念書的孩子觀后感(精選15篇)
看完某一作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不能光會看哦，寫一篇觀后感吧。到底應如何寫觀后感呢？下面是小編為大家收集的念書的孩子觀后感，希望能夠幫助到大家。
念書的孩子觀后感1
今天，我們在學校里觀看了一部電影，叫《念書的孩子》。電影里的小主人公——路開，讓我懂得了什么是“富有”。
路開是一個九歲的男孩，他的父母因為家里貧窮，不得不離開農村到城市里去打工賺錢，只有每年過年才能回家來看他和爺爺。平日里，就只有他和爺爺相依為命，他們過著清貧卻充滿了關愛的生活。
每天在鄉村空靈的薄霧中，路開和爺爺住的小屋的煙囪里總會飄出縷縷清煙。路開在爺爺輕微的咳嗽聲中早早醒來了�；璋档男∥堇铮切屈c點的火光在跳躍著。他能看見爺爺佝僂著背在破舊的灶前生火做飯。鍋上滋滋地冒著白煙，陣陣食物的香味充滿了整個屋子。這時路開總會興奮地揭開鍋，雖然他知道端出來的，永遠是一模一樣的'菜——兩個饅頭和兩個雞蛋。
看到這里，我坐不住了，心里感到無比的羞愧。不能說我的家庭大富大貴，但是父母為我創造了衣食無憂的環境，每個晚上聽著音樂、故事入睡，每天還有媽媽吻著我的額頭對我說“愛你，我的寶貝兒“。父母變著法子為我精心準備每一頓早餐晚餐，就盼著我能多吃一口，可我卻經常嚷嚷這不吃那不吃……我的臉頰一陣陣地發燙……我從來沒有想過還有像路開這樣的孩子跟我生活在同一個世界里。我每頓浪費的，正是他求之不得的；我努力要掙脫的父母的“管教”，正是他可望而不可及的；看到他撕心裂肺對著揚塵而去的汽車喊“爸爸，媽媽”的時候，我的淚水再也控制不住地流了下來。
路開家里有一臺電視機，卻因為交不起電視費，從來沒有打開過。懂事的路開就天天給爺爺講《楊家將》、《三國演義》，看著祖孫倆你一言我一語低低地爭論著，言語中卻充滿了相互的關愛和贊賞，我突然間覺得他們從來沒有貧窮過，他們是這個世界上最富有的人！難道不是嗎？富有是什么？富有是對生活的熱愛和樂觀富足的精神！看到路開每天帶著愛犬”小膽兒“開心地穿梭在家和學校之間，把自己想念爸爸媽媽的話偷偷告訴“小膽兒”；爺爺生病了，路開一放學就回家做飯，再跑老遠的路，給心愛的爺爺送自己親手做的飯菜；每晚跟最親愛的爺爺和”小膽“圍坐在火爐邊談論著自己考大學的夢想，這是多么幸福快樂的事��！
路開，讓我懂得了什么是富有，不是安居宮室，豐于飲饌，而是內心的強大，精神上孜孜不倦的追求，關愛身邊的人。這些，是比外在的富有更為重要的富足！
念書的孩子觀后感2
在電影《念書的孩子》中，九歲的開開從小和爺爺生活在鄉下，脫離父母關愛的他是個典型的留守兒童。影片用生活化的情節勾勒了開開喜怒哀樂的點點滴滴，我能真切的感受到開開內心的那種孤獨和執著。
“父母在遠方，身邊無爹娘，讀書無人管，心里悶得慌，安全無保障，生活沒希望�！边@則順口溜反映出許多留守兒童的生存現狀。親情、教育、安全，缺失了這些至關重要的環節，留守兒童的健康成長引人憂思。
家庭是社會的細胞，親情是所有社會關系的基礎。開開是不幸的，但他是堅強懂事的，但是他那種超出同齡孩子的堅強讓人心酸。最后開開的父母認識到自己的錯誤將開開帶到城里，帶到自己身邊。但開開能很快適應新的環境，新的'生活嗎？確實讓人擔憂。
由此，我希望所有留守兒童的家長，能多顧慮孩子的感受，這些自己孤單，無依無靠，夜晚睡覺都想著父母的孩子，是多么渴望得到爸爸媽媽的愛��！請您們多陪陪他們吧。
看了這部影片，我受益匪淺，我佩服開開的堅強和勇敢，和他相比我自愧不如，我知道今后該怎樣做了。以后不管遇到什么困難，我都要做一個堅強的“讀書的孩子”。
念書的孩子觀后感2
路開是一個活潑開朗、孝順懂事又勤奮好學的孩子，每天都給爺爺讀書，雖然錯誤百出，但語氣到位，講的娓娓動聽。他和爺爺相依為命，每天晚上都在等身在遠方的爸爸媽媽打來電話，也許這就是開開的精神支柱吧!
