1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 小學說課稿

        時間:2022-12-06 13:52:13 小學說課稿 我要投稿

        有關小學說課稿范文

          作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就不得不需要編寫說課稿,通過說課稿可以很好地改正講課缺點。那么什么樣的說課稿才是好的呢?下面是小編整理的有關小學說課稿范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        有關小學說課稿范文

        有關小學說課稿范文1

          一、關于教材:

          1、教學內容:義務教育課程標準實驗教科書,一年級下冊第二單元“20以內的退位減法”,第一課時十幾減9。

          2、教材簡析:20以內退位減法對進一步學習多位數計算和其他數學知識非常重要,必須在理解算理的基礎上學會計算方法。作為第一課時尤為重要,通過系統學習十幾減9的計算方法,為十幾減幾的學習構建基本的學習思路。

          3、教學目標:⑴經歷與他人交流各自算法的過程,理解十幾減9的算理,構建20以內退位減法的基本思路。⑵正確計算十幾減9的題目。⑶感受20以內退位減法與生活的密切聯系,體驗數學的應用價值。⑷培養學生積極參與數學活動的興趣,體驗探索與創造的快樂。

          4、教學重點:探究算法,正確計算。

          5、教學難點:理解算理,在自我反思的基礎上建立自己的計算方法。

          二、關于教法:

          本節課屬于計算教學。傳統的計算教學往往只注重算理、算法(單一)及技能訓練,比較枯燥。依據新的數學課程標準,本節課在教法上力求體現以下幾點:

          1、創設生動具體的教學情境,使學生在愉悅的情景中學習數學知識。充分運用教材提供的教學資源,利用多媒體教學課件為學生展現一幅幅帶有活動情節的畫面,引發學生的興趣,調動學生的情感投入,激活學生原有知識和經驗,以此為基礎展開想象和思考,自覺地構建知識,學會計算方法。

          2、鼓勵學生獨立思考、自主探索和合作交流。動手實踐、自主探索、合作交流是學生學習數學的重要方式,轉變教師角色,給學生較大的空間,開展探究性學習。讓他們在具體的操作活動中進行獨立思考,并與同伴交流,親身經歷問題提出、問題解決的過程,體驗學習成功的樂趣。

          3、尊重學生的個體差異,滿足多樣化的學習需求。由于學生生活背景和思考角度的不同,所使用的計算方法必然是多樣的,教學中應尊重學生的想法,鼓勵他們用不同的方法解決問題,提倡算法多樣化,使每個學生找到適合自己的方法。這里要說明的一點是:多種方法中肯定有比較簡便的方法,但是并不是每個同學都能很快接受快捷方便的方法,因此教師只能夠引導學生進行比較,同時給他們留出消化吸收的空間,千萬不要強加給學生,應讓他們在逐步的體驗中自然而然的接受,從而選取更優的方法。

          三、關于學法:

          依據新的課程標準,必須轉變學生的學習方式,本節課在學生學習方法上力求體現:

          1、在具體情景中經歷發現問題,提出問題、理解問題和初步解決問題的過程,體驗探索的成功、學習的快樂。

          2、在動手操作、獨立思考、進行個性化學習的基礎上,開展小組合作交流活動,通過比較、批判“自我反思”,完善自己的想法,構建學習方法。

          3、通過靈活、有趣的練習,鞏固計算方法,提高計算技能。

          4、聯系生活實際解決身邊問題,體驗數學的應用,促進學生的發展。

          四、關于教學程序

         。ㄒ唬﹦撛O情境,導入新課。

          聯系學生生活實際選擇話題,通過節日愉快的情景與數學學科的聯系,引出課題。

          (二)探究新知,構建方法。

          1、解決“賣氣球”問題。

          2、解決“套圈游戲”問題。

          3、解決“賣風車,猜字謎”問題。

          4、小結計算方法,選取自己喜歡的比較簡便的方法。

          5、閱讀課本,質疑問難。

          這一環節,旨在讓學生在具體的問題情景中,發現問題、提出問題,然后通過動手實踐,獨立思考、自主探索、合作交流,解決問題。在親身經歷探究知識的過程中,不斷完善自己的想法,掌握自己認為好的計算方法,自覺地構建退位減法的基本思路。

