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雙減政策觀后感
看完一部作品后,相信大家的視野一定開拓了不少吧,為此就要認真思考觀后感如何寫了。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編精心整理的雙減政策觀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
隨著“雙減”政策的宣傳,人們或多或少都會有自己的一些想法,或是欣喜,或是憂慮。作為一名家長,作為一名普通的教育工作者,我也有一些感慨!半p減”是“減負”政策的細化之策,從減輕學生作業負擔和校外培訓負擔兩個方面著手,一層一層的減負,讓學生學得輕松,學得快樂,學有所獲。從孩子的角度來講,這簡直是天大的好事,因為很多孩子的童年色彩都因為這兩項“負擔”暗淡了很多。作為家長來講,我們看到此項政策,心中有欣慰的成分,因為我們每天看在眼里的“負擔,,終于引起了高度重視,但我們心中又多了幾分惶恐,應試評價標準不變化,我們更不知道何去何從了。從教育者來講,我們看到這項政策苦樂參半,如何能真正做到減負,希望不是兩張皮才好,希望不要“風聲大雨點兒”才好,希望不要減著減著就變樣才好。但無論如何,教育的問題能夠引起重視,我認為是值得欣慰的。
“雙減”之風吹來,也許我們要力所能及做些嘗試。作為孩子來講,雙減”不是減素養,而是為我們提供了更多“發現自我”、“充實自我”的機會,無論是體育鍛煉,還是其他綜合素養的提升,都得自主安排、有序推動才行,為未來的成長奠基。作為家長來講,“雙減”并沒有減掉家長的責任,或許某些時刻能夠減輕點經濟負擔,但對家長的素養要求就更高了;蛟S不同的家庭氛圍,不同家長的素養,在“雙減”政策下會在孩子身上有更充分的體現,也許有更多的家長真正加入到“終身學習的行列。作為教育工作者來講,“雙減”對教師素養的要求更高了,自己的教育觀點要改變,特別崇拜“題海戰術”的教師,尤其要改變,靜下心來,或許有更多的途徑能夠提質。
除了教育觀點要改變外,要花更多時間鉆研課堂效率,花更多時間研究作業設計,花更多的時間注重孩子的身心健康希望“雙減”能夠真正落地,真為孩子的健康成才護航。
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