有關(guān)暑假作業(yè)的作文合集六篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的暑假作業(yè)的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
暑假作業(yè)的作文 篇1
領(lǐng)完通知書后，語文老師發(fā)給每人一張紙，紙上寫道：
語文暑假補充作業(yè)
1、 讀四本課外書，做好讀書筆記；
2、每兩天抄一篇600字以上的文章（記敘文、說明文、議論文均可）；
3、每三天寫一篇日記（或自擬題目作文，500字以上）；
4、孰背30首詩詞（先抄下來再背誦，學過的除外）；
5、 搜集15位名人的故事；
6、背50條名言、警句（先抄后背）；
7、 學會唱十首歌曲（會背歌詞，學過的除外）；
特注：開學后檢查，完不成者每天罰抄一篇文章，每天到辦公室為老師唱一首歌曲，為期一個月。
祝你度過一個愉快而又充實的假期！
開學見 。
本人剛掃了一眼，就失聲叫道：“天哪！”
學校已經(jīng)統(tǒng)一下發(fā)了暑假作業(yè)，好厚的一本�？墒罴俨还茉鯓右灿袃蓚�月啊，將近60天呢，做起這些作業(yè)來自然顯得綽綽有余。不然，語文老師又怎么會再給我們布置這么多補充作業(yè)！說句實話，自上學以來我們的暑假補充作業(yè)從來沒像這次這么多過。哎，看來這個暑假有的做了。
再仔細看一遍。嗯，第一條，要讀四本書然后寫讀后感。不知怎么的，一看到“四本書”就突然想起那中國古代的四大名著：《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》和《西游記》。那次期末考試，讓寫四大名著及其作者，我“施耐庵”的“庵”不知怎么就寫成了“安全”的“安”，害得老師扣了我一分。這個暑假一定要把這四本書好好看看了。可昨天老爸又抱回一套中國的《上下五千年》，還有什么《世界五千年》叫我“攻克”。Oh， my God!
抄作文也不難，是抄不是寫嘛。不過這可是件體力活，何況老師是想讓我們吸收人家作文的精華，變他人知識為己用，那肯定得思考還要費腦細胞了。更何況我比較lazy，兩天抄一篇600字以上的好像有些多S，不過沒關(guān)系，一邊想一邊抄應(yīng)該會容易些的。
三天寫一篇500字以上的作文對我來說絕對是小菜一碟，我一萬個愿意。可對其他同學似乎就困難些。我很喜歡寫作，屬于那種有點靈感就亂涂鴉的人。暑假對我來說本來就是特意為寫作而放的，叫我一天寫一篇文章我都樂意，更何況是三天！老師你想得可真是周到啊……呵呵……
背唐詩宋詞有什么難的，就算老師你不讓我背我也要背啊。讀一首好詩或好詞，就像品一杯龍井，越品越香，越品越有味。而且目前我肚里的墨水太少了，說現(xiàn)代話也說煩了，暑假換換口味也許會別有一番滋味呢。這么說，我本來就喜歡背詩詞而且我記性又好，就30首，不在話下。
暑假作業(yè)的作文 篇2
今天，是我們正式上課的第一天，我們在語文課上，展覽了這個暑假的各科作業(yè)。
我首先去看我的好朋友楊凡的作業(yè)，楊帆的作業(yè)寫得還算工整，字跡也很清晰，但是美中不足的是他有一部分題沒有做，如果把那些題補上的話會更好；之后，我又看了我的同桌朱家澄的暑假作業(yè)。朱家成寫的字很漂亮，很清楚；我又看了我們班的差學生王雪見的作業(yè)，他寫的字歪扭七八的，很不好看，希望他以后能多多練練字。
這次的暑假作業(yè)，有的同學做得好，有的同學做的不好，做的不好的同學向做的好的同學學習，就會讓自己做的`更好。
暑假作業(yè)的作文 篇3
暑假作業(yè)讓孩子們苦惱，暑假作業(yè)讓孩子們對學習產(chǎn)生了一種困擾，暑假作業(yè)其實并不是想象中的這樣的枯燥，而是充滿了樂趣。
暑假作業(yè)讓孩子們看上去就感覺一種反感，暑假作業(yè)雖然是學習的一種，但是其中有很多是關(guān)于給予孩子鞏固學習，和對于孩子的暑假生活的一種充實，有的暑假作業(yè)是為了讓孩子了解和學習一些東西，就說看看大山，看看溪水，有著一種什么樣的感覺，這很好很有價值。
暑假作業(yè)的對待是關(guān)鍵的，怎么樣面對暑假作業(yè)才是最重要的。如何引導(dǎo)孩子正確的面對這暑假作業(yè)，孩子考試考的好了也不能忽視這暑假作業(yè)，孩子考試考的不好了更不能忽略暑假作業(yè)了。這就會讓一些人有了一種勸說和解釋。這是讓孩子正確的面對暑假作業(yè)的一個最好的一項。這樣的能夠讓孩子很好的面對暑假作業(yè)，正確的面對好暑假作業(yè)是為了干什么。什么樣的目的。清楚的和他們說明白。這樣才能有正確的面對的方法，才能有正確的說法來要求他們。孩子也就會自然的用自己的態(tài)度來接受學習，接受這樣的暑假作業(yè)。進而沒有任何的負擔，能夠自己主動的要求把這項任務(wù)完成好，而且是學習到的東西更多，更明了，更能有一種面對和學習的一種最好的態(tài)度，這才是最重要的。這才是一個人最應(yīng)該做的，學習的關(guān)鍵不是怎么樣，而是要讓這目標明確，指導(dǎo)孩子能夠走向一個勝利的彼岸。
