關(guān)于音樂治療與兒童心理健康
音樂治療專業(yè)是一門跨心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、康復(fù)學(xué)，以及音樂學(xué)等多專業(yè)的邊緣學(xué)科。以下是小編搜集整理的關(guān)于音樂治療與兒童心理健康的內(nèi)容，一起來看看吧，希望能夠幫助到你！
多動(dòng)癥、孤獨(dú)癥、抽動(dòng)穢語(yǔ)綜合癥、語(yǔ)言交流障礙、智力障礙、聽覺障礙、視覺缺失、學(xué)習(xí)障礙等，這些都是兒童常見的心理障礙。一般的治療方法多為使用藥物，行為矯治，以及對(duì)父母進(jìn)行訓(xùn)練。
在臨床兒童心理障礙治療領(lǐng)域，以前僅從醫(yī)學(xué)角度出發(fā)的模式已經(jīng)逐漸地為發(fā)展模式所代替。發(fā)展模式強(qiáng)調(diào)的是社會(huì)和文化、運(yùn)動(dòng)以及語(yǔ)言能力的獲得。有越來越多的案例表明以音樂作為溝通載體，是讓兒童較容易接受和處理的感官刺激。通過音樂來建立治療師和孩子之間的關(guān)系，進(jìn)而直接用音樂體驗(yàn)的各種形式替代治療師作為治療動(dòng)力，已經(jīng)被證明具有良好的治療效果。
音樂多重感官的特性，可以刺激兒童大腦邊緣系統(tǒng)、腦干和小腦，加快新陳代謝，促進(jìn)兒童腦細(xì)胞的功能分化，改善大腦的供血供氧及微循環(huán)，從而增加大腦成熟度，提高兒童的接受能力和理解能力，加強(qiáng)專注力和記憶力，發(fā)展出正確的社會(huì)與情緒行為。
音樂的節(jié)奏因素為兒童提供了運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)和動(dòng)機(jī)，幫助兒童學(xué)習(xí)走、跑、跳等動(dòng)作，這些運(yùn)動(dòng)又會(huì)促進(jìn)兒童的自我身體意識(shí)、平衡感、空間感、敏捷性、機(jī)動(dòng)性、力量、偏側(cè)感、方向感及其他基本的學(xué)習(xí)能力。
音樂活動(dòng)作為一種學(xué)習(xí)交流溝通技能的理想方法，音樂治療師利用音樂的旋律、節(jié)奏、速度、音高、力度和歌詞來發(fā)展兒童表達(dá)語(yǔ)言(傳達(dá)語(yǔ)言或非語(yǔ)言信息的能力)、接受語(yǔ)言(理解信息的能力)和接受指導(dǎo)的能力。另外，音樂活動(dòng)可以幫助兒童擴(kuò)大語(yǔ)音的范圍，提高音高辨別能力，提高語(yǔ)音的清晰性和語(yǔ)音的質(zhì)量，使兒童的語(yǔ)言能力能夠得到更全面的發(fā)展。
音樂在心理治療中應(yīng)用原理概述
“音樂是建構(gòu)的現(xiàn)實(shí)”(Gaston語(yǔ))，“是一個(gè)存在于時(shí)間中的現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象，并要求個(gè)體的自始至終的參與”(Sears語(yǔ))。音樂的一些特定的本質(zhì)特點(diǎn)會(huì)要求，引起，促使和影響人的行為。例如，音樂中的次序和結(jié)構(gòu)，特別是節(jié)奏因素會(huì)幫助一個(gè)人組織自己對(duì)外在世界的感知。一些兒童甚至很多成人的內(nèi)部世界常常是迷惑混亂的，音樂有序的的結(jié)構(gòu)對(duì)他們來說是非常有益的的體驗(yàn)，可以幫助他們從混亂中解放出來。
音樂是一種強(qiáng)有力的感覺刺激形式和多重感覺體驗(yàn)。音樂包含了可以聽到的聲音(聽覺刺激)和可以感到的聲波震動(dòng)(觸覺刺激)，在觀看現(xiàn)場(chǎng)演出時(shí)可以產(chǎn)生視覺刺激的體驗(yàn)，在音樂的背景下舞蹈或運(yùn)動(dòng)可以產(chǎn)生肌肉的動(dòng)覺刺激的體驗(yàn)。另外音樂結(jié)構(gòu)的體驗(yàn)可以長(zhǎng)時(shí)間地吸引和保持人的注意力，促進(jìn)人的注意力集中的能力。不言而喻，以上各種體驗(yàn)都是伴隨著愉悅的快感進(jìn)行的。
