放藥品、發(fā)放藥品嚴(yán)格的無菌操作技術(shù)和查對制度;能獨(dú)立完成生命體征的測量和描繪、記錄;試著書寫了4個病人的交班報告……
(二)這一整周我在物理治療室實(shí)習(xí)，這里只有一位技師，從她嫻熟的操作可知她在康復(fù)的物理治療方面算是位資深的技師。理療室放置有多種不同的治療儀器，有國產(chǎn)的，也有進(jìn)口的，各有著不同的治療作用。在操作過程中偶爾一個小小的多余動作也會被老師發(fā)現(xiàn)且給予糾正，可見操作的規(guī)范性不容忽視，也可見帶教老師們嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和扎實(shí)的基本功。
(三)7月15日，那一天的太陽特別猛烈，天氣尤其悶熱，偏不巧病房里的制冷機(jī)都出了故障，那里頭熱得更不用說了。長和羅老師到病房里給病人做語言訓(xùn)練和肢體運(yùn)動訓(xùn)練，“喳、喳、喳”，“一、二、三”，“伸舌、鼓腮”，“舉手、抬腿”，“好，再來一遍”……病房里充滿了維修制冷機(jī)的聲響和訓(xùn)練病人的口令。當(dāng)時我看到老師們不厭其煩地幫助病人重復(fù)著同樣的動作;看到她們臉上流淌的汗水和被汗水浸濕的護(hù)士裝;更看到了病人和其家屬會心的笑容。
在這一周里，我也能給病人做些常用的語言訓(xùn)練和肢體功能訓(xùn)練，而且我還發(fā)現(xiàn)了康復(fù)科治療和護(hù)理的一大特點(diǎn)，那就是愛心與耐心!
(四)這一周是我們在康復(fù)科實(shí)習(xí)的最后一個周，說起來還真有些舍不得。因?yàn)樵诙潭痰乃膫�星期里，已不知不覺習(xí)慣了這里的氛圍，訓(xùn)練的口令、治療儀器的聲響仿佛仍環(huán)繞于耳旁。
下一周我們就要轉(zhuǎn)科實(shí)習(xí)了，按要求每個實(shí)習(xí)同學(xué)必須上交一份完整的護(hù)理病歷。我把打好的草稿拿給郭老師看，她從頭到尾每個細(xì)節(jié)都認(rèn)真看了一遍，并補(bǔ)充了一些評估資料和護(hù)理，調(diào)整了護(hù)理診斷的時間、前后順序，讓我受益匪淺：一份完整的護(hù)理病歷不應(yīng)只限于病歷本身，而應(yīng)是以病人為中心進(jìn)行護(hù)理病歷記錄。7月31日，按教學(xué)實(shí)習(xí)要求，我們每個實(shí)習(xí)生要各自進(jìn)行一次護(hù)理查房，而且護(hù)士長要求我們“脫稿”查房。在老師們特意制造的輕松環(huán)境下，我開始進(jìn)行了護(hù)理查房，偶爾思維中斷時，是老師們那鼓勵的眼神讓我順利地完成了我的第一次查房工作。之后，老師們對我這次的護(hù)理查房效果給予了肯定，而且護(hù)士長還著重強(qiáng)調(diào)了疾病護(hù)理中的健康問題，希望今后揚(yáng)優(yōu)補(bǔ)缺，表現(xiàn)更出色。
康復(fù)科實(shí)習(xí)總結(jié) 3
我們班這次的實(shí)習(xí)工作，大部分都被分配到康復(fù)科實(shí)習(xí)，在和前輩們學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)會了要有的一顆平凡的心，一顆寬闊的心，一顆不抱怨的心，應(yīng)該充滿活力，充滿干勁，發(fā)揮自我潛力。通過這次學(xué)習(xí)，使本人無論從理念上還是業(yè)務(wù)上都有了很大的提高，增長了不少見識�？梢哉f感受頗深、受益匪淺。在此，也謝謝各位為我們授課的老師們，你們辛苦了！
在理論學(xué)習(xí)階段，我們用近乎封閉式培訓(xùn)的方式接受了省醫(yī)學(xué)院教授、臨床專家將近一個月的授課，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括康復(fù)科常見病的護(hù)理常規(guī)，護(hù)理要點(diǎn)，康復(fù)評定的內(nèi)容，康復(fù)評定的方法，物理治療，作業(yè)治療，間歇導(dǎo)尿，良肢位擺放等等。
這次學(xué)習(xí)對我來說是理論與技能的提升，給我以往的工作起到了解疑答惑的作用，激發(fā)了我主動學(xué)習(xí)的興趣。以往許多知識技能都是通過“傳幫帶”得到的.，沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，以至于只會干而不知道為什么。最大的收獲，是通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到疾病早期康復(fù)的重要性，更新很多新的觀念，掌握了新的技術(shù)如：間歇導(dǎo)尿，膀胱功能訓(xùn)練，直腸功能訓(xùn)練，良肢位擺放。通過學(xué)習(xí)把這些知識運(yùn)用到以后工作中，讓每一位病人都得到及時康復(fù)，恢復(fù)達(dá)到最佳狀態(tài)，早日回歸社會。
臨床實(shí)習(xí)期間我們與各位帶教老師相處的十分融洽，學(xué)生愛學(xué)，老師愛教。特別是趙老師。她豪無保留的。把所有的知識都講給我們聽。不管是專業(yè)上還是生活上的她都非常精通，從她身上學(xué)到了如何成為一名優(yōu)秀的�？谱o(hù)士，如何管理病人，如何與病人建立關(guān)系，如何做好帶教工作，如何成為一名優(yōu)秀的管理者。
作為受過�？婆嘤�(xùn)的一名康復(fù)護(hù)士，，我深知自己的責(zé)任和使命，在加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的同時，通過言傳身教，加強(qiáng)培訓(xùn)，為打造一支思想覺悟高、業(yè)務(wù)技術(shù)強(qiáng)的護(hù)理團(tuán)隊為康復(fù)事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
康復(fù)科實(shí)習(xí)總結(jié) 4
寒假期間我所在的科室是康復(fù)科，康復(fù)科的病人都是病情相對平穩(wěn)的，來這兒的目的都是做康復(fù)訓(xùn)練的。這個讓我很是興奮，因?yàn)樵趯W(xué)校有學(xué)過康復(fù)訓(xùn)練就讓我很是感興趣了，在這里能遇到自己熟悉的，自然讓我很開心。
本是到了中后期，我以為沒什么好學(xué)習(xí)的了，但我完全錯了，每個科室的工作模式都不一樣，尤其康復(fù)科跟其他科室不一樣，讓我見識了很多前面科室沒見識過的，比如，機(jī)械排痰等。但是這個科室的工作內(nèi)容又很不一樣，以前的科室都是一早過去病人在那等著我們做治療，一直忙到吃飯還沒做完，而在這個科室，由于每個病人都要進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，他們每一天的行程都被治療師、康復(fù)訓(xùn)練師排得滿滿的，所以我們護(hù)士的工作就變得沒那么方便了，我們要合理安排時間、治療，我記憶最深刻的就是剛過去的一天，要給病人量血壓、測血糖，本來這只是兩分鐘不到就能完成的事，我硬是花了整整半個小時，因?yàn)闀r間我都花在了找病人身上了，雖然在這個科室是做事最少的科室，但我覺得很累，因?yàn)椴皇俏以谥鲗?dǎo)著，而是很被動的做著一些事。但到后面，我領(lǐng)會到了這個科室的獨(dú)特性，然后在老師的`幫助下好好的研究我所管床的病人的每天的行程，利用他們在病房的時間合理安排自己的工作，這樣我的工作就變得很順利了。還能在我空閑的時間了解常見藥物的作用和一些健康宣教。
其實(shí)在這個科室最難過的就要完成基礎(chǔ)操作要求，八個床上洗頭，六個床上擦浴還有十個晨晚間護(hù)理。在這個科室只待3周，尤其還遇上過年和科室搬家，這個問題一直困擾著我，但沒辦法既然是要求就只能乖乖完成了，那些日子我一上班就會整個病房找病人擦身洗頭，由于時間安排問題、病人越來越少、天氣越來越冷等問題，這個要求變得異常難完成，但我還是每天利用自己的休息時間按時完成了。
春節(jié)科室封科，所以我還是很幸運(yùn)的回家過了個年，雖然只有短短的五六天，但還是很開心，畢竟有大半年沒見家人了。當(dāng)我開開心心的回到科室上班，這里的老師還給了紅包，雖然只有幾十塊錢，但還是挺開心的，過年嘛，就是圖個開心、吉利。
