八年級(jí)暑假作業(yè)答案
八年級(jí)暑假作業(yè)答案1
一、選擇題(每小題3分，共54分)
題號(hào)123456789
答案CDBAABCAC
題號(hào)101112131415161718
答案CDBADDCAB
二、辨析題(10分)
19.(1)智能手機(jī)不僅能夠通話聯(lián)系，而且能上網(wǎng)、娛樂(lè)，給我們的生活帶來(lái)諸多便利。(2分)
(2)學(xué)生有使用手機(jī)的自由，(1分)但這種自由不是無(wú)限制的，應(yīng)以不違反法律和校紀(jì)為限。(2分)
(3)對(duì)初中生來(lái)說(shuō)，受教育既是權(quán)利也是義務(wù)(或受教育的義務(wù)具有強(qiáng)制性)，我們應(yīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，應(yīng)努力完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。(3分)
(4)我們要合理、適度使用手機(jī)，正確處理學(xué)習(xí)與娛樂(lè)的關(guān)系，讓手機(jī)更好地服務(wù)于我們的學(xué)習(xí)和生活。(2分)
三、觀察與思考題(每題12分，共24分)
20.(1)
侵權(quán)現(xiàn)象侵犯的權(quán)益
�、偃鄙贆z驗(yàn)合格證明，使用方法不詳(1分)②知情權(quán)(1分)
�、邸耙У簟笔种�(1分)④安全權(quán)、公平交易權(quán)(1分)
�、萃普啿毁r償(1分)⑥依法求償權(quán)(1分)
評(píng)分建議：侵權(quán)現(xiàn)象與所侵犯的權(quán)益對(duì)應(yīng)方可得分;若不對(duì)應(yīng)者，按侵權(quán)現(xiàn)象給分。
(2)學(xué)習(xí)有關(guān)消費(fèi)的知識(shí)，增強(qiáng)自己的判斷和選擇能力;貨比三家，到正規(guī)商場(chǎng)購(gòu)買;不貪圖小便宜，購(gòu)買質(zhì)量信譽(yù)有保證的產(chǎn)品;注意索要和保存發(fā)票等消費(fèi)憑證;要了解維權(quán)途徑，勇于維護(hù)自身合法權(quán)益。(三方面即可，6分)
21.(1)見(jiàn)義勇為是一種高尚的品質(zhì)，其目的不是為了索取和回報(bào);在社會(huì)生活中，每個(gè)人都應(yīng)得到公平的對(duì)待;期盼正義，維護(hù)正義，是所有善良人的共同心聲;是否公道關(guān)系到當(dāng)事人的名譽(yù)和權(quán)利，影響社會(huì)和諧穩(wěn)定(或受到不公平對(duì)待，人們就會(huì)感到冤枉、氣憤，影響社會(huì)和諧)。(三方面即可，6分)
(2)當(dāng)他人陷入危險(xiǎn)或困境時(shí)，我們應(yīng)積極伸出援助之手;自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，不踐踏公平正義;遇到破壞公平正義的行為時(shí)，要積極與之斗爭(zhēng);堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，營(yíng)造維護(hù)公平正義的良好氛圍;國(guó)家應(yīng)完善相關(guān)獎(jiǎng)懲制度，為公平正義的實(shí)現(xiàn)提供制度保障。(三方面即可，6分)
四、活動(dòng)與探索題(12分)
