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      1. 《愛的教育》心得

        時間:2024-09-11 18:37:08 心得體會范文 我要投稿

        《愛的教育》心得15篇

          我們心里有一些收獲后,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,下面是小編收集整理的《愛的教育》心得,歡迎閱讀與收藏。

        《愛的教育》心得15篇

        《愛的教育》心得1

          2020年的寒假比預想的要長的多,這場突如其來的疫情讓全國人民居家隔離,開啟全民宅家模式,這也給了我們一個絕好的讀書的機會。

          在此期間,我讀了《愛的教育》一書。此書是意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創作的長篇日記體小說,寫的是一個小學四年級學生安利柯一個學年的生活,期間穿插著老師每月給學生講述的“故事”,還有父母為他寫的許多具有啟發意義的文章。書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的'真摯之情。這里面不能忽視的是,每個月老師讀給那群少年聽的講的小故事。這一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓每個讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育,愛是教育成功的基礎。

          讀完這本書,我不禁思考:當一個好老師最基本的條件是什么?毫無疑問,是擁有一顆愛學生的心!離開情感,一切教育都無從談起。師愛是教育工作中不可缺少的良劑。具體讀書感悟如下:

          1、當我閱讀這本書的時候,我在思考,并深刻體會一下愛的教育。愛是人類永恒的話題,是人類最基本的情感。而在教育中,愛更是教育的靈魂和生命。對孩子進行愛的教育,是教育成功的關鍵,也是教育的基本要求。也是人類情感的基礎。愛需要教育和感受,教育也需要愛。古今中外的教育學家們教育思想有所不同,教育風格各有千秋,但有一點是共同的,那就是愛的教育。

          2、我們對學生的愛,不應是居高臨下的“平易近人”,而應是發自肺腑的愛,這種愛的表達既又是無微不至的,又是不由自主的真情流露。當我們把愛心自然而然地獻給學生時,學生會不僅把我們當成老師,更會把我們當成朋友、兄弟、父母。離開了情感,一切教育都無從談起,感情當然不能取代教育,但教育必須充滿情感。

          總之,愛的教育是治療心靈創傷的良藥,是打開學生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛別人,給人溫馨,也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛,很多問題都可能在愛的暖流里溶解。這就是《愛的教育》給我的啟示。愛是博大的,無窮的,偉大的力量。是需要我們一代代傳遞的,是教育中所不能缺少的元素。

        《愛的教育》心得2

          在我的書架上,各種各樣的書都有,可最令我感動的就是《愛的教育》,這是一部詮釋愛的小說。

          《愛的教育》是意大利人亞米契斯所作,它是以日記的形式記敘了主人公安利柯的小學生活,在這段生活中有老師給他的愛,有同學給他的愛,有親人給他的愛,當然也有別人給他的愛,到了最后,他要轉學了,大家都十分難過。我也為此流下了感動的眼淚。

          愛,無邊無際,愛,就在身邊。有的人認為世界是冷酷的,所以沒有愛。其實,你仔細想一起,仔細觀賞,就會發現愛就在你身邊,春天的光照耀你,夏天的綠看著你,秋天的'風清爽你,冬天的雪歡樂你,這其實是每個人都擁有的愛,那不是已經愛滿人間了嗎?

          有句話說得好:世界是個沒水的池塘,愛就是水,把水灌入空池塘,就成了一個真正的池塘。這就代表世界多么需要愛,沒有愛,就不是一個真正的世界,可見,愛是多么重要的一種東西。

          別人給你愛,你也要給予別人愛,面對不愛你的人,你要用自己的愛去感化他們,這是我看《愛的教育》體會最深的東西?戳诉@本書,讓我更加懂得了愛,如果你有空,也不妨看看,這是一本好書!

