制定期末考試學習計劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又迎來了一個全新的起點，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編整理的制定期末考試學習計劃，希望對大家有所幫助。
制定期末考試學習計劃1
一、復習指導思想：
1、查漏補缺。對本冊教材內容進行系統的歸納整理，理清知識點的聯系，通過對基礎知識的復習和練習，加強孩子的記憶，深化認識，使所學的知識內化為孩子的知識素養，使孩子對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。
2、靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使孩子在復習、練習過程中，對知識進行分類、整理，幫助孩子找出各知識之間的聯系和解題規律，重新整合，形成一個完整的知識體系，達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題、應用數學的能力。
3、在復習、練習過程當中，注重孩子的學習方法、數感和數學思維的梳理和培養，發展孩子邏輯思維能力。
4、養成孩子認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數學情操。
二、復習形式：
分類復習、綜合復習、做復習提綱相結合
三、復習目標：
1、對萬級、億級的數，十進制計數法，用“萬”、“億”作單位表示大數目以及近似數、改寫等知識有進一步的認識，建立有關整數概念的認知結構;
2、進一步鞏固除數是兩位數的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數目計算以及探索規律的操作技能，加深對計算器的認識;
3、掌握直線、射線和線段的特征，認識角，能正確畫出平行線和垂線(過直線外一點和直線上一點)，進一步發展空間觀念;
4、通過整理和復習，進一步掌握統計的基本知識和方法，并能根據給定的數據整理制作統計圖，分析結果。
5、通過整理和復習，進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數學的價值;
6、通過整理和復習，經歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發孩子主動學習的愿望，進一步培養反思的意識和能力。
四、復習措施：
1、教會孩子復習方法，對所學知識進行全面系統的復習，先全面復習每一單元，再重點復習有關重點內容。復習后及時進行檢測。復習作業的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發現問題，查漏補缺，做到知識天天清。
2、狠抓孩子的`計算和理解方面的能力。采用多種方法，比如孩子出題，搶答，抽查，孩子互批等方法，提高學習興趣。
3、提高基礎較好的孩子，主要是在課堂提高。 對基礎較差的孩子采取課堂引導，課后輔導，盡量提高對基礎題的理解掌握。
4、加強補差，將課內課外補差相結合，采用“一幫一”的形式，發動孩子幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。做到課上多提問，作業多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現的機會。讓他們力爭做到當天的任務當天完成。
5、課堂上教會孩子抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養，并相機進行口算能力的培養。
6、在抓好基礎知識的同時，全面培養孩子的數學素養，培養孩子總結與反思的態度和習慣，提高孩子的學習能力。
制定期末考試學習計劃2
這個暑假怎樣才能讓孩子們過得快樂而又充實？孩子暑假生活過得不好，主要原因是在家長，專家們認為，暑假和寒假是學校教育空檔期，但也是提高孩子素質、增加暑假見聞、親子交流和充實暑假作業黃金時期，不容錯失。為您準備了暑假學習計劃、暑假旅游計劃，希望能給家長們一些啟示，讓孩子們過一個快樂而又有意義假期。
此計劃適合學生：督促型
語文、數學為弱項
此類計劃具有督促性，適合尚須家長督促、老師幫助學生。此計劃中，特別重視學生學習自信、興趣及學習自制力培養和家長、老師幫助。
一、計劃實施目標：
1.提高自己在語文、數學等方面學習能力。
2.加強運動，提高身體素質。
3.學會做簡單家常菜。
二、具體措施：
1.針對自己薄弱學科學習態度、學習方法、學習目標進行反思，調整。
2.在家長指導下，寫好自己切實可行暑假生活、學習計劃。（安排好每天復習進度明細內容）
3.把練習卷上做正確題目進行整理，確認自己已經掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學科信心。