22.(1)部分初中生缺乏安全騎行意識(shí)，交通事故時(shí)有發(fā)生;加強(qiáng)安全騎行教育有利于增強(qiáng)學(xué)生的交通規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)初中生法治觀念;有利于減少交通事故的發(fā)生，保護(hù)初中生的生命健康權(quán);它屬于學(xué)校保護(hù)的內(nèi)容和要求，體現(xiàn)了對(duì)未成年人的保護(hù)和關(guān)愛(ài)。(三方面即可，6分)
(2)年齡達(dá)到12周歲方可騎車上學(xué);騎車技術(shù)不熟練的，不要貿(mào)然上路;出發(fā)前要先檢查車鈴、車閘等部件是否完好有效;騎車上路時(shí)不得帶人;騎車時(shí)不得嬉戲打鬧、看書(shū)或撒把;應(yīng)在非機(jī)動(dòng)車道上靠右側(cè)行駛;拐彎前要先減速慢行,向后瞭望,伸手示意，等等。(三方面即可，6分)
八年級(jí)暑假作業(yè)答案2
八年級(jí)化學(xué)暑假作業(yè)答案
一、1.熱脹冷縮的，35℃-42℃ 2.甲：11℃、乙16℃、丙：9℃
3.冷熱程度，溫度高 4.冰水混合物，一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水，-273℃
5.與溫度計(jì)玻璃泡充分接觸，溫度計(jì)的量程(測(cè)量范圍)，與溫度計(jì)垂直。
6.t=t+273k，開(kāi)爾文，k，316k
7.(1)液化，吸熱(2)汽化，吸熱(3)凝華，放熱。
8.(1)汽化(2)液化(3)升華(4)凝華。
9.只在表面，任何溫度都可發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象，升高液體溫度，加快液體表面的空氣流動(dòng)，加大液體表面積。發(fā)生部位不同、溫度條件不同、汽化快慢程度不同。吸收熱量。
10.晶體，非晶體。都要吸收熱量，晶體有固定熔點(diǎn)，非晶體沒(méi)有固定熔點(diǎn)。
11.(1)230(2)固體升溫，熔化，溫度，吸收熱量。液體升高，液體降溫，液體凝固成晶體的過(guò)程，放出熱量，固體降溫。(3)3，固液共存，凝固，前者吸熱后者放熱。
12.溫度足夠低，提高液體壓強(qiáng)。
二、1.a2.c3.d4.c5.ad6.c
7.b8.bc9.d10.c11.a12.c
三、1.×2.×3.√4.×5.×6.×7.√8.×
四、1.估測(cè)被測(cè)物體溫度，并看溫度計(jì)的測(cè)量范圍。
2.玻璃泡不離開(kāi)被測(cè)物體，不碰到被測(cè)物體以外的物體。
3.離開(kāi)被測(cè)物體，視線與溫度計(jì)垂直。
暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃安排
高二是整個(gè)高中階段知識(shí)容量最大的一年，高二學(xué)年知識(shí)總量占高考考核知識(shí)量的70%，也是決定高考取勝與否的關(guān)鍵性一年。為了以后不蹉跎這個(gè)黃金學(xué)習(xí)階段，在新高二暑假，就應(yīng)當(dāng)領(lǐng)先進(jìn)入高二學(xué)習(xí)的狀態(tài)為高二的學(xué)習(xí)積累打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
語(yǔ)文
暑期課程主要安排重在知識(shí)點(diǎn)積累和閱讀能力的培養(yǎng)。
數(shù)學(xué)
