心理劇關于兒童劇本（通用6篇）
一個好的劇本，可以反映一些現實的請看，大家一起看看下面的心理劇劇本，下面是小編為大家整理的心理劇關于兒童劇本，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心理劇兒童劇本 1
劇情介紹：當今社會，由于父母對獨生子女的嬌慣使孩子們缺乏寬容、諒解，所以常常因為一些小事情發生不愉快，本劇講述的是一些自私自利、唯我獨尊的孩子在老師的精心引導下，改掉了缺點，學會了寬容。 演員介紹： 葉清華：女，任性刁蠻。 柏露：男，淘氣，愛搞惡作劇，不受歡迎。 張寧：女，心直口快。 韓明軒：男，說話直，口沒遮攔。 李雪晗：女，斤斤計較。 郭晟嗣：男，性格內向。 班長：女，活潑、開朗，有組織能力。 老師：女，年輕，有愛心。
第一場（地點：教室內）
開 場：（下課鈴聲響起，同學們有秩序的走出教室，來到操場上做游戲，張寧、葉華清二人在整理書本，柏路在看漫畫書。）
劉 洋：葉清華，快點，輪到你了。（十分著急）
葉清華：這就來。（一邊收拾書本，一邊急匆匆的往外走，不小心把張寧的本和文具弄掉了）
張 寧：站住，真討厭，你給我撿起來。
葉清華：說誰討厭呢，我又不是故意的，你自己撿吧！我來了。（說完，跑到操場玩了起來。）
張 寧：（狠狠的瞪了葉清華一眼，一邊撿一邊說）全班我最討厭你了，再也不理你了。
第二場 （地點：操場）
柏 露：瞧瞧，瞧瞧，這不，班里女生又吵起來了，為了那么點雞毛蒜皮的小事吵架，多沒勁，什么？你問我是誰？提起我，在全班可是相當有名了，我——人送外號“淘氣大王”，班里同學成天向老師反映，不是說我不寫作業啦，就是不值日啦，你說他們煩不煩，尤其我的同桌，成天嚷嚷要換座，成天不理我，我還不理他呢，踢球去嘍！哎呀，踢著人了，趕快跑。
韓明軒：（在操場跳繩）哎喲，疼死我了，是誰踢得，你沒長眼睛啊？
柏 露：說誰呢？你才沒長眼睛呢？不就踢了你一下，有什么大不了的。
（兩人爭執起來，此時上課鈴聲響起）
第三場 （地點：教室）
�。ㄉ险n鈴響，同學們回到教室內，迅速坐好，學生韓明軒小聲哭泣，柏路課桌上亂七八糟搖著椅子，一副不屑一顧的神情，老師走進教室，環顧四周，走到韓明軒面前）
老 師：怎么了？
韓明軒：（搖頭不語）
柏 露：別裝了，不就是被球踢了一下么，有那么嚴重嗎？不行的話就去醫院，我家有的是錢，多少吱一聲就行。
老 師：請大家做好，不要議論。
李雪晗：老師，我請求換座位，柏露太討厭了，我不想和他一座（老師剛發表意見，尹葉舉手，老師示意她發言）
尹 葉：我也建議給柏露換座，他上課總說話，影響我們小組的榮譽。
�。ㄐ〗M同學紛紛附和：對……就是…….讓他走�。�
老 師：大家靜一靜，柏露的座位已經換了好幾次了，你們覺得他應該和誰坐呢？（大家你看我，我看你）
陳 欣：讓他一個人坐。
劉欣鵬：讓他一個人坐。（全班哄笑，同學們又議論起來，聲音越來越大）
老 師：學生間的`矛盾真讓人頭痛�。∫胍粋�好的解決辦法。
第四場 （地點：教室）
班 長：同學們，把桌子都推到講臺前，然后把桌子靠墻，在教室中間圍一個圈兒。
老 師：同學們，我們今天來做一個游戲，名字叫“刮大風”，老師說到誰，誰就趕快離開自己的座位，跑到別的座位上，最后一個坐下的，就給大家表演一個節目，聽清楚了么？
全體學生：清楚了。