        《愛的教育》心得3

          《愛的教育》這本書采用了日記的形式講述了一個男孩名叫安利柯的成長故事。詳細地描述了他一年內在學校在家里的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國、對父母、對師長和朋友們的真摯的愛,每個故事里都有著感人肺腑的力量。

          讓我印象最深的是,《愛國的少年》這則故事。

          在大海上行駛的一艘輪船上,一位衣服破舊的少年,向三位正在喝酒的乘客一一回答了他們提出的許多問題。這幾位乘客聽后非常同情少年,給了他一些錢?墒撬麄兙坪榷嗔撕,慢慢地,言語也變得越來越難聽,“愚蠢的國民!下等的民族……”正當他們說得起勁時,自尊心受到侮辱的`少年把他們先前給的錢隨即一扔,“還給你們!”少年憤怒地吼道。

          我非常欣賞這位少年,無論他再貧窮再受苦,少年依然還有著一顆自尊自愛、不卑不亢的愛國之心。

        《愛的教育》心得4

          我讀了愛的教育這本書后覺得書的內容很感人,也寫得很真實,作者以日記的方式記錄著他身旁的大事小事。

          比如說勇敢的洛佩諦這一篇,作者把整個過程寫的很詳細,我大概說一下,一天上午,洛佩諦在上學的路上,看見一個一年級的小孩不要他媽媽拉他的手,自己跑到路中央,結果不小心摔了一跤,這時剛好有一部車子正向他開過來,就在這危險時刻,洛佩諦沖了上去,他推開了那個一年級的學生,自己沒來的及跑開,結果腳被車子壓傷了。我覺得洛佩諦真勇敢,在最危險的時候不顧自己的'安危沖上去拯救其他人的生命,我覺得我們應該多多學習洛佩諦這種精神。這本書讓我深刻的認識到人與人之間要相互關心,注重同學友情,更加關心身邊的其他人。

        《愛的教育》心得5

          大意:

          費魯喬是個常和別人打架的孩子,他的祖母總是非常關切他。一天夜里,有兩個強盜沖進費魯橋家中行搶。當強盜被祖母認出身分而要滅口時,費魯喬為了保護祖母,而被刀貫穿胸口犧牲了。

          一位十三歲的男孩馬可,他為了找尋在南美洲失去訊息的母親,而展開尋找母親的旅途。在崎嶇的路途中,馬可曾多次放棄希望,但他還是不放棄,最后終於找到了病重的母親,而母親也肯接受手術了。

          心得:

          這兩篇故事都讓我非常感動,費魯喬雖然常令祖母擔心,但是他的心中還是非常愛著祖母。而且當祖母受到危害時,他奮不顧身的保護祖母。一個心中有愛的'人,盡管行為已有些偏差,還是有一顆善良的心。

          千里尋母中的馬可,盡管在找尋母親的途中,遇到了一次又一次的失敗和挫折。但他還是不放棄希望,他的這股毅力,讓他在快瀕臨絕境時終於見到了母親。讓我非常感動。

          這兩則故事都讓我體悟良多,了解到親人的重要性,要好好珍惜身邊的所有事物,而親情更要珍惜。不要犯了樹欲靜而風不止,子欲養而親不待的錯誤。

        《愛的教育》心得6

          從27號那天拿到這本書至今一共過去了3個星期。花了整整三個星期的時間,終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。

          作者以一個小男孩——安利柯寫的日記,講述了日常生活中與老師,同學,家人相處的點滴。整篇故事簡單樸實,沒有吊人心弦的情節,但字里行間流露出的真摯感情卻總是讓人感動不已。

          在多篇故事中,令我印象最深刻的是一篇每月例話——馬可爾萬里尋母。文章講述了一個十三歲少年去尋找遠在萬里外,了無音信的母親的故事。在尋母的過程中,他多次遇到挫折,饑餓,疲乏困擾著他。但他對母親的愛支撐著他,最終見到了奄奄一息的母親。他的執著感動了所有人,最終他的母親獲救了。故事到這里完結。讀完后,我不禁對馬可爾對母親的愛所感動;叵氘敵,自己在十三歲的`時候,別說萬里尋母了,連一點小事也要家長幫忙。唉……

          例如這樣的故事有許多,每一篇都發人深思。愛,我們經常掛在嘴邊,卻常被我們忽視,也很難說清楚它的真諦。一開始拿到這本書,心中就有一個疑問,所謂的愛的教育究竟是什么?斷斷續續的將這本書讀完,好像摸清楚了其中的含義,又好像更加疑惑了。同學之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛,每一份愛都很淺顯,但深入的去體會,卻又感覺很深奧;蛟S孔子所說的“愈研愈入,愈往而不知其所窮”是對愛的最好解釋吧。