高一主要的內(nèi)容為函數(shù)，這也是高中最重要的一種解題思想、函數(shù)思想，高二上學(xué)期的內(nèi)容主要為數(shù)列，向量，矩陣、行列式，算法。其中數(shù)列是主要內(nèi)容，在高考中經(jīng)�？�?jí)狠S題，但是分析數(shù)列其中一種很重要的思想就是函數(shù)思想，因?yàn)閿?shù)列的通項(xiàng)本身也是一個(gè)函數(shù)，所以可以從函數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行分析。
所以暑期可以這樣學(xué)、前期鞏固高一的函數(shù)內(nèi)容，加大難度，增加學(xué)生對(duì)綜合問(wèn)題的分析能力，如何把復(fù)雜問(wèn)題分解成簡(jiǎn)單問(wèn)題。接著學(xué)習(xí)數(shù)列內(nèi)容，主要是等差等比數(shù)列的性質(zhì)，然后對(duì)一些復(fù)雜的數(shù)列如何將其轉(zhuǎn)化為等差等比數(shù)列。
建議、一方面把高一的內(nèi)容打扎實(shí)，這樣在分析一些綜合問(wèn)題的時(shí)候不會(huì)沒(méi)有思路，另一方面學(xué)好數(shù)列，在開(kāi)學(xué)的測(cè)試中考出好成績(jī)，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信
英語(yǔ)
高一重點(diǎn)是詞匯語(yǔ)法復(fù)習(xí)提高，高二的重難點(diǎn)是語(yǔ)法。
建議、一方面把高一的內(nèi)容打扎實(shí)，并學(xué)著總結(jié)各種題型的解題技巧，切盲目題海。平時(shí)可以以不同形式多接觸英語(yǔ)，電影，美劇，英劇，英文歌曲等等。背單詞不要死記硬背，詞根法，同義反義辨析法，形近法，以及在閱讀中累計(jì)單詞為佳。
物理
高一內(nèi)容的復(fù)習(xí)補(bǔ)充及高二的電磁學(xué)
高一兩個(gè)學(xué)期的主要內(nèi)容為力學(xué)，這是整個(gè)高中物理的核心部分，所以針對(duì)力學(xué)的復(fù)習(xí)很有必要，此外，很多學(xué)校高一時(shí)未加的拓展課程，如力矩，曲線運(yùn)動(dòng)，動(dòng)量等，由于其在高考和自主招生中均占較大比例，故在復(fù)習(xí)高一物理的同時(shí)會(huì)補(bǔ)充這些知識(shí)點(diǎn)。
新課程方面，高二物理的核心是電磁學(xué)，包含電場(chǎng)，電路，磁場(chǎng)和電磁感應(yīng)四章，暑期會(huì)就這四個(gè)章節(jié)進(jìn)行一些預(yù)習(xí)和訓(xùn)練，同學(xué)在開(kāi)學(xué)之后的分科選擇中不至于盲目。
建議、高二下學(xué)期多數(shù)同學(xué)面臨加一科目選科問(wèn)題(有的學(xué)校在高二上學(xué)期)，而由于學(xué)校里的物理教學(xué)普遍以會(huì)考難度為主要參照，雖有一些好的學(xué)校有所拓展，但相比于高考也尚屬不足，相比于自主招生的要求就更加不夠，所以高二之前的這個(gè)暑假在物理上多花一些功夫，可以在開(kāi)學(xué)后的測(cè)驗(yàn)和選擇中更加從容順利。高一復(fù)習(xí)補(bǔ)充以及高二預(yù)習(xí)的部分加起來(lái)在高考中所占比例約為80%。
暑假作息時(shí)間表
5：40起床跑步洗漱
6：10朗讀和兒子一起朗讀。我讀《普通話達(dá)標(biāo)手冊(cè)》、第九冊(cè)《語(yǔ)文》和古代詩(shī)詞。和做飯相間進(jìn)行
7:10早飯同刷鍋碗共用半小時(shí)
7:40上網(wǎng)以班主任之友文章為主
9:00練字太極拳
9:30看書(shū)、輔導(dǎo)兒子暫看《新時(shí)期班主任培訓(xùn)教材》、《新課程師資培訓(xùn)精要》和《多元智能論與教學(xué)策略》。
11:30散步、聊天活干雜活每隔兩天要送老家一老海桶水