開開是不幸的，但他是堅強懂事的，他那種超出同齡孩子的堅強實在是讓人感到心酸。非常值得我們城市里的孩子學習。
我對主人公開開真是佩服有加，作為留守兒童的他把對父母的思念之情深深地埋藏在心里。當我看到他與小膽兒訴說對父母的思念之苦時，我那感動的淚水禁不住在我的眼眶里打轉，我仿佛看到了他與父母相聚的幸福情景，然而，這一切永遠都只是開開的夢和奢望!
開開那不屈不撓、熱愛學習的精神深深的影響著我，今后我要像他那樣奮發向上，努力學習。
看了這部電影，我深有感觸，和開開比我自愧不如念書的孩子。以后不管遇到什么困難，我也要學著自己面對，不再依賴他人。我一定也要做一個堅強的孩子!
念書的孩子觀后感3
今天，我看了電影《念書的孩子Ⅱ》，電影講述的是留守兒童與流浪狗“小膽兒”的故事。電影主要內容是：路開不得不與相依相伴的“小膽兒”別離去城里念書，進城后路開日夜思念著曾經伴他承受無數孤獨和困惑的忠實朋友“小膽兒”。“小膽兒”也不吃不喝想念著路開，為了與“小膽兒”聯系，路開得到了同學的幫助，“小膽兒”也得到了燕子的照顧。
在不影響學習的情況下，路開不怕臟，不怕累，甚至忍受飯店老板的誤解和屈辱，撿拾廢品掙錢打電話，保持著與“小膽兒”傾訴深情。后來“小膽兒”回到路開身邊，他們與更多的同學一道過上了快樂幸福的生活。電影最后以“小膽兒”為幫助路開撿拾廢品，翻過圍欄，被飛馳而來的汽車撞死的悲壯結局而將故事推向高潮。
看完電影最讓我為之感動的是：路開與“小膽兒”那撕心裂肺，催人淚下的“別離”之情，“小膽兒”為了主人不吃不喝，傾聽主人心聲的耿耿忠心，路開為與“小膽兒”聯系，甘心受苦受累，甚至展示出忍受屈辱的大義與責任，以朱靚為代表的同學在路開遇到困難時不計路開出生貧困而主動伸出熱情幫助的援手，這又是多么可貴的同學之情!肝膽相照，赤膽忠心的朋友之情!尤其是他們那心心相惜，其樂融融，相親相愛的同學之情一直充溢這我的'大腦，激蕩著我的身心和靈魂，讓我對生活和未來更加充滿希望和熱情。
想想生活中的自己。哎!是那么的不堪直視。一向情同手足的王工一，在我上樓向他打招呼時，我卻因為他的“無禮”(或許他當時有其他心事)而內心狂躁不已，甚至非要做出與他斷交的“壯舉”：一次老朋友古林鑫不小心掉了紙屑，我雖然幫忙撿起，可不免要去低咕著抱怨他是那么的粗心大意……
從此，我將以路開為鏡子，用誠心、大義和擔當與同學構筑純真的友誼;以朱靚為榜樣，在同學困難時及時伸出熱情的援手鼎力相助;像“小膽兒”為了情義無所畏懼。我要嚴于律己，寬以待人，包容他人，做個“至情、至義”的自己，用“情義”舞動生活，我的未來將不是夢，我的未來將更加幸福、陽光還會“跟著希望在動”。
念書的孩子觀后感4
留守兒童，這個詞似乎離我們城里的孩子很遙不可及，但他們往往就存在于我們身邊。最近，學校組織我們去看了一部電影《念書的孩子》，令我感觸很深。
《念書的孩子》這部電影講述的是：從小由爺爺帶大的路開在農村里的一所小學上學，每年沒有多少次能和爸爸媽媽見面的機會。而陪伴他成長的一只小狗“小膽兒”也在路開心中占著重要的地位。電影中有一幕令我感動：當時是路開在放學回家時，他把小膽兒放在一塊石頭上，問它：“你想爸爸媽媽嗎？”說著說著路開就開始號啕大哭，每一滴淚水中都包含著路開對父母的思念，見他這可憐的模樣，令人不禁對這個孩子的遭遇感到傷心。
我不禁想問那些因為賺錢而丟下孩子不管不顧的家長們：這就是所謂的賺錢嗎？你們賺來的錢是為了誰？口口聲聲的“對你好”使多少孩子傷心流淚，就算賺再多的錢又有什么用呢？自己的親生孩子都不管了，等真正失去時才懂得珍惜，一切都來不及了。留守兒童的生活比城里的孩子辛苦多了，當我們在玩手機時，留守兒童們在山上撿柴；當我們在開心地吃著垃圾食品時，留守兒童們在自己辛苦煮飯燒菜；當我們在撒嬌向父母要錢時，留守兒童們在靠自己的雙手養活自己，這么艱苦的生活使那些年紀輕輕的孩子們逼得自己強大起來，這多么令人心疼啊！電影中的路開其實已經非常幸運了，他有一個和藹可親、事事為孫子著想的爺爺和聰明伶俐的小狗狗陪伴自己，但在路開內心深處中還是希望爸爸媽媽能�；貋砜纯�，缺少陪伴的童年就是不完整的，路開的經歷真是“聞者傷心，聽者流淚”啊。