         。ㄈ┱n堂練習,鞏固提高。

          通過由淺入深,形式各異的練習,鞏固基本的計算方法,提高計算的技能和解決問題的能力,體驗數學的應用,同時培養學生遷移類推的能力。

         。ㄋ模┱n堂小結,激勵評價。

          對學生在知識掌握、技能提高、情感態度價值觀的培養與發展方面的情況作全面的總結;讓學

          生結合自己在課堂上的表現,進行自評、互評,發揚優點,彌補不足,不斷進步。

          一、關于教材:

          1、教學內容:義務教育課程標準實驗教科書,一年級下冊第二單元“20以內的退位減法”,第一課時十幾減9。

          2、教材簡析:20以內退位減法對進一步學習多位數計算和其他數學知識非常重要,必須在理解算理的基礎上學會計算方法。作為第一課時尤為重要,通過系統學習十幾減9的計算方法,為十幾減幾的學習構建基本的學習思路。

          3、教學目標:

         、沤洑v與他人交流各自算法的過程,理解十幾減9的算理,構建20以內退位減法的基本思路。

         、普_計算十幾減9的題目。

          ⑶感受20以內退位減法與生活的密切聯系,體驗數學的應用價值。

         、扰囵B學生積極參與數學活動的興趣,體驗探索與創造的快樂。

          4、教學重點:探究算法,正確計算。

          5、教學難點:理解算理,在自我反思的基礎上建立自己的計算方法。

          二、關于教法:

          本節課屬于計算教學。傳統的計算教學往往只注重算理、算法(單一)及技能訓練,比較枯燥。依據新的數學課程標準,本節課在教法上力求體現以下幾點:

          1、創設生動具體的教學情境,使學生在愉悅的情景中學習數學知識。充分運用教材提供的教學資源,利用多媒體教學課件為學生展現一幅幅帶有活動情節的畫面,引發學生的興趣,調動學生的情感投入,激活學生原有知識和經驗,以此為基礎展開想象和思考,自覺地構建知識,學會計算方法。

          2、鼓勵學生獨立思考、自主探索和合作交流。

          動手實踐、自主探索、合作交流是學生學習數學的重要方式,轉變教師角色,給學生較大的空間,開展探究性學習。讓他們在具體的操作活動中進行獨立思考,并與同伴交流,親身經歷問題提出、問題解決的過程,體驗學習成功的樂趣。

          3、尊重學生的個體差異,滿足多樣化的學習需求。

          由于學生生活背景和思考角度的不同,所使用的計算方法必然是多樣的,教學中應尊重學生的想法,鼓勵他們用不同的方法解決問題,提倡算法多樣化,使每個學生找到適合自己的方法。這里要說明的一點是:多種方法中肯定有比較簡便的方法,但是并不是每個同學都能很快接受快捷方便的方法,因此教師只能夠引導學生進行比較,同時給他們留出消化吸收的空間,千萬不要強加給學生,應讓他們在逐步的體驗中自然而然的接受,從而選取更優的方法。

          三、關于學法:

          依據新的課程標準,必須轉變學生的學習方式,本節課在學生學習方法上力求體現:

          1、在具體情景中經歷發現問題,提出問題、理解問題和初步解決問題的過程,體驗探索的成功、學習的快樂。

          2、在動手操作、獨立思考、進行個性化學習的基礎上,開展小組合作交流活動,通過比較、批判“自我反思”,完善自己的想法,構建學習方法。

          3、通過靈活、有趣的練習,鞏固計算方法,提高計算技能。

          4、聯系生活實際解決身邊問題,體驗數學的應用,促進學生的發展。

          四、關于教學程序

          ㈠創設情境,導入新課。

          聯系學生生活實際選擇話題,通過節日愉快的情景與數學學科的聯系,引出課題。

         、嫣骄啃轮,構建方法。

          1、解決“賣氣球”問題。

          2、解決“套圈游戲”問題。

          3、解決“賣風車,猜字謎”問題。

          4、小結計算方法,選取自己喜歡的比較簡便的方法。

          5、閱讀課本,質疑問難。

          這一環節,旨在讓學生在具體的問題情景中,發現問題、提出問題,然后通過動手實踐,獨立思考、自主探索、合作交流,解決問題。在親身經歷探究知識的過程中,不斷完善自己的想法,掌握自己認為好的計算方法,自覺地構建退位減法的基本思路。

         、缯n堂練習,鞏固提高。

          通過由淺入深,形式各異的練習,鞏固基本的計算方法,提高計算的技能和解決問題的能力,體驗數學的應用,同時培養學生遷移類推的.能力。

          ㈣課堂小結,激勵評價。

          對學生在知識掌握、技能提高、情感態度價值觀的培養與發展方面的情況作全面的總結;讓學生結合自己在課堂上的表現,進行自評、互評,發揚優點,彌補不足,不斷進步。

        有關小學說課稿范文2

        各位領導,老師:

          下午好!

