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      1. 語文教師學期心得體會

        時間:2022-10-17 20:40:45 心得體會范文 我要投稿

        語文教師學期心得體會

          當我們經過反思,對生活有了新的看法時,往往會寫一篇心得體會,這樣有利于我們不斷提升自我。你想好怎么寫心得體會了嗎?下面是小編為大家收集的語文教師學期心得體會,歡迎大家分享。

        語文教師學期心得體會

        語文教師學期心得體會1

          一年來,在校領導的正確領導下,在同事們的幫助下,我圓滿完成了教學任務,思想理論素質和業務水平上有了較大的提高。現就一學年的工作總結如下:

          一、努力提高思想德道水平,端正自身工作態度

          熱愛教學事業,自覺向身邊的優秀同志學習,從中吸取營養與力量,進行自我教育,嚴格要求自己。工作態度端正,教風良好,能認真落實學校對備、教、批、輔、考各教學環節的各項規定和知道思想,認真備課,提高課堂教學質量。

          二、認真探索業務,努力提高自身理論素質

          作為語文教師,要有高尚的道德修養,更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學上認真學習大綱,學習新課改理論,積極參加青年教師課堂教學研討會,并自主學習傳統文化與語文教學知識。通過上網、查閱資料等方式不斷加強自身素質,給自己充電,主動參與語文組“老帶新”教學活動,并撰寫學習心得體會,進一步更新自己的專業知識,參加“師德師風”教育培訓,不斷加強教師的職業道德修養和理論水平。

          三、加強教學基本訓練,搞好常規教學

          1、個人備課。

          刻苦挖掘拓展知識重點范圍,扎實備課。我在備課時,采用網絡、教材和教案等相聯系的方法并用,使得教學時不斷拓展。在備知識的同時,還要備學生,不斷加強“以人為本”的教學建設。通過逐漸接觸,基本掌握所教班級語文學科的整體水平,了解學生的實際水平,做到對癥下藥。

          2、課堂教學。

          在課堂教學中,力求讓學生“感興趣”,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,培養學生的語文素養。重視提高課堂效率環節,采取靈活多樣的教學方法,活學活用。在教學中堅持教師為主導、學生為主體、訓練為主線的原則,努力調動學生的積極性,極大地激發學生的學習興趣,讓學生在愉悅中學到知識,提高能力。發揮學生的主觀能動性,積極性。提高教學效率,克服教學的盲目性、隨意性,一定程度上提高了教學質量。

          教學中,認真執行學校教育教學工作計劃,把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,不斷探索,收到很好的效果。教學之余,我積極探索,積極主動與語文教學組的同事們討論交流經驗,不斷更新自身教學意識和知識結構。

          3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。將語文知識、閱讀訓練、作文訓練等結合。批改作業是教學工作中不可缺少的組成部分,通過批改作業可以了解學生對知識的掌握情況。認真批改作業是語文組的重頭戲,為了提高學生的作文水平,堅持兩周批改一次大作文,批改時全批全改。全面了解學生的作文水平,講評作文時能做到有的放矢,切實提高學生的寫作能力。

          考試、測驗是教學的重要環節,積極批改單元測驗,各次測試。進一步了解學生對知識的掌握情況,發現問題,及時解決。做好月考和單元測試的批改,及時正確找到學生的缺陷,有利于更好地促使學生在平時下功夫,鞏固了學生所學,也讓教師對學生學習情況了解得更加清楚。我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,認真總結工作,虛心向學習。

          四、在教學實踐中不斷總結經驗,進行教學反思

          除了進行教學交流外,還注重教學反思,在教學實踐的基礎上,隨時記錄,隨時總結,撰寫教學反思,并按照自己的教學思總結進行思考,探索教學方法。

          五、存在的不足

          這一年的教學工作,取得了一些成績,但還有很多不足。由于參加工作時間較短,工作經驗不足,教學思路有待于進一步調整,對自己的要求進一步加大,還得抓緊時間充電,不斷提升自己的理論素質和業務水平。在教學重心、學生底子上還要進一步加大力氣繼續深入。

          六、下學期設想

          教好高中語文課對我而言是個不小的新課題,下學期,我將繼續努力,進一步向有經驗的同事學習,不斷提升自己,爭取在將來的教學工作中有更好的表現。因此,無論怎樣辛苦,我都將繼續努力。

        語文教師學期心得體會2

          這一個學期,我繼續教xx班和xx班兩個班的語文課。跟著這兩個班一起,我也從教高二升到了教高三。高三可以說是人生高考前的最后一年,這一年的的學習對學生尤為重要,對我們這群高三的老師也是壓力十分之大,既要承擔學生高考成績的重擔,又要承擔學校布置下來的本科上線率,所以教學工作馬虎不得。因此,我在這里對我這一個學期的語文教學工作做一個回顧,看看我在那些方面有沒做好的地方,在下學期快速改正,幫助同學以更好的姿態迎接高考:

          一、注重基礎,要求有一定的語感

          從小學到高三這一年,整整用了十一年的時間,學生們學語文也已經有十一年了,但是有一個問題是我們不能忽視的,就是語文的基礎功底。學了十多年的`語文,可是隨著接觸知識的難度增加,學生反而忘記了基礎知識。比如,在聲母韻母、字形結構上面,很多的學生反而不熟悉了。雖然在高考的全國一卷中不會出現考拼音的題目,但是在文言文和后面第三大題的:語言文字運用那里是會出現類似的題型的,比如文言文里某個生詞的多音字讀音、考察多對詞組的讀音是否相同等等。

          所以我十分重視學生的基礎知識掌握,在課堂上遇到一些容易錯的字、詞的時候,會臨時抽問,同時我也會自己出一些專門做多音字詞、相同詞組找錯的試卷,激發他們不斷學習的心理。

          二、閱讀理解題型是必考項

          在全國一卷里面,一定會有閱讀理解的題目,試卷給出一篇文章或一部小說的節選,讓考生把握作者要通過文章表達的精神等等。寫閱讀理解是需要長期積累的,讀多了就能夠很快的了解,作者想要通過某一個功能表達某一種意思。

          所以我要求學生們對于學校發的試卷也好、自己買的輔導書也好,都必須要重視閱讀理解,掌握做閱讀理解的手法:第一,先粗略地讀一遍全文,有個大概的了解;第二,看題目,知道出題人要求學生的問題;第三,也是最重要的一點,就是帶著題目去仔細的閱讀,根據之前大概的了解,著重照顧題出題目的地方。

          三、作文是一個很大的拉分項

          作文的總分有六十分,超過一張試卷的三分之一的分數了,是學生們不能丟失的分數。為什么有的學生能夠拿五十分,有的卻只能在三十分、四十分徘徊?根本及時學生的閱讀不夠,詞匯掌握了不夠,所以很多學生一篇都很難保證有800字。

          這一個學期對于作文的題目,我要去學生每周至少提交一篇作文給我,我也會及時給學生批改作文,并在后面附上自己的評價和給分原因,幫助學生提高作文能力。

          四、這一學期沒有做好的

          這一個學期里面,因為xx班是普通班,所以我花了更多的心思在這個班上面,而對成績較好的xx班有所忽略。在下一個學期,高考的關鍵時期,我要做到一視同仁,但是還是要做到,根據不同學生的特點,來制作教學計劃,針對大家的薄弱點來講。

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