          或許愛如膠水,擁有著強大的黏合力,將原本互不相識的人么黏在一起。就像《愛的教育》中每一個性格迥異,出身不同的孩子,都在愛的推動下,緊密的聯系在了一起,成為成長道路中必不可少的伙伴。

          或許愛如空氣,難以摸索,卻又必不可少,它早已融入我們的生活,我們的血肉。愛不只存在于《愛的教育》中,古往今來,有多少愛的真情故事啊,可見,愛,是無處不在的。

          父母之愛,師生之愛,同學之愛,摯友之愛,我們身邊到處都是愛,我們從未離開它。愛伴隨著我們成長,給予我們助力,給我們溫暖,給我們力量讓我們奮發。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:"教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。"

          正如他所說,包含著愛的教育才是成功的教育。

        《愛的教育》心得7

          終于讀到《愛的教育》這本書,我的心情十分激動。這是一部偉大的愛的巨作,作者是意大利小說家埃德蒙多·德·亞米契斯(18461908)。此書是他的代表作,寫于1886年。這本書以一個小學生日記的形式,通過小主人的所見所聞所感體現了同學們之間真摯的友情,體現了人與人之間最純真的友愛。

          在這本書中我最喜歡的是那篇名叫《我的老師》的文章。記得那是在十月十八日那一天,這是小主人開學的第一天,老師們都早早的到了教室,當小主人走過二年級上學期的那間教室時他的班主任不舍的`說:“恩里科,這學期你要到樓上去上課了,我再也看不到你從我門口經過了!币宦飞纤匆娏艘郧暗耐昂糜褧r不時還與他親切的打招呼。到了教室后不久上課鈴響了,老師還沒來得及說話,卻聽到了一陣動靜,老師四下望了望,原來是坐在第三排的一位女生跳到了椅子上,玩起了她那可愛的洋娃娃。就在這時那位女同學好像意識到了什么,抬頭一望老師正向她走來,她低下了頭仿佛是在等待老師的懲罰。老師走到了她的跟前和藹而又親切的說:“下次不要再在課堂上搗亂了!”之后又回到了講臺上。時間仿佛是過眼云煙,學校的一年很快的過去了,老師走下了講臺對著全體同學說:“同學們,我們這是最后一次坐在這間教室里上課了,我們曾在這里學習上課,在這里嬉戲玩耍,在這里追求理想,在這里……,然而今天我們就要離別了,我十分的難過……”說完這些話后,老師走到了同學們的座位前與同學們一個個握手道別祝福。

          讀完了這本書后我不禁流淚了!不是因為別的,而是因為我想起了一年后我也要離開美麗的母校,離開愛我和我愛的老師們,離開朝夕相處的同學們,離開……

        《愛的教育》心得8

          《愛的教育》是一本作者以日記形式寫自己的所見所聞的小說。其中分別寫了發生在恩里科身邊各式各樣的故事、父母寫給恩里科的信以及老師在課堂上講的“每月故事”《愛的教育》這本書描寫的并不是什么驚天動地的大人物,都是些非常平凡、普通的小人物。作者在這本書里寫了無私的愛、莊嚴的`愛和純真的愛,將孩子與父母之間的真情實感用美麗的文字寫了出來。在《愛的教育》中,最令我難忘的是恩里科的父親帶他去拜訪離別了四十四年的老師這篇文章。

          文章中說可羅塞蒂老師對待自己的學生,就像對待自己的孩子一樣,離別了四十四年,恩里科的父親依然那么清晰地記著他。在我們的學習生活中,我們的老師又何嘗不是這樣的呢?如那一天,我感到胃不舒服,感覺胃里就像翻江倒海一樣難受,緊接著“哇”的一聲,我就將中午吃的飯都吐了出來,頓時,一股酸臭的味道在教室里彌漫開來。正在認真寫作業的同學們被這突如其來的一幕給嚇到了,半晌,同學們才回過神來。

