計算機學習計劃(6篇)
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，請一起努力，寫一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的計算機學習計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
計算機學習計劃1
1.參加并通過所有必修課程，如開放教育學習指南，信息管理系統，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，Dearn wearer網頁設計，計算機應用基礎，信息化管理與運作，ERP原理應用，計算機專業指南，網站實用技術，英語I，微積分初步。
2.修夠上述必修課的學分80分，并參加其它選修課，使學習達到一學期需達到的76分學分。
在自學的過程中，要樹立自強不息的精神，要做到以下幾點：
〔1〕要有學習風險意識和刻苦學習的精神。沒有辛勤的耕耘，就得不到豐收的碩果。對于學習中遇到的挫折與困難，要仔細分析問題和原因，不氣餒，不放棄。
〔2〕對能否順利畢業不產生畏懼感，堅信只要有努力就會有收獲。“為了下一秒的精彩，在這一秒我會百分之百付出!”
〔3〕嚴格約束自己，根據制定的學習計劃完成自己的目標，如期完成學習任務，力爭做到“今日事今日畢”。雖然是開放教育，但我們要自主學習，要做到勤學。
〔1〕要上好面授課，提高課堂學習效率。
〔2〕安排好業余時間,每天都要有進步。
〔3〕多聽，多看，多記。
〔4〕學習中經常會遇到一些自己無法解決的問題，這就需要做到“善問”。
詳細措施如下
1.認真聽講，利用電大的多媒體進行多方位的學習。在聽課過程中努力聽懂和積極思考的基礎上做好筆記，作業，預習，復習等工作，在空間時間要通過看書，積極參加小組討論。
2.面授課做好預習，復習工作，有了預習，老師在上課過程中可以把我們不理解，不明白的地方使我們弄懂。
3.合理分配時間，我們必須利用時間理解知識，達到舉一反三。
4.成立學習小組，解決學習困難，與同學們進行學習上的交流。
5.積極參加多媒體教學，掌握學習內容。
6.積極完成課后作業，及時消化和鞏固知識。
7.做好課前預習和課后復習，即使對知識進行整理，加強對知識的理解和認識，制定了學習計劃，可以有目標的學習，爭取所有學科都通過。
這就是我的學習計劃，我相信，“付出與收獲成正比，我付出多少，就有多少的收獲”。所以，我只要努力學習，把時間安排的張弛有度，那我離成功也不遠了。
計算機學習計劃2
首先，我認為，學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的學習特點，像我——理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯（用家長們的話說就是不認真），而且對于一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在這一年的學習中對待學習更認真，更有耐心。
其次，我覺得，在學習中，確定學習目標也是很重要的，學習目標是學生學習努力的方向，正確的學習目標更是能催人奮進。反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費。所以，我暫時的目標就是考上大學，而對于我較弱的文化課我會努力，讓它也有所進步。
最后，也是最關鍵的一點，就是要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在這一年里，我最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。在這關鍵的時期里，我要認真，仔細地規劃每一分鐘。認真投入到學習中。曾經有一位老師對我說，態度決定一切，要以良好的態度去面對學習。挑戰自己，相信自己，我個人認為，人一生的時間的有限的，時間不等人，因為這是我中專生涯的最后一段時間，我不會放過從我身邊中的每一份時間，掙取把握好身邊的每分每秒。
