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      1. 小學信息技術《制作電子相冊》最新說課稿

        時間:2020-09-24 19:31:04 小學說課稿 我要投稿

        小學信息技術《制作電子相冊》最新說課稿

          一、教材分析

        小學信息技術《制作電子相冊》最新說課稿

          《制作“電子相冊”》是省編小學信息技術教材第七冊第5課的內容。通過前面4課的學習,學生們已經學會了利用文字、圖片、藝術字、表格來制作簡單網頁。本課主要是讓學生利用Frontpage中的圖片庫功能,來制作自己的“電子相冊”,更方便有效地在網頁中管理圖片,通過網頁共同分享彼此的喜怒哀樂。同時,通過學生對網頁的完善與美化,在操作中去體會網頁中的色彩搭配。

          二、學生分析

          本課的教學對象為六年級學生,他們在以前的學習中已接觸過Powerpoint、Word軟件,對同屬于office系列的Frontpage比較容易接受,具有一定的操作基礎。學生們在三年的信息技術學習過程中,協作學習習慣,自主探究能力已基本形成。學生對本課的內容很感興趣,學習積極性較高。

          三、課時安排

          根據以上對教材及學生的分析,將本課安排為一課時完成。本課內容較多,在教學中宜精講多練,給學生以足夠的時間去練習。

          四、教學準備

          教師用:已制作好的帶有“電子相冊”的精美網頁。

          學生用:準備一些與學生較為熟悉的,感興趣的圖片素材,如我的校園、家鄉風景、卡通世界等等,分別放置在相應文件夾里,供學生自主選擇。

          五、教學目標

          根據信息技術課程標準和教材編寫安排,學生的現有的認知能力,特制定本課的教學目標如下:

          1、知識性目標

         。1)、了解圖片庫及水平線的應用意義;

          (2)、了解網頁中色彩搭配的簡單知識;

          2、技能性目標

          (1)、學會在網頁中插入圖片庫,并會設置圖片庫屬性;

         。2)、學會在網頁中插入水平線,并會設置水平線屬性;

         。3)、能合理地用背景圖片來美化網頁;

          3、情感目標

         。1)、通過建立圖片庫,培養學生在信息社會中的共享、分享意識。

         。2)、培養學生合理地美化網頁,提高欣賞、制作網頁的能力,激發學生頁制作的興趣。

          六、教學重點與難點

          重點:在網頁中插入和設置圖片庫,插入水平線。圖片庫和水平線是本課中的兩個新知識點,也是網頁制作中的兩個重要元素。

          難點:設置圖片庫屬性。在插入圖片庫的基礎上,對圖片庫的圖片進行編輯,更有效地管理圖片,美化網頁,是學生們學習中的一個難點。

          七、教法、學法闡述

          1、任務驅動法:通過創設情境,設置一個大任務,即制作網頁“電子相冊”,再通過師生共同分析任務,將大任務分解為若干個小任務,逐個完成,,最終完成總任務。

          2、演示講解法:演示法是信息技術教學中使用最多的手段之一。它通過教師向學生作示范性操作,同時伴以精煉的講解,幫助同學們快速理解和掌握操作步驟,教學重、難點。使得教學更加有效,使得課堂信息容量更大。

          3、自主探究:鼓勵學生在掌握基礎知識的前提下,自主探究,在不斷嘗試中激發求知欲,在不斷探索中陶冶情操,在不斷探索中學會學習。

          4、協作學習:在目前大班化的教學環境下,要充分考慮到學生之間的差異,采取協作學習,互幫互助,互評互助的方式,充分利用學生資源,使教學能真正面向全體學生,讓每個學生都有所收獲。

          八、教學過程

          根據本課教學內容以及信息技術學科的特點,結合六年級學生實際認知水平,設計教學流程如下:

          1、創設情境,提出任務

          在課前,通過與學生交流談話,引導學生是否愿意將一張張記錄兒時成長歷程的照片,一個個精彩瞬間,通過網頁與大家共享呢?激起學生的創作意愿;再通過欣賞老師已經制作成功的精美網頁,再次激發學生的創作意愿,提出本課的任務:根據老師提供的圖片素材,任選一個主題來完成,在任務的選擇上充分尊重學生的個性與愛好。

