讀學弈通用心得體會10篇
我們心里有一些收獲后，就很有必要寫一篇心得體會，這么做能夠提升我們的書面表達能力。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編精心整理的讀學弈通用心得體會10篇，希望對大家有所幫助。
讀學弈通用心得體會10篇1
前不久我們在老師指導下，學習了古文《學弈》一課，受到了啟發和教育，認識到學習知識和本領要專心致志的重要意義。
《學弈》節選自戰國時代著名思想家孟軻的代表作《孟子告子上》。文章說的是一位下棋下得最好的人——弈秋，教兩個人下棋，一個專心致志地學下棋，另一個學下棋時又想著用箭射即將飛來的天鵝。結果前一個人學得很好，后一個學得不好，其實兩個人的智力是一樣的，看來，學好學不好的關鍵是能不能專心致志。
故事雖然簡單，道理卻很有說服力，也很切合我們的學習實際。你看，弈教兩個人下棋，他們的學習效果卻大不一樣。原因不是聰明不聰明的問題，而是一個專心致志，另一個心不在焉。這明明是兩個人的學習態度完全不同的緣故嘛！
什么是專心致志？顧名思義，專心致志就是專心一意，集中精神。聯想起古今中外的著名人物，他們在事業上取得成就都是跟專心致志，認真專研分不開的。
唐朝詩人賈島，作詩入了迷。他一邊騎驢走，一邊琢磨著詩句中的“推”、“敲”二字，竟跟府尹大人韓愈的儀仗隊撞個滿懷。英國著名生物學家達爾文，為了觀察樹上的小鳥，一動不動地在樹下站了好久。一只松鼠以為他是一根木樁，竟然順著他的腿爬上了肩膀。著名發明家瓦特，研究蒸汽機如醉如癡，鄰居家失了火，已經燒到他家屋頂上了，當一位警官沖進他家時，瓦特還在若無其事地自言自語：“蒸汽是水的變態，水就是蒸汽的變態……”
在我們班里，凡是學習成績優秀的同學，都是上課專心聽講、認真思考問題的同學（個別除外）。這些同學當然也不都是聰明的。我又想到自己，只要認真學習，專心攻讀，再難的問題也能解決。相反，有時思想開了小差，再簡單的問題也覺得困難，連做作業都覺得不好入手，知識學得就不扎實。
看來，要學好一種本領、掌握一門知識，非專心致志不可。能不能專心致志，這恐怕是個態度問題。老師說過，態度問題實際上是個認知問題。認識提高了，學習的目的明確了，態度也就端正了。態度端正了，志趣就有了，意志就堅強了，專心致志也不難堅持了。當然了，這中間還得有個磨煉的過程，不斷提高的過程。
我既然認識到專心致志在學習上的重要意義，那就要刻苦磨煉自己，增強毅力，從課堂學習和課下自學做起，養成專心致志學習的好習慣，為爭取更好的成績而繼續努力。
讀學弈通用心得體會10篇2
今天我讀了學弈這篇文章，不由得引起了我的深思：為什么同一個老師，兩個學生的差距如此之大？
一位圍棋大師同時教兩個學生下棋，一個學生專心聽課，另一個卻想天上的大雁，要把它射下來。前者很快就學會了下棋，后者卻什么也不知道。
難道后者笨嗎？不，造成差距的原因就在于他們上課時是否專心致志地聽講。如果第二個學生也像第一個學生一樣專心，那么他也能學會下棋。
在生活中，專心做事成功的列子很多：科學家牛頓由于專心做實驗，誤把手表當雞蛋煮了；愛因斯坦之所以能提出相對論，也和他的專心分不開，又一次，他專心思考竟然迷了路。
我不由得想起了自己的生活。和同學們同一個老師講課，時間也都一樣，為什么成績有高有低？寫作文，為什么有時快有時慢？為什么看一分鐘書，有人能看一百五十字，有人才看八十字？我想，這都是做事專不專心導致的。
專心做事會決定事情成敗。由此可見，專心做事是多么重要，讓我們做一個專心做事的人吧！
讀學弈通用心得體會10篇3
我們在第三單元第一課中學習了《學弈》一課，這篇課文對我的教導很深。
《學弈》這篇課文主要講了；弈秋是全國的下棋高手，他教導的兩個徒弟中，有一個人專心致志，只聽弈秋的教導，而另一個人則三心二意，一心想拿弓箭射天鵝。學習態度不一樣，學習結果就不一樣。