然而，在這個科室也學(xué)到了一樣特別的東西，剛好這個科室搬家，原來的地方太舊了，所以搬到了新科室，但一個科室不是那么容易就行成的，有太多瑣碎的事，貼標(biāo)簽、置辦物品、清洗等等，太多太多，我們整整花了五天時間，這讓我也學(xué)會了護(hù)士長所需要的管理能力了，要合理的安排人力、物力。這就要求護(hù)士長了解她的每一個護(hù)理人員，并合理分配給每一護(hù)士。所以我深深的感覺到以前學(xué)的護(hù)理管理學(xué)是真正的有用。
總之，這些天過得五顏六色，經(jīng)歷過很多事，也學(xué)到了很多，讓我的內(nèi)心成長了不少。
在康復(fù)科實(shí)習(xí)的幾周，是我真正接觸臨床，開始實(shí)習(xí)的幾周。剛開始有些擔(dān)心不能適應(yīng)，也不知從何下手，而且對于康復(fù)的印象甚是模糊。但幾天后，我原先的擔(dān)心慢慢消失了。
康復(fù)科實(shí)習(xí)總結(jié) 5
在康復(fù)科實(shí)習(xí)過程中的工作表現(xiàn)，均得到了帶習(xí)老師的好評，對于康復(fù)科未來的發(fā)展，和整個康復(fù)醫(yī)學(xué)今后幾年的發(fā)展，給我們同學(xué)們樹立了以后就業(yè)的信心和積極性，我相信這也是即將面臨就業(yè)的我們最關(guān)心的話題吧!我們起步就要比別人低，以我們現(xiàn)在的學(xué)歷我想工作還是很難找的，但是又因我們這個職業(yè)的非凡化，所以在目前的就業(yè)應(yīng)該是黃金時間，我也希望我們能找到好的工作在工作穩(wěn)定的情況下繼續(xù)深造提升自己，社會在進(jìn)步我們也需要進(jìn)步。
不論是生活還是學(xué)習(xí)實(shí)踐，老師給我們太大的幫助，同樣與我們在一起教導(dǎo)我我們的帶習(xí)老師也對我們這段的實(shí)踐操作做出了評價，各治療室老師一再對我們給以好評，在實(shí)習(xí)紀(jì)律上，操作技能方面都給了我們很高的評價，給老師們留下了很好的印象老師們也很喜歡我們，從一開始我們的不懂到后來能獨(dú)立操作，這些同學(xué)們所收獲得到的.都離不開老師耐心的指導(dǎo)和不斷灌輸我們知識讓我們能得到很好的學(xué)習(xí)條件，我們操作中出錯的時候老師并沒有嚴(yán)肅的批評我們，而是很耐心的教我們正確的操作，讓我們加深印象不在出錯!
在主任老和師對我們的評價下，同學(xué)們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不不止這些，在為人處世醫(yī)患關(guān)系中我想我們已經(jīng)融入了社會中，做一個對社會有貢獻(xiàn)的醫(yī)務(wù)人員。
康復(fù)科實(shí)習(xí)總結(jié) 6
來到工傷康復(fù)醫(yī)院進(jìn)行為期近8個月的實(shí)習(xí)。經(jīng)過的學(xué)習(xí)和老師的教誨，年月。已具備了步入社會的基本條件，以下就是幾點(diǎn)體會。
分為骨科康復(fù)、神經(jīng)康復(fù)和燒傷康復(fù)三大版塊。由于我實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)護(hù)理實(shí)習(xí)小結(jié)：
1、注重實(shí)習(xí)“方法”學(xué)習(xí)。工傷康復(fù)醫(yī)院以成人康復(fù)為主。這里可以充分展示和狠抓基本技能訓(xùn)練，找出相同病種不同病歷的共同點(diǎn)（如脊髓損傷和偏癱病人就是好的例子）并且可以普外科醫(yī)生專題學(xué)習(xí)法，針對一種病，從康復(fù)評定、治療再到評定，系統(tǒng)的結(jié)合基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和康復(fù)骨科護(hù)理實(shí)習(xí)小結(jié)，勤學(xué)好問、舉一反三，還可以寫好實(shí)習(xí)日記和科室小結(jié)。省立醫(yī)院血管外科治療師的一對一訓(xùn)練給了學(xué)習(xí)中工作，工作中求進(jìn)步的護(hù)理實(shí)習(xí)小結(jié)。醫(yī)院的圖書館的專業(yè)書籍和資料給我提供了良好的北京天壇醫(yī)院腦外科場所和求知的平臺，而我則應(yīng)該充分利用資源，學(xué)會善于把握。
2、具備康復(fù)治療師應(yīng)有的素質(zhì)。經(jīng)常會有病人問我康復(fù)醫(yī)生跟臨床醫(yī)生真不一樣。心里想：和臨床醫(yī)生的目標(biāo)是一樣的愛因斯坦說過：熱愛是最好的老師”這點(diǎn)在醫(yī)院康復(fù)治療師的身上得到很好的體現(xiàn)。所以首要的要熱愛自己的專業(yè)，每一次康復(fù)部的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)基本上都是滿滿的治療師的提問和授課都說明他那種虛心求學(xué)的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和求是科學(xué)態(tài)度。都是值得我學(xué)習(xí)和去做的。8個月里我沒看到有一個治療師上班遲到早退的治療病人時一個接一個，認(rèn)真對待，還要給我講知識，充分體現(xiàn)了勇于吃苦的精神和良好的思想品質(zhì)。
3、學(xué)會能夠解決問題的能力。實(shí)習(xí)中我擁有實(shí)習(xí)生和醫(yī)生的雙重身份。對于醫(yī)院病人的現(xiàn)狀和預(yù)后。都存在著心理問題，而醫(yī)院的病人以青壯年居多，還會把我當(dāng)成好朋友，說些心里話。面對這些患者，要清楚自己處于一個怎樣的位置，將如何回答他回答他以后特會有什么想法，將給他帶來什么樣的問題，好是壞？卻值得我去思考，說話就要負(fù)責(zé)任。這是做醫(yī)生的原則。因此，老師的教導(dǎo)下和自己的切身體會，一定要學(xué)會善于察顏觀色，與病人的'交流能力和處于突發(fā)事故或情況的應(yīng)急能力，以及邏輯思維能力。更應(yīng)該懂得這方面的知識、法律法規(guī)等。如工傷病人咨詢工傷認(rèn)知和賠償?shù)葐栴}。說明要學(xué)會正確處理好醫(yī)患關(guān)系，使患者得到最大的康復(fù)。
4、勇于嘗試和創(chuàng)新。一個大膽的嘗試而且獲得成功，這就是好比我工作中創(chuàng)新，去嘗試用新的方法去治療病人，當(dāng)然這是經(jīng)驗(yàn)積累和通過理論的結(jié)果，這種方法對患者沒有副作用和負(fù)面影響。年青人正值創(chuàng)業(yè)和學(xué)習(xí)能力的高峰階段。應(yīng)該抓好專業(yè)基本功，理論聯(lián)系實(shí)踐，結(jié)合現(xiàn)狀，提高科研能力和技術(shù)水平。
將堅持不懈地去理解，需要總結(jié)的還有很多。去學(xué)會，實(shí)習(xí)結(jié)束，意味著步入社會的開始。今后的日子里，會以這次實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來完善自身，做好今后的工作。
康復(fù)科實(shí)習(xí)總結(jié) 7
20xx年，在院領(lǐng)導(dǎo)提升學(xué)科建設(shè)、擴(kuò)大教學(xué)、科研的指導(dǎo)下，我們心康中心積極配合，認(rèn)真投入，至11月初止，總共帶教了即將畢業(yè)的康復(fù)治療專業(yè)的實(shí)習(xí)生40人和實(shí)習(xí)生8人。他們分別來自：湖南中醫(yī)藥大學(xué)、湘南學(xué)院、長沙民政學(xué)院、株州中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校。他們的到來，為我們的工作注入了新的血液，同時也帶來了新的氣象。