老 師：好，現在開始，大風吹啊吹，吹到所有上半身穿校服的同學。
�。ㄉ习肷泶┬７耐瑢W迅速起身，沖向其它座位，張寧和班長反映慢，最后坐下，接受懲罰，共同唱了一首歌，全班掌聲一片）
“大風吹啊吹，吹到所有沒穿校服的同學。
�。]穿校服的同學迅速起身，最慢者被罰表演一個節目）
老 師：請同學們起立，請盡可能多的和別人握手，但握手時一定要帶著友好、真誠的心情。（話音剛落，學生們“呼啦”一下蜂擁到一起）
旁 白：你的手握我的手，我的手去握他的手，再去和另一個人握手，同學們從來也沒有像現在這樣主動，大家喊著叫著，顧不得平日里誰和誰有過小矛盾。
老 師：（回到講臺拿起一個紅心氣球）我們今天真正要做的活動叫：送你一顆心，我手里拿的不是普通氣球，而是我一顆真誠的心，是要用手捧著的，我將把它送給一個同學，接到心的人要說出自己的感受，再送給別人，并說出松的理由。原則上不準送自己的朋友，只能送給平時你忽略或者有過什么不愉快的事的那個人，當面說出你最想說的話。好我先說（拿著氣球走向一個女孩，女孩起身接住）我把這顆心送給你，平時我沒有太多關注，現在，我懷著一顆內疚的心，把這顆真心送給你。
劉 慧：（聽了老師的話，有些抽泣了）沒想到老師會把心送給我，謝謝老師，（走到葉清華面前）我們兩人平時幾乎沒有說過什么話，還有一年多就 小學畢業了，我希望我們能成為朋友。
葉清華：（被感動的留下了眼淚，與劉慧擁抱，其他同學也深受感動）收到這顆心我很激動，你看，我們已經是朋友了，不是么。（毫不猶豫的走到張寧面前，沒有抬頭）今天我把你的本子弄到了地上，不但沒有給你撿起來，而且還對你那么兇，我錯了，你會原諒我么？
張 寧：（一把將葉清華摟在懷里）我也有錯，我們互相原諒，做真正的朋友（兩人泣不成聲，在座同學無不落淚，向李雪晗走去）好長時間沒有和你一起回家了，上次都是我不好，我好懷念我們一起上學、一起回家的快樂時光。
李雪晗：（接過心）今天放學，我們一起回家。（走向柏露）柏露，你確實很淘氣，不過我承認我也不夠寬容，不夠大度，如果你愿意，我們繼續做同桌，讓我們共同努力，爭取成為陽光伙伴，OK?（兩人開心的擊掌）
柏 露：謝謝你，（眼里噙著淚花走向韓明軒）今天踢球踢到了你，還疼嗎？
韓明軒：有你這句話，疼也不疼了。（兩人握手跳了起來）
旁 白：同學們訴說著，矛盾、不愉快就這樣解決了，當面道歉、當面和好、感人場景一幕又一幕）
郭晟嗣：（拿著氣球走到老師面前）我知道規則不允許，但我執意將這顆心送給您，大家都知道我身體不好，平時多虧了您的照顧，我才能這樣開朗向上，所以，今天我鼓足了勇氣，向您說一聲：謝謝您老師！
老 師：孩子，不要放在心上，這是老師應該做的。孩子們，讓我們把此時時刻你最想說的話寫在這張紙上，并疊成心形，送給你最想送的人。
旁 白：有一種勇敢叫做原諒，有一種美德叫做寬恕，世上有無數的人等待別人的原諒，也有無數的人在原諒著別人，讓我們懷著感恩的心去寬恕別人，原諒別人，相信你一定會從中得到快樂，讓我們在和諧與快樂中一道成長。
心理劇兒童劇本 2
天使的聲音
時間：星期二下午班隊課上
地點：教室
人物簡介：
四三班班主任劉老師：年輕漂亮，關心學生
辰辰：班中問題學生，父母離異。
點點：中隊長
其他學生（楊楊 冰冰 好好等）
