初四的學習計劃安排
初四就這樣來臨了，繁忙的學習生活，家長和老師的殷切目光，還有中考帶來的壓力，面對各種壓力，很多孩子在這個時候或多或少的會有些煩躁，下面來看一下李女士遇到了什么樣的困惑。
近幾天，思銳精英教育的老師們總是能接到這樣的電話，李女士的女兒即將進入初四，可她發現孩子越來越討厭學習，雖然女兒也和其他同學一樣，每天按時上學放學，回家也坐在書桌前好幾個小時，可總是覺得狀態不對，而孩子的情緒也特別不穩定，甚至經常偷偷哭泣，不愿意提起在學校的事情，作為家長，李女士不敢多問，但是卻非常焦慮，擔心這種狀態持續下去，會影響孩子心理的健康，成績一落千丈。思銳精英教育的老師建議李女士將孩子帶過來，通過一個小時的交流，李女士的女兒王同學終于敞開心扉，向老師訴說了她心中的苦悶。
學習跟不上，自卑感日益增加
王同學原本是一名性格很開朗的孩子，在班級擔任文藝委員，可自從進入初三，老師為了追趕課程進度，每個知識點都講的很快，她漸漸覺得，距離同學們的成績越來越遠，每天看到很多同學練習題做的游刃有余，互相討論著學習方法，過得充實又開心，她和同學們的距離拉開了，感到非常孤獨，她想努力的學習，融入到同學們的圈子里，給了自己很多的壓力。
得不到贊揚，逆反心理越來越大
課堂上，同學們爭先恐后的回答老師的問題，王同學不敢舉手，害怕自己回答錯誤被同學和老師嘲笑，她得不到老師的贊美，一度認為老師袒護其他同學，對自己有意見，很多時候，她都是自己偷偷的哭，不敢告訴父母，怕父母也責怪她。
盲目的學習，沒有科學的方法
在同學們都去室外活動的時候，王同學經常一個人面對著書本發呆，她逼迫自己努力的`背，買了很多練習題，不會的不懂的，她就背答案，可背過的東西很容易就忘，遇到其他的問題仍然不會解決。
下面為大家制定了一套學習方案：
1、在學習的過程中，有些知識是必須要背誦的，可有些知識是要在理解的過程中去解決，例如文言文、名言名句需要背誦，而定理定論只有理解了，才能真正弄懂，遇到其他的問題才能迎刃而解。
2、任何的學習都離不開基礎，打好扎實的基礎，是參加中考的前提，逐步調整好心態，不以物喜不以己悲。
3、抓住初四的沖刺期，查漏補缺。不要把向老師提問題看作是負擔，老師很愿意將所有的知識都傳授給學生，當通過老師的幫助，能夠把難題解決，對于樹立自信也很有效果。
4、逐步調整好心態。學習本身是一件快樂的事情，不要將考試沒考好，歸為自己的能力不足，要將注意力放在自己的學習方法上。
孩子都是贊美出來的，他們的自信心一部分靠自己，一部分靠外界，無論是父母還是老師，都應該給予他們一定程度的肯定，使他們能夠看得到自己身上的優點和重要性。
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