自我表達(dá)障礙，自我評(píng)價(jià)的低下是大部分心理障礙病人和很多生理障礙病人的共同基本心理特點(diǎn)，而一個(gè)人必須首先能夠正確的接受自己， 然后才能成功地與他的外部世界建立起正確的聯(lián)系。音樂可以成為一個(gè)人的自我表達(dá)的媒介，以及豐富自我情感和促進(jìn)自我成長(zhǎng)的途徑。在集體的音樂活動(dòng)這種無威脅的，安全的人際環(huán)境中，人們可以通過音樂的語(yǔ)言因素和非語(yǔ)言因素的途徑來自由表達(dá)自己的情緒、情感和意念、思想。在音樂治療中使用的各種音樂活動(dòng)可以適應(yīng)各種不同的功能水平的病人，使他們都可以在音樂活動(dòng)中獲得成功感的體驗(yàn)，而這種成功感的體驗(yàn)對(duì)于一個(gè)人的`自我形成和自我評(píng)價(jià)是很重要的。
一個(gè)健康的個(gè)體必須能夠成功地與他的周圍建立起一個(gè)正確的人際環(huán)境，而無論是心理障礙或是生理疾患的病人都不同程度地存在有人際關(guān)系方面的障礙。音樂活動(dòng)通常是集體的參與活動(dòng)，這種共同的參與過程又常常會(huì)有助于建立起一個(gè)良好的，親密的合作關(guān)系，并進(jìn)一步為自己創(chuàng)造一個(gè)和諧的，安全的社會(huì)環(huán)境。音樂的本質(zhì)要求參與者的密切配合和精確的合作，任何合作上的失誤或失敗都會(huì)馬上導(dǎo)致音樂效果的不諧和與失敗，而且這種不諧和與失敗會(huì)立即反饋給每一個(gè)參與者的耳朵，造成聽覺、心理、甚至生理上的不快感。因此音樂本身具有一種強(qiáng)大的力量來強(qiáng)迫所有參與者進(jìn)行完全的合作，并迫使人們控制可能破壞音樂和諧的任何自我沖動(dòng)和個(gè)性表現(xiàn)行為，因此病人在音樂活動(dòng)的過程中學(xué)習(xí)與他人合作和相處的能力和技巧，這種在音樂中的合作能力最終會(huì)泛化和轉(zhuǎn)移到他們的日常生活中。另外音樂的魅力和愉悅性也會(huì)吸引那些社會(huì)性退縮的人們參與到音樂的社會(huì)活動(dòng)中去，從而改變其自我封閉狀態(tài)。
音樂治療的過程一般包括四個(gè)主要步驟：
(1)確定病人的問題所在(評(píng)估)
(2)制訂治療目標(biāo)
(3)根據(jù)治療目標(biāo)制訂與病人的生理、智力、音樂能力相適應(yīng)的音樂活動(dòng)計(jì)劃
(4)音樂活動(dòng)的實(shí)施并評(píng)價(jià)病人的反應(yīng)。
各種不同的音樂活動(dòng)可以幫助病人發(fā)展其聽覺、視覺、運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言交流、社會(huì)、認(rèn)知以及自救能力和技巧。同時(shí)音樂還可以幫助病人學(xué)習(xí)正確地表達(dá)自我情感的能力。
音樂治療技術(shù)與方法
音樂治療方法可分為接受式、即興式、再創(chuàng)造式音樂治療。
1、其中接受式音樂治療的方法包括了聆聽、歌曲討論、GIM等等諸多的方法。
2、再創(chuàng)造式音樂治療則包括了歌曲創(chuàng)作、樂曲創(chuàng)作、音樂心理劇等等。
3、即興音樂治療則包括了器樂即興、口頭即興等方法。
音樂治療中的經(jīng)驗(yàn)形式與方法技術(shù)。
音樂治療是運(yùn)用與音樂相關(guān)手段：聽、唱、演奏、創(chuàng)作、律動(dòng)、音樂其他藝術(shù)形式等等方法技術(shù)，使被治療者達(dá)到健康的目的。那么與以上形式相關(guān)的音樂治療方法，具體是如何實(shí)施的?我們又能從中獲得何種體驗(yàn)?zāi)?