而我自己的生活也是缺少陪伴的，我的'爸爸平時工作很忙，常常沒有時間陪我，有時在外面工作的時候受了氣，回到了家就把氣往我身上撒，這令我又氣憤又無奈，我相信在當今社會上這種現象并不會少。現在的小孩子必須要學會自理與自立，不能讓大人們覺得小孩子什么都做不了，讓他們小看我們，而且我們也要敢于向父母說出自己的想法，不然，小孩子在家庭中就是不平等的，其實我們也有決定權，能夠決定自己要做什么，不然生活就是乏味枯燥的。路開就通過爺爺的幫助學會了自己做菜，這也是值得我們學習的地方。
觀看完《念書的孩子》也讓我明白做人要學會自立，不能太依賴別人的幫助，同時，也要多關心留守兒童這些弱勢群體，多做好事，以樂觀的態度面對生活，認認真真地過好每一天，不要浪費每一分每一秒，讓自己的生活變得美好充實。
念書的孩子觀后感5
中國農村三十年來向城鎮化方向挺進的過程中，廣大農村隨之產生了一個特殊的未成年群體，這就是留守兒童。他們的父母無不都進城打工，把家里的孩子留給了爺爺奶奶或者姥姥姥爺照顧。他們很少得到父母的撫慰和關愛，在生活、學習、心理等方面都存在著比較突出的問題，而在農村生活一輩子的老人知識方面不全，也解決不了留守兒童太多的問題。而《念書的孩子》就是反映了留守兒童的'生活。
《念書的孩子》講述了一個叫路開的留守兒童，在農村和年邁的爺爺與一只叫小膽兒的狗發生的故事。
路開的爸媽去城里打工，家里由爺爺照顧九歲的路開上學和生活。在某一天，開開撿了一只流浪狗，取名叫小膽兒。小膽兒膽子特別小，平時不敢叫喚。所以爺爺以為它是啞巴狗。但是，小膽兒卻很聰明、有靈性，開開讓干什么小膽兒就干什么，開開走一步它就跟一步，生怕再走丟了。于是，經過多日的陪伴，小膽兒成了開開最好的朋友。
可是，開開的爺爺有肺心病，拖垮了家里的經濟，為了吃藥，連有線電視費也不交了。開開放學沒事干，爺爺怕開開空虛，就哄著開開念課文。今天的課念念，昨天的課鞏固鞏固，明天的課預習預習。但是，開開上課有時候開小差，導致晚上讀課文有些字讀得不準確。不過，爺爺并不在意開開念得對與錯，只要能讓開開有事干就行。開開每次念書的時候，小膽兒就很捧場，坐在爺爺的鞋子上認真地聽。
兩次，小膽兒用嘴咬著開開的褲腳去爺爺睡覺的屋子：第一次，爺爺煤氣中毒，所幸開開去的及時，打了120；第二次，爺爺因為肺心病而躺在床上靜靜地過世了，開開在爺爺床前哭了好久好久……
最后，開開不去王老師家，而打電話叫了爸爸來大哭了一場，爸爸決定帶開開進城去生活。進程那一天，爸爸突然決定不帶小膽兒進城了，可是開開哭著喊著要小膽兒，決定不進城了，可是最后還是讓爸爸硬推進了車里。
小膽兒跟著大巴后面跑啊跑啊，開開在車窗那趴著喊小膽兒。車越來越快，小膽兒越來越跟不上速度，身影越來越小……
這部電影描述了留守兒童的生活。身為父母，應多陪陪孩子，而不是一味工作掙錢，讓孩子缺少了家的溫馨與愛。這部電影也是呼吁我們關愛留守兒童以及空巢老人，也是關愛動物的電影。在沒有父母或者子女陪伴時，動物也是我們的朋友。不要讓孩子從小沒有家的呵護，不要讓年邁的老人沒有家人的陪伴與照顧，不要讓太多的動物流浪，讓他們都有個家。不論遇到什么困難，在家里總是溫暖的。
念書的孩子觀后感6
今天，老師帶領我們看了一部感人的電影《念書的孩子》。主人公是一個內心孤獨，需要關懷、勇敢頑強的九歲男孩——路開。他是一名留守兒童，誓死陪伴他的是一只名叫“小膽兒”的狗。
在電影中，由于開開的爺爺有肺心病，不得已開開的爸爸媽媽，丟下年僅9歲的開開進城打工去了，為了不使開開寂寞，爺爺就哄著開開念課文。爺孫倆相依為命。后來開開的爸爸要給家里點個爐子，爺爺推辭說不用了，再冷的天沒有爐子，不一樣熬過去了。可開開爸爸非要裝，爺爺就同意了。第二天，開開撿的流浪狗小膽兒，叫著拽著開開的褲腿去爺爺屋，開開跑過去，發現煤氣閥門沒關，爺爺煤氣中毒了。開開急忙打了120，所幸搶救及時，爺爺才醒了過來。有一天，小膽兒又拽著開開的褲腿，開開連忙跑過去，發現爺爺呼吸已經停止。家里只剩了他和小狗相伴。后來開開的父母回來葬了爺爺，要帶開開進城。開開不去，說他們班的吳美芳進城半年都沒找到學校。于是開開的爸爸只得花錢找了一些人，解決了這個麻煩事。走的時候，開開的爸爸說小膽兒不帶了，進城給他買個更好的。開開不同意，舍不得扔下陪伴他這么久的小狗，不忍心小狗一個孤單的`留在村里，于是爸爸把開開的手掰開把狗繩扔掉，硬是抱著開開上了車。車開了，開開一邊反抗著爸爸，一邊哭喊著讓小膽兒快跑，說我在前面等著你。小膽兒拼命地跑起來追趕著汽車，但越追離汽車越遠。