4.把練習卷上做錯題目進行整理、抄錄，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤關鍵之處，進行認真訂正后，再到教材上找到相關類型題目，進行練習、強化。（盡可能用自己力量解決問題）
5.遇到無法解決困難，按教科書學習順序進行梳理羅列。了解自己學習問題共性薄弱點，然后可以請老師一起幫助解決。
6.每周二次帶著學科不懂之處和老師一起分析、解決問題�；丶液筮\用老師解決問題方法進行自我強化練習，填補自己學習漏洞。（這一點必須按照教材由淺入深學習順序，切不可東一榔頭西一棒無序）
7.每次完成習題訂正，將錯題訂正全過程，牢牢地記在腦海里（背出），漸漸地形成解題方法量積累。
8.一星期打兩次球，游三次泳，增加運動，提高體能。（也可以聽音樂等，做自己有興趣事）9.一星期跟著父母學做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及家務。
三、時間安排：
1.一星期學習五天，上午2.5小時，下午2.5小時。按一小時一節課安排好課表。
2.每天3點以后是運動或做家務時間。（也可以安排一些合適娛樂活動）
3.雙休日去看一些有益展覽會，或參加一些有益社會活動。
四、督促自律：
1.設計好每天生活學習評價表，對自己每天生活、學習作好評價。
2.合作學習小組同學互相督促，執行暑期生活、學習計劃有始有終。
五、家長督促：
1.家長一周三次檢查學生暑期生活、學習計劃執行情況和進度，及時幫助解決執行中困難。
2.家長在幫助學生執行計劃時，也要尊重學生要求，切不可急躁。要重視學生學習態度調整和學習興趣提高。
制定期末考試學習計劃3
我計劃安排我的作息如下：
周一
早上：6點起，6點20到講學堂進行早讀，7點到教室早讀。
中午：帶回午飯，利用不長的時間抓緊時間休息，準備下午的課。
晚上：5點半到圖書館，復習一天學過的知識，安排英語作業時間;整理數學作業。9點離開圖書館到實驗樓學到10點(加上英語聽力)
周二
早上：6點30起，7點準時到教室，做吉米多維奇
中午：12點回宿舍，準備午休，13點半到圖書館自習到15點
晚上：5點吃晚飯，洗澡，6點準時到圖書館
周三
早上：6點20起，7點10到教室，做高數或改制圖作業
中午：午休1小時，下午復習做制圖作業，學高數
晚上：6點到圖書館或實驗樓，主要是高數作業，并有一周的反思及安排。(加上英語聽力)
周四
早上：6點40起，到教室后整理要問老師的題，課間可以問題。
中午：午休一小時，下午先看一看上午講的`內容，然后進行考試訓練。
晚上：6點到圖書館，機械制圖復習(英語作業)
周五
早上：6點20起，早讀主要解決高數的公式，英語問題也很嚴峻
中午：午休一小時，下午處理學生會的事
晚上：先到圖書館然后到講學堂或實驗樓學到10點15
周六
早上：6點40起，7點15去早讀，主要是英語大體的復習，還有那個英語作業，上午在圖書館聽一下聽力。
中午：不回宿舍，在圖書館午休，然后學高數
晚上：看看可以放松一下主要是看看學校的網站，洗洗衣服，找同學聊聊，練練琴
周日
早上：7點起，吃完早飯去講學堂早讀，8點去圖書館主要處理一下作業，可以有訓練測試。
中午：回宿舍午休，練一會琴，下午可以復習讀寫的英語
晚上：到講學堂學到10點
具體學習計劃
高數吉米多維奇，課后題，復習資料，穿插進行。課后題比較基礎，應該先做，然后是復習資料，最后是吉米。
對于高數一定要有交流，就是要問題，看看別人是怎么思考的，再一個就是多花時間，原則上一有時間就學習，學習不能落高數。
機械制圖是自己的一個短板，因為很多原因。但我認為學好并不難，首先要把課本看好，然后把作業重做的重做。
英語一定要復習好自己是課代表，英語的作文要訓練，還有語法之類，單詞也要背。
制定期末考試學習計劃4
一、復習內容：
長度單位，100以內的加法和減法，角的初步認識，表內乘法，觀察物體，統計和數學廣角。
二、學情分析：
孩子對本期所學基礎知識掌握的一般，有關概念部分孩子掌握的較差，主要表現在平時訓練時孩子對概念的內涵和外延模糊不清。計算方面有80%的孩子已經過關，個別孩子由于學習習慣差計算經常出錯。在能力方面，目前在兩位數加減中孩子基本能夠正確計算，在乘法有關計算中個別孩子存在問題，特別是解決問題和自己提問題不夠完整。通過期末總復習，使孩子在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。
三、復習目標：
1、進一步掌握100以內筆算加、減的計算方法和估算方法，能夠正確，迅速地進行計算和進一步體會估算方法的多樣性。
2、進一步理解乘法的含義，能熟練運用乘法口決進行口算兩個一位數相乘。
3、通過復習進一步理解米和厘米的長度概念，熟記1米=100厘米，會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)并形成估計長度的意識。
4、進一步認識線段，會量整厘米線段的.長度，熟悉角的各部分名稱，能用三角板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。
5、繼續辯認從不同位置觀察簡單物體的形狀和進一步認識軸對稱現象。
