孤獨癥能治好嗎

孤獨癥能治好嗎

　　自閉癥能治好么?如果不能那么康復訓練意義何在?

　　假如把"治好"理解為醫(yī)學上所指的"治愈"，即患兒不再有孤獨癥，導致孤獨癥的大腦生理異常結構完全消失，那么從目前我們所獲得的國內外研究與臨床信息來看，通過"訓練"而"治愈"的孤獨癥患者幾乎可以說沒有。但經(jīng)過堅持不懈的訓練矯治，達到能夠進行生活自理，甚至是獨立生活并展示出良好發(fā)展狀態(tài)的個案是很多。有些孤獨癥患者在成年后能夠將自己的成長經(jīng)歷寫出來，有的正在上大學，有的從事設計方面的職業(yè)，但從專家對他們的評述中，仍能夠感覺到他們的舉止透出典型的孤獨癥痕跡，只是這點不再具有將他們與社會生活隔絕開來的障礙力。當然能夠達到這一程度的患者雖只是極少數(shù)，并且與他們一直得到良好的訓練分不開。

　　如果訓練不能治愈孤獨癥，讓孩子參加訓練還有意義嗎?

　　雖然訓練不能讓孤獨癥患兒徹底痊愈，但訓練對于孤獨癥患者的矯治作用卻是不容忽視的。孤獨癥兒童由于本身的發(fā)育障礙失去正常、健康發(fā)展的內在能力，但并不意味著只能眼看他們陷在自閉狀態(tài)中而無可奈何。

　　國內外幾十年的研究和實踐證明，孤獨癥兒童具有極強的可塑性，教與不教，教得是否得當，他們的發(fā)展方向是完全不同的。"好的方向"就是他們能夠逐步具備社會適應能力、生活自理能力、與人交往能力、甚至在接受培訓后從事某項工作而達到生活自立。否則聽之任之，孤獨癥兒童很難隨年齡的增長而逐步好轉，相反往往會發(fā)展出愈加嚴重的情緒、心理、行為等障礙，使得他們周圍的社會甚至家人都感到越來越不能忍受他們。而由于被他人排斥，孤獨癥兒童的挫折經(jīng)歷就會越來越多，這將進一步把他們推向更加自閉的狀態(tài)。

　　孤獨癥能治好嗎

　　兒童孤獨癥的最佳治療期是3-6歲，如錯過最佳治療時機，不論如何治療，其智力和行為只能停留在幼兒時期;但治療不及時，則會導致終生殘疾，連自理能力都沒有;即使長大后，有機會再經(jīng)最優(yōu)良的教育，將來仍會有相當一部分人不能很好地適應社會，也就是說不能像正常人那樣很好地生活。所以，專家提醒家長，早期發(fā)現(xiàn)和早期干預很重要。 家長怎樣才能早發(fā)現(xiàn)呢?

　　主要看看有沒三大核心癥狀表現(xiàn)：

　　1、社會交往障礙。比如，孩子常常呼之不應，對父母缺乏依戀，對同伴缺乏興趣等。

　　2、語言交流障礙。半數(shù)患兒語言發(fā)育落后，通常在兩三歲時仍然不會說話;還有些孩子即使有語言，也不會和人正常交流，說話時不與人對視。比如，有些患兒說話像“鸚鵡學舌”，大人說“問阿姨好”，他也說“問阿姨好”;有些則是重復語言，不停地說一句話。

　　3、刻板重復行為或狹隘興趣�；純号d趣狹窄，如迷戀輪子、圓形木棍等東西;他們還經(jīng)常有一些刻板重復的動作，如啃手指頭、不停地轉圈等。

　　4、孩子1歲以后不明原因不會說話，缺乏和母親分離的焦慮、對逗弄缺少反應、常常獨自躲在角落里玩車輪等單一沒意義的游戲。 父母發(fā)現(xiàn)孩子可能有孤獨癥傾向時，應立即請教專家，同時注意孩子學習能力的均衡發(fā)展，因為即使是孤獨癥的孩子，如果訓練得當?shù)脑�，他們的能力依然可以如同常人一般。目前孤獨癥沒有特效藥物治療，也沒有一種方法能夠徹底治愈孤獨癥。如孩子被診斷患上孤獨癥，就需要父母的配合：克服心理不平衡狀況并妥善處理孩子的教育與父母工作生活的關系;化愛心、耐心、恒心為動力，積極投入孩子的教育、訓練和治療活動中去;準備一本孩子發(fā)育行為或治療教育觀察記錄本，和醫(yī)生建立長期的咨詢合作關系等。

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