從學習習慣方面
一、做好預習。預習是學好各科的第一個環節，所以預習應做到：
1、粗讀教材，找出這節與哪些舊知識有聯系，并復習這些知識；
2、列寫出這節的內容提要；
3、找出這節的重點與難點；
4、找出課堂上應解決的重點問題。
二、聽課。學習每門功課，一個很重要的環節就是要聽好課，聽課應做到：
1、要有明確的學習目的；
2、聽課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。做筆記對復習、作業有好處，做課堂筆記應：
1、筆記要簡明扼要；
2、課堂上做好筆記后，還要學會課后及時整理筆記。 從學習目標方面
一、從計算機網絡技術及因特網的基本原理和體系結構作一個較為全面的了解。了解OSI/RM參考模型和TCP/IP體系結構、傳統的以太網技術和傳統傳輸介質；掌握IP地址、MAC地址、子網掩碼、CIDR的概念；掌握TCP/IP協議簇中的重點協議，掌握網絡中關鍵器材（交換機、路由器、網橋）的工作原理，了解計算機網絡發展的前沿技術，了解計算機網絡發展的前沿技術，了解我國計算機網絡發展的現狀。
二、在Visual FoxPro 中掌握數據庫中的基本概念和常用命令；建與維護；查詢與統計；用戶界面設計和用戶菜單的設計；簡單的應用程序的
編寫方法。
三、在C++中了解C++的發展與特點，掌握C++的程序結構、語句格式和標準庫的使用；掌握各種數據類型中的常量的書法方式和變量的定義、賦值、初始化方法，運算符的運算規劃和優先級別，能正確書寫各種類型的表達方法；掌握鍵盤輸入和屏幕輸出語句的書寫格式、參數的功能和用法；掌握順序、選擇、循環三種程序結構。用C++提供的選擇、循環語句和相應的函數，編寫出符合要求的順序、選擇、循環程序或包含二種，三種結構于一體的綜合性程序；掌握函數、遞歸函數的定義和調用方法，理解變量的存儲類型及作用域；掌握一維數組的定義、初始化和引用方法區分一維數值數組和字符數組以及存儲數據的不同點；掌握指針的概念、指針與地址的關系；深刻理解指針與一維數組的區別與聯系，掌握其規律，學會正確使用；掌握結構、聯合、枚舉類型的定義、賦初值、成員訪問方法；掌握文件包含和宏定義的書寫方法，理解其運行原理和在程序中的作用；掌握文件的概念、正確運用打開、關閉。讀寫文件數據的函數。
四、熟練掌握網頁三劍客，Photoshop的使用，CSS語言，HTML語言的用法和編寫，以及對制作網頁的熟練度的提高。
從時間方面
抓住零星時間：有的人總說自己沒有時間看書，特別是工作的人愛這樣說。我認為不是沒有時間看，而是大塊大塊的時間較少，零星時間又沒有抓住，所以他們才會那么說�！皶r間就象海綿里的水，要擠總是有的”，這句話一點也不錯，從早晨醒來到起床可以想，從晚上上床到睡著可以回想，午睡前后不妨看幾條法條或者看幾道歷年真題，工作間隙見縫插針看兩眼書都是利用時間之道。在學校用上課時間完成老師布置的課程，下課利用課間時間復習上課的內容或問老師自己還沒有懂的問題，利用下半年把思科的書和案例（看）做完。然后語數外，德育健康與安全常識，計算機應用基礎等。一起抓，明年半年的時間主要學習企業網信息發布這個方面的知識。
計算機學習計劃3
現在我是電大的一位學員，對于電大的學習我充滿了熱情，電大的開放式教育給了我們充分的時間，讓我們都可以克服時間的限制共同學習，在這兩年的電大學習中我結合實際為自己制訂了新的學習計劃：