在徐佳主任的主導(dǎo)下，我們嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)帶教計劃，有步驟有規(guī)范地執(zhí)行相關(guān)計劃。每批實(shí)習(xí)生來我們心康中心時間總均為四周。每周我們都安排了實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容。有理論到實(shí)踐，深入淺出，做到理論和實(shí)踐很好的結(jié)合。每周有徐佳主任、董波副主任進(jìn)行理論授課。每天康復(fù)老師、臨床醫(yī)師手把手帶教、訓(xùn)練。通過四周的學(xué)習(xí)，他們基本了解了心康中心的基本情況，對心臟康復(fù)有了基本的認(rèn)識；全面了解和掌握心臟康復(fù)程序。在康復(fù)醫(yī)師的指導(dǎo)下，協(xié)助帶教老師，負(fù)責(zé)具體的治療工作，指導(dǎo)病人進(jìn)行心臟康復(fù)訓(xùn)練。能正確使用心電圖機(jī)、功率踏車、電動跑臺、氣血循環(huán)儀等心臟康復(fù)設(shè)備；熟悉了心電圖的基本知識，活動平板的意義及心功能的'分級及心血管病的基本診治手段。
在平時的工作中，除了教會他們掌握基本的理論知識和操作技能外，更注重他們世界觀、人生觀、價值觀的培養(yǎng)。通過四周的學(xué)習(xí)，能正確應(yīng)用人際溝通與技巧，與患者很好的交流，并能耐心對患者進(jìn)行健康宣教。陪患者交流、心理疏通和訓(xùn)練相關(guān)聯(lián)系。
每批學(xué)生在即將出科的時候，由主任和帶教老師組織他們進(jìn)行理論和操作考試，均以優(yōu)異的成績通過了出科的考核。師生關(guān)系融洽、也受到了患者的一致好評。
康復(fù)科實(shí)習(xí)總結(jié) 8
我們醫(yī)院所有護(hù)士在康復(fù)科過程中的工作表現(xiàn)，均得到了主任和帶習(xí)老師的好評，對于康復(fù)科未來的發(fā)展，和整個康復(fù)醫(yī)學(xué)今后幾年的發(fā)展，給我們同學(xué)們樹立了以后就業(yè)的信心和積極性，我相信這也是即將面臨就業(yè)的我們最關(guān)心的話題吧！我們起步就要比別人低，以我們現(xiàn)在的學(xué)歷我想工作還是很難找的，但是又因我們這個職業(yè)的非凡化，所以在目前的就業(yè)應(yīng)該是黃金時間，我也希望我們能找到好的工作在工作穩(wěn)定的情況下繼續(xù)深造提升自己，社會在進(jìn)步我想我們應(yīng)該向前看我們也需要進(jìn)步，明白活到老學(xué)到老，時時刻刻都要學(xué)習(xí)豐富自己的真理！胥主任的話肯定我們的工作，給了我們更多的信心！之后護(hù)士長對我們在康復(fù)科的成長發(fā)言，不論是生活還是學(xué)習(xí)護(hù)士長都一一具體說到，提出表揚(yáng)和指出我們同學(xué)中存在的問題，也祝愿我們今后會更好！同樣與我們在一起教導(dǎo)我我們的帶習(xí)老師也對我們7個月以來的操作做出了評價，各治療室老師一再對我們給以好評，在紀(jì)律上 ，操作技能方面都給了我們很高的評價，給老師們留下了很好的印象老師們也很喜歡我們，從一開始我們的不懂到后來能獨(dú)立操作，這些同學(xué)們所收獲得到的都離不開老師耐心的指導(dǎo)和不斷灌輸我們知識讓我們能得到很好的學(xué)習(xí)條件，我們操作中出錯的時候老師并沒有嚴(yán)肅的批評我們，而是很耐心的教我們正確的操作，讓我們加深印象不在出錯！在主任老和師對我們的評價下，同學(xué)們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不不止這些，在為人處世醫(yī)患關(guān)系中我想我們已經(jīng)融入了社會中，這些我們得到的都離不開主任和各帶習(xí)老師對我們關(guān)心和幫助！
對于我們同學(xué)而言康復(fù)醫(yī)學(xué)科就像是一個新的大家庭一樣，讓我們得到了很好的照顧，學(xué)會了怎么做人，學(xué)會了自己應(yīng)該有一份責(zé)任心，我們很幸運(yùn)能在一起生活學(xué)習(xí)是大家的緣分，在自我中同學(xué)們紛紛了自己在過程中的一些事學(xué)到的知識，也同時向科室提出了一些好的建議，有些問題也得到了采納，對于我個人從09年7月隨同學(xué)來到這里第一個考驗(yàn)我的是瀘州炎熱的夏日，但是我很快適應(yīng)了過來專心的投入到緊張的工作中，初入社會的我對很多事都布滿新鮮感也很好奇，我在理療、針灸、運(yùn)動治療室中，我的老師和藹可親，并不像我想象的那樣嚴(yán)肅，他們細(xì)心地指導(dǎo)操作技能，讓我很快可以上手接觸病人，在老師的精心指導(dǎo)下我現(xiàn)在可以獨(dú)立的完成一個需要康復(fù)的病人！我所得到的都離不開老師們的教導(dǎo)，所以我很感謝帶習(xí)老師給我的這些讓我學(xué)到了很多新在課堂學(xué)不到的東西！
這次會意味著我們即將結(jié)束自己的`生涯，而自貢衛(wèi)校的同學(xué)們要比我們早一步結(jié)束，我代表省衛(wèi)校的同學(xué)們衷心的祝愿他們都能找到自己滿足的工作，擁有屬于自己的天空！而這次讓我們舍不得離開這個暖和的家，我們在這里被澆灌成長成為一個社會需要我們的人，主任和老師為我們的計劃做了很多工作，在生活學(xué)習(xí)中給了我們很多關(guān)心照顧，盡可能的讓我們可以安心的投入工作！我也希望我們的明天會更好，每一個人都能有一顆種子生根發(fā)芽，成為一個對國家有用的人，在不同的崗位積極工作，能有一個好的成績，我們還年輕我們有資本去為自己的將來奮斗，90后的我們都是優(yōu)秀的，都值得被肯定，再艱難的路我們也要走下去，雖然一路上總有坎坷但是只要堅持沒有不可能，一切皆有可能，因?yàn)楦冻龊褪斋@是成正比的，機(jī)會會留給有預(yù)備的人的，同學(xué)們不要錯過任何就業(yè)的機(jī)會，社會的就業(yè)壓力我們要轉(zhuǎn)化為動力，希望我們能走的更遠(yuǎn)！
在此我衷心的感謝科室主任給們這次的機(jī)會，也感謝老師們給我們制定的計劃，讓我們學(xué)到了在學(xué)校學(xué)部到得東西，我也珍惜這次，它對我們很重要！除了對您們的感謝我都不知道還能說什么，相信我們能有自己值得驕傲的東西，能朝著自己擬定的目標(biāo)走下去！
康復(fù)科實(shí)習(xí)總結(jié) 9
時光流逝，轉(zhuǎn)眼間我在xx人民醫(yī)院實(shí)習(xí)中度過了這個十個月，回首這走過的十個月，很幸運(yùn)來到這里實(shí)習(xí)，認(rèn)識了那么多性格各異的老師及其他學(xué)校實(shí)習(xí)生。大家一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步，我在大家的身上學(xué)到不少的知識。十個月以來我心中最大的感受便是要做一名合格的康復(fù)治療師不難，但要做一名優(yōu)秀的康復(fù)治療師就不那么簡單了。除了對病人有耐心和愛心。在專業(yè)方面，理論知識與實(shí)踐操作也要非常扎實(shí)。
在工作上，我在言語，PT，OT，理療，病房及病房實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)過。在言語上我所取得的最大收獲是我接手的第一位病人的康復(fù)出院。他左側(cè)額頂葉近皮質(zhì)區(qū)，右側(cè)顳葉多發(fā)新近梗死。表現(xiàn)出典型的Broca失語癥狀。我對其采用構(gòu)音訓(xùn)練，文字表達(dá)為重點(diǎn)訓(xùn)練，從音節(jié)，單詞，短語到文章，最后他恢復(fù)到了能用簡單的語句表達(dá)意思，稍慢語速流暢性與人交談。PT上主要以訓(xùn)練偏癱，脊髓損傷，共濟(jì)失調(diào)病人為主，葉取得了很大的`進(jìn)展。至于自己的缺點(diǎn)也從訓(xùn)練中顯露出來。首先，自己的理論知識基礎(chǔ)并不是很扎實(shí)，其次，實(shí)際操作中結(jié)合理論知識不夠融會貫通。
十個月的實(shí)習(xí)結(jié)束，讓我明白自己的可取與不足之處，更增添了我在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)。此外，在待人處事方面懂得更多，也會花費(fèi)大量時間去溫習(xí)知識，對待病人要有足夠耐心和愛心，更要有很強(qiáng)的責(zé)任心。在省人民醫(yī)院，我感受到很多。總之，道路是曲折的，所以更需要我們堅持。讓我們充滿信心，展望未來!