看了這部影片，我明白了留守兒童的孤獨。由此，我希望所有留
守兒童的家長，能多顧慮孩子的感受，這些自己孤單，無依無靠，夜晚睡覺都想著父母的孩子，是多么渴望得到爸爸媽媽的愛��！看了這部影片，我受益匪淺，我佩服開開的堅強和勇敢，和他相比我自愧不如，我知道今后該怎樣做了。以后不管遇到什么困難，我都要做一個堅強的“念書的孩子”。
留守兒童、留守老人是當今社會存在的一個普遍問題，小作者能從電影中體會到留守孩子的孤獨和堅強，并能引用具體事實來說明，具體而形象，引人深思，字里行間飽含感情，引起了讀者的共鳴。是篇優秀的觀后感。
念書的孩子觀后感7
今天我看的電影是《念書的孩子》，看完后我被里面的故事所感動。有幾個人讓我記憶深刻:路開(電影的主人公）、路開的爸爸媽媽、爺爺、妞妞和小膽兒（路開的小狗）。下面我來寫寫讓我感動的三個情景：
1.懂事的小膽兒
一次，路開想自己睡一個屋，所以跟爺爺分開了。第二天，路開正做飯，突然，小膽兒叫了幾聲，路開趕緊跑過來，發現爺爺中了煤氣。他趕緊打了120把爺爺送往醫院治療，路開還跑回家中把剛做好的飯給爺爺送去。第二次，小膽兒又叫了幾聲，因為爺爺去世了，路開傷心極了。這時候，路開的爸爸媽媽打工回來了。路開和爸爸媽媽一起把爺爺埋葬了。
2.懂事的妞妞
妞妞是路開的鄰居。路開家里的電視費都給爺爺買藥了。每當路開寫完作業沒事的時候，就去妞妞家看電視。以前，路開總是跟妞妞搶遙控器，搶不過來就生氣回家了。后來，路開因為爺爺的去世而不高興，爸爸媽媽又在外打工，只留下路開一個人。路開很害怕，就在臺階上寫作業，懂事的妞妞就搬來凳子把作業放在上面陪路開一起寫作業。
3.可憐的小膽兒
路開的.爸爸在為他辦好了轉學手續后，想接路開去城里上學。路開和小膽兒都很高興，因為他終于可以和爸爸媽媽團聚了。一天早上，路開帶著小膽兒和爸爸一起在村邊等車，車來了，路開想把小膽兒一塊帶上車，可是爸爸說火車上不讓帶小動物。路開又哭又鬧不上車，爸爸硬生生地將路開抱上車，將小膽兒扔在路邊。車開走了，小膽兒在車后緊緊地追趕，路開趴在車的后窗玻璃上，拼命地喊：“快點跑啊，小膽兒！”路開哭得撕心裂肺，我的眼淚也不由自主地流了下來。車越跑越快，將小膽兒遠遠地甩在了后面……
看完這部電影，我想起了在農村生活的弟弟和姐姐，他們平時也是和媽媽、爺爺、奶奶一起生活，爸爸在北京打工，就像路開一樣，不能和爸爸在一起，非�？蓱z。還有我的幾個同學，他們有的也是跟爺爺奶奶生活在一起，很少見到爸爸媽媽。我是很幸福的，因為每天都能和爸爸媽媽在一起。他們接送我上學、放學，回家后媽媽給我和爸爸做美味的佳肴，爸爸也能夠經常給我輔導功課。在假期里，爸爸媽媽會帶我出去散步、鍛煉身體。我一定要好好學習，長大以后報答自己的父母！
念書的孩子觀后感8
如果我不再需要大地，如果我不再得到雨露，如果我不再擁有那份親情，如果……我情愿在這場夢中慢慢死去，不愿再見到各種現實的殘酷。
在一場夢中，一個叫“開開”的9歲小男孩出現了、來到了我的夢中，他和他年邁的爺爺在這里暫住。也許很快我就會把他們遺忘，但并不那么簡單，一句“我想你了”，一句“爸爸再見!”一句句那么刻骨銘心的話竟然從一個只有9歲的孩子口中說出，我的心痛了，徹底的痛了!想著開開每日與“小膽兒”和爺爺相依為命，在思念中煎熬著，我的心碎了。每逢聽到開開在孤獨寂寞中對“小膽兒”說：“你想爸爸媽媽嗎?如果你爸爸媽媽丟了，你找呀找呀怎么也找不到……”聽，這么真，這么痛，這么讓人心動!我感動的在夢中留下了眼淚，并又做了一場夢……
在一場夢中，開開和我一起苦撐著，我自幼與自己最愛的媽媽分開，被最愛的爸爸拋棄，我心里充滿著恨、也充滿著期盼、更充溢著對親情的渴望!從小我也像開開那樣，和外婆家的“美美”做伴，一起走過了十幾年!曾經目睹過一次又一次的父母吵架，經歷過一回又一回與父母的分離，也許我真的累了，就跟著開開去了……
