怎樣讓兒童心理健康
幼兒文學創作的繁榮，是文學興旺的標志之一。從這個意義上說，這套 “xx中國幼兒文學精品彩繪版”的出版，是一件令人欣喜的事情。幼兒能從小就受到文學的耳濡目染，這絕對是他們人生初始階段的一大幸事。幼兒文學雖然構制不出蔚為奇觀的巨作，但每個精彩的童話故事，每篇散文，每首兒歌，都會讓他們入于耳、根于心，成為他們一生的文學啟蒙。
本叢書從全國數十家知名的低幼報刊中精選出最優秀的作品匯編而成，作者包括100多位國內著名低幼文學作家、50多位著名插畫家，是一套貼近家長和孩子的親子讀物。幼兒的成長，不僅僅是生理的，還有心理的，后者又不僅僅是智慧的。但是，我們常常只看重肌體的健康和知識的積累，而忽視幼兒的審美。
對于幼兒來說，學會審美實在是他們心靈世界的黎明。童話中的幻想，可以激發和滿足他們的'想象力，把他們導入一個神奇的世界，在那里，一切生物都可以向他們講述有趣的經歷，和他們一起步入他們未見、未聽、未聞的情境之中，讓他們如醉如癡，享受幻想的樂趣。
如果說童話使他們的想象飛騰，故事又可以使他們回返現實，貼近生活，讓他們重新感受生活中的溫馨和快樂，更能從故事中進一步學會待人接物，善解人意。
而幼兒散文是別有風味的，它也許沒有童話的超凡幻想，沒有故事的完整情節，但散文有精短的篇幅，有規范的語言，它所描繪的意境如詩如畫，可以在孩子面前展現一幅幅文字的圖畫，一首首語言的歌曲。母語是美麗的，讓孩子從小感受到這一點是重要的。兒歌以它特有的韻律，成為幼兒牙牙學語的材料，游戲的伴侶。兒歌所特有那種“童時習之，可為終身體認；一兒習之，可為諸兒流布”藝術功能，實在是其他文學樣式無法企及的。
幼兒文學作為一個整體，應當全面地介紹給孩子。不同的樣式有不同的審美功能，我們應當清楚如何使孩子喜歡各種不同的文學樣式，而不至于在文學啟蒙中有“偏食”的現象。因此，這個年度的幼兒文學選本，我們增加了散文的樣式。在編選過程中，我們深感名種文學樣式發展的不平衡，童話、童謠成為幼兒文學的主體，故事次之，散文卻比較冷清，作者少，作品少。我們期望著有更多的作者創作更多的散文，為他們學習語言、感受意境、增長知識提供適宜的文學樣式。
盡管如此，我們還是懷著欣喜的心情，把今年的幼兒文學清晰地展現在孩子和家長、老師的面前，希望給家庭和幼兒園提供一份可口的文學大餐、豐富的精神營養。我希望這套幼兒文學年度選能成為幼兒進德益智、學會審美、感受快樂的啟蒙讀物。
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