每周一要了解一下學(xué)生“合辦共享讀書(shū)會(huì)”和暑假自主學(xué)習(xí)小組情況。
12:30午飯
13:00看報(bào)、午休
15:00練字太極拳
15:30看書(shū)、輔導(dǎo)兒子
17:30散步、構(gòu)思寫作
18:30晚飯、看電視、散步
19:30上網(wǎng)在班主任之友上發(fā)帖討論
21:30太極拳、練字、寫作、
22:30看報(bào)、訂明日計(jì)劃
23:00睡覺(jué)
每周用一天時(shí)間到岳父家探望，或到老家干農(nóng)活。
八年級(jí)暑假作業(yè)答案3
【練習(xí)一】
一. [讀書(shū)人自勉聯(lián)]
在實(shí)踐中將書(shū)本的知識(shí)消化、吸收、提高，從生活中學(xué)習(xí)
示例:讀重要之書(shū)，立鴻鵠之志(參考: 研卷知古今;藏書(shū)教子孫�！秾�(duì)聯(lián)集錦》)
二.【奇妙的共感覺(jué)】
1.寫了人的共感覺(jué)現(xiàn)象及原理，人類對(duì)共感覺(jué)的研究及運(yùn)用
2..原因之一一部分人的共感覺(jué)能力逐漸遭到部分以至甚至是全部破壞，混合感覺(jué)都被過(guò)濾掉了，只剩下一種起主導(dǎo)作用的感覺(jué);原因之二，也有可能是他們的共感覺(jué)能力實(shí)際上是存在的，但由于這種能力不是很強(qiáng)烈，因而沒(méi)有感覺(jué)到這種共感覺(jué)能力。
3.為了說(shuō)明共感覺(jué)也會(huì)失去
4.略
三.[馬說(shuō)]
1 喂養(yǎng) 驅(qū)趕 明白 走到
2 尚且想要和普通的馬一樣都做不到，怎么能要求它日行千里呢?
難道是真的沒(méi)有千里馬嗎?恐怕是真的不認(rèn)識(shí)千里馬吧!
3 D
4 其真無(wú)馬耶?其真不知馬也。
懷才不遇的慨嘆心情
5 有些人只是坐等機(jī)遇，而不去爭(zhēng)取
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自我推薦
6 老馬識(shí)途 白駒過(guò)隙 老驥伏櫪 馬到成功
四.[趣味語(yǔ)文]
表里如一_一如既往_往返徒勞_勞民傷財(cái)
千軍萬(wàn)馬_馬塵不及_及賓有魚(yú)_魚(yú)沉雁落
“悟”由心和自我組成，表明領(lǐng)悟需要自己內(nèi)心去理解。
五.[巧填標(biāo)點(diǎn)定冠軍]
這次乒乓球比賽初二聯(lián)隊(duì)打敗了初三聯(lián)隊(duì)，獲得冠軍
這次乒乓球比賽初二聯(lián)隊(duì)打敗了，初三聯(lián)隊(duì)獲得冠軍
第4-9頁(yè)
【練習(xí)二】
一.唐詩(shī)印象
1.千古唐詩(shī)或不朽的唐詩(shī)
2.示例:唐詩(shī)，是中國(guó)詩(shī)歌的啟明、北斗，以璀璨的光芒照耀中華文化的星空
3.無(wú)從著手 無(wú)能為力
4.CAB
5.陳子昂 杜甫 白居易 震撼人心 奇崛險(xiǎn)怪
二.
1.露在外面容易看出來(lái) 2.表現(xiàn),露出
3.表現(xiàn),露出 4.有名聲有權(quán)勢(shì)地位
5.宣告,宣布 6.散布,分布
7.布置 8.(時(shí)間、地區(qū))相連接
9.結(jié)交、交往 10.互相
11.友誼、交情 12.一齊,同時(shí)
13.完成,成功 14.成全
15.成為 16.成果、成就
三.
1.禁 2.畢 3.邪 4.會(huì) 5.釜 6.漠 7.砥 8.厲
9.麟 10.曲 11.合 12.濫 13.籌 14.戴 15.致 16.忍
17.騖 18.束 19.喪 20.烽
四.秋
五.
