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拔蘿卜幼兒園教案
拔蘿卜幼兒園教案你寫好了嗎？以下是YJBYS小編為大家整理的關(guān)于拔蘿卜幼兒園教案，希望大家喜歡！
設(shè)計思路
《拔蘿卜》是一首節(jié)奏型兒歌，內(nèi)容生動有趣，節(jié)奏簡短歡快。在本次設(shè)計語言教學(xué)活動時，教師思考的是如何能把律動及樂器伴奏和兒歌的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，讓幼兒在游戲律動的情境中愉快且富有挑戰(zhàn)地進(jìn)行兒歌的學(xué)習(xí)，在邊玩邊說的過程中自然地學(xué)會兒歌。
活動目標(biāo)
1.觀察圖片理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會有節(jié)奏地朗誦兒歌并用簡單的動作表演兒歌。
2.感受兒歌的韻律美，嘗試用簡單樂器為兒歌伴奏。
3.體驗集體游戲帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：兒歌圖譜、樂器響板、小白兔毛絨玩具、圖片5張(內(nèi)容分別為兒歌中每一段的動作)。
幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)有使用響板的經(jīng)驗，對響板發(fā)出的聲音有初步的認(rèn)識。
環(huán)境準(zhǔn)備：教師請幼兒圍成半圓坐。
活動過程
一、教師以故事導(dǎo)入引起幼兒談話興趣，進(jìn)入圖片欣賞活動。
教師：小朋友們，今天我們班來了一位神秘的小客人，來看看它是誰吧。(出示小白兔毛絨玩具)它給大家?guī)硪恍┱掌�，你們想不想知道照片上的它都在做什么�?我們一起來看一看吧。
二、引導(dǎo)幼兒依次講述圖片內(nèi)容并用兒歌小結(jié)，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。
教師：我們一起來看看，照片上的小白兔在干什么呢? (鼓勵幼兒大膽發(fā)言)
教師：我們來學(xué)一學(xué)小白兔的動作吧。
引導(dǎo)幼兒邊學(xué)動作邊說對應(yīng)的兒歌句子。
教師：照片欣賞完了，這5張照片聯(lián)在一起，還是一首好聽的兒歌呢。兒歌的名字是《拔蘿卜》。
三、引導(dǎo)幼兒多種形式誦讀兒歌。
1.師幼結(jié)合自己創(chuàng)編的動作誦讀兒歌。
教師：讓我們邊學(xué)小白兔的動作，邊說一遍兒歌吧1
2.教師與幼兒討論為兒歌配上好聽的伴奏誦讀兒歌。
�、俪鍪緝焊鑸D譜引導(dǎo)幼兒觀察，看圖說兒歌。
教師：小白兔除了給我們帶來照片外，還為我們帶來了漂亮的圖譜。讓我們一起來看看，按照圖譜上的順序試著說一說兒歌!
②引導(dǎo)幼兒看圖譜分別用兩種節(jié)奏邊念兒歌邊用手拍節(jié)奏。
(××××/×××××)
教師：現(xiàn)在讓我們看著圖譜，邊拍手邊讀一遍兒歌吧。 (先用×××××節(jié)奏，再用××××節(jié)奏)
③幼兒手拿響板，嘗試用以上學(xué)的兩種節(jié)奏邊念兒歌，邊用手中的樂器伴奏。
教師：小朋友們，在椅子下面，小白兔還為大家準(zhǔn)備了響板，現(xiàn)在讓我們悄悄地拿出來。跟著老師一邊打響板一邊念兒歌。
�、苷堄變赫乙环N自己喜歡的節(jié)奏，完整說一遍兒歌。
活動結(jié)束
教師：小白兔把蘿卜炒好了，讓我們放下響板，去吃蘿卜吧!
活動反思
首先，教師根據(jù)班級孩子的年齡特點(diǎn)，以毛絨玩具小白兔導(dǎo)入，吸引幼兒興趣，創(chuàng)設(shè)了有趣的教學(xué)環(huán)境，讓幼兒產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，將孩子的注意力吸引、集中起來，積極投入活動中。然后，按照一定順序依次出示關(guān)于兒歌的5張大圖片，使在孩子潛意識中，剛剛接觸兒歌內(nèi)容就有一定的順序，方便于孩子有效記憶每句兒歌內(nèi)容。在按順序出示觀察每張圖
片內(nèi)容后，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)圖片上小白兔的動作，通過模仿來進(jìn)行兒歌的律動，增加學(xué)習(xí)的趣味性。其次，在師幼共同模仿小白兔的動作中，教師有節(jié)奏地說兒歌內(nèi)容，便于幼兒記憶兒歌內(nèi)容及節(jié)奏。照片欣賞完了，按照圖片順序說兒歌。我用了從局部到整體的層層遞進(jìn)的一種教學(xué)方法。接下來，請幼兒結(jié)合自己的動作說兒歌，來把自己當(dāng)作小白兔這一人物角色，孩子們會更開心地來“拔蘿卜”，與此同時，檢驗了幼兒是否能夠說出兒歇。再次，教師引導(dǎo)幼兒用手拍兩種節(jié)奏完整說兒歌，讓幼兒先來熟悉感受節(jié)奏拍打的趣味。最后，請幼兒用響板依次使用兩種節(jié)奏來表演兒歌，在有節(jié)奏地拍打樂器中說兒歌，充分感受到兒歌的韻律美。在拍打節(jié)奏說兒歌環(huán)節(jié)，幼兒看著《拔蘿卜》小圖組成的圖譜，起到了提示幼兒兒歌歌詞內(nèi)容的作用。請幼兒有節(jié)奏地表演說兒歌，使幼兒充分感受到集體游戲帶來的快樂。
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