精選學習計劃模板集合6篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的學習計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學習計劃 篇1
一、計劃要盡量全面
學習計劃是指學習的具體安排。要想真正完成好學習計劃，在考慮計劃的時候，一定要對自己的學習生活做出全面的安排。應包括社會工作時間、為集體服務時間、鍛煉時間、睡眠時間及娛樂活動時間等。這樣，在學習時間內才可能精力充沛地學習。
二、安排好常規學習時間和自由學習時間
學習時間可以分為兩部分：一是常規學習時間，主要用來完成當天老師布置的學習任務，消化當天所學的知識。二是自由學習時間，是指完成啦老師布置的學習任務后所剩下的時間。這部分時間一般可以用來補課或提高深造。學習較差的同學，隨著學習水平的提高，應經歷常規學習時間逐漸減少，自由時間逐漸增加的過程。凡是體會到因為抓住啦自由學習時間而給學習的全局帶來好處的同學，就會努力去提高常規學習時間內的學習效率，以便增加自由學習時間，使學習的主動權越來越大！
三、長計劃和短安排
長計劃和短安排是指在一個比較長的時間內，應有個大致計劃。由于實際的學習生活往往無法預測，所以，長計劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來。但是，在學習上計劃要解決哪些問題，心中應當有數。應把一個在短期內無法完成的學習任務分到每周、每天去。這樣，在每天學習時，就會明白今天的學習在學習全局中的地位。有啦具體的短安排計劃，長計劃中的任務可以逐步得到實現;有啦長計劃，就可以在完成具體學習任務時具有明確的學習目的。
四、從實際出發來制訂計劃
在訂計劃的時候，不要脫離啦學習的實際情況。主要指以下幾方面：1.自己知識和能力2.每個階段的學習時間3.學習上的缺欠和漏洞4.老師教學的實際進度從實際出發還要注意的一點是不要平均使用力量，要抓住重點。
五、計劃要留有余地
計劃終歸不是現實，而只是一種可能性。要想把計劃完成現實，還要經過一段很長的努力過程，在這個過程中自己的思想會發生變化，學習的各種條件也會發生變化，計劃訂得再實際，也不免出現估計不到的情況。所以，為啦保證計劃的實現，訂計劃時就不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間。
六、提高時間的利用率
早晨和晚上，或者說一天學習的開頭和結尾部分的時間，可以安排著重看記憶的科目，如外語等;當心情比較愉快，注意力比較集中，時間又比較長，這時候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目;零星的時間，注意力不容易集中的時間，可以安排做習題或去學習自己最感興趣的學科。除此以外，還要注意學習時間和體育活動要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學習內容不要集中在一起學習，等等。這樣安排，在同樣多的時間內，由于安排啦合適的內容，就會收到較好的效果。
七、注重效果，不斷調整
在計劃執行到一個階段之后，就應當檢查一下效果如何，如效果不好，應找到原因，及時調整。
學習計劃 篇2
中班美術興趣班計劃 幼兒美術教育活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現出來。出于對美術的熱愛，本學期我將繼續擔任中班美術興趣班的授課教師。制定的學期目標及課時安排如下：
一、制定目標：
1.能欣賞與自己的生活經驗相關的美術作品、節日裝飾和自然景物及環境中美的事物。
2.運用多種繪畫手法、方式進行繪畫創作。
3.積極參與不同形式的美術活動，并樂意表達自己的情感和想象。
4、使幼兒繼續掌握繪畫材料的基本使用方法，正確的握筆方法及作畫姿態。
5、學習用線條表現人物、動物和靜物的基本結構和主次特征。
二、活動組織要點
1、注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在于激發幼兒感受美、表現美。
2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕松愉快的環境中去思維去發現。
3、注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。
4、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。
三、課時安排
三月：
《我的小毛毯》《蝸牛轉轉》《美麗的鮮花》《小樹葉》 《葫蘆樹》 《小小手帕》
四月：
《餅干添畫》《圓臉嘟嘟》《臺布設計》《彩色毛線》《蛋寶寶》《坐上我的太陽船》《花和瓶子》《七彩龜》
五月：
《小螃蟹》《凱蒂貓》《糖葫蘆》《家鄉的小山》《棒棒糖》《雪娃娃》《我》 《手指印畫》
六月：
《瓶蓋印畫》 《可愛的魚寶寶》《打球的爸爸》《熊貓》《水果樹》《一片果林》《葡萄添畫》《我家的房子》
七月：
《媽媽的項鏈》《設計發飾》《喜歡的汽車》《逛街》《五彩大世界》《跑道上的我》《我喜歡吃的水果》《我的爺爺奶奶》
學習計劃 篇3
工作目標：校極優秀學習班級
工作宗旨：團結同學，發動所有同學，注重學習！全心全意為全體同學服務.