6.說(shuō)它是一幅畫，因?yàn)槲覀兛梢酝ㄟ^(guò)作者的描繪，把握紫藤蘿的大致輪廓、整體印象，可以領(lǐng)略花的色澤、神采和香氣;說(shuō)它是一首歌，因?yàn)槲覀兛梢噪S著作者的思緒回首過(guò)去，并把它與美好的眼前聯(lián)系在一起，會(huì)感到一種生命長(zhǎng)河的涌動(dòng)，并珍視眼前的生命。
六. 不知有花
1. 是花的主人，與花相親相融 (2分，主要概括文章第⑧段的內(nèi)容，表達(dá)與此相近即可)
2. 反襯，用我們“為之絕倒發(fā)癡”(或“為花而目醉神迷、驚愕嘆息”)，反襯山村農(nóng)婦“視而不見(jiàn)”(或:不為所動(dòng))(2分，表達(dá)與此相近即可)
3. 表情(答“神態(tài)”也可)(2分)
4. 沒(méi)有游離主題，敘述少年看落霞落日，是為了引出老尼面對(duì)晚霞落日的態(tài)度，用以襯托農(nóng)婦對(duì)桐花的態(tài)度。說(shuō)明這些融入自然造化的人，心理是一樣的，這種寫法正是散文“形散”的特點(diǎn)體現(xiàn)(2分，答出前一層意思即可，其他與此相近的表達(dá)亦可，后一層意思可以不說(shuō)出來(lái))
5. 第一處的作用是引起下文的議論，第二處的作用是收束全文，同時(shí)呼應(yīng)第一處 (與此相近的表達(dá)亦可) (2分，每對(duì)一處給1分)
6. 句子:
使我們?yōu)橹^倒發(fā)癡的花，她竟可以擔(dān)著水夷然走過(guò)千遍，并且說(shuō):
“花?哪有花?”
品析:
“花?哪有花?”這是山村婦人面對(duì)作者的回答所發(fā)出的疑問(wèn)。那些使我們驚呆沉迷的花，在她眼里居然是不存在的。面對(duì)滿山滿林撲面迎鼻的桐花，我們這些“局外人”可能會(huì)為之陶醉其中。而在桐樹(shù)下走過(guò)千百回的山村婦人已習(xí)慣了這一自然現(xiàn)象，每天都與它們生活在一起，每天都看見(jiàn)，難怪不足為奇。近在眼前的明明是花，卻不知眼前有花。真可謂“相親相融而不相知”啊!
第9-12頁(yè)
【練習(xí)三】
一.三五成群 三三兩兩 無(wú)奇不有 無(wú)獨(dú)有偶 丟三落四 顛三倒四 缺衣少食
接二連三
第13-15頁(yè)
【練習(xí)四】
一.楚楚 奕奕 耿耿 眈眈
錚錚 堂堂 恢恢 吁吁
赫赫 重重 洋洋 勃勃
洶洶 答答 事事 凜凜
翼翼 奄奄 非非 炯炯
裊裊 萋萋 忡忡 脈脈
茫茫 巍巍 欣欣 蒸蒸
三.當(dāng)往事都成記憶
1.“常記”或“記”。
2.“時(shí)間”為落日時(shí)分;“節(jié)令”為蓮花盛開(kāi)的日子�？梢杂胁煌硎�，意對(duì)即可。
3.示例:那天的云彩一定有著格外的光暈。符合原詞意境、句式結(jié)構(gòu)相近即可。
4.“興盡晚回舟”。
5.示例1:生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。示例2:只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。
四.東當(dāng)鋪，西當(dāng)鋪，東西當(dāng)鋪當(dāng)東西
第15-18頁(yè)
【練習(xí)五】
二.