暑假作業(yè)不是責任，是一種學習，是一種鞏固，孩子能認真的對待才是最重要的。
暑假作業(yè)的作文 篇4
這個暑假想一想我就覺得要瘋了，因為期末考試成績退步了很多，所以老師，學校加上媽媽給我留了很多的家庭作業(yè)，有英語，有數(shù)學，有語文甚至還有物理。馬上就要結(jié)業(yè)的生物和地理給我們減輕了很多的負擔，但是開設(shè)物理這門抽象的課程又會增加很多負擔。
這個假期一個星期七天每天都會有安排，數(shù)學有兩本卷子，語文有三本閱讀書，還有要寫滿積累本，我的語文一直都不好，可能是因為不喜歡文縐縐的東西，可能是不喜歡讀課本，所以媽媽給我留一個積累本的作業(yè)。還有要三本語文卷子要做。至于一直學的很好的英語，并沒有太多的負擔，只是每天要背二十個單詞，因為英語老師告訴我們詞匯量是英語學習最重要的。還有就是物理，這個假期我的物理作業(yè)特別困難，因為要學會預(yù)習，而預(yù)習一門新課是最困難的，物理還有一本預(yù)習講義要做，這樣才能知道之后上課要看什么，預(yù)習什么。返回查字典首頁>>
這個假期真的要忙死了，因為好多作業(yè)要做，我只能一一的做好才能把之后的學習路變得更加完美。
暑假作業(yè)的作文 篇5
失去的愛 那一天,我放學回家,媽媽在整理床鋪,爸爸在看書.我突然想起電子琴老師給我們留的作業(yè),讓我們彈剛學的那首曲子,彈給爸爸媽媽聽,我先給媽媽彈了一遍,媽媽說:“什么呀,你沒長手呀.”我垂頭喪氣地離開了.然后彈給爸爸聽,爸爸說:“好,好聽,我姑娘彈的真好!”我回到自己屋子里,想了又想,但我就是想不明白,為什么都是我的父母,差距怎么那么大?
記得我把一次我路過的英語磁帶放給爸爸聽，爸爸聽了以后拍手叫好，后來又放給媽媽聽，媽媽聽了以后皺起了眉頭，說：“這是什么亂七八糟的，跟鴨子叫喚似的。”說完便轉(zhuǎn)身離開了。我實在忍不住了，沖出家門，跑到隔壁王奶奶家里，我把這些事情全部告訴了王奶奶，王奶奶笑著說：“傻孩子，你媽媽那是為了你好，想讓你更有上進心，要是一夸你，你就不知道自己姓啥了！”聽王奶奶這么一說，我似乎明白了媽媽的用意。 吃飯的時候，我想著該如何跟媽媽講清楚，突然一只大手打在我的后背�！跋胧裁茨�？快點兒吃飯！”那一掌打的我好疼，我想：媽媽也太狠心了，起碼我也她的女兒呀！我放下碗筷，生氣地說：“不吃了！”說完，跑進自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來，嘴里還說著：“我怎么有這么一個媽媽呀！”我聽見客廳里爸爸媽媽在爭吵，我感覺這個家里充滿了戰(zhàn)爭的味道，我承認，對我嚴厲一點也是應(yīng)該的，可，可這過頭了，沒有這樣的吧！ 別人家都是嚴父慈母，可我們家恰恰相反，是嚴母慈父，但是我的家與眾不同，我為有這樣一個母親而感到驕傲和自豪。 媽媽是一個很干凈的人，有良好的品質(zhì)，高雅的氣質(zhì)，處處為別人著想。雖然她已經(jīng)過世了，可是她死去前一分鐘，她說：“只要婷婷有人照顧，那我就沒什么遺憾了！”真沒想到，在她死去的前一分鐘，她還想著我，說明她還在乎我。我以前真的是誤解她了，可現(xiàn)在說也已經(jīng)太晚了......
暑假作業(yè)的作文 篇6
四年級過去了，來到了暑假。暑假里老師給我們布置了許多作業(yè)，我媽媽說讓我在一個月之內(nèi)把作業(yè)寫完，我聽完之后就馬上寫作業(yè)。
過了幾天，媽媽早上看見我沒睡好就對我說：“你每天白天看電視、玩，晚上在寫作業(yè)有時候熬到10點了才上床睡覺，睡眠不足，早上起來還沒有精神，作業(yè)的質(zhì)量也不太好，所以你要利用別人玩的時間去寫作業(yè)，這樣你寫完作業(yè)，就可以盡情的玩了，并且你也可以在別人寫作業(yè)的時候玩�！甭犕陭寢尩脑捨一腥淮笪�，從那以后我就按照媽媽的話去做——利用別人玩的時間認真寫作業(yè)。
十幾天之后，我跑到媽媽面前，高高興興的對她說：“媽媽我把所有的作業(yè)都寫完了!”媽媽說：“那我去檢查檢查，如果是真的帶你去吃漢堡�！蔽衣牶笠槐娜�。媽媽在里面檢查的時候，我在外面邊玩邊期待著漢堡的到來。過了一段時間媽媽從房間里出來說：“沒有錯題，就是是字體再工整點就更好了�！蔽覇枊寢專骸笆遣皇强梢匀コ詽h堡了？”媽媽說：“換好衣服，準備起程!”
從那以后我經(jīng)常做這樣的事，而且都是高質(zhì)量，完成得很好，所以我要持之以恒，說不定還有什么好事情呢!
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