康復(fù)科實(shí)習(xí)總結(jié) 10
康復(fù)科，是一個特殊的科室，在這兩年里，病人及家屬對康復(fù)醫(yī)生的工作給予了很高評價。同時也給我們帶來了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我們受益匪淺。以下就是我在康復(fù)科實(shí)習(xí)期間，所學(xué)的感想以及對康復(fù)醫(yī)療的認(rèn)識。
一、端正工作態(tài)度，嚴(yán)格遵守科室的管理制度和工作紀(jì)律
熱愛自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，保證按時出勤，出勤率高，全年沒有請假現(xiàn)象，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點(diǎn)，保證工作能按時完成。
我知道，自己還有很多的不足，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們繼續(xù)給我支持和幫助，我將虛心接受大家評價和監(jiān)督。
二、在思想上
積極參加學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的`各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心病人，對病人細(xì)心照顧，和藹可親。努力將理論知識結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中積極探索理論知識。
三、在生活上
崇尚樸實(shí)，勤儉節(jié)約，不與別人攀比，不與社會上一些不良風(fēng)氣沆瀣一語，養(yǎng)成不與同事斤斤計較的品行。
當(dāng)然，我也有自己的不足之處：
一是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能有較大幅度的提高。
康復(fù)科實(shí)習(xí)總結(jié) 11
一、實(shí)習(xí)單位情況的簡介
從20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日在xx康復(fù)醫(yī)院實(shí)習(xí)。xx康復(fù)醫(yī)院創(chuàng)建于20xx年中心建筑面積x平方米，是全國首家集康復(fù)、教學(xué)、科研、預(yù)防為一體的工傷康復(fù)�？茩C(jī)構(gòu)。在國內(nèi)首創(chuàng)了醫(yī)院企業(yè)社區(qū)（家庭）無縫鏈接的以醫(yī)療康復(fù)為基礎(chǔ)、職業(yè)康復(fù)為核心，促進(jìn)工傷職工全面回歸社會和重返工作崗位的工傷康復(fù)模式；建立了以神經(jīng)康復(fù)、骨創(chuàng)康復(fù)、燒傷康復(fù)為特色的專業(yè)技術(shù)體系；完善了工傷預(yù)防、醫(yī)療康復(fù)、職業(yè)康復(fù)和社會康復(fù)一體化的服務(wù)。設(shè)有x個康復(fù)病區(qū)共x張床位，20xx年被人力資源和社會保障部確定為全國工傷康復(fù)綜合基地，是人力資源社會保障部與xx省政府部省共建的國家級工傷康復(fù)基地
二、實(shí)習(xí)過程及內(nèi)容（時間、內(nèi)容）
我從20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，作為xx康復(fù)醫(yī)院的一名康復(fù)實(shí)習(xí)生，我積極參加醫(yī)院舉辦的講課和實(shí)際操作等活動，認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)康復(fù)知識和學(xué)習(xí)作為一名合格康復(fù)治療師這行的職責(zé)和任務(wù)。
經(jīng)過了一年的實(shí)習(xí)生活，內(nèi)心真是百感交集，回想實(shí)習(xí)的這段時間，我從一開始懷著緊張不安的心情到醫(yī)院實(shí)習(xí)，通過與醫(yī)院老師、同學(xué)、病友的接觸和交流，建立了良好的關(guān)系，這都是在課本中學(xué)習(xí)不到的寶貴知識，但卻是初入社會的我們的經(jīng)驗(yàn)與成長。一年的實(shí)習(xí)生活，使我成熟、進(jìn)步了許多，現(xiàn)將我在xx省xx康復(fù)醫(yī)院實(shí)習(xí)成果的總結(jié)如下：
1、經(jīng)過了醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的安排，20xx年x月x言語治療科。初到言語科室，什么都不懂，日邁進(jìn)了實(shí)習(xí)生涯中的第一個科室后來漸漸的從第一次給病人做評定、第一次做認(rèn)知訓(xùn)練、第一次做吞咽的訓(xùn)練，漸漸的熟悉了這個環(huán)境，熟悉了工作情況，開始看書掌握一般的言語評定內(nèi)容、治療方案，重點(diǎn)針對失語癥及構(gòu)音障礙的病人制定個體化的治療方案。老師對我們的評定及治療方案作出評價給予建議，先不管提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展并熟練圓滿地完成治療。
2、實(shí)習(xí)了一個月之后，想到老師對我工作的認(rèn)可，讓我?guī)е┰S自信到了第二個實(shí)習(xí)科室理療科。我深知自己還要保持謙虛的心態(tài)，接觸新的知識，開始的時候?qū)懑焹x器的操作都很陌生，在對理療科實(shí)習(xí)將近兩周的時候，通過老師對我耐心的.教導(dǎo)和自己的努力，能對基本的理療儀器進(jìn)行操作并掌握了其相應(yīng)的適應(yīng)癥及禁忌癥，更為重要的是x老師還鍛煉了我如何對新病人做相應(yīng)的理療，雖然理療不用做相應(yīng)的評定但廖老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格教導(dǎo)我無論什么病人都應(yīng)該做一個簡單的評定開出相應(yīng)的理療處方；
3、接下來的三周在假肢矯形科進(jìn)行我的實(shí)習(xí)生涯。在那里第一次親眼見識了下肢矯形器、上肢肌電手、下肢假肢、矯形鞋墊等的取型、成型到修整的過程，初到就已經(jīng)對此非常的好奇并倍感新鮮，曾只在書本上電視上見過的支具卻在我的眼前逐漸成型，我還主動的配合老師的工作在旁邊幫老師做一些簡單的罐形、打磨、剪裁、制作一些簡單的矯形鞋墊，雖然我不是專業(yè)假肢矯形的學(xué)生，以后的工作中也不用我去做這些假肢，但了解其基本的制作過程及各種病人需佩戴何種支具及機(jī)理是什么并對佩戴支具后應(yīng)做怎樣的康復(fù)訓(xùn)練，卻是十分必要的，帶教的x老師向我們清楚的講述了假肢及矯形器的生物力學(xué)原理，雖然很難理解但x老師會耐心的向我們解釋直到聽懂理解為止，這一點(diǎn)很讓我佩服，老師的耐心讓我燃起了對假肢矯形濃烈的興趣，積極思考并提出問題，在這個過程中使我的知識更加的豐富，在矯形科還有x老師為我們?nèi)娴慕榻B各種矯形器的用途、適應(yīng)癥及基本原理，在兩位老師的帶教下我不僅學(xué)到了基本的理論知識還學(xué)會了制作矯形鞋墊。
4、作業(yè)治療是我實(shí)習(xí)的第四個科室，在那實(shí)習(xí)了六周，在學(xué)校的課本中對作業(yè)治療的了解甚少，在這邊讓我看到作業(yè)治療能真正的讓病人達(dá)到生活自理，看到了C5脊髓損傷的患者及手指畸形及缺損的燒傷患者能利用萬能袖套進(jìn)行吃飯，腦外傷患者能夠進(jìn)行翻身坐起，胸段脊髓損傷的患者能夠完成坐位平衡三級及床椅轉(zhuǎn)移，輪椅的大輪平衡等高難度的動作的訓(xùn)練等，這不僅僅使治療師見到自己的成果更能讓患者在傷后重拾自信找回生活的樂趣, 作業(yè)治療的另一特色是上肢矯形器及壓力衣的制作，它輔助了作業(yè)治療項目的開展，輔助器具的使用使脊髓損傷的患者的生活自理能力得到提高，壓力衣的穿戴能對燒傷患者的疤痕增生進(jìn)行有效的控制，總體來說，作業(yè)治療的項目的設(shè)定是一個極富創(chuàng)意性的設(shè)計，它需要我們開動自己的大腦，使治療項目即貼近生活又富有樂趣性。