[幕啟：上課鈴聲響。教室里，同學們迅速歸位，準備上課。只有辰辰的課桌上放得亂七八糟，他還在搖著椅子，一副不屑一顧的神情。劉老師走進教室……]
劉老師：孩子們，我們要上課了，大家準備好了嗎？
眾生：準備好了……（坐得很端正）
辰辰（伸懶腰，翹凳子）：沒有……
劉老師（皺眉，轉向黑板，做寫字狀）：哪個小組最有精神，我就給哪個小組加紅星！
�。ù蠹易酶昧�，只有辰辰還在搖桌子。辰辰的前后同學都對辰辰指指點點，表示憤怒）
楊楊（舉手，劉老師示意他發言）：老師，我請求換座位！辰辰太討厭了！
�。▌⒗蠋焺傁氚l表意見，冰冰舉手，老師示意她發言）
冰冰：我建議給辰辰換座位！他影響了我們小組的榮譽！
（辰辰這一組的同學都紛紛附和：“對……就是……讓他走！”）
劉老師（面露為難的神色）：大家靜一靜！你們為什么讓非讓辰辰換座位呢？他改正了，就好了。你們看，辰辰現在不是坐好了嗎？
辰辰（稍微把腰桿挺直了些）
楊楊：老師，辰辰上課老是影響我們。他上課吃東西、自言自語、做小動作，真的太討厭了！我媽媽說，能不能別讓他坐我前面！
冰冰：對，老師！他不講個人衛生，隨地丟廢紙。夏天，他身上還很難聞呢！我爸爸也說，不讓他坐我后面！
�。ㄆ渌麑W生，都隨聲附和。辰辰的頭越來越低，劉老師的神情也越來越嚴肅。）
劉老師（再次示意大家靜下來，試探的語氣）：同學們，辰辰的座位老師已經換了好幾次了，你們覺得他應該和誰坐呢？
�。ù蠹夷憧纯次�，我看看你）
好好：我覺得他可以一個人坐！
楊楊：對！讓他坐在教室最后�。ㄊ忠稽c垃圾桶）喏，就那里，反正他也臟！（全班哄笑）
冰冰：讓他一個人坐在老師講臺跟前，讓老師來管住他！
（班中學生，又議論起來，聲音越來越大……畫外音效果：有學生的指責聲、嘲笑聲，有學生家長鄙夷的說話聲……）
[舞臺上，學生一片漸漸打黑，喧囂聲漸止。光圈投射在辰辰和劉老師身上。辰辰趴在桌子上，一聲不響。]
劉老師（內心獨白）：哎！說起辰辰，真是個叫人揪心的`孩子！他父母離異，爸爸整天酗酒，教育孩子只有棍棒！這個孩子又是多么讓人操心。他沒自信，自尊心也不強。他學習成績落后，衛生習慣不良，又好動又貪玩。所有的任課老師提起他都會搖頭，同學也看不起他！為了他的座位問題，我真是絞盡腦汁，這不，才說服中隊長點點和他坐，事情又來了……這可怎么辦呢？怎么辦呢？
[舞臺上，燈光漸漸亮起。教室里議論聲繼續]
點點（突然站起來，大聲的）：老師，我有個請求��！
�。ㄈ酀u靜）
劉老師（用期待的目光）：哦，點點，你說！
點點（稍輕，有些羞澀地）老師，如果大家一定要堅持讓辰辰換座位的話，那我愿意繼續跟辰辰坐，我和他一起換！哪兒都行！
�。ㄈ嗝C靜，劉老師臉上綻開微笑。）
劉老師（走到點點身邊，高興地）：點點，請你再說一遍，好嗎？
點點（大聲地）：好的。老師，我剛才說，如果大家一定要堅持讓辰辰換座位的話，那我愿意繼續跟辰辰坐，我和他一起換！哪兒都行！
�。顥�、冰冰、好好等同學低下頭來，辰辰則慢慢抬頭。音樂起……）
劉老師（激動地）：謝謝你，點點！老師很高興，能在這個時候，聽見你這樣說。（面朝大家）孩子們，你們不覺得嗎？點點真像個小天使，在別人遇到困難的時候伸出援助之手！我很感動，今天能聽見這樣的——天使的聲音�。S手板書：天使的聲音。）
�。ò嘀泻⒆佣脊钠鹫苼怼�
點點：老師，如果您說我是天使，那么還有一個人也是天使！
