1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 高中體育說課稿:運球,雙手胸前傳接球

        時間:2022-07-16 20:26:29 高中說課稿 我要投稿
        • 相關推薦

        高中體育說課稿:運球,雙手胸前傳接球

          各位評委:

        高中體育說課稿:運球,雙手胸前傳接球

          您們好!我是體育教師。我說課的內容是:運球,雙手胸前傳接球。選自高中《體育與健康》課第二節。

          指導思想:

          本課以《新課標》為依據,充分體現“健康第一”的教育指導思想,結合本校的實際情況,組織安排教學內容。通過籃球運動,可以發展學生跑、跳、投等基本活動能力,提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質和動作的準確性、協調性,增加內臟器官的功能。同時還能培養學生勇敢頑強、機智、果斷等優良品質和集體主義精神。

          教材分析:

          本課教學內容是籃球運動中最主要的基本技術,是全隊進攻的重要手段,起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用,是高中籃球教學重要組成部分,是更好地學習各種技術和戰術的基礎,傳接球技術好壞直接影響到集體力量的發揮和戰術的配合的質量,所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術。本課是高中體育課中學習籃球運動的第二節課,起著承上啟下的作用,運球、傳接球技術的基本方法并不復雜,但要做到準確、熟練、隱蔽、快速,同時要迅速轉換銜接其它技術動作,就比較困難。

          學情分析:

          本次課的授課班級為男生班,共四十人。學生運動技能雖然有差異,但學生總體身體素質都比較好,組織紀律性和集體榮譽感很強,有比較強的思維能力、創造能力。

          教學目標的確定:

          1、認知目標:進一步建立運球,雙手胸前傳接球動作概念。

          2、技能目標:鞏固提高運球、傳接球技術動作和對球的控制能力、支配能力,發展靈敏、速度耐力等身體素質。

          3、情感目標:培養學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。

          重、難點確定:

          重點:運球手型及按球的部位、力量。傳接球的準確性快速能力。

          難點:上下肢協調配合和手對球的控制支配掌握能力。

          教學策略:

          本課的教學指導思想主要采用教師啟發指導,學生反復練習的教學策略,發展學生的個性,充分發揮學生的主體作用,運用靈活多變手段,做到身心結合,努力達到教學目標。

          全課的組織結構不拘泥于過分的統一規整,而以服務練習與教學為目標,力求合理、緊湊、流暢、新穎。

          教學流程:

          (一)開始部分(2’)

          1、課堂常規

          2、本課的教學內容目標及要求

          (二)準備部分(8’

          教師先進行各種方法練習和講解,然后學生自由模仿創新練習。組織形式為散點。學生通過各種練習,培養學生的球感和對球的興趣,改善手對球的控制和掌握能力,進一步熱身,同時活躍課堂氣氛,為基本部分做充分的準備。

          (三)基本部分(30’)

          1、運球:高低交替運球,兩手交替運球,體前變向運球,急停急起運球等原地和行進間的運球練習。

          采用了學生散點看教師示范模仿練習,同時教師發現問題及時解決問題,特別是身體的姿勢、手型、手法和球的運行要準確。著重解決手對球的按拍力量、方向、掌握。上下肢協調配合和眼視前方,同時給學生一定的時間自主創新,提高學生的學習興趣,進一步提高控制球和支配球的能力。

          2、先進行一對一的“搶運球”對抗練習,然后進行分組“搶運球”對抗練習。加強學生對球的控制和支配能力,發展個性,培養學生競爭意識和創新能力,同時對學生的表現及時進行鼓勵表揚,為下部分教學打下堅實的基礎。

          3、原地兩人一組雙手胸前傳接球

          要求:前臂發力前伸,手腕急速向外翻轉,肩、肘、腕關節放松,全身協調。

          4、原地兩人一組運球雙手胸前傳接球

          要求:運、傳、接運用協調,且要迅速轉換銜接。

          5、四人一球一組,行進間運球后傳球、接球后運球。

          要求:運球和傳球,接球和運球要相互銜接好、順,逆方向都要練習。目的是利用運球和傳接球動作有機緊密銜接,快而連貫,更進一步提高傳接球和支配球的能力,使學生全面發展身體素質和技術水平。

          (四)結束部分(5’)

          1、放松操

          在教師帶領下學生通過模仿練習,促使學生消除肌肉的疲勞,身心得到恢復。

          2、對本課進行小結,布置收回器材。

          場地器材:

          1、場地:籃球場,2、器材:籃球40個,球網4個,

          預計教學效果:

          預計平均心率為:130--135次/分,

          最高心率為180次/分,出現在第二十、三十五分鐘。

          運動密度約為55%,運動負荷為中等稍上。

          教學評價:

          在教學目標的制定過程中,對教材的特點、重、難點、學生的情況等進行了比較透徹的分析,教法與學法的選擇遵循了教學原則和學生心理特點,順利地達到本課制定的教學目標,學生能在教師的指導下認真參與各項練習,課堂氣氛活躍,師生情感融洽。在教學比賽中同學們積極投身與籃球運動之中,學生們在籃球場上得到快樂,獲得強健的體魄和聰明的才智。

        【高中體育說課稿:運球,雙手胸前傳接球】相關文章:

        行進間雙手胸前傳接球高中體育說課稿08-08

        高中體育《反彈傳接球》說課稿07-28

        高中體育反彈傳接球說課稿07-17

        高中體育說課稿07-21

        高中體育武術說課稿11-06

        高中體育說課稿模板04-27

        高中體育說課稿優秀01-09

        高中體育田徑的說課稿07-19

        高中體育跑步說課稿07-21

        高中體育說課稿范文03-10

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>