2017年人教版暑假作業八年級語文答案
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一、
1.注音dí jìng jié dū wén jiān kùi xiè 襄 陵
2、選詞 B E F D C A
3、填空
(1)時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果
(2)標題、導語、主體、結構、背景
4、C
5、jìn gāo zè yào yāo 颯颯 梭 躥躥
6、修辭手法
(1)反復 (2)反問 (3)借代 (4)反語
7、(1)理由：上網可收集各方面的資料，擴大知識面，幫助學習。
(2)觀點：上網弊大于利
理由：網絡游戲容易讓人沉迷，從而荒廢學業。
8、略 9、略 10、課堂聲聲撒酒瘋
二、注音
lìjiào jū fǘ 匍 襲 屏 穆
2、A、C、A、A 3、A
4、(1)夸張 (2)比喻 (3)比喻
5、huǎng niáo fǎ xī qiè 駭 劫 綴
6、C 7、略 8 、穩步增長 上升
9、“客到” “盤中”
10、少壯不努力，老大徒傷悲。
(2)用水比喻時光，匆匆一去復返。以警告世人要珍惜時間。
三、
Cuì lóng miù yì wāng mù niáo huǎng
2、B、C、A、D、 3、4—2----3-----1
4、zèn xù jié màng 拙 詛 孀 聳
5、B、B、C、B、
6、姆、瑣、 衰
7、人物地位雖然低下，但卻有傲氣和骨氣。
8、就那么一個老嫗，躋身她們中間，并不起勁兒地招徠。偶爾發一聲叫賣，嗓音是沙啞的。
10、略 11、略
4、
1、shì jí tuí xuè 差 躊 蹣 喪
2、D 3、A 、B、 4、略
5、lú qiè shǎng gà áo dàng zhào chāun
6、(1)低著眉頭，兩眼流露出順從的'神情。形容馴良、順從的樣子。
(2)指意義、價值等小得不值得一提
(3)聚集很多人的公開場合。
7、農村中人地位的高低、父親一生的理想
8、略9、略
10、‘愛’(潛意識)的力量可以創造人間奇跡。父愛重于山!
11、玉包含王字，有錢字 波包含在水邊，是皮匠 樓指酒樓
12、游客 、稀客、說客、熟客、刺客、門客
一、1.mǐn shǔ wǎnɡ yí ruò sǎn xuān rán zhé mí yǐ jí jì zhuàn rén xū
2.(1)順著，就著 模仿，這里指雕刻
(2)贈
(3)代詞，它，指代中軒敞者
(4)語氣助詞 了
(5)舉 不相類似
(6)平
(7)清楚明白
(8)竟然 滿
5.(1)有 又 (2)詘 屈 (3)衡 橫
6.(1)張潮 虞初新志 魏學洢 明 說明
(2)“大蘇泛赤壁” 山高月小 水落石出 清風徐來 水波不興 《赤壁賦》 《后赤壁賦》
罔不因勢象形，各具情態 技亦靈怪矣哉
7.D 8.B 9.B 10.C
11.(1)c (2)b (3)a (4)a (5)c
12.(1)蘇東坡、黃魯直一起觀看一軸手卷。
(2)船尾橫放著一把槳。
(3)再刻上一枚篆字印章，文字是“初平山人”，它的顏色是紅的。
(4)總計在這一只小船上，刻有五個人物，八扇窗子。
大多數文言文有數詞而無量詞，現代文則數、量詞同用;文言文的數詞可放在名詞后，現代文的數詞習慣于放在名詞前。
13.(1)文字少，傳播信息量大。如第2段用380多個字，寫了船、艙、窗、雕欄、刻字等物。
(2)用語前后照應、互相關聯。如船尾與船頭關聯、照應�！伴迸c“居右者”“居左者”照應，“左手倚一……”與“右手攀……”關聯，“右手執蒲”“左手撫爐”關聯，“其人”與“居左者”照應。
(3)本文有些段落運用了描寫，寫出特點，把無生命的核舟描繪得生動、傳神。如“中峨冠而多髯者”寫出東坡的外貌特征;“右手攀趾，若嘯呼狀”寫出舟子的姿態特征。
14.(1)因勢利導 (2)獨具匠心 (3)栩栩如生
二、(一)15.魏學洢 說明文 “大蘇泛赤壁”
16.(1)全都是按照(材料原來的)形狀刻成(各種事物的)形象。
(2)(他)曾經贈給我一個桃核刻成的船，刻的應當是蘇軾游赤壁的情景。
(3)中間高起而寬敞的部分是船艙。
(4)打開窗子來看，雕刻著花紋的欄桿左右相對。
17.生活時代 姓名 精湛技藝 來歷 大小 格局
18.數字說明(列數字) 寫核舟的體積之小，突出雕刻者高超的技藝
19.罔不因勢象形，各具情態
20.船在中間處高起，上有箬篷覆蓋，兩旁各有四扇窗子，且能自由開關，有刻有花紋的欄桿，左右分別刻有8個字。
(二)21.rán juàn mí shǔ
22.右 左 右 左 左 右 右 左 右 右 左 左
23.A 24.ACE
25.(1)中峨冠而多髯者為東坡
(2)左手撫魯直背;蘇黃共閱一手卷;如有所語
(3)袒胸露乳;矯首昂視
26.生動描述核舟上的人物姿態和神情，具體說明雕刻者精湛的技藝。
(三)27.jì ào diān chǎnɡ
28.C
29.(1)左右 (2)正面和背面 (3)大開
30.座 31.B
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