工作思想：以學院學習工作計劃為指導思想，配合學科部開展的各項工作.本學期的工作重點是抓好學習建設，抓好大學生思想教育，讓同學形成來年良好的學習習慣首先，作為學習委員，我會做好一下三點：
�。ㄒ唬⿲W習上為同學服務
為了給同學們營造一個良好的學習環境，學校經常會下發一些通知，這些通知，很多都是由學委在班級內通知，通知主要分幾種類型：調課，會議，講座，放假，補考，以及考證等。為了能在不影響同學們學習的情況下，我會針對這些通知分輕重緩急適時適當地通知到每一個同學，具體要按情況通知，有時是按宿舍通知（我們班的同學宿舍比較集中），有時在課間通知（我們上課是按課程安排課室），這樣一般都能達到目的，但有些時候也不免通知不到一些同學，這一點是需要改進的地方，努力中……。我會深入廣大同學中，認真聽取同學的建議、意見和要求，為同學服好務。
（二）工作上與教師多聯系交流
作為學委，一個重要的職責就是帶動全班同學積極學習，因此，我時常收集同學們在學習中遇到的困難，向老師反映，以求得到解決，同時也會與老師交流同學們的一些關于促進教學的建議，能使教與學能夠順利高效地進行。平時的一些通知是從專門負責的老師處領取，當遇到問題和同學有不了解的地方時，都要去老師處了解情況，盡快解決問題，不因此影響到正常的學習。
�。ㄈ⿲W風上做同學表率
作為學習委員，在學習上應該起帶頭作用，一方面在按時上課的情況下，認真學習，另一方面也要順利完成老師布置的課程任務，積極配合老師完成教學任務。平時努力學習，幫助同學，多與學習上有困難的同學交流，帶動全班同學一起學習，營造一個良好的學習氛圍，樹立良好學風，班風。我會多與其他班的學習委員交流，互通消息，互相反映班里的學習情況，與部長和其他成員一起把學習部的工作做得有聲有色。
具體工作計劃如下：
1.希望同學們能夠認真地上好每一節課。
首先從道德角度來說，我們去上課便是對老師的尊重，要得到他人的尊重首先就要學會尊重他人。（每一個上臺演講的人都是經過精心準備的，所以不管他講得好不好，大家都要支持一下，對不對？）
其次從經濟角度來看，我們每學年的學費是3700元人民幣，算一下我們要上多少節課，求平均值再算一下每節課要交多少money，我們就會發現如果一節課不去我們浪費了多少父母的血汗錢。所以，我們不妨換一種態度來對待上課，上課之前對自己說：“我一定要從這節課中學到點東西，物有所值，不能浪費！”
再次從心理角度來看，大家如果好好上課，就不用提心吊膽地擔心老師點名和提問了……呵呵
上課有這么多好處，大家何樂而不為呢？
2.為了方便大家及時了解信息完成作業，我會及時提醒大家要做的作業以及交作業的時間，希望可以對大家有所幫助。
3．對集體自習不做硬性規定，但希望同學們每周至少自覺地自習三次。（上自習的效率因人而異，千萬不要為了求得心理滿足而耗時間呀！當不想上自習的時候，就去做一些自己喜歡的事兒，別勉強自己……希望大家都能快樂地學習和生活。）
4、舉行辯論會。激發同學在課堂上的活躍氣氛，尤其是遇到一些辯論式的話題時，更可以讓同學們唇槍舌戰，互不相讓。因此，舉行辯論會可以起到很好的培養學習氣氛的效果。
把辯論會搬到課堂上，在課本上找一個話題，然后主持，老師做評委。
5、建議同學們多聽學術報告。聽學術報告一方面可以增加我們在這一領域的知識；另一方面，作學術報告的專家、學者他們本身的人格魅力就值得我們學習。