在一場夢中，開開的爺爺永遠的離去了，一個9歲兒童在爺爺的墳墓前苦苦哭泣……終于開開的爸爸媽媽回來了，但他卻要獨自經歷更為可怕的事——開開為了念書，自己一人在家中生活。那棟空蕩蕩的房子對于這個只有九歲的孩子而言，像是魔掌，怎么也逃不出去。在那些孤獨的日子里開開只與“小膽兒”相依為命、不離不棄。自己啃著硬饅頭，喝著涼開水。他有多少天沒吃過一頓像樣的飯了，你注意到了嗎?開開的一舉一動，一言一行，就我的夢中久久駐留! 在一場夢中，我也像開開那樣，被父母拋棄在家里，那時的.我比開開還小，我才5歲半。自己一人守著偌大的房子，心里是那么懼怕，那么空虛，那么畏縮。當自己一個人擠在墻腳，當自己一個人默默哭泣，當自己一個人苦苦冥想，我滿腦子都是自己的母親!當我被父親拋棄，當我失去姥姥，當我離開那個村莊，我滿腦子都是母親!
在一場夢中，我做了一場和開開一樣的夢，我體會很深。開開和“小膽兒”的分離必定會讓他傷心欲絕，但這場夢就伴著開開在雨中的嘶喊——結束! 如果現實如此殘酷，為何父母要這樣對待我們，我們只是孩子，只是孩子，請全天下的父母也為孩子想想，不要總用自己的權威去逼迫孩子。也許我和開開的這場夢會很美、很美……
念書的孩子觀后感9
今天老師帶領我們觀看了《念書的孩子2》這部感人的電影，看完之后我感慨萬千。
這個電影主要講述的是一個名叫開開的農村小男孩和一只名叫小膽兒的小狗的故事。開開要跟隨父母去城里上學，而開開舍不得自己的同學、老師以及和自己相伴了許多年的.小狗小膽兒，開開想要小膽兒和自己去城里住，而開開的父母騙開開說車上不能帶小狗，開開很失落。他眼睜睜看著自己的小狗追著車而不能下去把它抱上來，開開哭了，他哭的很傷心。到了城里的學校后，開開認識了一個同學“銀行家”王靚，他教了開開怎么用電話卡。開開從自己的好朋友燕子那里得知小膽兒在她家，不肯吃飯，直到開開勸說小膽兒它才肯吃飯，從那以后開開天天就給燕子打電話給小膽兒讀課文聽，可是打電話得花錢啊，他從王靚那里得知撿塑料瓶子可以賺錢，并且飯店里的瓶子更多更容易撿，于是開開每次放學就去撿瓶子賣錢。有一次開開到飯店里撿瓶子被人發現了把他趕走了，開開的媽媽看到了想要叫住他，話還沒出口開開就走了老遠了。一天開開的父母去買東西看見了開開在電話旁邊讀課文以為是跟老師背書，湊近一看原來是給小膽兒讀課文呢，到家以后開開父母就質問開開這電話卡從哪里來的，開開就說是從同學借錢買來的每天百分之一的利息，開開的父母笑了，就跟他說我們一星期打一回就行，用我的打。這個星期我們回去看看村里。
到了村里開開就看見燕子和小膽在等他們，小膽兒看見了開開撒開腿就跑向開開，開開也抱住了小膽兒。開開想要小膽兒和自己去城里住，這回開開的父母瞞不住了，就給小膽兒做了個籠子讓小膽兒可以進城去。
到了城里開開的朋友王靚和小胖都在等開開，開開向他們介紹了小膽兒。從那以后開開就總是和小膽兒還有那一群好朋友去撿瓶子賣錢，直到那一天，小膽兒想要撿柵欄外的瓶子就爬了上去，跳下來的時候把內臟摔壞了，最后送往醫院已經救不活了，開開痛哭流涕！
看了這個電影我感觸很深，狗白天黑夜為主人看家護院，主人心情不好時拿它出氣，打它罵它，它也不生氣。有時，狗成了人們開心、解悶的東西，它不求錦衣玉食，只要主人給的吃剩的食物就行了。狗對主人最忠實，只要主人不棄它，它就永遠追隨主人，直到生命結束。
念書的孩子觀后感10
內容介紹：開開要進城了。進城的頭天晚上，開開把書包騰空，把小膽兒裝進去試了試，正好能裝下。開開對小膽兒說，我就要帶你進城了你開心嗎?第二天早上，父子倆帶著小膽兒到了村口汽車站。要上車的時候，爸爸卻突然說小膽兒不帶了，到城里爸爸再給買個更好的。開開不同意。爸爸說火車上不賣狗票，帶著狗人家不讓上火車。開開仍然不同意，爸爸生氣了，說開開不聽話，把開開的手掰開把狗繩扔掉，硬是抱著開開上了車。車開了，開開一邊反抗著爸爸，一邊哭喊著讓小膽兒快跑，說我在前面等著你。小膽兒拼命地跑起來追趕著汽車，但越追離汽車越遠。
今年的暑假，我看了一部電影《念書的孩子》，走出電影院我的心情還久久不能平靜，電影中的情節時時刻刻都仿佛展現在我的眼前。影片講述了一個山村留守兒童的故事，故事的主人公是一名叫路開的小學生，爸爸媽媽去城里打工了，只留下他和爺爺和一條撿來的流浪狗——“小膽”相依為命。他們生活的非常貧困，家里沒有錢交不起電視費，不能看電視，晚上路開就給爺爺念書，小狗也趴在床下抬起頭，好像聽得很認真。每當路開上學的時候，小狗都陪伴著他，路開經常把心里的話說給小狗，路開特別想他的爸爸媽媽，當他對小狗說想念爸爸媽媽的時候，我禁不住也淚流滿面了，我多么希望他的爸爸媽媽早一點回來陪伴他呀。