�。ù蠹以尞惖乜粗c點，期待答案。）
點點：我說的天使，就是——辰辰�。ù蠹夷樕下冻鲶@異的神色，音樂起……）其實，劉老師剛讓我跟辰辰坐的時候，我心里也是一萬個不愿意！回家還哭了一場，鬧著讓媽媽來跟老師講，要換座位�？墒�，媽媽沒同意，她告訴我，每個人都有閃光的地方，只要我們有一顆寬容、善良的心。當時，我并不相信辰辰也會“閃光”……直到那一次數學測試。
[全場燈黑，光圈打在辰辰與點點的座位處。點點手拿剛發下來的數學考卷，考卷上寫著88分。]
點點（自言自語）：天哪！怎么才考了88？這下，別人會怎么看我呀？
�。ó嬐庖簦�
學生：“你們知道嗎？中隊長才考88，差不差勁��？！”
“平時看她挺神氣，原來是個木腦瓜！”
“想不到點點也會考砸！哈哈……”
老師：“作為中隊長，才得88，你太讓老師失望了！”
“是驕傲了吧？好好找原因！”
家長：“小紅她媽，你聽說了吧？孩子班里的中隊長，這次才考了88！”
“是嗎？以為中隊長怎么好呢，跟我家孩子不是一個樣啊？還不如我家孩子呢！”……
�。c點哭得很傷心。）
辰辰：怎么了？別哭了！你考了88，就是發發，多好��！”
點點（邊小聲哭，邊說）：去！你懂什么！別胡說！
辰辰：我跟你開玩笑呢！別哭了，你看看我，才58！回家又是一頓“竹筍燉肉”！我要是能考88，那我不笑死才怪！再說了，你一直都是100分，才考那么一個88，能說明什么？
點點（止住哭泣）：你……真這么認為？
辰辰：當然！你一直是最棒的！我們班里，我最佩服的就是你！老師不是說過嗎？什么摔一交沒關系……什么要爬起來……
點點（破涕為笑）：是“偶爾跌倒沒關系，只要能重新站起來！”
辰辰：對，對！就是這理，別哭了�。∠麓文阋欢ㄐ校。�
[舞臺上燈光漸亮，音樂起]
點點：老師，同學，辰辰在我最失落的時候，安慰我，鼓勵我，他不也是天使嗎？
�。ù蠹夜恼疲�
劉老師（激動地在黑板上“天使的聲音”下面寫上了“點點”、“辰辰”這兩個名字。）：孩子們，點點說得對！辰辰是天使，辰辰也是天使�。。ù蠹矣譄崃夜恼疲�
[舞臺燈光暗，光圈打住辰辰]
辰辰（內心獨白，激動地）：我是天使？老師跟同學說：我也是天使？（帶著哭腔）呵呵……一直以來，爸爸、媽媽不要我；老師、同學不喜歡我！我成績差，愛搗亂，不知道給別人添了多少麻煩！我以為自己是沒人喜歡的垃圾！原來，我不是��！我，我也可以做天使�。。�
劉老師（走到光圈中來，拉住辰辰的手）：孩子，你當然可以做天使了！大家說，是嗎？
全班：是！
劉老師：天使很有愛心！他能讓絕望的人找到希望。天使很有善心！他能讓遇到困難的人擺脫困境！辰辰雖然也是個小天使，但是他還缺少一雙飛翔的翅膀。那么，孩子們，小天使們，你們能像點點一樣，幫辰辰找到這翅膀嗎？記得要用一顆寬容、善良的心喲！
楊楊：辰辰，對不起！剛才，我讓你去和垃圾桶坐，我真是……真是太不應該了！其實，你還幫助過我呢！那次我沒帶橡皮，不是你借給我的嗎？
�。▌⒗蠋煟诤诎迳蠈懮稀皸顥睢钡拿�。）
冰冰：辰辰，我也錯了！你雖然學習不好，可是你體育好啊！去年運動會，你跑步得了第一，為我們班級爭了光呢！
好好：是�。〕匠�，以后在學習上、生活上有什么困難，就找我們，我們一定盡力幫助你！
�。▌⒗蠋煂懮稀氨⒑煤谩钡拿郑�
�。ù蠹叶紘匠�，真誠而友好地訴說。音樂起……辰辰的淚流滿面。）