5、鑒于xx省內(nèi)的康復(fù)大多都只是停留在運(yùn)動康復(fù)上加上運(yùn)動康復(fù)是最基礎(chǔ)的一個項目，所以我把將近五個月的時間放在了運(yùn)動治療上，在xx區(qū)，運(yùn)動治療的模式有所改革，分為了骨科康復(fù)，神經(jīng)損傷康復(fù)，燒傷康復(fù)及手外傷康復(fù)四大區(qū)域，其中神經(jīng)損傷康復(fù)又分為了脊髓損傷組和顱腦損傷組，我在骨科組、脊髓損傷及手外傷組、顱腦損傷組、燒傷組分別實(shí)習(xí)了6周，8周，4周，2周，系統(tǒng)掌握了各病種的康復(fù)評定及治療。最深刻的是在骨科組在x老師的帶領(lǐng)下對人體解剖學(xué)、人體運(yùn)動學(xué)及對病人的評定有了一個很深入的了解和掌握，在脊髓損傷及手外傷組，在x老師的帶教下，我不僅學(xué)會了如何嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅鴮懖v外，我更領(lǐng)悟到的是一種思考問題的模式，對各種病人的治療項目應(yīng)深入了解，思考為什么這兩個病人的某個治療雖一樣但對個體的作用又有何區(qū)別，思考問題的時候不可只局限于某個方面應(yīng)打開思維從各個角度及整體去觀察，x老師開闊的思考方式真的是讓我大開眼界了，在x老師的引導(dǎo)下，逐漸的這種優(yōu)秀的品質(zhì)也滲透到了我的學(xué)習(xí)中去。在運(yùn)動除了讓我慶幸的是有這兩位的優(yōu)秀的老師帶教之外，還有就是運(yùn)動科室里各種先進(jìn)的儀器設(shè)備，這些設(shè)備為康復(fù)治療提供了一個治療多樣化平臺，康復(fù)治療不僅僅再局限于傳統(tǒng)的沙包訓(xùn)練等。
除了以上的科室外，我還輪過了臨床12周、影像科4周，職康和社康共4周，這些科室也讓我印象深刻，不論在哪里我都倍感充實(shí)，同時我對各位帶教的老師也充滿了感激，在你們的身上我不僅僅學(xué)到了專業(yè)上的知識，還有感受到了老師們對康復(fù)治療事業(yè)的堅持與激情，這些都將成為我以后在康復(fù)治療道路上不竭的動力。
三、存在的問題
一年的實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這實(shí)習(xí)生活中我學(xué)會了很多，但還有很多的不足，總結(jié)如下：
1、基礎(chǔ)知識還不夠扎實(shí)，知識無法很靈活的運(yùn)用到臨床中去
2、自信心不夠，無法將自己的想法很勇敢的去實(shí)踐。
四、對學(xué)院的建議
1、多組織同學(xué)們?nèi)メt(yī)院見習(xí)，從中體會醫(yī)院的氣氛。
2、上專業(yè)課時多提供動手操作的機(jī)會。
康復(fù)科實(shí)習(xí)總結(jié) 12
這一周是我們在康復(fù)科實(shí)習(xí)的最后一個周，說起來還真有些舍不得。因?yàn)樵诙潭痰乃膫�星期里，已不知不覺習(xí)慣了這里的氛圍，訓(xùn)練的口令、治療儀器的聲響仿佛仍環(huán)繞于耳旁。
下一周我們就要轉(zhuǎn)科實(shí)習(xí)了，按要求每個實(shí)習(xí)同學(xué)必須上交一份完整的護(hù)理病歷。我把打好的草稿拿給郭老師看，她從頭到尾每個細(xì)節(jié)都認(rèn)真看了一遍，并補(bǔ)充了一些評估資料和護(hù)理措施，調(diào)整了護(hù)理診斷的時間、前后順序，讓我受益匪淺：一份完整的護(hù)理病歷不應(yīng)只限于病歷本身，而應(yīng)是以病人為中心進(jìn)行護(hù)理病歷記錄。
7月31日，按教學(xué)實(shí)習(xí)要求，我們每個實(shí)習(xí)生要各自進(jìn)行一次護(hù)理查房，而且護(hù)士長要求我們“脫稿”查房。在老師們特意制造的輕松環(huán)境下，我開始進(jìn)行了護(hù)理查房，偶爾思維中斷時，是老師們那鼓勵的眼神讓我順利地完成了我的第一次查房工作。之后，老師們對我這次的護(hù)理查房效果給予了肯定，而且護(hù)士長還著重強(qiáng)調(diào)了疾病護(hù)理中的健康教育問題，希望今后揚(yáng)優(yōu)補(bǔ)缺，表現(xiàn)更出色。
轉(zhuǎn)眼之間，兩個月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)康復(fù)治療學(xué)崗位工作實(shí)習(xí)這段時間自己體會和心得：
一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。
在康復(fù)治療學(xué)崗位工作的實(shí)習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識的有用性。在這兩個月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的'感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會落伍。通過這兩個月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合康復(fù)治療學(xué)崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的康復(fù)治療學(xué)崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項工作。
二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。
在康復(fù)治療學(xué)崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識不夠，覺得在康復(fù)治療學(xué)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對康復(fù)治療學(xué)崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)康復(fù)治療學(xué)崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作
康復(fù)科實(shí)習(xí)總結(jié) 13
作為一名瀘州醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)邊緣學(xué)生，能在瀘醫(yī)附院康復(fù)科實(shí)習(xí)康復(fù)治療技術(shù)，我感到非常的激動與難得。在此，衷心感謝學(xué)院、系辦及瀘醫(yī)康復(fù)科給予了我們專業(yè)這個難能可貴的實(shí)習(xí)機(jī)會，感謝胥主任接納我們，感謝康復(fù)科運(yùn)動治療室及物理治療室、傳統(tǒng)治療室的各位老師給于我們同學(xué)的悉心的指導(dǎo)與教育！ 在短短十六個周的實(shí)習(xí)時間里，老師教會了我們很多東西，他們給予我們的不僅僅是知識，而更多的是關(guān)愛、照顧、溫暖。以我為例，我剛到康復(fù)科室時就被分到了運(yùn)動治療室，看著老師及其他學(xué)校的實(shí)習(xí)同學(xué)在做治療時我懵了，我根本不知道他們在做什么，那時的我完全像一塊木頭立在那里一動不動。心里想著“這些東西的理論知識我們是一塌糊涂，基本沒學(xué)過，手法動作見都沒見過，我怎么實(shí)習(xí)，我能學(xué)有所成嗎？才十六周，理論知識都補(bǔ)不起來還談什么實(shí)踐？完了，完了完了？”正在這時，伍玉蘭老師拍了拍我的肩膀說：“小伙子，木器干撒子，你先去看看老師們怎么做的病人，先了解一下基本流程，然后我再親自教你們手法，我知道你們專業(yè)對于這方面的知識非常欠缺，沒有接受系統(tǒng)的教學(xué)，所有學(xué)起來將會非常的'困難。但你們不要怕，我會慢慢地把你們教會的？”。聽了伍老師的話，我頓時覺得如沐春風(fēng)，心中那一塊大石終于落地了。 下午，我的帶習(xí)老師李萌老師為我親手在病人身上示范了偏癱正確運(yùn)動模式的輸入，他一邊講解一邊示范，什么地方該注意，什么地方是重點(diǎn)他都講解的清清楚楚，使我清楚地了解了全過程，對于我接下來的學(xué)習(xí)奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)，在此，對李老師表示真摯的感謝。五點(diǎn)時，伍老師把我們大家召集起來，百忙之中抽空單獨(dú)為我們進(jìn)行了一次理論知識補(bǔ)習(xí)，一直講到接近七點(diǎn)。最后還不斷強(qiáng)調(diào)我們在實(shí)習(xí)的過程中要不斷補(bǔ)充理論知識。在接下來的實(shí)習(xí)時間里，每個周四，伍老師、李萌老師、袁麗老師、曾磊老師、韋偉老師都輪流給我們安排了針對性的小講課。作為一個帶習(xí)老師，而且之前我們都與他們沒有任何接觸，沒有任何利益關(guān)系，能夠?qū)ξ覀儗?shí)習(xí)生而且是非專業(yè)實(shí)習(xí)生如此關(guān)愛，如此重視，如此負(fù)責(zé)我感到非常非常的高興與難忘。為人師表，傾其所有。我認(rèn)為這就是代表，這就是典型。