          這時,坐在我身旁的幾位同學趕緊過來安慰我,花老師聽到我嘔吐的事情就趕緊問我:“你怎么樣?哪里不舒服?要不要我打電話給你的家長?”“我我的胃感覺不舒服。”“那我打電話給你的家長,讓他來接你。你回家好好休息半天,好嗎?”“好的!迸c書中故事中不同的是,我們在四十四年后,還會記得那個在講臺上講課生動的老師嗎?也許我們會記得,也許我們不會記得,誰會知道呢?那畢竟是四十四年后的事情。不管以后我們記不記得,只要我們現在記得關心、愛護自己身邊的人就可以了。

        《愛的教育》心得9

          《愛的教育》是三年級時一位老師送給我的,它采用日記的形式,講述了一個叫安利柯的小男孩成長的故事,記錄了他一年之內在學習和生活中的所見所聞。但因為它并沒有精彩的情節,有趣的對話,所以我粗粗閱讀一遍后就把它放在一邊了。十一長假時,我決定和媽媽一起參加親子共讀活動,我們一起選擇了《愛的教育》作為我們的共讀書目。

          我和媽媽采用輪流朗讀的方式進行閱讀,一開始我讀得很快,不認真,經常錯字漏字,但媽媽讀得很流利并且富有感情,在她的帶動下我也越來越認真,越來越投入。

          在這本書中有很多感人肺腑的故事,其中一個最令我難忘,那就是《感恩》。《感恩》是主人公安利柯的爸爸寫給他的`一封信。信中說的是:一天安利柯從學校回來,對爸爸抱怨說老師對他不好,可爸爸告訴他“老師不是可有可無的人,而是很重要的人。因為老師是為學生犧牲自己一生的人。不論老師對你好,還是批評你,他的出發點都是好的,我們都要尊敬他,愛戴他!弊x了這段話,我深有感觸。因為我有時候也會覺得老師太嚴厲,但想想老師的出發點確實都是為我好啊,想幫我改掉粗心、不認真的習慣。而且老師一個人要教那么多學生很辛苦,所以應該體諒老師。老師也很關心我,記得有一次我生病在家,老師還來看我,送了我許多好書。又一次我在玩蕩秋千的時候掉了下來,老師及時送我到醫務室,這些都永遠在我的記憶里。我也會永遠愛我的老師。

        《愛的教育》心得10

          我讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛。語言在感動中,我發現愛中包含著對于生活的追求!

          《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么帶著這個思考,我與這個意大利小學生一齊跋涉,去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記,包含了同學之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,然后對祖國的愛使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長。

          《愛的教育》,我是一口氣讀完的,雖然我沒有流淚,但是我認為這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,似乎并不是其文學價值有多高,而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大!稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華。雖然,每個人的人生閱歷不一樣,但是你會從《愛的教育》中,體會到以前經歷過的那些類似的情感,可我們對此的態度行為可能不一樣。它讓我感動的同時也引發了我對于愛的一些思索。

          愛,像空氣,每一天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略,但是我們的生活不能缺少它,其實他的好處已經融入生命。就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而此刻很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。愛之所以偉大,是因為它不僅僅僅對個人而言,然后更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的.教育》一書中描述了一群充滿活力,用心要求上進,如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自我的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。那里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話。

          這一個個小故事,不僅僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。而應對我們的教育,愛就應是教育力量的源泉,是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。”“愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很簡單,每一天也會有因對新東西的感悟,學習而充實起來。”于是,就想繼續走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續多久。這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛。

        《愛的教育》心得11

          我最喜歡的就是的集郵簿這個故事,這個故事講的是一個叫古路飛的小男孩,他因為貪玩而砸傷一個老人的眼睛。

          然后小男孩古路飛將集郵簿送給了老人,老人不但沒有收集郵簿,反倒送給他三張照片,古路飛把這個集郵簿視為自己最珍貴的`東西。

        《愛的教育》心得12

          《愛的教育》,書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么帶著這個思考,去探尋一個未知的答案。

          《愛的教育》采用日記的形式,講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事,建記錄了他一年之內在學校,家庭,社會的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德,這正是小說極力頌揚的地方小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇這本小說在漫長的歲月里,它陪伴一代又一代的孩子成長可以說,這是一本永遠不會過時的書它用愛塑造人,引導我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心,愛祖國,愛人民,同情人民的一切不幸與苦難這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎,可以說超過了任何一種《教育學》或《教育概論》有夏先生的推崇當然是個原因,還有個更重要的原因,當時有許多教師要求沖破封建主義的束縛,而這部小說給他們塑造了一個可以讓他們仿效的模型。

          愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略其實他的意義已經融入生命,就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛當我們陷入困境,沒人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點睡讀了安利柯的故事,我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的'愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。

          如果說愛是一次旅游,也許有人會有異議但愛正是沒有盡頭的,愉快的旅游就像生活,如果把生活看成一次服刑,人們為了某一天刑滿釋放,得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦反之,把生活看成旅游,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因對新東西的感悟,學習而充實起來于是,就想繼續走下去,甚至投入

          熱情,不在乎它將持續多久這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛在感動中,我發現愛中包含著對于生活的追求。

          如果愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么,我認為這就是對于國家的崇高的愛作為一個有良知的人,這種愛應牢牢植入我們的心田當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動人場面時,我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血同樣是為了自己國家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無上的愛的境界折服

          轉眼間,我們離開《愛的教育》所記載的那個年代已經很久了,但是"愛"這種教育的方式卻永遠不應該遠離我們,特別是遠離我們這些教育戰線上的工作者我們要全身心的去愛我們的每一個學生,關心他們的成長,為他們的每一點進步而欣慰,用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈,讓孩子們沐浴在愛的陽光中,自由,健康的成長!

          《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些我想,"愛是什么"不會有明確的答案,但我已經完成了對于愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量是教育中所不能缺少的。

        《愛的教育》心得13

          作為一名年輕的教師,教育經驗較少,閱讀教育類書籍可以使我借鑒其他教育者的經歷經驗成長,在教育實踐中少走一些彎路,揣摩研究逐步建立自己的教育風格與正確的教育理念!稅鄣慕逃肪徒o了我很多啟迪與提示。

          在《愛的教育》中,作者以一個小學生的名義,通過日記本的形式,講述了生活中一些通俗易懂的小故事,將“愛的教育”融入這些故事,用以培養年輕一代的思想情操。他所倡導的愛的教育,包括熱愛學習、熱愛勞動、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、尊師愛生、體貼父母等人類美好的精神和情感。故事以日記的形式簡單表述,讓人感覺親切感人,卻在細致的品味過后感受到其中深刻的內涵。在本書中以一個小學生的.角度用著天真的言語來記錄著他眼中的“愛的教育”,老師對學生的愛、關心與幫助。

          讀過之后我思考了很多,作為一名教師我應如何去應用愛的教育“法寶”?首先,對每個學生都以平等的愛與關心對待,社會不是因為成績好與壞而區分人,教師也不應對于成績不同的學生區別對待,無私的愛心給每一個接受教育的學生。其次,在生活細節上幫助我和關心學生。物質與生活環境可以影響一個人的未來,而作為一名教育者我想應該讓一切不好的因素遠離我們的學生,一些事情我們無法改變,可細節上的關心、言語上的溝通,心靈上的美化同樣可以幫助學生,引導學生走上一條正確的道路。在困難與艱辛中堅強,在順境與優越中前進,困難不是失敗的借口,優越也不是放棄的理由,樹立正

          確的價值觀、人生觀,迎來并面對最好的人生。再次,尊重信任每一名學生。尊重幫助樹立學生良好的人格,在尊重與被尊重間樹立人與人之間的信任,自尊心是學生進行教育中必不可少的要素,時刻保持自尊心,維持自尊心,為自尊心而努力,總會迎來一個不悔的人生。

          教育即是愛,用譜寫的教育會受到人的尊敬!稅鄣慕逃方虝宋液芏啵覍阉鼞迷诮窈蟮墓ぷ髋c對學生的教育中,時刻謹記愛無處不在。

        《愛的教育》心得14

          《愛的教育》是通過艾得蒙多·德·亞米契斯的兒子的日記改編的。這是一本日記體的小說,以一個四年級男孩安利柯的眼光,講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內外的所見、所聞和所感,全書共100篇文章,包括發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事,還包括親人為他寫的許多勸誡性的、具有啟發意義的文章,以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。通過塑造一個個看似渺小,實則不凡的人物形象,在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾,使愛的美德永駐讀者心中。整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡,完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。