劉老師：（走出人群，激動地）：辰辰流淚了！這眼淚，是多么珍貴呀！在我的印象里，無論老師批評多么嚴厲，父親責打多么厲害，他從來沒有流過眼淚呀！今天，他卻在贊美聲中流淚了�？磥恚@孩子心中的堅冰已經開始融化了，融化在別人的賞識里，融化在愛的陽光里……
心理劇兒童劇本 3
角色：燕子：周燕 晴晴：周亭亭 哈大：丁成玉 靜靜：呂品翠 桃子：陶瑾 蕭肆：鄭帆 旁白：王晴晴
第一幕： 時間：清晨 地點：宿舍
旁白：這是一間平凡的女生宿舍，平凡到如果你是女生，她們有可能就是你的左鄰右舍，平凡到如果你是男生，她們可能就是你眺望過的窗戶中的一扇。日子很平凡，平凡到四個女生有時想會不會有大膽的男生偷偷摸進宿舍樓來，給她們抓住，毒打一頓，再遣送出境，末了送上一句甜甜的“歡迎再次光臨”。故事，從初春的第一縷沒心沒肺的燦爛陽光照在這四張美麗的臉上時，開始。
�。[鈴音樂響）（大家作熟睡狀）
燕子：起床啦，大家起床啦。
（眾人伸腰，揉眼，整理洗漱）
哈大：這雙襪子是誰的啊？
靜靜：上面幾個洞�。�
哈大：一個。
靜靜：那是小燕子的，就她丫頭腳尖，老穿破襪子，呵。
小燕子：咦，這只無指手套是誰的��？
�。ù蠹液闷鏈惤�
燕子：哦（作恍然大悟狀）我知道了，是靜靜姐的襪子。
靜靜：好你個燕子，敢笑話我，看招（追上，撓癢）。
燕子：靜靜姐，我不敢啦（笑，逃）。
陶子（一人坐在一旁看書整理）
哈大：燕子，把廣播開了，聽聽天氣。
燕子；恩（轉身打開廣播）。
廣播起（回應那遠山的呼喚）
旁白： 一個土豆當一頓午飯，對于那里的孩子們已經是難得的奢侈；
一年只有120元的學費，讓求知若渴的他們面臨失學的危險……
如果有一種景象曾經使你眼眶潮濕，那就是西部大山的蒼涼；
如果有一群人將你視為英雄，那就是企盼你的艱難求學的孩子們；
如果有一種經歷會使你終生難忘，那就是去西部支教的熱血澎湃……
燕子：他們好可憐。
靜靜：是啊，（摸摸燕子的頭）。
哈大：等我賺了大錢，我就去西部投資，讓那的孩子想吃油條吃油條，想喝豆漿喝豆漿，喝一碗，倒一碗。
�。ㄈ诵Γ�
陶子（獨自一人抱著書走到門前）：上課了，我先走了。（走下場）
哈大：呀，你看這陶子平時不說話的，一說就是重點，快走快走啦，遲到了又要挨老班批了。
�。ㄈ讼聢觯�
第二幕
時間：下午課后 地點：回宿舍的路上 人物：靜靜，晴晴
靜靜：晴晴，你今天似乎有心事啊？
晴晴：靜靜姐，今天早上的廣播你聽了嗎？
靜靜：你是說《回應遠山的`呼喚》？恩，我們宿舍人都很感動呢。
晴晴：靜靜姐，你知道的，我也來自農村，我很幸運，能夠走到城市的象牙塔下學習，成長，但我有時在想，我能為還留在農村的無數像我一樣的孩子們做些什么呢？靜靜姐，我決定畢業后回家鄉支教。（下定決心狀，下場）
靜靜（在原地略微猶豫，思考，下場）
第三幕 時間：夜自習后 地點：宿舍 人物：燕子，哈大，桃子，靜靜
哈大：同志們集合，靜靜姐開會啦！
靜靜：姐妹們，我今天開會主要是要宣布成立（打開手中的紙）。
三人齊說：“陽光姐妹助學社！”
靜靜：“是的，姐妹們，我們雖然生活在陽光明媚的象牙塔之下，但是社會沙鍋內還是有很多值得我們幫助的渴望學習的孩子��！因此我呼吁成立陽光姐妹助學社，與貧困的孩子結成大手拉小手的扶助伙伴，幫助他們完成學業。大家覺得如何？”
哈大和燕子對望了一下，然后異口同聲到：“好！這是個還提議，我們舉雙手雙腳贊成！”