          2、分析作品,分解任務

          在這一環節中,師生共同就某一主題作品進行分析,幫助學生理清創作思路,分解任務為:制作網頁標題、插入圖片庫、插入水平線、插入制作者信息、設置網頁背景。教會學生學會學習,學會分析,學會思考,培養“先規劃,后制作”的創作習慣,而不是機械地按照課本依葫蘆畫瓢。同時在分析任務的過程中,找出本課需要解決的問題,如圖片庫、水平線,設置網頁背景圖片,讓學生明白這些要素的加入能給網頁帶來什么?使其明白為什么要這樣做?也為后期作品評價提出評價依據。

          3、突破重點,實現目標

         。1)、插入圖片庫

          本課的重難點任務在插入圖片庫及設置圖片庫屬性,對此知識點采取的方法是:

          演示講解

          嘗試操作

          對比設疑

          探究交流

          在這一環節中,首先通

          教師的演示講解,直觀地、快速地將插入圖片庫的操作過程傳遞給學生,再由學生嘗試完成圖片庫的插入。在講解中引導學生根據窗口提示,大膽嘗試不同的.圖片布局,鼓勵學生作品具有自己的個性,而不是一味地復制老師的操作。在學生掌握插入圖片庫這一知識點后,教師通過對比展示提出疑問,如怎樣刪除多余的圖片、怎樣修改圖片、怎樣添加提示文字等。啟發學生帶著疑問,自學課本“知識窗”,自主探究,進一步挖掘圖片庫屬性的設置,更好地管理圖片。鼓勵學生在探究中自主交流,互相協作,共同進步,體驗探究和交流的樂趣,不斷激發求知欲。

         。2)、插入水平線

          “插入水平線”內容難度不是太大,考慮到六年級學生已有一定的自學能力,故本環節的教學主要以學生自學為主,教師個別指導為輔,學生互助的方式來完成本環節的教學內容。

          4、完善網頁、美化網頁

          至此,本課的教學重難點均已突破,接下來的任務主要是完善網頁,美化網頁!熬W頁標題”、“制作者信息”這兩個環節沒有涉及新的知識點,學生完全可用自己所學知識來完成。對于網頁背景圖片的設置,提醒學生嘗試用前幾課所學過的,為網頁設置背景色的方法來找到解決問題的途徑。使學生在完成任務的過程中,不知不覺地實現知識的傳遞、遷移和融合。在學生制作時,可將注意事項一一呈現出來,讓學生明確制作要求,有效地完成任務,實現目標。如在添加網頁標題時,要選擇與自己所選主題相符的圖片;在為網頁添加背景圖片時,要注意網頁的色彩搭配,要柔和、賞心悅目。

          5、交流欣賞,自評互評

          為了檢驗和促進每個學生達到預期的目標,發現教學中的問題,對學生進行學習效果進行評價是必須的,也是有效的。要發揮評價的教育功能,促進學生在原有水平上的提高。本課采取了學生自評,互評的方式進行;ピu:鄰近或小組內同學互相欣賞,指出優缺點,加以改正。將發言權交給學生,通過學生的評議,提高他們的欣賞水平,評價能力,加深他們對知識的記憶,理解,更好地實現本課的教學目標。自評:設計自評表,根據本節課的學習情況,為表中的人臉添加表情。這種趣味性的評價更貼進學生心理,使學生心情愉悅,更好地了解自己在本節課中的學習情況,發現知識掌握的薄弱環節,及時補缺補差。

          6、歸納總結,拓展延伸

          師生共同回顧本節內容,通過總結使學生的知識系統化,完成教學。信息技術源于生活,更服務于生活。鼓勵學生課后試著去了解一些圖片的獲取和處理方面的知識,如數碼相機、掃描儀的使用,圖片的調整等,試著將記錄自己家庭,自己成長歷程的精彩瞬間制作成“電子相冊”,和家人共同分享。

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