1.春風(fēng)得意----孟郊
鐵杵成針-----李白
醉翁之意-----歐陽(yáng)修
雪泥鴻爪-----蘇軾
2.指鹿為馬-----胡亥
千金一笑-----周幽王
樂(lè)不思蜀-----劉禪
約法三章-----劉邦
第18-20頁(yè)
八年級(jí)暑假作業(yè)答案4
1、嫁接是綠色開(kāi)花植物無(wú)性繁殖的一種，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)圖A中被接的結(jié)構(gòu)是植物的，圖B中被接的
結(jié)構(gòu)是植物的。
(2)圖中1和3稱為，2和4稱為。
(3)嫁接成功的關(guān)鍵是。
2、從一個(gè)細(xì)胞到青春洋溢的初中生，生命給了我太多的驚奇。
請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)填出圖中標(biāo)號(hào)代表的名稱：
A，B，
(2)人生命的起點(diǎn)是;胎兒發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由母體
供給，胎兒和母體的主要聯(lián)系物是(填標(biāo)號(hào));
胎兒從母體陰道產(chǎn)出的過(guò)程叫做。
八年級(jí)暑假作業(yè)答案5
(一)
1. B 2. B 3. D 4. B 5. C 6. C 7. 40 8. 平行 9. a=c>b
10. 136 11. 內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行;3;4;兩直線平行，同位角相等 12. (1) 略
(2) 平行，理由略 13. 略 14. (1) ∠B+∠D=∠E (2) ∠E+∠G=∠B+∠F+∠D (3) 略
(二)
1. C 2. B 3. D 4. D 5. D 6. C 7. 50°或65° 8. 4 9. 平行
10. 9厘米或13厘米 11. 60° 12. 13. 略 14. 略 15. 略
16. (1) 15° (2) 20° (3) (4) 有，理由略
(三)
1. 20° 2. 厘米 3. 8 4. 4.8 5. 36 6. 3 7. D 8. C
9. B 10. B 11. 略 12. FG垂直平分DE，理由略 13. 0.5米 14. 同時(shí)到達(dá)，理由略 15. (1) 城市A受影響 (2) 8小時(shí)
(四)
1. C 2. D 3. B 4. A 5. C 6. A 7. C 8. B 9. 30 10. 6
11. ， 12. 略 13. 略 14. (1) 直六棱柱 (2) 6ab 15. 36
16. 厘米
(五)
1. D 2. D 3. B 4. D 5. (1) 抽樣調(diào)查 (2) 普查 6. 8.0 7. 17
8. 50.4 9. 31;31 10. 17 11. 冠軍、亞軍、季軍分別為李揚(yáng)、林飛、程麗
12. 略 13. 略
(六)
1. B 2. C 3. C 4. 50;10 5. 0.1576米2 6. ①②③ 7. 略
8. 略 9. 略
(七)
1. B 2. A 3. C 4. A 5. C 6. B 7. D 8. (1) < (2) >
(3) ≥ (4) < (5) < 9. 4 10. a
14. -2，-1 15. 16. b<0
(八)
1. D 2. C 3. C 4. C 5. n≤7 6. 23 8.
9. 0≤y≤5 10. 11. x3 (3) 無(wú)解
13. 1，2 14. 34，16 15. (1) 9≤m<12 (2) 9
(九)
1. C 2. B 3. C 4. 18≤t≤22 5. 4.0米/秒 6. 5，7，9
7. 8. 大于20000元 9. 22 10. 4人，13瓶
11. 當(dāng)旅游人數(shù)為10～15人時(shí)選擇乙旅行社;當(dāng)旅游人數(shù)為16人時(shí)兩家旅行社都可選擇;當(dāng)旅游人數(shù)為17～25人時(shí)選擇甲旅行社 12. (1) 35元，26元 (2) 有3種方案;購(gòu)買文化衫23件，相冊(cè)27本的方案用于購(gòu)買教師紀(jì)念品的資金更充足 13. 略
(十)
1. C 2. C 3. C 4. C 5. D 6. C 7. 為任何實(shí)數(shù);為0 8. a<-1
9. 南偏西40°距離80米 10. (6，6)，(-6，6)，(-6，-6))，(6，-6) 11. 5或-1
12. (5，2) 13. (x，6)(-3≤x≤2) 14. 略 15.(-2，0)或(6，0) 16. 等腰直角三角形，9 17. 略 18. 略