學習貴在專心，如果你和別人一樣在同一個教室里學習，聽老師講課，你卻總是不聽講，做小動作，而別人則專心致志，學習結果肯定不同，那你的父母不是白花那么多錢讓你上學了，你還有什么資格坐在那里？
所以，學習必須專心，決不能三心二意，否則，什么也學不好！就拿學習成績來說吧，同學們的學習成績的差異往往不是因為智力造成的，而是因為你是否有專心和勤奮的態度。
如果每個人都有這樣的學習態度，那就不會有所謂的“差生”了！
讀學弈通用心得體會10篇4
今天我們在學校里學了第一課文言文兩則中的《學弈》，這篇文言文讓我收益匪淺。
這篇文言文的主要意思是在全國有一個善于下棋的被稱為弈秋，一次又兩個人同時向弈秋學習下棋。一個人專心致志的聽弈秋的教導；但是另一個人卻三心二意的心想著天上有天鵝發過來，想要那弓箭把天鵝射下來。這個人雖然和前一個人一起學的但是學習的態度不同，當然結果也不會相同的，前一個人專心致志的學習就成功了，后面的一個人三心二意的學習就失敗。
一次我們出去玩了，我們一個游戲妹妹專心致志的規則一點兒也不分心，我心里想著這個游戲真簡單，都玩膩了，最后妹妹取得了勝利，我卻失敗了。
這個故事讓我懂得了不管做什么都要專心致志。
讀學弈通用心得體會10篇5
今天，我學了學奕這篇課文……下課良久，我沉思：為什么同樣的一個老師教的學生，結果為什么那么的不一樣。
學奕這篇課文寫了奕秋教兩個人下棋的事情：其中一個人下棋，只聽弈秋的教導，所以進步很大。而另一個人因為三心二意；老是想著去把天上的天鵝用弓箭射下來。雖然他和前一個人一起學習，但棋技卻遠遠不如前一個人，為什么他和前一個人差別那樣大？
我覺得那個三心二意的人并不是智力比不過前一個人，而是因為他們的學習態度截然不同。一個上課專心致志，另一個三心二意，所以我認為只要任何事都拼盡全力，專心致志地去做，就一定能做到最好。
這件事讓我想起了我剛學千紙鶴的情景：那天下午，我去李雅玲家，剛巧看見她在折千紙鶴。他見我對千紙鶴好像很有興趣，便教了我。先把四角對折，每個角兩邊向內折。我認真地瞪大眼睛看她手上的紙。到我實踐了，我一點一點地折起來，好難！剛才在她手里千變萬化的紙到了我手里卻變得軟趴趴的。但我沒有放棄，一張紙壞了，再用另一張。我一邊看李雅玲的動作，一邊把手里的紙折成像她一樣的。最后，一只精美的紙鶴終于在我手上誕生了。
所以我想，如果一個人一輩子做事都專心致志。那他一定前途無量。
讀學弈通用心得體會10篇6
今天上午的語文課，對我來說是很有意義的一節課，這節課讓我明白了很多道理，學習時要踏踏實實、無論做什么事都要專心致志……
這篇文言文主要講了弈秋是全國最會下棋的人，有人讓弈秋教兩個人學下棋，有一個人專心致志，只聽弈秋的教導，而另一個人雖然也在聽，心里卻想著會有天鵝來到，想拿著弓箭去射它。雖然他同前一個人一起學習，但他學得卻不如前一個人。能說他的聰明才智不如前一個人嗎？回答說：不是這樣的。
這篇文言文讓我想到了在學校里上課，七十一個同學在同一個教室里學習，有的人專心致志得聽老師，學習成績就很好；有的人卻三心二意上課不認真聽講，學習成績就很差。
這篇文言文不但告訴我們學習任何東西時要專心致志，有專心致志的恒心，還告訴我們，學習不是看成績的，而是看一個人的學習態度如何，只要態度端正，學習成績就會好。
讀學弈通用心得體會10篇7
今天，我們學了《學弈》這一篇文言文，讀了它以后我深有感觸。
《學弈》這篇文言文是一篇篇幅較短，含義深刻的古文。里面講述的是這樣一個故事：一個年邁的棋圣弈秋教兩個學生下圍棋，其中一個學生緊記弈秋的教誨，專心致志的聽講，認真的思考。而另一個學生則以為有天鵝將要飛過來，想著怎樣用箭把它射下來。
