春季開學第一天小班教案
春季開學第一天小班教案如何寫,大家是否已經準備好了呢?下面是應屆畢業生小編為大家收集的關于春季開學第一天小班教案,歡迎大家閱讀!
活動目標:
1、感受開學第一天與同伴、教師見面的快樂,能發現同伴和班級的境的變化。
2、能參與制訂組名的討論,自主選擇喜愛的小組,知道一日活動的主要常規。
活動準備:
布置好開展第一個主題所需要的環境、墻飾。
活動過程:
一、感受開學第一天與老師、同伴見面的快樂。
1、教師:過了一個寒假,小朋友們有很長時間沒有見面了。今天,我們小X班的小朋友又見面了,我們心里感到怎樣?為什么?
2、老師:過了一個寒假,我們的教師、好朋友有沒有變化?哪些方面發生了變化?(引導幼兒就身高、胖瘦、服飾等明顯的方面進行觀察、講述)
二、發現班級環境,區角的變化,了解在區角活動的規則。
教師:我們的小X班還是原來的樣子嗎?哪些地方發生變化了?2、老師帶領幼兒參觀班級環境的布置,介紹各個活動區的名稱、活動內容,共同討論每個區的活動規則,并將規則記錄下來。
三、自主選組。
1、商量、確定以什么為組名。老師:上學期,我們用水果作為組名,選出了蘋果組、梨子組┈┈還用XX為組名,選出了XX組,F在,我們還可以用什么來做組名。
2、確定組名:共同選出喜愛的5—6個同一類的事物為組名。
3、幼兒自由選組,老師將名字記錄下來。按重新選好的組編排座位。效果記錄:開學后發現大家都長大了,對我的一個指令反應都很快,排位子的時候都不用我搬,自己能按我的要求把椅子搬到位置。
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開學第一天的教學反思
今天是開學第一天的課,對我來說是個不小的沖擊。雖然之前有了心理準備,但還是被自己的應變能力嚇到了,完全沒法控制局勢。
早上在二1班與學生第一次見面,雖然馬老師做了很好的鋪墊,但還是出了狀況。我想給學生留下親切的第一印象,介紹自己和課堂要求時比較輕松,結果在介紹完時菜發現原來要撐一節課的,不是介紹完就可以走的。我試著按照馬老師的方法讓學生自習語文課文,但是發現時間久了根本不行,于是搞了一些簡單的英語活動,如自我介紹等等,但是效果一般。反而因為我的隨意和慢節奏,使得好動的學生們從課堂紀律中找到了松動的裂痕,慢慢地一個好動的學生影響周圍的一片,等到我察覺到問題的嚴重性的時候已經太晚。班級秩序一團亂,我下的指令只有一部分人遵守,另一些人自顧自,當遇到感興趣的問題,哪怕我已經請了其他的同學回答,他們依然執意想要機會表現。這都是孩子的天性啊。
在二2班的介紹,由于是在中午,并且有葛老師在場幫我亮相,時間短了很多,我也是大致介紹了一下自己。二2班整體秩序稍好,但是由于我的寬松管理,還是出現了一些“星星之火”。
下午在二1班上課,是我真正的第一課。之前精心準備的課的節奏因為緊張而被打亂,一些環節過渡脫鉤,許多活動在進行了一半就因為學生的不合作而無法繼續下去。最嚴重的是,我因為要維持秩序,甚至無法維持英語課的英文環境,好幾次不得不用中文把孩子們從亢奮的環境中拉回來。這真是有點混亂的一堂課,羞愧得我無地自容。
上完這天的課以后我很擔心自己,今后這樣的課堂,如何開展教學?學生們的英語如何成功?作為以外語為招牌的學校,我深知自己的責任重大,因而倍感壓力。我與同樣是新老師的蔣杰,還有有著多年教學經驗的徐sir和劉sir交流了一下,得到了很多收獲。他們的建議總結如下:
1. 嚴進寬出。一定要做好規矩再上課,有時候為了教學進度而趕課,忽視了課堂常規,這樣的新教師的做法后患無窮,萬萬不可以。
2. 表揚為主,獎勵支持。學生人多,要善用巧力,有效管理。一味地職責和示范,不如挑出幾個好孩子表揚,利用一些小禮物促進成果。鄭老師也在給我們新教師的培訓講座中說道,好學生都是表揚出來的。
3. 貫徹鐵規。對待低段的.孩子,要把教師的要求和他們講清楚,而且要用兒童化的語言,押韻順口的兒歌便是一個最好用的工具,讓學生能夠自己說出規矩比什么都好。除此之外,課堂的規矩需要老師用行動去維護,要盯住違反課堂常規的學生,當他們打破規矩時,一定要給予懲罰,直到他們意識到自己的行為是要付出代價的。
以上的建議非常有用,特別是最后一條,是劉sir給我的忠告。在他講述這些話的那一剎那,我立刻意識到,自己的課堂抓不好規矩,完完全全是因為我自己心中沒有規矩。只有在心中有一個原則的標尺,隨時衡量學生的行為,及時作出相應的評價,才能保證規矩的地位,從而樹立教師自己的威信。我的問題在于,自己的心態還是停留在大學生的狀態,潛意識中把一些課堂常規當成了擺設,需要卻不重視。當角色從學生轉換成教師后,管理課堂的需要迫使我必須快速形成一套課堂常規,竭盡全力去維護!
加油啊加油,一定要努力,不能辜負了這群孩子!現在的“兇”是為了孩子未來前途的光明!
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