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四年級下冊語文課文小練筆
只是要多練習(xí)才能鞏固好哦，下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家分享有關(guān)四年級下冊語文課文小練筆，歡迎大家閱讀與學(xué)習(xí)!
句子總匯
一、修辭手法
1、荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。(比喻句)
2、春天來了，桃花笑紅了臉。(擬人句)
3、下課了，同學(xué)們有的在跳繩，有的在打籃球，有的在做游戲，瞧，他們玩得多開心啊!
(排比)
4、是誰養(yǎng)育了我們?是我們的父母!(設(shè)問)
5、這難道不是偉大的奇觀么?(反問)
6、家里靜得出奇，連一根針掉到地上的聲音都能聽得清清楚楚。(夸張)
7、他種的花很香，幾十里外就能聞到花香了。(夸張)
二、關(guān)聯(lián)詞語
1、任憑功課再忙,我們也要抽時間鍛煉身體。任憑你說的天花亂墜,我也不上你的當(dāng)。
2、我就不相信這道題那么難，今天我非做出來不可。
3、無論天氣有多冷，我也要上學(xué)。
4、這朵花既美又香。(并列關(guān)系)
5、他不僅學(xué)習(xí)好，而且工作好。(遞進關(guān)系)
6、小剛不是忘記帶鋼筆,就是忘記戴紅領(lǐng)巾(選擇關(guān)系)我們下課不是玩游戲，就是打籃球。
7、雖然他長得很丑，但是心地很善良。(轉(zhuǎn)折關(guān)系)
8、因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。(因果關(guān)系)
9、如果明天不下雨，我就去春游。(假設(shè)關(guān)系)
10、只要努力學(xué)習(xí)，就會取得好成績。(條件關(guān)系)
三、仿寫句子
1、黃山的山真高啊，高得讓你感覺到一種直插云霄的感覺;黃山的山真陡啊，陡得讓你感覺隨時都會倒下來;黃山的山真奇啊，奇峰羅列，形態(tài)萬千，讓你流連忘返。
2、小溪的水真清啊，清得可見水中的石頭、細沙和魚蝦;小溪的岸真綠啊，綠得像蓋上綠色的毛毯;小溪的物真豐啊，水中小魚小蝦快樂地嬉戲。
3、牡丹花真艷啊，紅得像是燃燒的火焰;牡丹花真香啊，清風(fēng)輕拂，飄香四溢，沁人心脾;牡丹花真美啊，遠遠望去，她像一位亭亭玉立美麗少女。
4、六月的天氣，時而風(fēng)，時而雨，時而涼，時而熱，真是變化多端啊!
5、媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。(運用了比喻句寫出了人物更機靈、可愛。)
6、雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用水抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。
那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。(運用比喻寫出了的兇惡)
四、我喜歡課文中的好詞佳句
1、好詞：房前屋后 天高地闊 夜明人靜 此起彼落 悠然自得全神貫注
2、佳句：
1、幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群結(jié)隊地從土里探出頭來。
2、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠!
小練筆
一、仿段《桂林山水》：
我喜愛甲天下的桂林水，喜愛水平如鏡的西湖水，但我更愛朝夕相見的家門前的小溪。小溪的水真清啊，清得可見水中的石頭、細沙和魚蝦;小溪的岸真綠啊，綠得像蓋上綠色的毛毯，青草根根，綠葉附在其間，像人工把它們鋪成的一樣;小溪的物真豐啊，水中滿是魚蝦，河魚箭般穿梭，鯽魚緩緩喝水，小蝦自在嬉戲……偶爾用撈機一撈，魚蝦就在網(wǎng)內(nèi)活蹦亂跳。
我看見過十里飄香的桂花，欣賞過嬌艷迷人的玫瑰，卻從沒看見過這么雍容華貴的牡丹。牡丹花真艷啊，紅得像是燃燒的火焰，粉的宛如夕陽天邊的晚霞，白的猶如那潔白晶瑩的雪花;牡丹花真香啊，清風(fēng)輕拂，飄香四溢，沁人心脾;牡丹花真美啊，遠遠望去，她亭亭玉立，姿態(tài)婀娜，好似一個妙齡少女，永遠那么美麗，永遠那么婀娜。
二、小練筆P21庫伯把車開走以后
1、第二天，庫伯先生派人來，把奔馳汽車開走了。那天吃晚飯時，我們?nèi)覈谝黄�，我顯得非常不解，不由得生起悶氣來。父親問：“孩子，你為什么這么不高興?”我心有不甘地說：“父親，您為什么叫庫伯把奔馳汽車開走呢?我們家窮呀!”父親微笑著對我說：“如果一輛奔馳汽車可以換得良心的安寧，換得朋友的信任、尊敬，我必須這樣做�！甭犃烁赣H的話，我想起父親開著奔馳汽車的嚴肅表情，突然矛塞頓開，連忙跟父親道謙認錯。
是啊，誠實、友誼比金錢更加貴重啊!
