幼兒園教師入職培訓(xùn)

幼兒園教師入職培訓(xùn)

　　在傳統(tǒng)的針對(duì)新入職教師的培養(yǎng)方面，我們更注重對(duì)新入職教師保教技巧的培訓(xùn)，比如，對(duì)新教師進(jìn)行保育技巧的培訓(xùn);兒童觀及教育觀的指導(dǎo)等等。這樣做的目的是幫助新教師盡快掌握應(yīng)對(duì)本職工作的要領(lǐng)。然而，在工作中我們發(fā)現(xiàn)，思想的認(rèn)識(shí)是決定其行為的關(guān)鍵。對(duì)于新教師尤其是這樣。新教師離職的原因往往是因?yàn)槿狈Π踩�感和認(rèn)同感，覺得沒有自我價(jià)值。因此，新教師能否盡快轉(zhuǎn)變角色，熟悉工作流程和內(nèi)容，并不僅僅取決于技巧，更重要的是新教師在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中是否感受到尊重和接納，是否體會(huì)到一種“家”的氛圍，這種人性深處的關(guān)懷是決定新入職教師之后發(fā)展的重要因素。

　　新教師入職培訓(xùn)分兩個(gè)層次進(jìn)行，分別為園級(jí)培訓(xùn)和班級(jí)培訓(xùn)。

　　一、園級(jí)培訓(xùn)

　　1.保教部門的培訓(xùn)

　　培訓(xùn)內(nèi)容：幼兒安全、幼兒常見疾病預(yù)防及衛(wèi)生護(hù)理、園所文化的宣傳貫徹、6s管理、幼兒園管理制度、幼兒教育理念的確立、教師人際交往與溝通的技巧學(xué)習(xí)等等。

　　2.園級(jí)培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)的方法，時(shí)間為一周時(shí)間。

　　二、班級(jí)培訓(xùn)

　　1.保育工作技巧、文案工作、教學(xué)教學(xué)方法、安全工作預(yù)防、家長工作等等。

　　2.經(jīng)過園級(jí)培訓(xùn)，新教師深入班級(jí)開展跟班工作，指導(dǎo)教師針對(duì)新教師的具體情況，開展指導(dǎo)工作。

　　三、具體內(nèi)容及培訓(xùn)的相關(guān)部門

　　1.園級(jí)培訓(xùn)安排

　　(1)幼兒安全工作

　　(2)幼兒常見疾病預(yù)防及衛(wèi)生護(hù)理

　　(3)園所文化宣貫

　　(4)6s管理、教師禮儀規(guī)范

　　(5)幼兒教育理念的確立

　　(6)幼兒園管理制度學(xué)習(xí)

　　(7)教師人際交往與溝通的技巧

　　2.班級(jí)培訓(xùn)安排

　　(1)跟班(一周時(shí)間)

　�、僬勗挘盒陆處熒钊氚嗉�(jí)，了解幼兒的學(xué)習(xí)、生活特點(diǎn)，教練與新教師互相了解，溝通談話，談話內(nèi)容包括：從生活入手談共同關(guān)心的話題(衣食住行)開始，減輕新教師的陌生感和心理壓力，逐步引導(dǎo)新教師熟悉班級(jí)情況和環(huán)境。

　�、谛陆處煶瓕憽队變阂蝗丈�活流程》，老教師指導(dǎo)新教師熟悉幼兒一日生活中每個(gè)環(huán)節(jié)的.內(nèi)容及要點(diǎn)，幫助新教師盡快熟悉每個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容。

　　(2)參與班級(jí)保育工作(3個(gè)半月)

　　①從環(huán)境衛(wèi)生開始

　　活動(dòng)室 盥洗室 走廊 區(qū)角(各一周，共一個(gè)月的時(shí)間)

　　幼兒園教師入職培訓(xùn)2

　　為了提高新招聘教師的專業(yè)理論水平和幼教基本功，讓她們盡快適應(yīng)幼兒園的保教工作，我們講舉辦“新教師崗前培訓(xùn)班”，培訓(xùn)內(nèi)容如下：

　　一 、幼兒教師職業(yè)道德修養(yǎng)

　　二、幼兒教師的工作內(nèi)容和工作原則

　　三 、幼兒教師怎么備課

　　四 、幼兒教師如何上課

　　五、幼兒園各類計(jì)劃設(shè)計(jì)與開展

　　六 、幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)

　　七、幼兒園一日生活常規(guī)

　　八、幼兒教師基本功技能培訓(xùn)

　　1.如何教新歌?

　　2.如何教詩歌?故事?

　　3.如何教節(jié)奏樂?(包括識(shí)圖譜、打節(jié)拍等)

　　4.如何教舞蹈?

　　5.如何教兒童畫?(大中小班幼兒繪畫的特點(diǎn)及一些繪畫技巧)

　　6、如何教幼兒折紙?

　　九、幼兒園的法律法規(guī)及案例分析

　　十、五大領(lǐng)域的教育教學(xué)方法、主要教學(xué)手段

　　十一、幼兒園游戲活動(dòng)及指導(dǎo)(各年齡班適合的游戲介紹)

　　十二、玩教具的制作(各年齡班適合的玩教具介紹)

　　十三、如何做好幼兒個(gè)案觀察記錄?

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