寒冷的冬天來了，生病的爺爺只好蓋著被子坐在床上抵抗寒冷。一天，在城里的爸爸郵來了200元錢，讓他們點燃煤球爐，這樣他們就不怕冷了。一天早上，“小膽”大叫起來，咬著路開的褲腳往爺爺的屋子里扯，原來爺爺煤氣中毒了，路開撥打了120，經過醫院的治療，爺爺被搶救過來了，但是爺爺的身體越來越虛弱了，已經不能再照顧他了，路開每天放學回來寫完作業后，還要照顧爺爺，他學會了做飯，還會做咸蘿卜。日子一天一天的過去，有一天，“小膽”又大叫起來，它趴在爺爺的'床邊，舔著爺爺的手，可是爺爺再也醒不過來了。爺爺走了。爸爸媽媽回來了，他們要把路開接到城里去上學，卻得到了路開的反對，最終，還是要進城了，路開和爸爸媽媽上了汽車，可是卻無法帶上“小膽”，汽車上不讓帶動物，車開了，小狗拼命的追著汽車跑，路開在車上哭的撕心裂肺，我也忍不住大哭了起來。
電影講的這個故事非常的感人，但是我真的希望這種事情不要再發生了，我們應該珍惜生命，珍惜友情，讓我們更多關注這些留守兒童，讓我們的生活變得更加美好。
念書的孩子觀后感11
電影《念書的孩子》講述了一個農村9歲男孩和身患重病的爺爺以及一只流浪狗之間發生的故事。3月5日，河南電視臺一級文學編輯鄒春巖在觀看了該片展映后說，“這部電影之所以得到觀眾的好評，正是因為他的故事簡單，情節感人，電影中處處透露著能夠打動人心的東西�！�
鄒春巖說，電影《念書的孩子》從其內容和藝術表現上看，該片沒有重大事件，沒有一般意義上的戲劇沖突，似乎不可能引起人們的'觀賞興趣。但是這部電影表現出的純真情感卻讓人很感動、很溫暖。
鄒春巖認為，純真細膩的情感表達是電影《念書的孩子》的靈魂。純真的人物，不但小主人公開開很純真，其他人物爺爺、王老師、鄰居小女孩燕子也都很純真；純真的心，例如：開開對爺爺說：“我長大了要掙好多好多的錢，買一輛比火車還長的汽車，爺爺想坐哪一節就坐哪一節�！�；純真的語言，如：爸爸將要帶開開進城，他們行前到爺爺墳前告別。開開對爺爺說：“燕子的姥姥說，人不管得了什么病，只要一死，就都好了。爺爺，你的病好了嗎？”。
鄒春巖說，電影《念書的孩子》特別值得一提的是這類題材，從內容上說，很容易走社會問題的路子，但唯獨這部影片不是，它立足于現實生活，著眼于對人性中真、善、美的挖掘。影片從爺爺、開開、王老師、小燕子、爸爸、媽媽這些人物身上，我們所看到的更多是真誠、善良、愛心互助等積極、美好的一面。同時，影片中的空巢老人、留守兒童，只是一種社會存在或生活形態，并未刻意將其作為社會問題加以展示、渲染，以期引起社會關注。果真的如此，那就大大降低了作品的價值和意義。既不可能引起普遍共鳴，包括國外觀眾的共鳴，也不可能摘取國際大獎，尤其是國際兒童電影節大獎。
鄒春巖指出，近幾年來國產少兒影視節目呈活躍之勢。但無論從數量上還是質量上，都不能滿足少兒需求。特別是在思想內容上，許多動漫作品表現出嚴重的暴力傾向，靠相互廝殺、打斗的情節吸引少兒觀眾，人物對話中的暴力語言比比皆是，其負面影響令許多家長憂心。
念書的孩子觀后感12
這周學校組織我們看電影，電影的名字是《念書的孩子》。這部電影給了我很大的啟發。
電影中的主人公叫路開，他還有一個知無不言，言而不盡的好朋友——小膽兒，它只會帶給他快樂。路開是一個典型的留守兒童，他的父母在很遠的地方打工，他只能和他的爺爺相依為命。
路開是一個愛學習的人，他擁有自己的人生理想——考上博士。路開每天晚上都會給爺爺念書，爺爺非常喜歡他念書。他天天晚上都會等他的爸爸媽媽給他打電話來，這好像就是他的精神支柱。每次爸爸媽媽打來電話的時候，路開都非常的開心。可見他是多么想念他的爸爸媽媽,多么的孤獨。只能和自己心愛的狗玩。我想我們是不會體會到他的這種心情了，因為我們沒有這樣的遭遇，我們是幸福的。但我們誰又能像他一樣這么喜歡學習呢? 我們都是在父母的關愛下成長的，又怎能體會到他內心的孤獨呢?我們只會依賴自己的父母，沒有自理能力，而他僅僅9歲，卻有了很強的自理能力。我們只會享受生活，不會珍惜美好的學習生活，而他卻很是珍惜自己的學習生活。