一、上好面授課，做好課前預習工作和當堂課的筆記 電大以自學為主，通過收聽、收看廣播、電視、錄音、錄像課，或利用網上教學平臺進行學習，同時接受必要的面授輔導。電大面授不同于傳統的面授，它的功能是“點撥”與“解惑”。在面授課中，教師對教材的重點、難點以及疑惑進行點撥，指導我們更好地學習。課前預習可以使我們在老師上課時集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時間充分地利用起來，把老師講的知識點、疑難點用自己的方式去消化，這樣更有利于提高聽課質量。閱讀文字教材時直接在教材上做筆記，有助于自己理解和記憶教材內容。將教材的相應位置記下重難點和其他有價值的信息，并與自學文字教材時的筆記內容互相對照。 在做自學筆記的過程中，必須思考教材的內容，隨時把自己對于難理解的內容的理解記錄下來。
二、合理分配時間，爭取一次過關 學習僅靠面授是不夠的，由于課時安排緊張，面授課主要功能是“指點”，必須利用更多的時間去學習、理解知識，充分利用時間把學過的知識進行整理、總結，力求達到舉一反三，觸類旁通，做到“溫故而知新”。
三、成立學習小組，解決學習困難 俗話說“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，所以指導老師將同學們分別若干小組，并成立了以組長為核心的學習小組。有了學習小組既可以避免拉下功課，又可以互相幫助提高學習效率，因為我在讀中專時所學的專業，既要學習理論的知識，又要補充實際操作的能力，遇到的難題比較多，這樣大家可以一起討論，共同提高。
四、積極參與多媒體教學，掌握學習內容 學校教學活動的組織方式有別于以面授為主的普通高校，各級電大都為學生提供更為完備的學習材料（如多種媒體的教材等）、學習條件（如視聽閱覽室、計算機多媒體教室、語音教室、網絡教室等）和各種學習支持服務（如咨詢答疑電話、語音信箱、網上教學平臺、學習小組等）。多媒體教學手段相對于傳統教育模式具有無可比擬的優越性，尤其適應成人教育和繼續教育，為我們“自主學習”提供了極大方便。我們要把書本上的知識，運用到實踐中去，努力提高工作效力。
五、積極完成課后作業，及時消化和鞏固知識 做作業和練習是一種基本的學習活動，它的目的是檢查學過的知識能否及時消化，檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確運用所學知識進行獨立思考核和獨立操作，做到“做作業和考試一樣，考試和平時做作業一樣”。對于作業做錯的原因，應認真分析，對癥下藥，直到弄明白為止；對于難題，應認真鉆研，加深對難題的理解，直至問題解決。
六、做好課后復習，讓知識提高和升華 復習的目的，一方面是解決預習和上課時沒有解決的問題，另一方面則可以使知識系統化，加深對知識的理解和認識。
七、 學習必修課程并通過考核
計算機學習計劃4
面對社會迅猛的發展趨勢深感自己知識的匱乏，但一直沒有找到適合自己的進修機會。夏季的一天，我在同學的幫助下看到了嫩江縣電大遠程開放教育招生的信息，于是很快就決定報名學習。下面談一談我對電大學習的一些想法和打算：
一、面授課，保證面授學習的學習質量，提高到課聽課率，安時學習簽到，保證學員到課率和上機率，如果不能按時來校參加輔導的也要及時領取電大的電大的教學輔導資料;在老師的指導并幫助下制定考前學習計劃，做好課前預習工作，電大面授不同于傳統的面授，它的功能是“點撥”與“解惑”。在面授課中，老師只對教材的重點、難點加以統領，不一一分章節細致講述，所以盡量在上課時集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時間充分地利用起來，從而提高聽課質量。
二、合理分配時間，積極參加網絡教育計算機應用基礎強化訓練。由于考試為上機考試，所以強化訓練也以上機操作為主。學習僅靠面授是不夠的，由于課時安排緊張，面授課主要功能是“指點”，必須利用更多的時間去學習、理解知識，充分利用時間把學過的知識進行整理、總結、力求達到舉一反三，觸類旁能，做到“溫故而知新”。
三、利用網絡平臺，如利用已經建立的QQ群(最好能寫上各成員的通訊方式，以備不時之用)，校方班主任有通知的時候可以很快的收到信息，或者相互轉告到，做到資源利用。在QQ群里盡量以與學業相關的為交流主題，否則可能只是普通的交友平臺，沒有多大的意義了。