(一)聽
與聆聽相關(guān)的音樂治療方法主要為接受式的音樂治療方法。利用聲音和音樂情緒的各種形式，以及不同的聆聽方式達(dá)到計(jì)頂?shù)哪康摹?/p>
促進(jìn)聽覺能力：包括注意力、持續(xù)度、記憶力、感受力、辨認(rèn)能力〈強(qiáng)弱、快慢、音色、音高等〉
引導(dǎo)與刺激想象力
音樂放松
主要為接受式音樂治療
1、主動(dòng)聆聽法。
集中注意力，聽音樂積極的聆聽方式。
2、音樂同步
音樂與情感情緒的同步一致原則，促進(jìn)內(nèi)省。
3、音樂與想象：引導(dǎo)想象和非引導(dǎo)想象
在音樂背景下刺激想象，印發(fā)聯(lián)想，多用于音樂的精神分析
4、GIM(guided imagery music)音樂引導(dǎo)想象
心理情緒影響作用。
5、歌詞討論
促進(jìn)創(chuàng)造力，互動(dòng)，和情緒情感分享。
6、音樂肌肉放松訓(xùn)練
7、音樂精神減壓放松
8、音樂催眠
等等(音樂生物反饋、音樂系統(tǒng)脫敏)
(二)唱
增進(jìn)表達(dá)性語(yǔ)言的訓(xùn)練
增進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)的呼吸與肌肉控制
刺激與提高使用聲音的動(dòng)機(jī)
增進(jìn)詞匯與認(rèn)知能力
探索自己的身體樂器
提供美好的交互經(jīng)驗(yàn)
(三)奏
創(chuàng)建關(guān)系、引導(dǎo)主動(dòng)參與動(dòng)機(jī)
幫助肢體動(dòng)作能力復(fù)健
提供非語(yǔ)言的表達(dá)工具
培養(yǎng)與團(tuán)體交互〈合作、輪流、配合等〉的能力
反映身體狀態(tài)及活動(dòng)量
培養(yǎng)休閑技能
表現(xiàn)創(chuàng)意 主要為即興音樂治療
器樂教授
即興器樂演奏
(四)運(yùn)動(dòng)
增進(jìn)對(duì)身體部位及功能之察覺
發(fā)展空間、方向概念
增進(jìn)動(dòng)作能力：動(dòng)作協(xié)調(diào)
通過碰觸、模仿與他人共舞，促進(jìn)交互
統(tǒng)合視覺、聽覺、觸覺及身體本位覺的感官經(jīng)驗(yàn)
以身體響應(yīng)速度、節(jié)奏、力度的變化
b)創(chuàng)作
歌詞創(chuàng)作、歌曲創(chuàng)作。
c)綜合性的音樂治療方法。
音樂治療概述
一、前言
音樂治療的思想起源于遠(yuǎn)古，原始社會(huì)的人們用人聲或自制樂器來模仿或者再現(xiàn)自然界中的聲響，它是人類最早試圖嘗試使自己的行為與環(huán)境相協(xié)調(diào)的一種嘗試。在原始社會(huì)的很長(zhǎng)一段時(shí)間中，醫(yī)治疾病的主要是巫的職責(zé)�！墩f文》:“巫，祝也，女能事無形以舞降神也。象人兩袖舞形。巫醫(yī)利用樂器發(fā)出單調(diào)而無休止的音樂，并伴以舞蹈為病人治療疾病，同時(shí)表現(xiàn)其能控制病魔的神秘力量。
至今在非洲、美洲的一些原始部落里，仍然存有巫師這一職業(yè)，他們用音樂來治療疾病，以鼓、搖鼓、鈴等法器來加強(qiáng)治療的效果，同時(shí)載歌載舞幫助人們驅(qū)魔或驅(qū)邪。儀式中使用的音樂，往往在客觀上給病人營(yíng)造了一種寬松和懷揣希望的心境，而舞蹈與歌唱在生理和心理上也為人們提供了一個(gè)情緒發(fā)泄的出口。音樂舞蹈一直是古人與神靈溝通的手段，凡遇旱澇等自然災(zāi)害，古之圣賢便率眾人用盛大的樂舞場(chǎng)面來祈神。在古人的思維里，只有使神愉悅了，神才會(huì)福澤眾生。