在實(shí)習(xí)過程中，我們看到，老師們對待病人熱情，對病人做治療認(rèn)真仔細(xì)，不時詢問或觀察病人變化，察言觀色，從而感知治療手法對病人的最適應(yīng)程度，真正做到以病人為中心，醫(yī)患關(guān)系和諧。對待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，隨時觀察學(xué)生的手法，發(fā)現(xiàn)問題后及時給予糾正并講解要素，對我們提的問題及時詳細(xì)解答，使我們不斷提高。在生活上，老師們給予了我們無微不至的關(guān)懷，時常對我們噓寒問暖，經(jīng)常給我們糾正并指導(dǎo)我們做治療時的體位，擔(dān)心我們因體位不正確而導(dǎo)致自身落下職業(yè)病？在運(yùn)動治療時實(shí)習(xí)的這段時間，我們不僅學(xué)到了技術(shù)技能、專業(yè)知識而且在思想覺悟，人際交往，組織管理等方面的能力也得到了不斷的提高。這對于我，不管是在以后工作還是在學(xué)習(xí)、生活、交流方面都有莫大的好處。
時光飛逝，十六周就就過去了，天下沒有不散的的宴席。帶著留戀，帶著不舍，我離開了運(yùn)動治療室 —— 一個充滿和諧與關(guān)愛的大家庭。實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但我的心依然在。我會在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)、不斷完善、逐步提高自己。不辜負(fù)各位老師的栽培與期望，將以踏實(shí)工作取得優(yōu)異的成績、不斷創(chuàng)新摘取豐碩的成果來回報各位老師的辛勤培育！
康復(fù)科實(shí)習(xí)總結(jié) 14
為殘疾人送康復(fù)服務(wù)上門是政府發(fā)展殘疾人事業(yè)，社會關(guān)愛殘疾人共同構(gòu)建和諧社會的一項工作。為了更好地開展為殘疾人送康復(fù)服務(wù)上門工作，使更多的殘疾人得到康復(fù)需求。根據(jù)市、縣殘聯(lián)提出的要求：到20xx年實(shí)現(xiàn)殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”的目標(biāo)。在縣殘聯(lián)的關(guān)心和支持下，我鎮(zhèn)作為崇明縣為殘疾人“送康復(fù)服務(wù)上門”工作的試點(diǎn)單位，于20xx年7月開展這項工作。通過開展為殘疾人“送康復(fù)服務(wù)上門”需求調(diào)查，目前需求康復(fù)服務(wù)對象830人與社區(qū)醫(yī)生簽約服務(wù)。（其中：視力殘疾98人，聽語殘疾89人，肢體殘疾399人，智力殘疾200人，精神殘疾44人。服務(wù)對象占持證殘疾人76.3）雙方手續(xù)的履行體現(xiàn)了“康復(fù)進(jìn)社區(qū)、服務(wù)到家庭”的目的，不斷確保殘疾人的康復(fù)權(quán)利。三年來，我鎮(zhèn)為殘疾人”送康復(fù)服務(wù)工作始終圍繞殘疾人康復(fù)工作計劃、目標(biāo)管理、考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)殘疾人康復(fù)工作，為殘疾人“送康復(fù)服務(wù)上門”工作提供了依據(jù)，也為這次為殘疾人“送康復(fù)服務(wù)上門”效果評估奠定良好的基礎(chǔ)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制訂方案，分工負(fù)責(zé)
為殘疾人“送康復(fù)服務(wù)上門”是殘聯(lián)工作的一項新內(nèi)容，為殘疾人“送康復(fù)服務(wù)上門”效果評估工作是一項新舉措。為了進(jìn)一步了解為殘疾人“送康復(fù)服務(wù)上門”工作開展情況，了解殘疾人對此項工作的滿意度與康復(fù)需求，根據(jù)縣殘聯(lián)的要求，我鎮(zhèn)接受“為殘疾人送康復(fù)服務(wù)上門”效果評估工作。鎮(zhèn)政府把此項工作放在十分重要位置，按照市、縣殘聯(lián)制訂的工作要求和時間節(jié)點(diǎn)，及時召開送康復(fù)服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組會議，專題研究，認(rèn)真制訂為殘疾人“送康復(fù)服務(wù)上門”效果評估工作方案，成立評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組、評估工作小組、評估匯總小組。
為了確保評估工作的時間進(jìn)程和質(zhì)量效果，擬訂評估工作日程安排，對參與評估的同志提供信息以利工作的方便。為了體現(xiàn)效果評估真實(shí)性、代表性、指導(dǎo)性、可操作性，隨機(jī)抽樣20從被服務(wù)對象檔案資料中以逢五逢十的數(shù)字抽取，從而確保20對象評估的公正性。
這次參加評估的有：民政、殘聯(lián)干部2人，社區(qū)衛(wèi)生中心專職醫(yī)生2人，縣人大代表1人，退休教師1人，鎮(zhèn)村助殘員33人。還舉辦培訓(xùn)班、召開相關(guān)會議，讓大家明確評估工作目的，了解送康復(fù)服務(wù)方面的落實(shí)情況，通過調(diào)查上門訪談了解殘疾人對康復(fù)服務(wù)的滿意度，掌握殘疾人對“送康復(fù)服務(wù)上門“工作的認(rèn)同度。
二、深入調(diào)查，分組匯報，分析情況
我們把這次為殘疾人“送康復(fù)服務(wù)上門“效果評估工作作為推進(jìn)和不斷完善、鞏固送康復(fù)服務(wù)的基礎(chǔ)和動力。自九月二十一日至九月二十八日分成六組突擊九天時間逐戶上門分別對轄區(qū)內(nèi)康復(fù)需求的830名殘疾人進(jìn)行效果測評問卷調(diào)查和隨機(jī)抽樣的166名殘疾人進(jìn)行滿意度調(diào)查表問卷訪談。為了確保評估工作進(jìn)程和掌握評估工作第一手資料，鎮(zhèn)殘聯(lián)干部、康復(fù)指導(dǎo)員分別到協(xié)進(jìn)、育新、育德、西新等村逐戶上門訪談評估，認(rèn)真聽取殘疾人對“送康復(fù)服務(wù)上門”滿意度、社會對送康復(fù)服務(wù)認(rèn)可度。這次入戶調(diào)查830人，發(fā)出問卷830份，收回問卷830份，問卷回收率100，隨機(jī)抽樣20對象，發(fā)出問卷166份，收回問卷166份，問卷回收率100。
（一）為殘疾人“送康復(fù)服務(wù)上門“滿意度調(diào)查表匯總分析：
1、社區(qū)醫(yī)生每次按時上門提供服務(wù)
按時143人占86.15，基本按時22人占13.25，不按時1人占0.6。
2、社區(qū)醫(yī)生每次上門服務(wù)的時間。
一小時30人占18.07，半小時至一小時123人占74.1，半小時以下13人占7.83。
3、社區(qū)醫(yī)生服務(wù)時間約定情況
能預(yù)約117人占70.48，基本約定48人占28.92，從不約定1人占0.6。
4、社區(qū)醫(yī)生服務(wù)態(tài)度
認(rèn)真的158人占95.18，比較認(rèn)真8人占4.82。
5、社區(qū)醫(yī)生提供需要康復(fù)服務(wù)情況的服務(wù)內(nèi)容
159人認(rèn)為醫(yī)生提供需要服務(wù)的內(nèi)容占95.78，7人認(rèn)為醫(yī)生提供需要服務(wù)的內(nèi)容占4.22。
6、社區(qū)醫(yī)生服務(wù)后雙方的簽字情況
163人確認(rèn)每次服務(wù)簽字占98.19，3人有異議的占1.81。
7、社區(qū)醫(yī)生服務(wù)滿意度
161人對社區(qū)醫(yī)生服務(wù)滿意占96.99，5人對社區(qū)醫(yī)生服務(wù)基本滿意占3.01。
（二）為殘疾人送康復(fù)服務(wù)上門效果測評問卷中匯總分析
1、第一次知道為殘疾人“送康復(fù)服務(wù)上門”工作
鎮(zhèn)助殘員15人，村助殘員503人，村干部4人，社區(qū)醫(yī)生300人。親友3人，其他殘疾人1人，康復(fù)宣傳資料1人。
2、了解“送康復(fù)服務(wù)上門”內(nèi)容
康復(fù)知識咨詢713人，康復(fù)知識宣傳736人，心理咨詢606人，康復(fù)訓(xùn)練441人，基本保健813人，防病知識宣傳682人，轉(zhuǎn)介服務(wù)15人，營養(yǎng)衛(wèi)生指導(dǎo)537人。
3、“送康復(fù)服務(wù)上門”帶來哪些改變
生活自理能力有所增強(qiáng)109人，心情更為舒暢368人，對藥物使用更加了解78人，對自身健康更加了解125人，對疾病防治知識更加了解42 人。
對自身殘疾的康復(fù)訓(xùn)練和預(yù)防知識更加了解35人。
4、對目前享受“送康復(fù)”服務(wù)是否滿意
調(diào)查中滿意801人，占96.5，基本滿意29人，占3.5。
5、為殘疾人“送康復(fù)服務(wù)上門”還存在哪些問題，應(yīng)有哪些建議：應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)“送康復(fù)服務(wù)上門”，特殊人群分類服務(wù)。例：長期臥床的每月二次。