6．關于學習小組的事兒，我已經想了很久了。有時候覺得大家上了大二都很忙，可能沒時間考慮和一些同學一起討論問題，但交流學習經驗和討論學習問題對我們而言畢竟很重要。所以，在這里我想征詢一下同學們的意見，大家有沒有時間有沒有興趣在周末參加一次學習小組的討論活動呢？討論活動怎樣做才能夠不流于形式呢？
7．我個人有一個感覺：每當受到勵志故事的激勵后，就會很有動力。所以，為了幫助同學們保持學習動力，我會定期在班級博客上發一些勵志小故事和大家共勉。有好書或者好的文章，我也會和大家一起分享。大家也可以把對自己影響較大的小故事放上去，好東西要大家一起分享，是不是？
8．今天分析了一下咱們班的成績，發現我們的專業必修課還是相當優秀的。但是關于很重要的英語和選修課，我們就不太占優勢了。所以大家在這學期要注意一下英語的學習（選修課大部分同學已經修完了，沒修完的同學還是要多注意一下哦），畢竟它們在評獎學金的時候也會算進去。
9．最后一點就是希望大家心里裝著學習，有事沒事的時候多想想學習就行了。以上是本班在本學期的學習計劃，由學習委員劉工藝起草，如有不妥之處，望大家指出.祝愿大家在學習方面取得豐碩的果實.
學習計劃 篇4
步驟1：先制定1周的計劃
目標和計劃是“孿生兄弟”，目標是大哥，計劃就是弟弟。
所以定計劃前，一定先要建立起目標意識。
最初要做的事是，用一周的學習計劃明確1個月的學習量。
話說回來，目標可以看的遠一些，計劃卻最長不要超過1年。
數年單位的計劃很難實現——數年目標可以，但是數年后的計劃，因為事建立在現有沒有的經驗上的挑戰，看不到將來像，即使制定出來的計劃也是“空中樓閣”，沒辦法腳踏實地。
另外，即使只設定每天計劃(如每天的ToDoList)，如果還包含其他預定時，要每天很好地完成計劃也是有困難的。
所以，開始制定學習計劃是，先以周計劃開始，看看自己到底能在周內完成多少的量——周計劃能起到“承上啟下”的作用，既能對應每天的計劃，也能看到一個月的學習可行性。
可以以現在學校所學范圍的1單元作為制定計劃時的衡量標準。
是的，這種制定方法和一般制定學習計劃時的從年度計劃開始有差別，因為從1周計劃開始的計劃，各方面做起來都會更容易預測和預定。
其實，這才是正確的、執行和修正容易的、制定學習計劃的3步驟
步驟2：再制定一個月的計劃
然后，再開始制定1個月的計劃。
這個時候，要以之前制定的1周計劃為基礎進行思考——還是看看自己到底能在一個月內推進多少的學習量，并制定出大致的月度學習計劃。
可以以周計劃為基礎，4倍擴展學習量就可。
要確認結果，感到月度學習量不足時可適當增加周計劃的學習量。
只要這2個步驟能做好做到實處，就不會產生計劃完成不了，預定產生偏差的事。
反之，還是以周計劃為基礎，逆推出每天要進行的學習量。
這時的推算分割，做起來會相當簡單。
其實，這才是正確的、執行和修正容易的、制定學習計劃的3步驟
步驟3：反省計劃的實行結果
最后要做的是進行反省。
學校的小測試、日�？荚嚨�，每個月應該都會進行，其結果可以幫助自己修正計劃。
一般計劃不能順暢執行的要因，多半會是學習量的不足。
所以，通過增加學習量來制定和修正計劃，會產生效果。
計劃制定的建議
1、一些積累性的知識需要每天都做。比如：背英語單詞、語文古詩古文、文學常識之類的這樣必須要背下來并且是積累性的，就需要每天堅持做，這個我通常是放在早自習的時候學習。