二、音樂治療源起概述
5000年前的埃及，鷹頭人身的賀魯斯神因在搏斗中被打瞎了一只眼睛，悲痛欲絕的母親召來智慧之神多特為兒子治療眼睛，但是多特治療的前提是要找到賀魯斯受傷眼睛的碎片才行，于是他在尋找和拼湊的過程中利用早期數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)和等比數(shù)列的概念修復(fù)了賀魯斯的眼睛，后來，賀魯斯之眼則成為了辨別善惡、捍衛(wèi)健康與幸福的護(hù)身符而出現(xiàn)在今天醫(yī)生處方上—R(上面有一個(gè)向左下方的斜杠)。希臘人相信和諧與優(yōu)美的音樂是神的智慧，是一種超然的力量。在古希臘神話中，阿波羅被看作是光明之神，掌管著青春、醫(yī)藥、畜牧、舞蹈、詩(shī)歌、靈感、音樂和醫(yī)療等。他掌管著三位美麗與魅力的女神，阿格拉伊亞、歐佛洛緒涅、塔利亞，同時(shí)還掌管著繆斯女神，繆斯在古希臘神話中掌管著不同的文藝與科學(xué)。阿波羅在奧林波斯的山上，手持金質(zhì)里拉，用悅耳的音調(diào)指揮繆斯的合唱，喚起人們傾注于圣歌中的各種情感。阿波羅用音樂掌管著世間萬物的和諧，他的兒子奧菲斯擁有與生俱來的藝術(shù)才能，傳說奧菲斯的琴聲能使神、人為之陶醉，就連兇神惡煞、洪水猛獸也會(huì)瞬間變得溫和柔順。阿波羅的另一個(gè)兒子阿斯克勒庇俄斯是醫(yī)神，用音樂來輔助治療情緒困難的人。
三、結(jié)語(yǔ)
亞里士多德和柏拉圖式是提倡音樂治療的先驅(qū)。亞里士多德認(rèn)為音樂有情緒宣泄的價(jià)值，柏拉圖則認(rèn)為音樂是心靈的藥物，他們都認(rèn)為情緒失去控制的病人聽了音樂后首先會(huì)心醉神迷，而后情緒被凈化，直到神智恢復(fù)正常的狀態(tài)。古埃及的巫師利用祈禱和吟唱來減輕孕婦分娩的痛苦，而且行之有效，被稱為是“靈魂的醫(yī)生”。
《圣經(jīng)》中的《舊約》也曾記載大衛(wèi)通過演奏豎琴為所羅門王治病的故事。類似認(rèn)為音樂可以療疾的還有數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯，他是最早把運(yùn)用音樂治療精神病人的實(shí)踐稱為“音樂醫(yī)學(xué)”的人，并且還具體的分出用來治療情欲、憂郁、憤怒等心理問題的音樂旋律和歌曲;希臘人認(rèn)為撥浪鼓有助于兒童釋放有破壞性的能量;中世紀(jì)的阿拉伯人繼承了希臘醫(yī)學(xué)的很多傳統(tǒng)，其中包括用長(zhǎng)笛治療精神病人;西班牙國(guó)王菲利浦五世患有嚴(yán)重的抑郁癥，王后召請(qǐng)了一位意大利歌唱家進(jìn)宮為國(guó)王演唱，感人的音樂使得國(guó)王漸漸從沮喪的情緒中走出來;中國(guó)宋代的文豪歐陽(yáng)修曾記錄過一段病史:“昨因患兩手中指拘攣，醫(yī)者言唯數(shù)運(yùn)動(dòng)以導(dǎo)其氣之滯者，謂唯彈琴為可�！�
十八到二十世紀(jì)中，關(guān)于音樂治療的生理和心理效應(yīng)的報(bào)告越來越多，許多醫(yī)生開始嘗試將音樂運(yùn)用于治療病人的實(shí)踐當(dāng)中。音樂治療的源起多種多樣，不管是源起于古希臘的神話還是古代巫師，不可否定的是，音樂確有獨(dú)特的治療功效和審美意義，如今，音樂己成為人類生活和精神世界中不可或缺的一員。
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