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      1. 新移民子女的心理問題多是為什么

        時間:2020-07-20 19:12:45 心理資訊 我要投稿

        新移民子女的心理問題多是為什么

          全加6城市對比研究多倫多華裔兒童心理問題較多

          安省懷雅遜大學心理學系教授兼文化、移民及心理健康計劃總監(MortonBeiser)所領導的小組,對全國6個城市2,000個來自中國大陸、香港和菲律賓的兒童及其家庭,所進行的10年研究發現,居住在多倫多的新移民兒童心理問題最多,其次是蒙特利爾的兒童。

          多市兒童覺得被大城市邊緣化、居住社區條件欠佳,以及與家庭和學校關系差是問題的主因。

          移民在蒙特利爾的問題則主要出自家長的法語能力有限,兒童的法文則很快就上手,并超越父母。他們因而需要負起與業主談判,或是看醫生時,充當翻譯,角色顛倒,令這些兒童感到壓力。

          研究亦證實,移民家庭所遇到的各項困擾,例如母親不識英文或法文,家長在移民后面對種種的壓力,以及遭到他人戴有色眼鏡看待或歧視,都會影響兒童心理健康。

          貝薩說,多倫多的情況是加國普遍忽視移民問題的縮影。安省移民家庭亦是過去政府政策與實際脫節的受害者。

          他認為,其他地區應該向溫哥華以及草原省份學習,如何建立歡迎新移民的社區,學校和社區如何配合新移民家庭和兒童的需要。

          研究又發現,來自中國大陸的移民子女心理健康較來自香港和菲律賓移民子女為佳。貝薩認為,這個現象與族裔無關,可能是不同的移民模式所造成。因此需要作進一步的調查。

          城市租金高負擔大壓垮新移民家庭

          加拿大多倫多的新移民子女精神健康較加國其他城市差的情況,并不只是出現在華裔社區。家庭專業輔導中心總干事區慕啟指出,屋租昂貴是導致新移民家庭面對很大經濟壓力的主要原因。

          區慕啟完全贊同懷雅遜大學教授帶頭所作的研究結果。他說,多倫多市的.貧富懸殊問題很嚴重。多市新移民與其他城市相對也比較窮,很多父母忙于兩餐而出現對子女照顧不周的情況。家庭專業輔導中心所處理的個案發現,新移民家庭疲于工作是由于經濟壓力大,而最大的問題是租金。

          他說,有一些家庭從政府所領取的金額,根本不足以交租;也很多家庭要將收入的大部分用于支付房租,無力再負擔其他開支。不少家庭沒有電腦互聯網,子女在學校自然要面對很大的同伴壓力。這個并不是華裔社區獨有的問題,而是各族裔的新移民都普遍面對的困難。

          不少新移民的學生,也難以適應多倫多的學校,很多求助的青少年及兒童在學校內不知如何是好。他說,新移民不識英文也是造成誤解的原因。有些教師以為學生有問題,其實只是學生不識英文,所以不發言。

          不過,他對研究報告認為,來自中國大陸的新移民子女心理健康較香港移民為佳的發現就有所保留。他說,很多來自香港的兒童因為功課壓力減輕而覺得更愉快。家庭專業輔導中心目前所處理的個案有60%是中國大陸移民,香港占30%,臺灣和其他地區有10%。

          此外他強調,比率高只是反映新移民人口結構,絕不代表某一地域的移民問題較多。

          華人新移民應重視心理調節

          每年4月是美國“防止兒童虐待月”。根據美國衛生和公眾服務部(HHS)的最新數據顯示,2013年全美有67.9萬兒童遭受不同類型和程度的虐待。而在聯邦法律“虐待兒童”的定義中,恐嚇、威脅、辱罵對孩子造成的情感傷害也被列入其中。看來,于先生的案子不容樂觀。

          新移民家庭需要花很長時間來適應、消化、處理生活中出現的各種難題,而由此產生的負面情緒爆發,這常被當事人或外界作為不同文化的沖突來解讀。2000年,美國律師協會(ABA)的一份電話調查顯示,加州262名華人受訪者中18.1%的人表示,曾遭受來自配偶或親密伴侶的暴力對待;另有8%的受訪者表示,遭受嚴重家暴。但大部分人選擇了緘默,原因是中國傳統的文化價值觀讓他們羞于開口。

          “春天是心理疾病多發的季節,此時要特別注意自己與家人的心理健康。另外,家庭環境對孩子的影響非常重要。粗暴的教育方式,是對孩子的不尊重,孩子也不能理解父母用意,只會造成不良后果。長期生活在這種環境中的孩子會感受到挫敗、羞恥和無助。無處排解的負面情緒會加大他們的焦慮程度,引起學習和社交障礙。”心理咨詢師表示,“如果父母因此入獄,孩子還會產生內疚、憤怒、困惑等復雜的負面情緒,造成更加嚴重的后果,這種傷害會跟隨其一生。”

          家長怎樣和孩子溝通

          1.多聽,少說,說要以朋友的口吻,而非家長的口吻;2.要與時俱進,學會微信,這樣才能和孩子有共同的話題;3.制造和孩子聊天的機會,比如開車時,晚餐時;

          4.聊天時不要預設立場;

          5.挑選孩子感興趣的話題聊天;

          6.身教勝于言教;

          7.換位思考,尊重孩子的隱私;

          8.及時表揚、鼓勵孩子的每一點進步。

          “有時候家長的說教不如別人的教育來的有效,有時候讓孩子‘頭撞南墻再回頭’也不失為上策。”

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