2、第二天，庫伯派人把車開走了，我看見爸爸臉上洋溢著淡淡的微笑。我問爸爸：“為什么讓他們開走汽車呢?”爸爸撫摸著我的頭，說：“我們送走的是汽車，但是——”爸爸申請嚴肅起來，“保住的是高尚的品德呀!”我似懂非懂地點點頭。母親說：“對，你爸爸說的對，送走的是汽車，得到的卻是心靈的快樂，這同樣是一筆財富，一筆巨大的財富!”
爸爸接過話頭：“盡管家里經(jīng)濟拮據(jù)，但我們要做到人窮志不窮，我們要追求精神上更可貴的東西，我們要懂得人生最重要的是誠實、講信用，這種精神更可貴!”我感到一股輕松傳遍了全身，好似一夜之間長大了許多。
爸爸當(dāng)天顯得十分高興，為我們講了許多有趣的事。爸爸笑了，笑得那么開心。
3、庫伯先生派人把汽車開走之后，我們?nèi)胰司墼谝黄�，慶祝了一下。爸爸很高興，他認為這是自己一生中做的一件很了不起的事情。我們也為爸爸感到自豪。
幾天后的一個星期日，我們?nèi)艺郎?zhǔn)備坐車出去呼吸一下新鮮空氣，突然門鈴響了：丁冬、丁冬……是誰呢?爸爸打開門一看，是一個郵差。他遞給爸爸一串鑰匙，說：這是庫伯先生委托我送來的，他說您正需要一輛車，這輛車就送給您了。這是鑰匙，請收好。另外庫伯先生要到國外去住一段時間，他說請您給他看著房子，您全家就搬過去住吧!
我們突然都明白了，庫伯先生是以這種方式向我們表示感謝啊!他怕我們不接受，所以采取了這種形式。我們雖然不想占他的便宜，但也不能辜負了他的一片好心啊。于是，爸爸愉快地留下了他的鑰匙，我們?nèi)页两谝黄瑲g樂之中。
三、P90小練筆 我想把學(xué)了《生命生命》這篇課文后的感受寫下來。
1、生命對于每個人只有一次，而生命是有限的，我們要做的事情卻有很多很多，所以，珍惜時間，就是珍惜生命。我要珍惜每一分，每一秒，努力學(xué)習(xí)，還要愛老師，愛父母。不讓生命白白地浪費，不給自己的人生留下遺憾!
2、《生命生命》主要講的是作者從動物、植物和自己三個方面舉例說明，讓我們懂得要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值這一道理，使我感受到了生命是很寶貴的，不能讓它白白流失。
3、《生命生命》中的飛蛾，為了求生，垂死掙扎�？墒怯行┤藚s不熱愛生命，抽煙、吸食毒，使許多人死亡，所以大家一定要認識到生命的重要性。我們一定要做到珍惜生命，熱愛生活，做許多有意義的事。
四、P130小練筆我好像看到了圍觀的人議論的情景，我想把它寫下來。
1、在玉泉的金魚缸邊，有一位舉止特別的青年在畫金魚。他把金魚的每一個部位一絲不茍的畫了下來，栩栩如生，十分逼真。游玩的人們看見了，都走過來欣賞他的畫。他們看了，紛紛議論。有人說：“我畫了兩三年的金魚也沒有這么入迷，他畫得金魚栩栩如生，好像把金魚畫活了。他真的找到了一種畫魚的美感，練出這種功夫，最少也要三四年吧!”
還有一個小女孩開心地拍著手說：“第一條金魚揮手問好呢!第二條金魚邊唱歌，邊舞蹈，第三條.......一共五條小金魚，可真美麗啊!”