6、進一步了解統計的意義，繼續體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，并會用簡單的方法收集和整理。認識條形統計圖形(1格表示2個單位)和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答和問題。
7、進一步通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養孩子的觀察、分析能力，形成有順序地、全面思考問題的意識。
四、復習重、難點：
1、100以內加減法中進位加法和退位減法。
2、表內乘法在實際生活中的應用。
3、聯系生活實際發展孩子的空間觀念。
五、復習的具體措施：
1、首先組織孩子回顧與反思自己的學習過程和收獲。可以讓孩子說一說在這一學期里都學了哪些內容，哪些內容最有趣，覺得哪些內容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內容，問題中還有什么問題沒解決，等等。也可以引導孩子設想自己的復習方法。這樣孩子能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了孩子的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。
2、總復習不是單純的復習練習，而是要將知識進行整理，形成知識網絡，要分幾條線把新舊知識系統起來，把知識縱橫聯系起來。本冊教學內容可以分計算和應用題兩條線，把知識串起來，確立復習的重點，有的放矢的搞好復習工作。
3、以游戲活動為主進行總復習。游戲是低年級兒童最喜歡的活動。游戲讓孩子在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結合中發展。如復習表內乘法，讓孩子玩猜一猜、對口令、接龍等游戲，加深記憶，熟練的運用乘法口訣進行計算。在復習乘法口訣時，既要注意全面，同時，要注意有所側重。如7——9的乘法口訣，數目比較大，孩子容易出現錯誤，應該多讓孩子做些練習。又如加減法計算的復習，不能出現單純的題海練習，這樣孩子會厭倦的�？梢栽O計多種多樣的游戲活動，也可創和情境，孩子邊玩邊熟練加減法的正確計算，是孩子在理解的基礎上掌握計算方法。
4、與生活密切聯系。復習時同樣要把數學知識與日常生活緊密聯系�？梢栽O計一些生活情境畫面給孩子用數學的眼光去觀察，提出數學問題，解決數學問題�？梢宰尯⒆拥缴钪袑ふ覕祵W問題，然后在全班中交流。孩子不僅感受生活即是數學，數學即是生活，而且各方面都得了發展。
5、設計專題活動，滲透各項數學知識。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化，給孩子比較全面地運用所學知識的機會。如設計孩子調查班級同學最喜歡的季節或最喜歡的學科，孩子在調查中經歷數據的收集和整理，繪制成統計圖和統計表，根據表中的數據，自己提出問題，自己解決問題。在這個專題活動中孩子復習了統計、兩位數加、減兩位數的計算，用加減法解決一些簡單的問題等知識，同時發展了孩子的合作交流、實踐操作等能力，得到良好的情感體驗。
6、以實踐操作為主進行總復習。實踐操作是本班孩子最喜歡的數學學習活動形式。如拼一拼、折一折，畫一畫，擺一擺，量一量等操作活動加深角的認識。在復習長度單位時，教師要引導孩子通過活動加深“米”和“厘米”的認識，如引導孩子進一步用自己身體的其他部位表示這些長度。也可引導孩子觀察周圍的事物，借助某一具體實物形成長度單位的表象。這樣，既可以提高孩子的學習興趣，又可以把數學知識的學習與現實生活聯系起來。同時，使孩子在腦中形成米和厘米的實際含義。
制定期末考試學習計劃5
期末復習工作即將開始，為了進一步提高期末復習的質量和實效性，本著對學生全面發展，努力提高學生素質的原則，特制定出我校復習計劃。
一、學校工作措施：
1、組織教師交流研討語、數期末復習計劃。要求教師認真學習語、數新課標的精神，深入鉆研教材，回覽各科教學計劃，分析學生知識現狀，認真制定好各科期末復習計劃。
2、校長、教學主任隨堂聽課，調研復習課堂，針對課堂上發現的問題及時給與指導。
3、集中時間統一復習。學校安排復習課表，集中復習，時間大約為10天，即由6月17日至6月28日。(品社、科學、英語備出兩周課時復習課)。
4、組織各班主任對學生進行復習動員，指導學生搞好期末復習。
二、復習建議與要求
1、要求教師上好復習課。
復習課不能都上成練習課、評講課，防止兩個傾向：
�、俳處熤v過多，一個問題反復強化，從應試角度出發。
�、诮處熣澱n做提綱，然后校對結果，最后評講一下。要抓住知識點，設計教學環節，激發學生的興趣，盡量避免枯燥無味的`復習。
2、認真寫好復習課教學設計，要站在“科學”與“高效”的基點上，備課時要根據本班學生一學期來存在的主要的問題進行設計，把握本冊教材內容要求，對照課標中的學段要求制定教學目標，設計復習內容。
復習課教學設計要求：
�、僬J知目標明確，復習針對性強。