《學弈》里面的兩個人就是我們生活中的兩個例子，兩個不同的人，用兩種不同的方式來對待學習、面對人生。那個專心致志聽弈秋教誨的學生憑著他那種對學習的認真、對老師的尊重、對圍棋的聚精會神和一心一意，以后不管在學習上、在生活中、在事業上肯定會有巨大的成就。而那個在學習圍棋的時候想著其他事的學生，有兩個錯誤。第一，是在老師說話、講課時不聽講，是一種不尊重師長的行為；第二，學生在上課時，在思考問題的時候是不應該三心二意的。既然我們是學生，就應該尊重師長、同時也應該在上課的時候認真聽講。這是作為一個學生應該做的，也是最基本的做人道理。因此，我覺得在做事的時候三心二意的人，以后不管在學習上或者是生活上都不會獲得什么成功。學習要專心，工作要專心，做任何事都要專心，否則就會像學弈中那個不專心的.人一樣一事無成。
讀學弈通用心得體會10篇8
相信大家對專注這個詞，應該都不陌生吧？專心致志地聽一節課和心不在焉的上一節課，是兩個完全不同的結果。專心致志的人能學到知識，而心不在焉的人，不僅學不到知識，還會白白浪費自己的時間。這是我今天學了課文《學弈》后的感受。
《學弈》這篇課文，講了兩個人跟弈秋學下棋，一個人專心致志，只聽弈秋講的話。而另個人則心不在焉、不以為然，一會兒想著有天鵝飛過來，一會兒又想著如何射殺它，到頭來，既沒有在弈秋那里學到知識，又白白浪費了自己的許多時間，真是大虧特虧�。�
對于專注這個事情我是深有感觸的。記得那是四年級時的一節科學課，那節課是實驗課，老師給我們發了實驗器材，并叮囑我們不要動實驗器材，先認真聽老師講課、等老師講完再自己做實驗。當時我被實驗器材里的零件吸引住了，便耐不住好奇心打開袋子、把玩起來，不知怎么弄的，它就掉地上了，卻怎么找都找不到。為了不引起大家注意，我便裝作什么事也沒發生的樣子。結果，在做實驗時，由于我弄丟了一個零件，而且那個零件還是關鍵部件，所以，我只能看著同學們做的不亦樂乎，心里追悔莫及……
我要是不動那個零件，專注地聽老師講課的話，恐怕也不會發生這樣的事吧。通過學習這篇課文，加上我的自身體會，希望我能吸取教訓，以后不管做什么事都能專心致志。
讀學弈通用心得體會10篇9
今天，我們學了《學弈》這篇文言文，它令我受益匪淺，它雖不長，只有五句話，70個字，卻短小精悍，十分地好。
它的意思是這樣的，從前有個人，叫秋，因為在全國上下最能下棋而得名弈秋。弈秋去教兩個人下棋，第一個人專心致志，專心聽弈秋的教導，可第二個人卻十分不認真，他雖然也聽了，可心里卻想著一定會有天鵝飛來，然后又在腦海中拿弓箭去射天鵝，他們雖然一起學習，可后一個人卻沒有前一個人學習好，難道是第二個人智商沒有第一個人高么？答：不是這樣的。
它的原文則是這樣的，弈秋，通國這善弈者也，使弈秋誨二人弈，其一人專致志，唯弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學，苦之矣，為是其知弗與若與？曰：非然也。
它說明了一個道理，無論什么事情，去做它時，專心致志的干永遠比三心二意的干好的多。
我在生活中略像第二個人，但我一定經糾正，加油！
讀學弈通用心得體會10篇10
學完《學奕》這課后，我深深地感到學習態度將決定學習結果。
《學奕》主要講了古時候有一個叫奕秋的人是全國的圍棋高手。有人讓他教導兩個人學校圍棋。其中一個人專心致志地學習，只聽奕秋的；另一個人雖然也聽，但心不在焉。雖然兩個人在一起學習，但后一個人的學習效果就不如前一個人。
這是因為前一個人用心去學了，而后者什么都沒聽到，所以學習結果明顯不如前一個人。如果他想學會下圍棋還要從新學，既浪費時間又浪費精力。
生活中，我們任何人都可能成為后者。在我們班中就有這樣一個活生生的例子，他坐在班上的最前位，天天就想著QQ三國、漫畫書、游戲王卡成績不太好，有一次他居然考了九十多分！我問他怎么回事，他說他媽規定，只要考得好，就獎勵漫畫書一本，于是他這幾天專心致志地學習，沖入九十。
我也有和后者差不多的經歷，一次上奧數課，老師正在講題，我感到無聊，想著放學后干什么。當我們做題時，發現我一題都不會。
讀完《學奕》后我決定向前者學習。
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