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      1. 初中生的心理特點分析

        時間:2020-10-20 09:39:29 心理資訊 我要投稿

        初中生的心理特點分析

          在家長眼里,孩子永遠是孩子,但是家長們要知道即使您的孩子在您面前表現的像個孩子,但他們的內心其實是在漸漸發生變化的,掌握孩子的心理變化特征,更有利于家長與孩子溝通。初中階段是孩子成長發育的一個關鍵時期,從初一到初三,孩子每一年的心理特點其實并不一樣,家長們有必要掌握此階段與孩子溝通的方式方法。

          初中一年級心理特征

          成熟性與幼稚性的統一。這個階段,身體形態發生顯著變化,身體機能逐步健全,心理也相應地產生變化,處于童年與少年兩個階段的過渡,理性思維的發展有限,身體發育、知識經驗、心理品質方面依然保留著小學生的特點。

          向上性與盲目性的統一。自我意識開始發展,有了一定的評價能力,也開始注意塑造自己的形象,希望得到老師和同學的好評。在學習和紀律方面會認真努力,爭取給老師和同學留下好印象,但思維的獨立性和批判性還處于萌芽階段,神經系統調節能力較差,容易受外界影響,或自滿,或自卑。

          獨立性與依賴性的統一。一方面不希望大人管束、制約自己,另一方面又希望得到老師和家長在生活學習中幫助自己。

          新鮮感和緊張感的統一。新環境新老師新同學新學科感到新鮮,但不久后,由于學科增多,復雜性增強,課時延長,考試增多,教學與小學不同,使其感到緊張。

          溝通方法

          關注孩子的適應能力——從小學生轉變為中學生,對周圍的環境、教學的方法、生活的節奏都需要適應,適應的快慢,在很大程度上決定著學生初一甚至整個初中階段的成績,所以初一很重要的一件事情就是要盡快適應新的生活。

          養成良好的學習習慣——初一重點是打好基礎,不僅要打好知識的基礎,也是打好學習習慣的基礎,重視“養成教育”,就是讓學生盡快養成端正學習態度,養成良好的學習習慣、思維習慣,養成正確的學習方法,將成為初中階段學習成績優秀的.重要保證!

          重視基礎知識——課程的學習往往是由易到難,循序漸進的。初一的知識,學生都會覺得比較簡單,但請不要盲目追求“難度”和“進度”,要重視基本概念的學習、剖析和應用,只有基礎牢固,才有可能在整個中學階段學得輕松而有成效。

          初中二年級心理特點

          一個心理特點是孩子進入青春期,不管是男生還是女生身體都發生了許多引人注目的變化。但由于家長和社會對性知識教育采取閉鎖甚至恥于談論的態度,致使同學們產生青春期煩惱。

          另一心理特點是表面什么都不在乎,實際上從眾心理很重,既想標新立異又擔心脫離集體。于是有的學生出現了緊張、焦慮、自卑等不健康心理,由于心理發展與生理發展的嚴重不平衡,就會出現程度不同的對抗情緒、逃避、說謊、破壞、暴力等不良行為。

          獨立性有較大的發展,自尊心增強。

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