哈大模仿趙本山式拍手叫好。
燕子：“我馬上大電話給我媽，讓她資助一筆活動經費過來！”
哈大：“恩，我可以捐出我的零花錢。”
靜靜：“大家等一下，既然是我們真心幫助別人，就不能用父母的錢，我們要自食其力，用自己的勞動來換取經費！”
燕子：“說得對，可是現在競爭那么激烈，找個工作不容易�。 �
靜靜：“我建議我們可以利用課余時間揀些空瓶子來賣，慢慢積累，我想我們能湊夠錢的�！保ㄋ钢郎系目掌孔诱f）
哈大：“好，有志者事竟成�！�
此時桃子整理書的聲音引起了大家的注意
燕子：“你也來加如我們吧？”
桃子：“與其關心別人，不如多擔心下明天的英語。”
大家知趣的走開了……
第四幕 時間：夜自習后 地點：教室 人物：三姐妹，蕭肆
蕭肆：小燕子，你們最近總是最后離開教室誒，忙什么呢？這么神秘？
哈大：蕭小四要你管，速度消失
蕭肆：好好好，燕子，靜姐，臭P哈。我走了。明兒見。
四人聚到一起
哈大：蕭肆這臭小子！
靜靜：我看他對我們家燕子有意思哦！
燕子：靜靜姐你取消人家。
靜靜：好拉。呵，所有人都離開了，行動開始。ACTION！燕子整理我們班的垃圾桶，我和哈大整理對面班的。
四人忙，此時蕭肆偷偷返回教室
蕭肆：（打開電筒）哈，燕子，我抓到你了，你在撿……垃……圾？
燕子：（驚呆，瓶子從手中掉下，掉頭跑出門去）
哈大：燕子，怎么了？蕭小四，你，你�。�！燕子，等等我�。�
蕭肆：靜靜姐，這到底是怎么回事，你們……
兩人一邊交談一邊下場
第五幕：時間：清晨 地點：宿舍 人物：蕭肆、三姐妹
靜靜：燕子，別怪小四了，他也是關心我們嘛。
哈大：可是他憑什么跟蹤我們！
此時有敲門聲，靜靜去開門
靜靜：蕭肆！你怎么會來？
蕭肆：靜姐，燕子，臭P哈，我來了！
哈大：臭小四，你來干嗎？來找茬��？小心我揍你。
蕭肆：燕子，昨晚是我錯了，我向你道歉，我真的不知道你們一直在做這么有意義的事。你看（蕭肆指了指身后大大小小的瓶子），我把你們的事跟同學，老師都說了，他們都很支持你們，讓我們一起努力吧，讓陽光照進每個需要幫助的人的心田。
哈大：等等。
哈大：蕭肆，你是怎么混進女生宿舍的？
蕭肆：啊…這個（撓頭）其實…其實，你們的宿管大媽她是我小姨。
哈大：好啊，姐妹們，開打……（四人做勢欲打）
蕭肆：救命（跑下）
�。ㄋ娜俗废拢�
�。ㄒ魳讽懫穑�
第六幕 時間：下午 地點：宿舍 人物：四姐妹，晴晴
旁白：這天四姐妹聚集在宿舍，開始計算這一周的勞動成果，數者數著，發現瓶子增加了許多，大家都
覺得很奇怪，這時晴晴指著桃子，然后笑了笑，大家似乎明白了這一切。
三人一齊上前，拍了拍桃子。
哈大：你可真會裝，加入我們吧！
桃子：我先聲明哦！我可不是為了幫你們，而是為了那些上區貧困兒童，啊……
還沒等桃子說完，三人相擁抱住她。
大家齊念：我的快樂源于盡我所能地做好身邊的每一件事，至于別人看不看得見并不重要。切勿
淡漠心靈深處的東西，珍視它們，如同生命。我相信，愛的本質一如生命的單獨與溫柔。我相信，三百篇詩反復訴說著的也就是當時沒能說的那一個字。
音樂響起
心理劇兒童劇本 4
劇本簡介：
在一個遙遠的森林里，住著一群小動物。他們和平共處，但最近森林里出現了一個大壞蛋——狡猾的狐貍，它總是偷走小動物們的食物。小動物們決定團結起來，通過智慧和勇氣來打敗狐貍，保護他們的家園。