在爺爺不在的日子里。放學后，自己坐在家門前的'臺階上寫作業，啃冷饃，喝涼水。可想而知，一個9歲的孩子，獨自一人在家是多么的害怕。他和他的狗狗在一起，他可以和他的狗狗說出自己的心里話，因為狗狗不會嘲笑他，不會不理他，不會罵他。他把它當成了知己，知無不言，言無不盡。對狗狗訴說了自己對父母的思念。當看到這時，我的眼淚嘩嘩的流了下來。
他的爸爸在城里給他找了一所學校，準備接他上城，上車時他要帶小膽兒上城，可是他的爸爸不讓他帶。這時他打算放棄上城，他想和小膽兒在一起，可是他的爸爸硬把他拉上了車，他掙扎著，但他怎能成功。他在車里懇求爸爸，希望爸爸可以讓他和小膽兒在一起，但是爸爸沒有同意。小膽兒在后面追著，他不愿意和它的主人分別，但它又怎能跑過車呢，無奈，只能和主人分別。可見路開和小膽兒的感情是多么得深。
這部電影，讓我明白了現在的學習生活是多么的寶貴，我們應該珍惜。我們應該好好學習，我們應該像路開一樣，成為一個有能力的人，不再依靠父母的人，不再浪費光陰的人。
念書的孩子觀后感13
看了《念書的孩子》這部影片后，我的心情久久不能平靜，電影中的情節時時刻刻都展現在我的眼前，使我深深的理解了學習的重要性和親情的寶貴。
影片中的主人公是一個叫路開的.小男孩，他是一個留守兒童，他和他的爺爺還有一條小流浪狗小膽兒，一起生活在一個小山村里，他每天都要到鎮上的學校去上學，每天生活貧苦，他的父親母親都在城里打工，一年才能回來一次，他的爸爸不愛學習，可是他愛學習，也非常的想念他爸爸，也很關心他爺爺，每天都從學校里借來一本書，晚上給他的爺爺念書，發現煤第二天，開開撿的流浪狗小膽兒，叫著拽著開開的褲腿去爺爺屋，開開跑過去，氣閥門沒關，爺爺煤氣中毒了。開開急忙打了120，所幸搶救及時，爺爺才醒了過來。
有一天，小膽兒又拽著開開的褲腿，開開連忙跑過去，發現爺爺呼吸已經停止。開開的爸爸媽媽回來后，含著淚將他爺爺埋葬了，他的爸爸要他和他們一起到城里去生活，他用力將他爸爸推開了，說他們班的吳美芳進城半年都沒找到學校，等你們找到了學校，再回來接我，他的爸爸說，你一個人住在這一個大房子里，你不害怕嗎�？墒撬�是否決了，最后，他爸爸媽媽回去給他找學校去了，等找好了再來接他，給他留了200元錢。
他為了上學，不害怕恐懼，自己已單獨一個人住在從前的大房子里，有好幾次，他都從噩夢被驚醒，嚇得不敢睡覺，每天放學回來，從廚房里端兩個碗，一個碗里放一個饅頭，另一個碗里放一碗水，一邊吃饅頭，一邊喝水，還一邊爬在臺階上寫作業。后來他爸爸回來了，走的時候，開開的爸爸說小膽兒不帶了，進城給他買個更好的。開開不同意，于是爸爸把開開的手掰開把狗繩扔掉，硬是抱著開開上了車。車開了，開開一邊反抗著爸爸，一邊哭喊著讓小膽兒快跑，說我在前面等著你。小膽兒拼命地跑起來追趕著汽車，但越追離汽車越遠。
看了這部影片，我明白了留守兒童的孤獨。我受益匪淺，我佩服開開的堅強和勇敢，和他相比我自愧不如，也使我深深的理解了學習的重要性和親情的寶貴。
我知道今后該怎樣做了。以后不管遇到什么困難，我們要做一個堅強的念書的孩子，也更應該珍惜生命，珍惜友情，讓我們更多關注這些留守兒童。
念書的孩子觀后感14
上星期，我們在學校餐廳里觀看了一部電影——《念書的孩子》�？赐曛螅覀儼嗟呐难劬Χ伎薜眉t紅的，男生也表情嚴肅。他們和我們一樣，都被影片的主人公開開深深地感動了。
《念書的孩子》這部電影主要講述的是：九歲的開開和爺爺一起生活，父母在外地打工掙錢。這是一部關于留守兒童生活的電影，和我們的生活有點兒相似。
影片中的開開是一個留守兒童。他很少能享受到父母的關愛，只能和年邁的爺爺相依為命。不過開開還有一個無話不談的知心朋友——狗狗“小膽兒”，這給他的生活帶來了無盡的快樂和歡笑。
開開又是一個堅強勇敢自理能力很強的孩子。他為了給爺爺減輕負擔，每天早上早早起床給自己和爺爺做飯。開開只有9歲，卻自己學著蒸饅頭，想想開開，再比比我，我真的感覺有點兒慚愧，爺爺每天騎電動車接送我上學。要是哪一天爺爺把我送遲了，我會坐在車上大發脾氣呢。我今后應該向開開學習，做一個懂事、孝順的好孩子!
