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兒童心理測試方法大全
用于兒童心理測驗的方法很多，可根據兒童的狀況選用相應的不同測驗。先簡單介紹一些常用的心理測驗。
一、一般智力測驗
智力測驗及量表最初由法國人比奈和西蒙提出的，后人又編制了許多量表。由于編制智力量表的工作量非常大，許多國家都引進一些比較好的量表加以修訂。我國也主要運用修訂的量表，同時也編制自己的量表。常用的兒童智力量表有以下幾種。
(一)《中國比奈測驗》，是1924年和1936年陸志韋等修訂比奈西蒙智力測驗的基礎上，由吳天敏主持再修訂，于1982年正式出版的智力測驗量表，適用范圍是2～18歲。
(二)修訂的韋克斯勒學前和小學智力量表，是通用自的量表之一。學前和小學量表適用于4．5歲-6．5歲，兒童量表適用于6～16歲。
(三)瑞文推理能力測驗，是純粹的非文字智力測驗，適用年齡范圍非常廣泛，6歲以上任何年齡都可使用。后來又編制了瑞文彩色推理能力測驗，適用于5～11歲兒童和心理有障礙的成人。
(四)修訂的《丹佛小兒智能篩選測驗》，可以初步區分兒童智力是否正常。
(五)修訂的《格塞爾發展程序量表》，是對4個星期至6歲嬰幼兒神經心理發展的評定量表。
(六)由首都兒科研究所編制的《0～4歲幼兒神經、心理發育診斷量表》和《五十項兒童智能篩查量表》，測驗學前兒童的綜合能力，且操作方法簡單。
二、感知一運動測驗
主要測定兒童感知覺和(或)運動能力，包括兩者的協調能力。這方面的測驗內容很多，包括本德-格式塔測驗，貝瑞視——運動測驗，軌跡測驗，形板測驗及釘板測驗等。
三、注意測驗
包括劃字測驗，編碼測驗等，主要考察注意力及工作耐力的情況。
四、記憶測驗
包括文字記憶及圖形記憶，近記憶及遠記憶等，可采用韋克斯勒記憶量表，本德視覺保持測驗等。
五、語言測驗
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心理測驗是什么
“心理”對常人來說是個很抽象的概念，它是指人的內心活動，包括人的感覺、知覺、記憶、思維、想像、注意、情感、智力、氣質、性格等心理現象的總稱。一般人總認為，人的心理活動是難以捉摸的。其實，心理活動與人的生理活動一樣，是可以測量的，也有一定的規律可循。長期以來，科學家們已經研究出了許多測量心理的方法，這些方法也叫心理測驗。
提起心理測驗，很多人認為很神秘。其實，心理測驗只是借助一些設計好的表格（專業的稱呼叫量表或問卷），或一些道具（如韋氏兒童智力測試工具包等），對測試者進行調查或測試，收集、記錄各種心理活動現象，然后通過統計分析得出結論，結果用于評定被測試者的心理健康狀況。說得簡單一點，心理測驗也就是把人的心理活動進行量化處理后得出某些數據，來判斷測試者的心理問題。兒童心理測驗是一門科學。
在兒童和青少年心理研究和臨床咨詢中，心理測驗的應用已相當廣泛，目前主要用于分析和評估兒童的心理行為發育和各種心理問題的篩查，也是兒童心理疾病診斷時的一種重要的輔助檢查方法。兒童的許多心理行為發育問題，一般都可以通過心理測驗的方法進行量化分析，并得出相應的客觀數據，如智商、發育商、多動指數等等。
心理醫生在收集兒童的信息時，除了傾聽家長對兒童行為的描述外，通常還需借助一些心理測驗的方法，更加客觀地分析兒童的心理品質、個性特征，并對相應的心理問題做出篩查或診斷。如對一個智能發育落后的孩子，在下診斷之前，醫生必須做智商和社會適應能力的測量。如懷疑一個孩子是否有多動癥，可以做多動癥量表測量。因此，可以說心理測驗是臨床心理醫生不可缺少的工具。
兒童心理測驗有哪些內容
根據測量目的的不同，兒童心理測驗大致可分為七大類：
一、發育商測量（dq）主要用于評價6歲以下兒童心理行為發育水平。
二、智力測量（iq）適用于4歲以上兒童或青少年的智能水平評估。
三、適應行為評定評定兒童的社會生活適應能力水平。
四、個性測量包括氣質測量、人格測量等。在成人中應用也較多，如現在有的單位在招聘員工時，要對應聘者先做個性測量，因為不同個性的人適合做不同的工作。
五、成績測量用于測量各方面學習成就程度的差異。
六、篩查測量用于篩查兒童是否具備接受某一特殊學習、訓練或治療的前提條件，根據某一特定的臨界標準，進行篩選或淘汰。
七、疾病評定量表用于不同心理或精神疾病的診斷或程度的評估,如癥狀自評量表、抑郁癥評定量表等。
就心理測驗的數目而言，在我國已經過標準化的測驗達200余種，其中可用于兒童的也有數十種之多。
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