（三）為殘疾人“送康復(fù)服務(wù)上門”服務(wù)記錄表評估匯總分析
為了真實(shí)掌握社區(qū)醫(yī)生的康復(fù)服務(wù)質(zhì)量，評估小組對康復(fù)需求的830份服務(wù)記錄進(jìn)行逐份分析評估。
1、基本情況（基本信息）平均得分1.77分，康復(fù)需求平均得分0.73分，服務(wù)確認(rèn)（雙方簽字）平均得分1.52分，服務(wù)次數(shù)平均得分1.93分，服務(wù)記錄（服務(wù)內(nèi)容）平均得分1.91分，總分的最低分為7分，最高分為9.3分，平均得分7.86分。最后逐一審定，有6人在80分以上，其中2人在90分以上。70分到79分有15人，康復(fù)醫(yī)生普遍受到殘疾人的好評。
三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，分析原因
通過評估匯總，我們認(rèn)識到開展“送康復(fù)服務(wù)上門”工作普遍得到殘疾人的接受和社會的認(rèn)同，社區(qū)醫(yī)生逐步了解殘疾人在康復(fù)醫(yī)療方面的需求，殘疾人也逐步認(rèn)識到通過康復(fù)提高生活質(zhì)量的要求，從而激發(fā)了殘聯(lián)工作緊迫感和責(zé)任感。
通過評估工作，我們認(rèn)為：
1、成效顯著
�。�1）、社會效應(yīng)擴(kuò)大
開展為殘疾人“送康復(fù)服務(wù)上門”活動，進(jìn)一步提升了殘聯(lián)工作的知名度，各級政府對殘疾人的關(guān)愛使殘疾人的待遇不斷提高。一些智障人士通過陽光之家的活動和社區(qū)醫(yī)生的康復(fù)服務(wù)，走出家庭融入社會，參與社會的各項活動。例：北橋村三官7隊陸凱軍、三協(xié)村養(yǎng)正1隊邢丹參加了市、縣舉辦的特奧會，分別獲得自行車金牌和銅獎，為殘疾人爭得了榮譽(yù)。象海中村10隊宋群等殘疾人長年患病臥床不起，不能行走，心情沉默，導(dǎo)致有尋短見的念頭。自從康復(fù)服務(wù)到家后，社區(qū)醫(yī)生每月一次甚至多次的服務(wù)使她心情開朗，解脫了困境，對生活有新的希望。
（2）、多奉獻(xiàn)，少索取
為殘疾人“送康復(fù)服務(wù)上門”成為社區(qū)醫(yī)生奉獻(xiàn)愛心，服務(wù)社會的平臺。通過開展這項活動涌現(xiàn)出許多動人的故事。楊品岳、吳振西等醫(yī)生默默無聞地工作著，上門為殘疾人宣傳康復(fù)知識，耐心進(jìn)行心理疏導(dǎo)與殘疾人更近了、更親了。顧琴、施建華的服務(wù)得到殘疾人的一致好評，上門服務(wù)中有時侯人不在還要走數(shù)次，他們從不怨言。常說，服務(wù)是我的職責(zé)，為了他人的幸福我們就是多吃苦也心甘情愿。
（3）、堅持長效機(jī)制
開展為殘疾人“送康復(fù)服務(wù)上門”是政府職能部門的工作職責(zé)，為了使更多的殘疾人得到康復(fù)服務(wù)，我們不斷探索，勇于實(shí)踐，尋找可行的管理方法。發(fā)揮鎮(zhèn)助殘社、陽光之家的作用，依靠村助殘員的力量于20xx年6月對康復(fù)需求的830名殘疾人逐戶上門考核社區(qū)醫(yī)生的服務(wù)和滿意度情況。通過匯總考核：好的占75.5，較好占8.9，一般占14.9，差的占0.7。通過這次評估得到啟迪，開展為殘疾人送康復(fù)服務(wù)上門要有長效的考核機(jī)制，平時普查和相關(guān)會議的提示，才能使康復(fù)服務(wù)得到不斷推進(jìn)。
2、存在問題
通過評估匯總分析，個別社區(qū)醫(yī)生服務(wù)記錄單一，部分社區(qū)醫(yī)生服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)記錄書寫不規(guī)范，個別社區(qū)醫(yī)生服務(wù)與記錄不一致，態(tài)度不端正，根本原因：
�。�1）、社會宣傳力度不夠
為殘疾人“送康復(fù)服務(wù)上門”重視會議與培訓(xùn)班的宣傳，忽視利用鎮(zhèn)廣播的宣傳，從而缺少社會監(jiān)督的力度。
�。�2）、調(diào)查研究深入不夠
通過評估分析，極大部分康復(fù)需求對象對送康復(fù)服務(wù)是滿意的，但部分社區(qū)醫(yī)生對服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)對象關(guān)系分不清。理解上的原因?qū)е驴祻?fù)服務(wù)局限于基本保健，缺少針對性，專業(yè)性的服務(wù)，對提高和改進(jìn)服務(wù)有一定的距離。
�。�3）、對特殊群體服務(wù)不到位
部分聽語殘疾人語言交流的困難，服務(wù)流于形式。
部分智障人士行為能力差，只能通過監(jiān)護(hù)人服務(wù)，使一些社區(qū)醫(yī)生服務(wù)內(nèi)容不鉆研，工作上不主動。
這次效果評估中匯總，為確保評估質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)評分不感情用事，堅持實(shí)事求是，堅持客觀公正，對每一份服務(wù)記錄表逐一認(rèn)真細(xì)致地評分。匯總評估小組全體成員廣泛地從各方面評估，充分聽取每個人的意見，真正體現(xiàn)民主和集中，做到了暢所欲言。這次匯總評估，既從上門調(diào)查中看到和聽到的意見反映出來的情況作為評估內(nèi)容結(jié)合起來，又從服務(wù)記錄表中填寫的記錄與現(xiàn)場反映的情況結(jié)合起來。還從問卷調(diào)查、服務(wù)記錄與整個服務(wù)的全過程結(jié)合起來，把服務(wù)記錄、調(diào)查問卷，被服務(wù)對象反映的情況貫穿于整個匯總過程中，達(dá)到了每個社區(qū)醫(yī)生得分標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。
四、對照現(xiàn)狀、落實(shí)措施、分步推進(jìn)
根據(jù)社區(qū)醫(yī)生服務(wù)記錄等情況，通過評估匯總結(jié)果，為了堅持長效管理。不斷深化和推進(jìn)康復(fù)服務(wù)，及時召開了鎮(zhèn)、村助殘員、社區(qū)康復(fù)醫(yī)生參加的殘疾人康復(fù)工作總結(jié)會，通報了鎮(zhèn)社區(qū)送康復(fù)服務(wù)上門工作的評估結(jié)果。從評估匯總分析及接受服務(wù)的殘疾人滿意度效果分析，表彰了3位工作實(shí)績較好的康復(fù)醫(yī)生。我們還對于被服務(wù)對象反映服務(wù)好，但記錄單一的個別社區(qū)醫(yī)生進(jìn)行個別引導(dǎo)；對于部分社區(qū)醫(yī)生服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)記錄書寫不規(guī)范的進(jìn)行提示，對于個別社區(qū)醫(yī)生服務(wù)與記錄有不一致的現(xiàn)象分別指出。整個評估匯總分析，既有普遍性，又有特殊性，還有個別性。為了進(jìn)一步推進(jìn)和深化送康復(fù)服務(wù)上門的效果，真正不斷滿足接受康復(fù)需求的`服務(wù)對象，體現(xiàn)全社會對他們的關(guān)愛，拓展殘疾人事業(yè)的全面發(fā)展，讓黨和政府的恩惠灑向殘疾人的心坎上。具體的措施：
1、強(qiáng)化康復(fù)工作聯(lián)席會，完善信息，溝通情況，認(rèn)真做好康復(fù)工作。
2、制訂切實(shí)有效的康復(fù)工作質(zhì)量管理制度。
3、發(fā)揮村助殘員的作用，跟蹤調(diào)查康復(fù)服務(wù)工作質(zhì)量效果和按月記錄動態(tài)情況。
4、不斷摸索，積極探討送康復(fù)服務(wù)聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，通過信息聯(lián)系，形成社區(qū)醫(yī)生激勵康復(fù)家庭促使殘疾人有的放矢地加強(qiáng)每日的康復(fù)鍛煉，更加積極主動地接受康復(fù)服務(wù)。
5、不斷建立、逐步完善送康復(fù)服務(wù)工作考核內(nèi)容，使鎮(zhèn)村助殘員、社區(qū)醫(yī)生自我對照、自我鞭策、自我創(chuàng)新，形成送康復(fù)服務(wù)工作是應(yīng)盡的職責(zé)。將被動服務(wù)轉(zhuǎn)為主動服務(wù)，進(jìn)一步拓寬思路，使我鎮(zhèn)送康復(fù)服務(wù)上門工作又有新的特色。
五、點(diǎn)面結(jié)合、制訂計劃、分類服務(wù)
隨著殘疾人事業(yè)不斷發(fā)展，殘疾人地位不斷提升，對我鎮(zhèn)殘聯(lián)工作又有新的要求。為此，我們專題對殘疾人送“康復(fù)服務(wù)上門”工作進(jìn)行研究，集思廣益，制訂了下一步工作計劃。