旁邊的小男孩說：“這位青年是神筆馬良嗎?他畫的這么逼真，簡直把一條條小金魚變活了呀!”跳進魚缸濺起的水花不就是白蓮花了嗎?”
圍觀的人說了這么多，這位青年卻沒有一點反應(yīng)。他仍然在認真、專注的畫金魚。他的這種勤奮專注、執(zhí)著追求的優(yōu)秀品質(zhì)值得我贊賞，我也要學(xué)他的這種精神，努力把自己的事情做得最好!
2、我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致;有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。
圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，一位青年豎起大拇指,說：“天才，簡直就是天才畫家呀!”“我學(xué)畫都三年多了，畫的金魚也沒有這么好，他畫得真是栩栩如生，好像把金魚畫活了�！庇忠粋�青年看著畫，頻頻點頭，說：“簡直是神筆馬良的化身吶�！币粋�小朋友天真的說：“叔叔，給我畫個像吧!”人們都笑起來。這時，一位老年人看了，說：“畫的如此生動!”淘氣的小孩又蹦又跳，一副羨慕的表情，一邊拍手一邊說：“畫的好棒，這是哪個藝術(shù)學(xué)院的老師呢?”“你真專心哪!”我忍不住輕聲問他，沒想到他頭也不抬，理也不理我。周圍的人議論紛紛，“畫畫得雖好，但也太驕傲了。”“人生最可怕的就是驕傲喲!”
無論人們說什么，他仍是默不作聲。我的目光落到他胸前的廠徽上，心里不由咯噔一跳，“福利工廠”，原來，他是個聾啞人!
五、仿《全神貫注》寫一段描寫認真、專注做事的話：
張曉明正在聚精會神地做習(xí)題。只見他睜大眼睛注視著本子，一會兒托著腮，一會兒抓抓頭，一會兒咬著筆頭，一會兒又在紙上快速地寫著什么……一刻鐘過去了，半個小時過去了，張曉明越寫越激動，他好像喝醉了酒一樣，整個世界對他來說已經(jīng)消失了……大約過了一個小時，張曉明才停下來，對著本子滿意地笑了，然后長長地呼了一口氣，輕輕地把本子合上。
六、如何以誠待人?
在生活中，
1、如果爸爸不在家，有人來找爸爸，我會跟他說：“你好，我爸爸不在家，你有什么事讓我轉(zhuǎn)告他，好嗎?”或是說：“你好，我爸爸不在家，你有什么事?你打電話給他吧!”
2、一個同學(xué)病倒了，我去看望他，說：“你好些了嗎?你放心養(yǎng)好病，我會幫你補課的，愿你早日康復(fù)!”
3、在校園李，我看見有一個同學(xué)隨地扔紙屑，我對他說：“你好，請你把紙屑撿起來，我們要愛護校園的整潔啊!”
4、在我們的成長過程中，爸爸媽媽、老師、同學(xué)都給我們很多的幫助，我想對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，你們辛苦了，謝謝你們的養(yǎng)育之恩，我一定好好學(xué)習(xí)，長大做一個對社會有用的人�！�
5、我想對老師說：“老師，謝謝你們教給我許多的知識，我會努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報答你�！�
6、我想對同學(xué)說：“同學(xué)，謝謝你的幫助，我會戰(zhàn)勝困難，繼續(xù)努力的�！�
七、穿越時空和蔡桓公對話
我說:“大王，你為什么就不聽扁鵲醫(yī)生的話呢?要不然，你也不會落得這樣的后果�，F(xiàn)在后悔了吧?”
蔡桓公說：“哎，我現(xiàn)在后悔已經(jīng)遲了，早知今日，何必當(dāng)初呢?請大家記住一個詞‘防微杜漸’吧”
八、綜合實踐活動：
這個學(xué)期，我參加了走進田園的實踐活動，觀察了家鄉(xiāng)的田園風(fēng)光，了解了
不同季節(jié)里莊稼、瓜果蔬菜的生長情況，收獲是我更加熱愛家鄉(xiāng)，熱愛田園生活。
九、口語交際： 向別人推薦一本書
推薦書目：《西游記》
推薦理由：我國四大名著之一，故事情節(jié)曲折，生動有趣，十分吸引人。
故事梗概：主要講了孫悟空、豬八戒、沙和尚和唐僧師徒四人在去西天取經(jīng)途中歷盡艱辛、斬妖除魔，最終取得真經(jīng)的經(jīng)過。
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