四、積極參與網上課堂等多媒體教學，多媒體教學手段相對于傳統教育模式具有無可比擬的優越性，尤其適應我們成人教育和繼續教育，為我們 “自主學習”提供了極大方便。我們要把書本上的知識，運用到實踐中去，努力提高工作效力。
五、及時消化和鞏固知識，把做作業和練習當作一種基本的學習活動。正確運用所學知識，進行獨立思考和獨立操作。積極完成課后作業，通過做作業是檢查學過的知識能否及時消化，檢查是否具備分析和解決問題的'能力。對于作業做錯的原因，應認真分析，對癥下藥，直到弄明白為止。
六、課后復習很重要，課后復習一方面是解決預習和上課時沒有解決的問題，另一方面則可以使知識系統化，加深對知識的理解和認識。相信制定了這個學習計劃，對我今年的學習有幫助，讓我更有條理地去學習，同時為順利完成學業創造一個良好的開端。
同時一定要做到：
1、不輕易放過到校參加復習的上課機會;
2、對統考教材上的例題、習題,使用統考教材配套光盤進行操作題練習要達到相當熟，確保每個步驟操作正確、到位。
3、進行機考模擬操作,熟悉考試界面、題目類型和答題方法，熟悉里面的每一道題。
計算機學習計劃5
1 為每次的學習制定明確的目標，盡量等到目標實現再停下來。但是，如果你發現有出乎意料的事情，就要準備好停下來重新思考你的目標。
2 確保在手機和電子郵件中留下訊息，讓人們知道你在學習期間無法回復他們，然后關上所有電話。
3 確保周圍沒有干擾你的噪音。
4 如果你開始做白日夢了，就站起來走一走。
5 如果你感到餓了，那么吃一些適量的點心，喝一些水。
6 把通常的活動列出來：泡一杯咖啡，打開電視或收音機，做一些簡單、無關以及并不迫切的事情，然后非常小心地限定自己做這些事的時間以防沉溺其中!
7 告訴你的同事、朋友和家人，他們如果使你的注意力從學習活動中轉移開來，就要對你說“繼續學習”，然后你要專心地完成手上的任務。
專注于自己喜歡的一種學習風格是竭盡全力的好辦法，它能使你更容易堅持到底。
計算機學習計劃6
制定學習計劃，可以有效的利用時間，避免出現快考試了才發現“該念的書都沒有念”的尷尬局面。且有利于學習習慣的形成，使自己的學習生活節奏分明，提高學習的效率。有了計劃，每一個目標都會很明確，使學習變得有步驟，有計劃，比較容易取得好的成績。
制定計劃要全面
我們參加考試通常都是用業余時間學習，所以制定計劃要留出機動時間，避免計劃被突發事件拖延，給計劃留有一定的余地，另外，一些休息時間也應該計劃出來。
長期目標和短期目標
可以把完成一本書或一章的學習，定為長期目標。但由于考生的學習時間比較零散，學習時間變化很大，長期目標會導致計劃的實施出現不確定性。所以，制定短期目標，也顯得很重要。長期目標是明確學習目標和進行大致安排;而短期目標則是具體的行動計劃。一般的短期目標一般是一天或一周的學習量，通常把一本書分成若干個部分，每部分十幾，二十頁，一天看一部分。這樣就能很好的把握時間，避免學習時間不夠用。
重點突出學習
學習時間是有限的，人的精力也是有限的，所以學習要有重點。在這里，重點是指教材中的重點內容，每次考試基本都會涉及的知識點。對于一些難點，一定要多花些時間搞明白。
及時評估效果
在計劃的實施過程中，一定要定期檢查學習的效果。避免每天的學習量太大，導致學習效率低。計劃在實施中，可以根據效果和實際情況不斷修改。畢竟現實不會完美地跟著計劃走，對計劃的修改，可以使計劃完成的可能性增加。另外，定期的復習，也很關鍵，它可以有效的防止遺忘。
提高時間利用率
不要長時間學習，要適當加入休息時間。在安排學習計劃時，不要長時間地只看一本書，不同科目交替著看，可以減輕腦疲勞，提高學習效率。另外，在早晨或晚上，記憶力比較好的時候，可以安排著重記憶重點知識。
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