昨天今天明天中班教案

昨天今天明天中班教案

　　課前備好課，才能把知識傳遞給學(xué)生，應(yīng)屆畢業(yè)生小編收集整理好的昨天今天明天中班教案 ,歡迎大家閱讀與借鑒!

　　【昨天今天明天中班教案一】

　　活動目標(biāo)：

　　1、 初步理解昨天、今天、明天的含義，學(xué)會正確運用這些時間詞語。

　　2、 知道時間過去了就不會回來，學(xué)習(xí)珍惜時間。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教師提前講述故事《等明天》，提前一天玩《荷花荷花幾時開》的游戲。(今天)，明天星期五，我們準(zhǔn)備干什么呢?

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，圍繞感興趣的事情(已經(jīng)做過的'、正在做的、沒有做的)進行交談，運用昨天、今天、明天等時間詞語幫助幼兒理解。昨天是星期二，我們玩的游戲是《荷花荷花幾時開》，什么時候我們聽的故事《等明天》(今天)，明天星期五，我們準(zhǔn)備干什么呢?

　　二、幼兒自由交談

　　1、請幼兒自己談?wù)勛蛱�、今天都做了哪些事�?明天想做什么事?可請個別幼兒交流。

　　2、結(jié)合班級值日生勞動進行談話。提問：今天誰值日?請昨天值日的幼兒談?wù)剟趧觾?nèi)容，明天的值日生是誰?

　　3、請幼兒展示氣象記錄本，做小小氣象播報員，談?wù)勛蛱臁⒔裉斓奶鞖馇闆r。

　　三、游戲：看誰說的對

　　教師說一句話，請幼兒填上表示時間的詞語。如：教師說：我哪一天講了一個故事?幼兒說：您昨天講了一個故事。教師說：我準(zhǔn)備哪一天帶一本圖書到幼兒園?幼兒說：您明天準(zhǔn)備帶一本圖書到幼兒園。教師說：我們哪一天正在幼兒園里做游戲?幼兒說：我們今天正在幼兒園里做游戲。

　　活動延伸：

　　時間對我們很重要，過去了就不會再來，我們要珍惜時間，要讓我們的每一天都過得充實而有意義。

　　【昨天今天明天中班教案二】

　　活動目標(biāo)：

　　1、 能初步理解“昨天、今天、明天”并區(qū)分其順序。

　　2、 在活動中引導(dǎo)幼兒運用“昨天、今天、明天”等詞匯。

　　3、 教育幼兒懂得珍惜時間。

　　活動準(zhǔn)備：

　　昨天、今天、明天的字卡 圖片(發(fā)芽的三個步驟、小雞出殼的三個步驟、開花的三個步驟、代表天氣氣象的圖案等) 自制掛歷

　　活動過程：

　　一、 引題：“今天和老師學(xué)習(xí)本領(lǐng)，高興嗎?”(同時出示今天的字卡)

　　1、 今天的天氣怎樣?(要求幼兒使用“今天”的詞語)

　　2、 今天誰送你上幼兒園的?

　　3、 今天早餐你都吃了那些?

　　二、 出示掛歷，找出今天的位置，并用紅筆圈出來。

　　三、 找昨天：“你們知道昨天在日歷上的哪個位置嗎?” (同時出示今天的字卡)

　　小結(jié)：昨天就是今天的.前一天，已經(jīng)過去的那一天。

　　提問：1、昨天的天氣怎樣?

　　2、昨天下午是誰接你回家的?

　　3、昨天在幼兒園你和小朋友都學(xué)了什么本領(lǐng)?

　　四、引導(dǎo)幼兒找到掛歷上的明天。(并告訴幼兒今天后面的一天是明天，并出示“明天”的字卡找到后用紅筆圈出來。)

　　教師小結(jié)：今天、昨天、明天是三個好朋友，今天的前一天是昨天，已經(jīng)過去;今天的后面一天是明天，它還沒有到來。

　　五、幼兒操作活動：《找朋友》

　　1、利用圖片以今天為基準(zhǔn)，找到昨天和明天發(fā)生的事情的圖片并粘貼起來。

　　2、幼兒根據(jù)自己的操作圖片自由講述。

　　六、講述故事：《等明天》。

　　有一只小猴子昨天就想蓋房子，可是它很懶惰，說今天是個好日子，要等到今天蓋，可是到了今天它又偷懶了，說等明天吧!到了明天它能蓋好房子嗎?為什么?

　　結(jié)束：時間一天天的過的很快，我們可不能象小猴一樣把昨天的事情留到今天做，把今天的事情留到明天做，這樣事情是永遠做不好。

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