人教版初中生物說課稿
說課是教師進行教學研究、交流經驗和教學理論的重要方式，也是預備教師進行自我提高的有效途徑，接下來小編為你整理了人教版初中生物說課稿，一起來看看吧。
人教版初中生物說課稿：青春期
一：說教材
(一)教學設計依據
首先，我先談談我的的教學設計依據。傳統課堂與主體性課堂的根本區別就在于學生在課
堂中是被動的接收者還是主動的獲取者。因此，根據新的教育理念，本節課將著重培養學生成為知識的主動建構者，通過親身實踐，以對知識“再發現”的形式獲得知識,使課堂教學的重點由如何“教”轉向如何“學”。
(二)、教學內容在教材中的地位與作用
本節課選自義務教育課程標準實驗教科書、人教版《生物學》七年級下冊、第四單元《生
物圈中的人》、第一章《人的由來》的第三節的內容。青春期是人一生中身體變化的關鍵時期。在這一時期，人的身體將發生明顯的變化：性機能發育成熟，身體外形急劇變化，體內機能迅速健全。這些變化是迅速的、全面的，學生沒有心理準備。進入青春期后，有些學生不習慣自己身體的急速增高和性征的突然變化，害羞或靦腆起來;有的學生會認為自己的發育較晚，和別人不一樣，產生憂慮、苦悶;有的學生認為自己長得丑而自卑、孤獨。所以，需要對其進行有針對性的教育，傳授必要的生理知識，給予必要的指導，使之能夠正確對待自己的生理變化，悅納自己的生理變化。
(二)、教學目標的確定
結合新課程的課程理念，面向全體學生，提高生物科學素養，倡導研究性學習。以及本課
內容在教材的地位中和學生實際，從“三維目標的角度”本節課的教學目標設置如下：
1、知識與技能：①理解青春期的身體變化及衛生保健。②理解青春期的心理變化及心理衛生。
2、過程與方法：①嘗試通過分析、討論的方法來理解知識點。
2使用所學的知識去解釋生物學現象，解決問題。 ○
3、情感態度價值觀：①形成學習生物學的興趣和動力。
�、陉P注自己和同學的身心變化，共同健康地度過青春期。
(三).教學重難點
本節的重點是：青春期的身體變化和心理變化以及青春期的衛生保健。了解自己的生理
變化，是正處于青春期的學生成長的迫切需要。因為在現實生活中，中學生切實存在著由生
理變化所帶來的.困惑與煩惱，解決好這些問題有利于他們安全、愉快地度過青春期。本節的 難點是：課本14頁圖片資料的分析以及月經的形成過程。
二、說教法
初中生的形象思維能力較強，抽象思維較弱，他們更習慣、更善于通過大量的信息材料
和典型事例的感性認識接受新理論、新知識、新觀點。為此，在教學中，我注重適當地運用事實、事例、精美畫面、圖片，聯系學生實際，化抽象為具體，化枯燥為趣味。
在教學中，不僅要使學生“知其然”，還要使學生“知其所以然”。因此，我在直觀性、啟
發性 、簡明性 、理論聯系實際的原則下，展現獲取知識和方法的思維過程。同時，為了突
出重點、突破難點，著重采用講授法、演示法、討論法、總結法等教學方法。學生則通過自主學習、探究學習、討論學習、合作學習，完成教學目標。
三、說教學過程
1.導入新課：我們知道，學生對學習的興趣，往往和新課的導入有著密切的聯系。因此，我通過展示學生平時在生活中經常遇到的一些情景，從而提出啟發性問題：“為什么會出現這些現象?”學生就會進行思考并想要去解決這些問題，因此使學生從“要我學”轉變為“我要學”，并導出本節課的教學內容：《青春期》。
2.新課講授：
(1)青春期的身體變化
討論活動一：讓學生觀察課本14頁的圖片資料，教學生怎么看圖，橫坐標、縱坐標分別代表什么，兩條曲線分別代表什么。然后再讓學生分析課本14頁的圖片資料，討論資料分析后面的4個問題。
老師引導學生總結出青春期的身體變化：
①.身高突增是青春期的一個顯著特點。
�、�.神經系統以及心臟和肺等器官的功能明顯增強。
�、�.性器官迅速發育：男孩會出現遺精，女孩會出現月經。
討論活動二：分析課本15頁的圖片資料，討論為什么男孩子會出現遺精的現象?為什么女孩子會出現月經的現象?
教師總結：其實男生的遺精、女生的月經和男女生身體上的變化都是非常正常的生理現象。正因為你有了這些現象才說明你是正常的，才說明你正在慢慢褪去你身上的稚氣，漸漸成熟，漸漸成長，綻放身上青春的、成熟的魅力。但是身體上的變化就必然會使得我們心理上也會產生一些變化。
設計意圖：針對第一部分的內容我設計了兩個討論活動，讓學生通過觀察、思考、討論、歸納的形式對青春期的身體變化進行學習，這樣有利于培養學生的自主學習習慣。
(2)青春期的心理變化
情景模擬活動：讓兩個學生分別飾演爸爸和兒子，模擬爸爸和兒子之間的談話。其他同學認真觀看，看看是否能從中找到自己的影子。
老師引導學生總結出青春期的心理變化：
�、儆辛藦娏业莫毩⒁庾R。②遇到挫折又有依賴性，渴望得到家長和老師的關懷。③內心世界逐漸復雜，有的事情不想跟家長交流。再設問：你們有沒有類似的情況?那應該怎么處理?播放心理健康教育的視頻(4min)。
通過視頻，概括出青春期的心理衛生：①正確對待自身出現的身心變化，尋求心理平衡。②樹立遠大理想，培養高尚情操。③開展正常的人際交往，做到自尊自愛。
設計意圖：通過情景模擬活動激發學生的興趣，活躍課堂的氣氛，同時鍛煉學生的語言表達能力，培養其主動探究意識，激發其思維的積極性，增強了課堂的效果。
【人教版初中生物說課稿】相關文章：
初中生物說課稿15篇07-13
人教版初中生物上冊的教學反思12-26
初中生物《開花和結果》說課稿08-18
人教版小學語文《回聲》說課稿11-13
初中生物優秀說課稿（通用5篇）06-26
人教版初中語文《秋天》說課稿11-13
人教版高中化學電源說課稿11-03
《免疫與計劃免疫》初中生物說課稿范文11-19
人教版第三冊《北京》說課稿11-26
人教版小學語文說課稿《夏夜多美》11-16