          《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作,它是以一個小孩的日記方式來寫的,雖然每篇的篇幅不長,但都有一個感人的故事!皭邸,一個多么閃亮,多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛,也希望能擁有愛,愛能使人與人之間變得更加美好。我們要完全的擁有它,就必須去充實它,讓我們攜手,共創出人世間最美好的愛。這本書里也正是想表達這一點。

          在這本書里其中我最喜歡的是《賣炭者與紳士》還有《義快的行為》這兩節,第一節寫了一個父親對他兒子諾琵斯的愛,諾琵斯罵培諦的父親是個“叫花子”,諾琵斯的父親知道后,非要諾琵斯向培諦和他父親道歉,雖然培諦的父親一再拒絕,可諾琵斯的父親還是堅持要讓諾琵斯道歉,從這里可以知道,諾琵斯的父親是一個多么正直的人啊,他用他的愛來熏陶他的.兒子,讓他的兒子也變成一個關心別人,不取笑他人的人。第二節寫的是一個墨盒砸到老師的事件,原因是克洛西被人凌辱,最后忍受不了了,就拿起墨盒向那些人扔去,沒想到扔到了剛從門外進來的老師,最后卡隆要幫他頂罪,但老師知道不是他,讓肇事者站起來,并沒給他處罰,聽他講完事實后把那些人抓了起來,但卡隆跟老師說了些話,老師就不處罰他們了。這里就表現了卡隆他關心他人的一種高尚的精神,并且得饒人過且饒人,這是難得的一種為人處事。

          讀到這里,我想在這個以經濟利益為主的社會上,使同學之間自私自利、以我為主、嫉妒打擊、怕得罪人、惡意競爭等不良作風日益生成,那種關愛他人的精神已經漸漸淡漠,在社會加強精神建設的同時,我們也應該在學校家庭上學習這關愛他人,讓自己以身作則,用自己的愛心來熏陶別人,讓愛在人們心中永駐。

        《愛的教育》心得15

          《愛的教育》是一本洗滌心靈的書籍。它所吸引我的,似乎并不是其文學價值有多高,而是在那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉國之戀……

          “一日為師終生為父”的高尚情操在我國源遠流長,無獨有偶,國外的學者對其師的尊重、感情也值得我們學習。即使已經過去了四十四年光陰,安利柯的父親也不忘他的小學老師,還專程去看望他,并像小時候那樣愛戴他、尊敬他。這是多么好的一位父親!我頓時覺得安利柯很幸福,他不僅僅擁有如此博學多識、溫文爾雅的父親,而且還擁有一個值得他學習的好榜樣!

          師生之情固然使我感動,但親子之情更敲動我的心扉。每月故事中的《萬里尋母記》,讓我不禁對主人公馬爾可的敬意油然心生。他的母親在他很小的時候為了擺清債務,獨自一人去了阿根廷共和國首都一個富有人家去當女傭,之后就與他們斷絕了聯。13歲的馬爾可不顧去美洲的危險,毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請求。這件事一開始雖沒有得到父親的同意?蓛商旌笏赣H的一個船長朋友聽說了這件事,便去找到了他父親并告訴他能夠免費帶馬爾可去美洲,在馬爾可的多次請求下他的'父親最后答應了,馬爾可在去美洲找母親的路上遇到了許多人,有慈祥的倫巴底老人、善良的西班牙婦女、熱心的小伙計,也有無惡不作的小偷,當然還有許多樂于助人的好人。在這些人的幫忙下馬爾可最后找到了母親。這個故事讓我真正懂得了愛的力量:只要有一顆掛念家人的心,即便相隔千里都還是心連心。

          這本書我讀了一遍又一遍,雖花費了很多時光,可是我卻一點也不后悔,因為它使我懂得了許多道理,愛就像花蜜,我們不能缺少愛,正如蜜蜂不能缺少花蜜一樣。只要我們熱愛生活,關愛他人,世界就將因為愛而變得更完美!

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