�、谥攸c突出、容量適中、節奏恰當。
�、弁怀鰧W生主體，指導復習方法。
④指導學生運用知識舉一反三，延伸拓展。
�、葜v練結合、解疑釋難。
3、要講究復習方法，避免重復繁瑣的抄寫，切實減輕學生負擔;注意勞逸結合，不要盲目布置作業，注意作業量，練習以能做多少，能批改多少就布多少為原則，不要貪多。不要做大量機械重復的練習，要求學生做到會寫就行。每天作業量要控制好，以中等學生完成時間為準，語、數、英要協調好。中午要讓學生有休息時間，不打疲勞戰，要提高效率。
4、對不同的學生作業量和難度要求要有所不同。側重點要不同，基礎差的學生做好基本題，要保底，基礎好的學生多做提高題、綜合題。
5、復習中要關心學習有困難的學生，作業練習要及時批改，課后個別輔導，多鼓勵、多表揚，要嚴愛結合，要體現人文關懷，創造條件、機會讓學生體驗成功，增強學生自信心。
6、各學科教師要詳細制定好復習計劃，寫好每天復習什么、怎樣復習、模擬測試等內容環節，新班主任教師要虛心向我校有經驗教師交流復習經驗。取長補短，發現不足，及時調整、改正。爭取復習有實效、效率高。
7、各科教師要科學合理地安排復習內容和復習時間，促進我校教育教學質量的提高。
8、堅決杜絕復習課上成練習課、考卷課。
三、做好總結工作：
1、教學主任要認真組織好期末評價工作。在學校統一組織測試的情況下，查找問題，取長補短，鞏固復習成果，總結復習經驗。
2、做好后勤保障。為師生處設一個良好的復習環境。
我們會嚴格按照上述安排有序進行復習。爭取以最優異的教學成績，給領導、家長、社會一個滿意的答復。
制定期末考試學習計劃6
復習內容分析
1、測量：
建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念和1噸的質量觀念，并能根據實際選擇恰當的單位，同時能用不同的工具和方法進行測量。
2、萬以內的加減法：
多位數加減多位數的計算方法，包括口算、筆算和估算和筆算的驗算(特別是中間或末尾有0的計算)
3、四邊形：
認識平行四邊形，會計算長方形和正方形的周長。
4、有余數的除法：
掌握有余數除法的筆算方法，知道余數一定要比除數小的道理。
5、多位數乘一位數的乘法：
掌握多位數乘一位數的計算方法，(特別是連續進位的計算)
6、時分秒：
建立時、分、秒的時間觀念，會進行一些有關時間的簡單計算，孩子能做到節約時間。
7、分數的初步認識：
初步認識分數的意義，會計算同分母分數的加減法，會比較分數的大小。
8、可能性和數學廣角：
知道事件可用“一定、可能、不可能”來描述，知道可能性有大小;能找出簡單事物的排列數和組合數，培養孩子觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面思考問。
復習目標
1、通過梳理知識點，發現各單元內容與以前所學內容之間的聯系(主要有長度和質量單位、時間的認識、有余數的除法與表內除法、分數和整數的關系)，初步認識數學知識的系統性。
2、復習后，使孩子獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，數感、空間觀念、應用意識、邏輯思維能力等得到發展，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
3、查漏補缺，讓不同學習層次的孩子在復習階段得到不同的.發展。
復習重難點
1、萬以內加減法中連續進位加法和連續退位減法。
2、有余數的除法在實際生活中的應用。
3、分數的含義。
4、聯系生活實際發展孩子的空間觀念。
復習措施
1、計算部分：A、口算：堅持經常練，每節課都安排3、5分鐘時間練，練習的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快。同時讓孩子在計算過程中運用。B、乘除法計算：先要復習算理、計算法則以及應注意的地方。重點講解一個因數中間有0的題目。
2、應用題部分：著重引導孩子分析題里的數量關系，并聯系、對比結構相似的題目，讓孩子看到題目的條件。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化的。
3、圖形部分：引導孩子歸納，整理，幫助孩子分清這幾種圖形的區別和聯系。
4、計量單位部分：多聯系生活實際，加深孩子對它們的認識和運用。
5、注重在總復習階段溫故知新、拾遺補漏和培優補差。比如溝通知識之間的聯系和區別。
6、班內的后進生，在課堂上要加強關注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝通，最大限度地轉化他們的學習態度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分孩子有所進步。
7、整理出易錯題讓孩子在分析、討論和交流中，進一步提高對原有知識的認識。
8、分析歷年的試卷，把握出題方向，針對本班實際情況有的放矢的進行復習。
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