角色：
小松鼠（松松）
小兔子（小白）
小鳥（小歌）
狡猾的狐貍（狐貍先生）
森林長者（大樹爺爺）
劇本內容：
場景一：森林早晨
（舞臺背景是美麗的森林，陽光透過樹葉灑在地上。松松、小白和小歌正在玩耍。）
松松：（拿起一個松果）看，我找到了一個松果！
小白：（興奮地跳過來）哇，我也想找食物！
小歌：（從樹上飛下來）我發現了許多蟲子，我們可以一起分享。
（突然，狐貍先生悄悄出現，偷走了他們的食物。）
狐貍先生：（偷笑）哈哈哈，你們的食物真好吃！
場景二：森林小會議
�。ㄐ游飩兙奂诖髽錉敔斚�，討論如何對付狐貍。）
松松：（生氣地）狐貍總是偷我們的.食物，我們得想個辦法！
小白：（擔心地）但我們能做什么呢？狐貍太狡猾了。
小歌：（思考）我們可以團結起來，用智慧打敗它。
大樹爺爺：（緩緩開口）孩子們，記住，勇氣和智慧是最強大的武器。
場景三：制定計劃
（小動物們開始討論計劃，并分配任務。）
松松：（興奮地）我可以利用我的速度，去引開狐貍的注意力。
小白：（點頭）我可以用我的挖洞技巧，挖一個陷阱。
小歌：（唱歌）我會在空中觀察，告訴你們狐貍的動向。
場景四：執行計劃
�。ㄐ游飩儼凑沼媱澬袆樱伤沙晒σ_了狐貍，小白挖好了陷阱，小歌在空中觀察。）
狐貍先生：（跟著松松）哈哈，這次又能吃到好吃的了！
（狐貍先生不小心掉進了陷阱，小動物們歡呼起來。）
場景五：慶祝勝利
�。ㄐ游飩儑谝黄�，慶祝他們的勝利。）
松松：（高興地）我們成功了！
小白：（笑著）是的，我們是最棒的！
小歌：（唱歌）我們是森林的小英雄！
大樹爺爺：（微笑）你們做得很好，孩子們。記住，只要團結一心，就沒有什么能難倒我們。
�。ㄐ游飩兏吲d地跳舞，慶祝他們的勝利。）
結束：
�。ㄎ枧_漸暗，小動物們的笑聲和歡呼聲回蕩在森林里。）
旁白：在這個森林里，小動物們用智慧和勇氣打敗了狡猾的狐貍，成為了真正的森林小英雄。他們學會了團結和合作的力量，并將繼續守護他們美麗的家園。
�。ㄎ枧_完全暗下，劇終。）
心理劇兒童劇本 5
劇本簡介：
這是一個關于友誼、勇氣與成長的故事。劇中的主角小明是一個膽小害羞的男孩，他害怕與人交流，總是躲在自己的小世界里。然而，一次偶然的機會，他遇到了一棵神奇的“勇氣之樹”，并結識了一群新朋友。在朋友們的幫助下，小明逐漸克服了內心的.恐懼，學會了與人交流，最終成為了一個勇敢的孩子。
角色：
小明：膽小害羞的男孩
小麗：勇敢活潑的女孩
小剛：善良的小男孩
勇氣之樹（由一位演員扮演）：一棵擁有魔法的樹
場景一：小明的家
（小明獨自一人在房間里玩耍，顯得孤獨而膽�。�
小明（自言自語）：“沒有人喜歡我，我也不敢和別人說話�！�
�。ㄍ蝗�，門鈴響起，小明嚇得躲到了床下）
場景二：公園
�。ㄐ←惡托傇诠珗@里玩耍，發現了躲在樹后的小明）
小麗（好奇地）：“看，那里有個小男孩，他好像在害怕什么�！�
小剛（友善地）：“我們去和他打個招呼吧。”
�。ㄐ←惡托傋呦蛐∶鳎∶骶o張地后退）
場景三：勇氣之樹
�。ㄐ←惡托値е∶鱽淼搅艘豢镁薮蟮臉淝埃�
勇氣之樹（神秘地）：“我是勇氣之樹，我可以給你們帶來勇氣�！�
小明（驚訝地）：“真的嗎？我……我也可以嗎？”
勇氣之樹：“當然，只要你相信自己。”
場景四：公園游戲
�。ㄔ谟職庵畼涞墓膭钕拢∶鏖_始嘗試和小麗、小剛一起玩游戲）