2、分析自身優勢，合理分配時間。到了高三，需要同學們對自己有一個清晰的定位，明確自己的優勢學科和弱勢學科，進入高三之后就不能再放任自己的弱勢學科再拖后腿了，需要花功夫去啃這個“硬骨頭”，當然這是在保持自己優勢學科充分時間的前提下。還有就是在高一高二的時候，老師通常會讓我們把重心放在語數英上，但是到高三之后，就需要適當的把重心轉移到文/理綜上了。
3、制定長期短期計劃，形成自己良好的生物鐘。分階段分時期制定具體的計劃，比如說一個周，一個月，一學期。還有就是高三一年盡量形成一個比較規律的作息和生物鐘，不要總是常常熬夜，白天又精神不好。
4、最后要說的一句就是高三不管說什么，說到底還是要堅持。如果你半途而廢或者只是嘴上說說，再好再有用的學習方法對你都不會有任何的效果。
說了這么多，也是希望各位準高三的同學們可以調整好心態，做好準備迎接高三生活得到來，高三其實并不可怕，是對大家的一次歷練，當你經歷過回首來看，都是珍貴的回憶
學習計劃 篇5
根據本學期教育教學工作計劃，結合本學期教研工作，本學期將從經驗借鑒、案例欣賞、問題討論、經驗介紹等四個方面加強教師基本功、業務理論的學習，不斷提高教師的業務能力和教育教學水平。
各月學習安排
九月份：
1. 經驗借鑒：細節體現教育智慧 （早期教育 20xx.2 P50）
2. 問題討論：如何讓新入園幼兒盡快適應幼兒園生活
3. 經驗介紹：美術教學培訓
4. 案例欣賞：大班繪本閱讀《小威向前沖》 (光盤)
十月份：
1. 經驗借鑒：愿你“笑”對生活 (幼兒教育 20xx.7、8 P30 )
2. 問題討論：幼兒同伴關系不良的三種類型與對策 (早期教育 20xx.2 P46)
3. 經驗介紹：我們的繪本教學實踐 （學前教育 20xx.5 P27 ）
4. 案例欣賞：大班音樂教學設計《秋天多么美》 (光盤)
十一月份：
1. 經驗借鑒：幼兒數學活動中教師的觀察 (幼兒教育 20xx.7、8 P40 )
2. 問題討論：音樂活動中的模型策略 (學前教育 20xx.5 p22 )
3. 經驗介紹：例談集體繪本教學活動的組織 (早期教育 20xx.3 P48 )
4. 案例欣賞：《喜歡鐘表的國王》 (光盤)
十二月份：
1. 經驗借鑒：集體教學在幼兒數學教育中的作用 （幼兒教育 20xx.1、2 P45 ）
2. 問題討論：中班組
3. 經驗介紹：巧用繪本，奏響閱讀三步曲 (早期教育 20xx.3 P50 )
4. 案例欣賞：《傳統游戲新玩法》(光盤)
一月份：
1. 案例欣賞：《小人國》教育記事 (光盤)
2. 經驗介紹：優秀日記經驗交流
篇三：幼兒園業務學習計劃
我園為了促進保教質量的提高，真正落實《綱要》所倡導的終身教育觀、以人發展為本的幼兒教育觀，將學習《綱要》、《規程》、《條例》及其他衛生保健知識作為加強日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊伍素質的重要途徑，努力提高保教質量的經常性手段�，F制定學習規劃如下：
1、根據國內外幼教新形勢結合本園具體實際，認真學習幼兒教育理論知識，不斷吸收新的信息，提高自身能力。
