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      1. 課前預習的方法

        時間:2020-10-22 12:27:18 學習方法 我要投稿

        課前預習的方法

          課前預習的方法有很多種,但是比較合理點的確實很少,下面為大家介紹一種比較科學,而且做起來很簡單的。

          很多老師都贊揚一班的學生學習態度積極,每次上課,學生們都爭先恐后地提出問題,課堂氣氛非;钴S。

          但是有一個學生是例外的,他叫林夏天。他也是一個勤奮好學的同學,但是上課的時候,總是默默無聞,很少主動提出問題。

          林夏天自己也非常納悶,他想: “我和同學們一樣都非常認真的預習,可是同學們上課時總能提出很多問題,我怎么就提不出來呢?”

          于是,他找到了老師咨詢,老師笑著說: “預習確實很重要,但預習也要有方法,下面老師就具體給你說一說怎樣合理地進行預習吧。”

          老師接著說: “兵書上講‘知己知彼,百戰不殆’,上課也應該像打仗一樣,要對課上所學的東西做到心中有數,才能取得學習上的主動權。做到這一點最好的辦法就是課前進行科學的預習。所謂科學預習就是要在鞏固舊有知識的基礎上,積極探索新知識,發現疑問,以做到心中有數,為進行新一輪的學習而準備。預習的最大好處是有助于形成學習的良性循環。預習使你變得積極主動,而只有站在主動進攻位置上的人才容易打勝仗?梢,只要抓住了預習,就抓住了提高的關鍵。”

          “我也知道預習很重要,而我每天晚上都會對將要上的新課進行預習,但是,到了上課的時候,又覺得沒有什么問題可以問,這到底是什么原因呢?”

          “這只能說明你的預習方法有點偏差,別著急,聽我慢慢說來。”老師接著說出了一番道理,林夏天聽著,不時地點點頭。

          好的預習等于成功的一半。預習就掌握了課堂學習的主動權,提高了課堂學習的效率,加深了對所學知識的理解,培養了自學能力。

          每一種學習方法都是可以總結出一定的經驗來的,預習也不例外。

          成功預習的秘訣可以用四個字概括:讀、畫、寫、記。

          讀,即課前預讀,也就是閱讀新課教材及參考資料,必要時還需要閱讀與新課有關的學過的課文,有針對性地復習新課學習可能涉及的舊課知識。

          畫,即閱讀時對課文中有關規定、定理和重點圈點畫線,或者是注眉批、分段落,必要時還需要在一個專用的練習本上寫寫畫畫。特別是預習理科教材,閱讀時準備好一支筆和一個練習本是很有必要的。

          每次閱讀時可用顏色不同的筆加以勾畫,這樣有利于區別閱讀的層次,一次次地閱讀,由于顏色不同,會代表不同的見解和意義,使理解步步深入。

          寫,即寫預習筆記。根據不同的學習內容,不同的學習要求,以及個人可自由支配的時間多少,預習筆記的書寫有不同的要求。

          最簡單的預習筆記可以只寫出本節課文的重點和難點,個人的初步見解,以及閱讀中提出的疑難問題。所以對一些比較簡單的課文預習,或是在學習時間比較緊張時的課文預習,可以只完成“讀”和“畫”兩步程序,而不用寫預習筆記。因為通常在“畫”的過程中,已經勾畫出課文的重點、難點、個人的見解及對問題的`質疑。

          記,即預習的最后階段對新課重點知識進行記憶。如重要的詞、句和段落,重要的概念、定理和結論,要求能基本記住。

          在閱讀記憶中,盡量把新課知識與已學過的舊知識建立聯系,也就是前面說的預習時應先復習有關的舊知識。這樣不僅為新課學習做好了知識準備,有利于對新知識的理解,而且記憶起來也容易多了。對于一些相似的新舊知識,譬如相似的概念、相似的詞句、相似的公式、相似的名稱、相似的實驗和物質相似的性質等等,可采用對比的方法理解和記憶。這種讓新知識植根于舊知識的生長點上的預習,會使頭腦中形成的“初步印象”更深刻。

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