1、根據(jù)殘疾人的特點(diǎn)，實(shí)行分類服務(wù)
通過送康復(fù)服務(wù)上門效果評估，對殘疾人家庭、殘疾人類別、殘疾人身體健康狀況有必要實(shí)行不同對象，不同年齡段的服務(wù)。促使服務(wù)不拘于形式，達(dá)到服務(wù)有效果。
2、實(shí)行點(diǎn)、面相結(jié)合的服務(wù)形式
隨著村社區(qū)殘疾人居住的分散，各類殘疾對象工作的流動性，殘疾人健康狀況的不同，有必要設(shè)定村社區(qū)固定的康復(fù)服務(wù)點(diǎn)，實(shí)行信息聯(lián)系報告制度。這樣殘疾人可以根據(jù)自身的情況決定接受服務(wù)、內(nèi)容、時間等。從而既減輕社區(qū)醫(yī)生的工作負(fù)擔(dān)，也增加了殘疾人康復(fù)服務(wù)的選擇，確保康復(fù)服務(wù)突出重點(diǎn)，兼顧一般。
3、規(guī)范服務(wù)手續(xù)
社區(qū)醫(yī)生的服務(wù)要規(guī)范，記錄要按照規(guī)范的內(nèi)容與實(shí)際操作相結(jié)合，雙方必須簽字。被服務(wù)對象不能或不會簽字的，以印章或監(jiān)護(hù)人代簽字，不能由社區(qū)醫(yī)生。如有現(xiàn)象，不能作為當(dāng)月服務(wù)的次數(shù) 。
4、康復(fù)服務(wù)要互相配合
社區(qū)醫(yī)生服務(wù)與康復(fù)需求的殘疾人要發(fā)揮信息作用，無信息的社區(qū)醫(yī)生應(yīng)主動上門明確服務(wù)時間。雙方有規(guī)定的時間約定，可以方便被服務(wù)對象就醫(yī)，也可以減輕社區(qū)服務(wù)醫(yī)生負(fù)擔(dān)。
5、服務(wù)項目要規(guī)范化
社區(qū)醫(yī)生送康復(fù)服務(wù)上門對業(yè)務(wù)要不斷提高，應(yīng)按照不同的殘疾對象和類別給予不同的服務(wù)內(nèi)容。對于提出需要增加服務(wù)項目能解決的盡量滿足他們的服務(wù)。不能解決的及時記在服務(wù)記錄上，向所在村助殘員匯報，村助殘員一并報告鎮(zhèn)康復(fù)指導(dǎo)員，統(tǒng)一妥善處理。
6、加強(qiáng)社區(qū)醫(yī)生交流和信息的反饋
為了不斷提高送康復(fù)服務(wù)上門的效果，實(shí)行季度例會制度，社區(qū)醫(yī)生如實(shí)匯報送康復(fù)服務(wù)上門的服務(wù)情況、滿意程度、存在問題和建議，并由鎮(zhèn)康復(fù)指導(dǎo)員檢查服務(wù)記錄，并及時剖析情況。
康復(fù)科實(shí)習(xí)總結(jié) 15
一、實(shí)習(xí)背景
隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷進(jìn)步，康復(fù)治療在臨床中的作用日益凸顯。作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我有幸在康復(fù)科進(jìn)行了為期三個月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，我深入了解了康復(fù)治療的理念、技術(shù)和方法，并在實(shí)踐中不斷提升自己的專業(yè)技能和臨床應(yīng)對能力。
二、實(shí)習(xí)經(jīng)歷
在康復(fù)科實(shí)習(xí)期間，我參與了多種康復(fù)治療工作，包括物理療法、作業(yè)療法、言語療法等。通過與患者的直接接觸，我深刻體會到了康復(fù)治療的.重要性。許多患者在經(jīng)歷了手術(shù)或疾病后，需要康復(fù)治療來幫助他們恢復(fù)身體功能和提高生活質(zhì)量。
在實(shí)習(xí)過程中，我不僅學(xué)習(xí)了各種康復(fù)治療方法，還掌握了如何與患者溝通、如何評估患者的康復(fù)狀況以及如何制定個性化的康復(fù)計劃等技能。同時，我也學(xué)會了如何與其他醫(yī)療團(tuán)隊成員協(xié)作，共同為患者提供最佳的康復(fù)治療方案。
三、實(shí)習(xí)收獲
通過這次實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了康復(fù)治療的重要性和挑戰(zhàn)性。康復(fù)治療需要綜合考慮患者的身體狀況、心理需求和社會環(huán)境等因素，制定個性化的治療方案。同時，康復(fù)治療也需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識，以適應(yīng)不斷變化的醫(yī)療環(huán)境和患者需求。
此外，我也深刻體會到了醫(yī)學(xué)專業(yè)的使命和責(zé)任感。作為未來的醫(yī)學(xué)工作者，我們需要不斷提高自己的專業(yè)技能和素養(yǎng)，為患者提供最好的醫(yī)療服務(wù)。同時，我們也需要關(guān)注患者的心理需求和社會支持，幫助他們更好地融入社會和生活。
四、展望未來
在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)技能和素養(yǎng)。我將深入學(xué)習(xí)康復(fù)治療的最新理念和技術(shù)，積極參與臨床實(shí)踐和研究工作，不斷提高自己的臨床應(yīng)對能力。同時，我也將關(guān)注患者的需求和反饋，不斷優(yōu)化治療方案和服務(wù)質(zhì)量，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
總之，這次康復(fù)科實(shí)習(xí)是我醫(yī)學(xué)生涯中非常寶貴的一段經(jīng)歷。它不僅讓我深入了解了康復(fù)治療的理念、技術(shù)和方法，還讓我體會到了醫(yī)學(xué)專業(yè)的使命和責(zé)任感。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
康復(fù)科實(shí)習(xí)總結(jié) 16
引言：
康復(fù)科，一個致力于幫助患者恢復(fù)身體功能、提高生活質(zhì)量的科室。在這里實(shí)習(xí)的幾個月里，我深感其重要性，也對康復(fù)科的工作有了更深入的了解。
工作內(nèi)容概述：
1、參與患者的初步評估，記錄其病史和康復(fù)需求。
2、協(xié)助康復(fù)師進(jìn)行各種康復(fù)訓(xùn)練，如物理療法、作業(yè)療法等。
3、對患者進(jìn)行日常的生活指導(dǎo)，如飲食、運(yùn)動等。
4、參與康復(fù)計劃的制定和調(diào)整，確�；颊叩目祻�(fù)效果。
重點(diǎn)成果：
1、熟練掌握了多種康復(fù)評估工具和方法，能夠獨(dú)立完成初步評估。
2、學(xué)會了多種康復(fù)訓(xùn)練技巧，如肌肉力量訓(xùn)練、平衡訓(xùn)練等。
3、與患者建立了良好的'關(guān)系，得到了他們的信任和好評。
4、參與了多個康復(fù)計劃的制定，為患者提供了個性化的康復(fù)方案。
遇到的問題和解決方案：
1、問題：部分患者對康復(fù)訓(xùn)練存在抵觸心理。
解決方案：與患者深入溝通，了解其心理需求，調(diào)整訓(xùn)練方式，使其更加符合患者的實(shí)際情況。
2、問題：康復(fù)效果不理想，部分患者進(jìn)步緩慢。
解決方案：及時與康復(fù)師溝通，分析原因，調(diào)整康復(fù)計劃，加強(qiáng)患者的訓(xùn)練強(qiáng)度和頻率。
自我評估：
在康復(fù)科實(shí)習(xí)期間，我始終秉持著為患者服務(wù)的宗旨，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自己的技能水平。雖然遇到了很多挑戰(zhàn)，但我也從中收獲了很多，成長了很多。
未來計劃：
1、深入學(xué)習(xí)康復(fù)科的專業(yè)知識，不斷提高自己的技能水平。
2、關(guān)注康復(fù)科的最新發(fā)展動態(tài)，學(xué)習(xí)新的康復(fù)技術(shù)和方法。
3、加強(qiáng)與患者的溝通，更好地了解他們的需求，為他們提供更優(yōu)質(zhì)的康復(fù)服務(wù)。
4、積極參與各種學(xué)術(shù)交流活動，與同行交流經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。
康復(fù)科是一個充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的科室，我將繼續(xù)努力，為患者提供更好的康復(fù)服務(wù)，為康復(fù)科的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
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