小麗（鼓勵地）：“小明，你來試試這個�！�
小剛（支持地）：“別怕，我們都在這里�！�
�。ㄐ∶鞴钠鹩職�，參與游戲，雖然開始有些笨拙，但逐漸變得自信）
場景五：小明的家
�。ㄐ∶骰氐郊遥d奮地告訴媽媽自己的變化）
小明（自信地）：“媽媽，我今天在公園里和朋友們玩得很開心！”
媽媽（欣慰地）：“真的嗎？小明，你變得勇敢了�！�
場景六：公園告別
（小明、小麗、小剛在公園告別，小明已經變得自信而勇敢）
小明（感激地）：“謝謝你們，是你們讓我變得勇敢�！�
小麗和小剛（高興地）：“我們是朋友嘛，以后還要一起玩哦！”
�。ㄈ藫肀Ц鎰e，小明獨自走向回家的路，臉上洋溢著自信的笑容）
尾聲：
�。ㄐ∶髡驹谟職庵畼湎拢赝@段旅程，感慨萬分）
小明（感慨地）：“謝謝你，勇氣之樹。你讓我學會了勇敢，也讓我收獲了友誼�！�
�。ㄓ職庵畼漭p輕搖曳，仿佛在回應小明的感激）
�。▌〗K）
心理劇兒童劇本 6
角色：
小明 - 勇敢的小探險家，主角
小花 - 小明的朋友，膽小但善良
智慧樹 - 一棵會說話的樹，給予小明和小花建議
黑暗森林 - 充滿未知和挑戰的森林
場景一：小明的家
�。ㄐ∶骱托』ㄔ诳蛷d玩，突然小明發現了一張古老的藏寶圖）
小明（興奮地）：小花，你看！我找到了什么？這是一張藏寶圖！
小花（好奇地）：真的嗎？那我們去尋寶吧！
小明（猶豫地）：但是……聽說藏寶圖指向的黑暗森林很危險。
小花（害怕地）：那我們還是不要去了吧。
小明（堅定地）：不，我要成為勇敢的小探險家！我要去找尋寶藏！
場景二：黑暗森林入口
�。ㄐ∶骱托』▉淼胶诎瞪值娜肟�，氣氛緊張）
小明（鼓勵地）：小花，我們走吧！
小花（害怕地）：小明，這里好黑啊，我有點害怕。
�。ù藭r，智慧樹出現）
智慧樹（慈祥地）：小明，小花，你們來這里是為了什么？
小明（回答）：我們要去尋寶！
智慧樹（微笑）：尋寶的路上會遇到許多困難，你們準備好面對挑戰了嗎？
小明（堅定）：是的，我們準備好了！
場景三：黑暗森林內部
�。ㄐ∶骱托』ㄔ谏种杏龅搅烁鞣N困難，如迷路、野獸的威脅等）
小明（緊張地）：小花，我們好像迷路了。
小花（哭泣）：我好害怕，我們會不會找不到回家的路？
�。ㄐ∶飨肫鹬腔蹣涞脑�，鼓勵小花）
小明（鼓勵地）：小花，不要害怕！我們一定能找到出路的！我們要相信自己！
（經過一系列的'困難和挑戰，小明和小花終于找到了寶藏的所在地）
場景四：寶藏所在地
�。ㄐ∶骱托』òl現了一箱寶藏，他們興奮地歡呼）
小明（興奮地）：小花，我們找到了！這就是寶藏！
小花（高興地）：太好了！我們成功了！
�。ㄔ诖蜷_寶箱后，他們發現寶藏并不是金銀財寶，而是一本古老的書籍）
小明（疑惑地）：這是怎么回事？寶藏怎么是一本書？
（此時，智慧樹再次出現）
智慧樹（微笑）：小明，小花，你們已經找到了真正的寶藏。這本書記載了森林的歷史和秘密，它將幫助你們更好地了解這個世界。
小明（領悟）：我明白了！真正的寶藏不是金銀財寶，而是知識和勇氣！
小花（點頭）：對！我也要成為一個勇敢的小探險家！
結尾：
�。ㄐ∶骱托』◣е鴷氐郊抑校麄儧Q定一起學習和探索。他們明白，只要有勇氣和知識，就能面對任何挑戰。）
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