開開是一個活潑開朗、懂事的孩子。只有在他等待在外地打工的媽媽爸爸打電話的那一刻，才是他最快樂的時候吧!他每天都會向學校圖書室借書。晚上回家后他就念書給爺爺聽來排除爺爺的寂寞。開開為了騰出時間給爺爺念書，總是在學校早早地就把作業完成。開開在家里念書的時候，爺爺入神的聽著，就連狗狗小膽兒也聽得聚精會神，我覺得開開的`讀書聲給這個家帶來了快樂。不久，爺爺不在了，開開每天放學回家就趴在臺階上自覺地寫作業。因為開開心里有一個遠大的理想——考上博士，做一個有出息的人。他不想像爸爸一樣長時間外出打工，遠離家鄉和家人!我覺得開開就是一朵在貧瘠的土地上長出的美麗的花兒。
我對開開充滿敬佩之情：作為留守兒童的他，總是把對父母的思念深深地埋在心里!當我看到開開向小膽兒訴說對爸爸媽媽的思念之情時，我的眼淚就嘩嘩嘩地流出來，仿佛開開在跟我說話似的，讓我感同身受。
雖然電影很快就放映結束了，但開開已經留在了我心里。他仿佛是我的伙伴，催我奮進，伴我成長。
念書的孩子觀后感15
星期五那天，我在學校和同學們一起看了一部電影，叫《念書的孩子》。
這是一部讓人淚如雨下的影片，講的是一個九歲的男孩，他的父母要到城里打工掙錢，家里只剩下了他和爺爺。這個男孩名叫“路開”。隨后，路開拾了一只流浪狗叫“小膽兒”，他倆成了一對形影不離的好朋友。有一天，開開爺爺煤氣中毒，幸好“小膽兒”聞見了氣味，才解救了爺爺脫離生命危險�？墒牵^了不久，路開的爺爺不幸去世了，這讓人痛苦萬分。從此，只剩下路開一人。最后，爸爸帶他到城里去，他離開了同學，離開了老師，最后，連自己的唯一一個朋友“小膽兒”都失去了。
電影真的很是感人，看這部電影我哭了三次，其實我也是一個從農村來的小姑娘，在我很小的時候我也是和爺爺，奶奶生活在農村里的，經歷過這樣的生活，知道主人公開開的無奈和念書的艱辛，我也明白了留守兒童的孤獨，所以，我希望所有留守兒童的家長，能多顧慮孩子的感受。這些孤單的，無依無靠的，夜晚睡覺都想著父母的孩子，是多么渴望得到爸爸媽媽的愛啊! 但我也很佩服開開的堅強和勇敢，還有對書的熱愛，他把對父母的思念之情深深地埋藏在心里。當我看到他與“小膽兒”訴說對父母的思念之苦時，我那感動的淚水禁不住在我的眼眶里打轉，我仿佛看到了他與父母相聚的幸福情景，然而，這一切永遠都只是開開的夢和奢望!
現在我生活在蘇州，這是一個發展迅速的城市，在這里我生活得比開開幸福多了，和他相比我自愧不如，熱了冷了就開空調，餓了就有可口的飯菜吃，而且還有手機、電腦，電視，同時又有爸爸媽媽陪伴在身旁，沉浸在父愛母愛之中，但有時自己還會抱怨，想想現在真覺得很后悔。
所以我今后決心好好向路開學習，珍惜我所處的`優越條件，把學習成績提上去，不辜負社會、老師、家長對我的期待。
當燈光漸漸落下，我的眼睛的眼睛紅著，心痛著，我一一回憶起電影的畫面，那是個感人肺腑的故事。想起孤獨的開開，去世的爺爺，可憐的“小膽兒”，我的眼淚就會再一次悄然無聲的落下……
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