2、全體教師每二周一次業務學習，組織教師進行教育、保育等方面的理論知識的學習及交流幼教信息。認真學習、貫徹《綱要》精神和《幼兒園工作規程》及園務計劃，解放思想，大膽實踐，勇于創新。堅持以“一心一意為孩子；真心真意為家長”為工作思路，實施家園共育，注重幼兒個性的培養，促進幼兒全面發展。
3、全體教師必須積極參加業務學習，態度認真，不得遲到、早退，學習時間做其他事，認真做好學習筆記 。業余時間教師認真閱讀《學前教育》等幼教理論書籍、刊物，積極撰寫教育反思，提高教育教學水平。
4、將理論知識運用于教育教學實踐，深入鉆研教材，結合本班幼兒年齡特點和實際發展水平設計活動方案，突出重點，突破難點。
5、完善教師自培、互培模式，作好新教師帶教培養工作，開展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動，促進教師專業化水平的提高。
6、鼓勵教師參加學歷進修，加強幼兒教師隊伍的建設，建立一支穩固的高素質隊伍。
7、開展扎實有效的常規教研活動，促進幼兒園保教質量的提高。
學習計劃 篇6
考研的第一步：堅定信心，廣泛收集資料。這一塊我花了近半個月的時間。在八月中旬開始考慮跨考心理學之后，我根據找到的信息買齊了心理學統考的六本參考書：彭聃齡主編：《普通心理學》，北京師范大學出版社；朱瀅： 《實驗心理學》，北京大學出版社；張厚粲主編：《現代心理與教育統計學》，北京師范大學出版社；戴海崎等主編：《心理與教育測量》，暨南大學出版社；林崇德主編：《發展心理學》，人民教育出版社；陳琦、劉儒德主編：《當代教育心理學》，北京師范大學出版社。網上有很多參考書的版本，個人覺得對于跨專業的考生來說，基礎相對薄弱，尤其跟我一樣基礎為零的考生，最重要的是根據大綱吃透知識點。關于拓寬知識面，大可以等到初試完了之后再進行。當然光憑這六本書是不能覆蓋大綱的，有些知識點也可以在一些考研網站上了解，而在后期我也看了楊治良老師和郭秀艷老師的實驗心理學以加深理解。習題方面很多考研網站的習題庫都不錯，北師大有出實戰演練的習題，個人覺得做題只是加深記憶的一個方式，在掌握答題技巧之后，大可不必苛求很多習題，最重要的是理解和記憶知識點。
第二步：收集完資料，制定一個適合自己的復習計劃是十分必要的。由于沒有人指導，我在收集資料上面浪費了很多時間，建議大家有條件的可以報個班。從九月開學后正式駐扎圖書館開始復習，我深知自己的時間不多，于是如何有效利用這些時間顯得十分重要。
關于復習順序的安排，我根據考研網站的建議按照普心，實心，心統，心測，發心，教心這樣的大致順序來開始復習。普心是基礎，也是入門課，所以放在最前面，而且普心比較簡單，也可以增加信心。我在復習普心的同時開始穿插實心，因為我覺得雖然二者不是一個講述思路和側重點，但是實心需要普心的大背景來做基礎，而實心的深入也能夠幫助更好的理解普心，普心書還是比較厚的，為了保證同時性，避免浪費時間，我選擇了穿插式的`同時復習。我的數學不太好，但有高中的理科基礎和大學的一點數學公共課作為背景，其實統計的知識并不是很難，有了統計的基礎之后測量也非常好學，如果覺得每天啃統計比較累，建議大家也可以穿插一些教心的內容。教心的知識點個人認為比較零散而且分值也不多，可以穿插著記一記，反而比系統的復習來的更牢固。而對于發展心理學，網上很多說其知識點很零碎的，其實我覺得發心才是最需要系統復習的，雖然零碎卻可以通過兩條線穿起來，這樣發心的記憶會簡單和牢固很多。一條縱線即發心課本的編排順序，人的年齡，可以根據這條主線來學習和記憶。一條橫線即人的生理、動作、認知、情緒、自我意識等在各年齡段的發展總結，也即類似于橫斷研究方法的一種理解總結和記憶方式。這也是得益于從心理學的學習中受到的啟發，心理學尤其教心和普心中有很多對提高學習效率有助的知識比如艾賓浩斯的遺忘曲線等，大家要學以致用。