          今天我說課的內容是九年義務教育人教版第7冊的課文《爬山虎的腳》第二課時,學習課文3~5自然段。《爬山虎的腳》這篇課文講了爬山虎的葉子、爬山虎的形狀和特點以及它是怎樣用“腳”爬的,啟發人們留心細致地觀察周圍的事物。

          一、教材分析

          首先我說說教材。根據新課程標準、本組課文訓練的主要意圖和學生的實際,我們確定了本課的教學目標。

          知識目標:理解重點詞句,了解爬山虎的腳的特點。

          能力目標:學習作者觀察和表達方法,培養學生留心觀察周圍事物的習慣和能力。

          情感目標:激發學生觀察的興趣,做生活的有心人。

          二、教學重點

          通過對詞句的理解,了解爬山虎腳的特點。

          三、教學難點

          爬山虎是怎樣向上爬的?

          四、教具準備

          課件、彩色筆、畫紙

          五、教法和學法

          結合本課的特點和本組課文的訓練重點,以讀書訓練為經,語言文字訓練為緯,開發全腦為橋,調動學生的多種感官參與學習過程,以學生饒有興趣的說、演、畫、議,來代替教師單一的講、管形式,在藝術的熏陶下激發學生興趣,在兼容并舉中力求限度地發揮學生的自主性、主動性、發展性、創造性,從而達到激發興趣、理解感悟的境界。

          六、教學過程

          (一)創設情景,激趣導入

          巧妙的開場白可以吸引學生注意,創設良好的課堂教氛圍,在閱讀教學開始時,教師通過生動的多媒體課再現與課文有關的情景,激發學生情感,然后老師就問:你們知道在這一大片綠油油的葉子里面藏著什么?這樣設置懸念,激發學生探究新知識的欲望。

         。ǘ┖献魈骄、深入研讀

          小學生是通過形象來認識世界的,在閱讀中只有設法讓學生感受到語言文字所描繪的鮮明形象,才能引起學生對課文內容的關注,才能入境生情,促進自悟。如;

         。1)畫一畫

          讓學生拿起筆畫一畫爬山虎的腳,這樣不僅可以活躍課堂氣氛,而且有助于學生對課文的理解。

          (2)找一找,演一演,議一議,了解爬山虎是怎樣往上爬的。

          先讓學生以自己喜歡的方式讀書,找出爬山虎怎樣爬的句子。標出爬山虎怎樣爬的動詞(觸、巴、拉、貼)。然后小組合作怎樣演好爬山虎向上爬的動作,推薦代表上臺表演,其他學生評價,好在哪里,不好的地方應該怎樣改。最后引導學生欣賞課件,議論把“一腳一腳”換成“一步一步”行不行?通過看課件、討論,學生不但理解了“一腳一腳”的意思,而且還讓學生真正明白了爬山虎究竟是怎樣一腳一腳往上爬的,進一步體會到作者用詞的準確和觀察的細致。

         。3)用“如果……就”的句式說說你的發現。

         。ㄈ┛偨Y全文,指導學法

          學生提出問題,并且帶著問題讀書,讀中解決問題,這僅僅是閱讀教學的淺層目標。而帶著疑問走出課堂才是創新型學生應該具備的素質。因此,本節課采用問題來總結課文:學習這篇課文,作者在觀察方面有什么地方值得我們學習?

         。ㄋ模┩卣刮谋,延伸課堂

          一節好課的結束應該是課外閱讀的開始。布置的作業是:以《我發現------的秘密》寫片段。

        【小學說課稿】相關文章:

        小學英語說課稿:《Holiday》說課稿11-18

        小學音樂說課稿:《櫻花》說課稿范文11-02

        小學語文說課稿《村居》說課稿12-09

        小學英語說課稿:《Holiday》說課稿范文11-03

        小學體育說課稿11-25

        小學《上下》說課稿08-21

        小學漢語說課稿11-21

        小學美術說課稿06-18

        小學英語說課稿06-25

        小學跳繩說課稿06-26

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>