關于時間的安排，因為我的時間比較緊，還有自己本科專業的課程要上，本科實驗也不能缺席，又是零基礎，所以我從九月開始花了一個半月的時間到十月中旬，對照大綱認真的閱讀和理解了六本參考書，并進行了初步的記憶。從十月中旬到十二中旬，大約兩個月的時間，我開始對照之前的理解、自己根據大綱和真題畫出的重點進行強化記憶和少量的習題訓練，習題很少，目的也是幫助記憶。十二中旬我開始沖刺，通過考研網站和研友的建議，總結訓練了答題技巧，并根據大綱進行查漏補缺以及強記。最后還在這段時間內又瀏覽了一些比較重要的參考書比如楊治良老師和郭秀艷老師的實驗心理學。一月初的最后十多天，大部分時間主要在看政治，給自己打氣，同時也再一次對著大綱檢驗自己的掌握程度并做最后的記憶。總的來說，其實心理學統考的初試并不是很難，雖然我有不錯的復習方法，但是因為時間太短，準備的也并不是那么的充分，畢竟四個月的時間還是比不過別人四年。最后以專業課209總分359的分數進入復試。雖然心里對專業課分數有小小的不甘，但初試之后復試之前我又讀了很多心理學的經典書籍和專業文獻，擴大了自己的心理學視野，最終能夠順利通過復試進入理想中的學府，我覺得自己已經滿足了。所以跨考的同學們，初試之前千萬別去想復試的事情，而我這里也先不講復試。大家一心一意做好初試的準備，初試過了，分數高了，一切都好說，都有時間準備。
第三步：找一個研友，堅持堅持再堅持。我考研的研友都是我們班的，雖然他們考的是我本科的本專業，跟我沒什么可以討論的，但是研友還是非常重要的，在一起學習動力和氣氛都會更好。最最重要的，還是自己的堅持，當你認定了一個目標之后，做好了詳盡的復習計劃，有了充足的資料，你所要做的一切就是靜下心來，堅持堅持再堅持。我自己當時有幾句話：自己選擇的一定要對自己負責。青春就是敢于挑戰，敢于為自己的夢想努力、堅持。還有兩個很重要的字，每天對自己說兩遍，早一遍晚一遍，雖簡單卻有很強的暗示和激勵作用：加油！我在考研期間培養了一個小習慣，那就是記簡短日記，每天都記，150天從未間斷，內容主要是今天復習了哪些內容，有什么不懂得地方。這個小習慣對我的幫助很大，一方面因為每天都要往上面寫內容，所以我能夠每天都堅持學習，偶爾不學習就會對自己表示強烈譴責，于是可以說學習效率在這個小本兒的監督下還是很高的，這也是我在短時間內跨考的有力保障。另一方面每隔一段時間可以翻一翻小本兒，總結一下之前的學習，弄懂之前不懂得地方，并針對這個總結做出下一個時期的更好更詳盡的復習計劃，同時小本也能夠監督我按時完成自己的計劃。
業精于勤，行成于思，我相信，只要認定，只要堅持，只要努力，再難的事情也是可以有所作為的。希望我以上的經歷和一些經驗可以對11年考研的學弟學妹們有所幫助。衷心的祝愿大家能夠在明年取得好成績，進入自己理想中的學府。
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