(十一)
1. C 2. B 3. C 4. C 5. D 6. B 7. (3，2) 8. 9或-1;-3
9. -10 10. (-5，6) 11. -1 12. 略
13. (1) A(3，-2)，B(2，1) (2) B′(-5，2)，C′(-3，2);略;D′(x-7，y+1)
14. (1) 圖略，A(0，1)，B(4，4) (2) 圖略， 千米
(十六)
1. (1) y= (2) 略 2. 略 3. -4 4. 略
5. 有7種購(gòu)買方案，分別是：
購(gòu)買甲種紀(jì)念品6件，乙種紀(jì)念品8件，丙種紀(jì)念品32件;
購(gòu)買甲種紀(jì)念品7件，乙種紀(jì)念品9件，丙種紀(jì)念品27件;
購(gòu)買甲種紀(jì)念品8件，乙種紀(jì)念品10件，丙種紀(jì)念品22件;
購(gòu)買甲種紀(jì)念品9件，乙種紀(jì)念品11件，丙種紀(jì)念品17件;
購(gòu)買甲種紀(jì)念品10件，乙種紀(jì)念品12件，丙種紀(jì)念品12件;
購(gòu)買甲種紀(jì)念品11件，乙種紀(jì)念品13件，丙種紀(jì)念品7件;
購(gòu)買甲種紀(jì)念品12件，乙種紀(jì)念品14件，丙種紀(jì)念品2件。
6. (1) 2280元，20xx元 (2) y2=1800x+5600 (3) 9
(十七)
1. C 2. A 3. C 4. C 5. B 6. C 7. C 8. 9. 1
10. (1) 4 (2) (3) 11. 12. -2x-1
13. (1) 2≤x≤3 (2) x≤4，x≠-2 (3) 任何實(shí)數(shù) 14. 15. 42
16. 111111111
(十八)
1. B 2. D 3. B 4. B 5. A 6. B 7. (答案不唯一) 8. -1
9. 0.5 10. =(n+1) 11. (1) (2) -2.7 (3)
(4) +2 12. (1) 4 (2) 13 13. 米 14. 略 15. 2
16.
(十九)
1. D 2. B 3. A 4. A 5. C 6. B 7. C 8. B 9. 3; ;-1
10. 0.5，-4 11. k<-1 12. 3，-7 13. 10或2 14. (1) 0.4，4
(2) (3) (4) 3，1 15. m=-4或m=2;當(dāng)m=-4時(shí)，x1=0，x2=0.5;當(dāng)m=2時(shí)，x=0 16. 20 17. 略
(二十)
1. D 2. A 3. D 4. A 5. D 6. C 7. 8. 7或0
9. 1 10. -0.5 11. (30+2x)(20+2x)=2×30×20 12. 40-x- =15
13. k=3 x=± 14. 20元 15. (1) 5秒或1秒 (2) 能 16. -3，1，±
(二十一)
1. C 2. A 3. D 4. B 5. 0.20 6. 9 7. (1) 50名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)
(2) 略 (3) 59 (4) 93.5 (5) 85 8. (1) 略 (2) 60人 (3) 80% (4) 不能 9. (1) 25 (2) 略 (3) 略 (4) 略
(二十二)
1. D 2. B 3. D 4. A 5. C 6. 6 7. 120;1 8. 4 9. 5.5，40.5
10. (1) 略 (2) 56% (3) 1.685~1.715;119 11. (1) 圖略，24.5，174.5 (2) 65 (3) 10%
(二十三)
1. B 2. B 3. D 4. C 5. D 6. 略 7. 略 8. 略 9. ①②
10. ①②③ 11. 略 12. 略 13. 略 14. 略 15. 9月1日
(二十四)
1. C 2. C 3. B 4. C 5. C 6. B 7. > 8. 15 9. 6厘米或8厘米
10. 三角形三個(gè)
八年級(jí)暑假作業(yè)答案6
第①課：實(shí)踐應(yīng)用
1、（1）ABCADF801、02
�。�2）在桌子上固定一塊木板木板一頭釘一顆釘子另一頭的邊緣固定一根木棍。再將準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的琴弦一頭固定在釘子上，另一頭繞過(guò)木棍綁在一個(gè)小提桶上。通過(guò)增減桶里面的沙子的質(zhì)量而改變琴弦的松緊程度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
�。�3）沙子不宜過(guò)重、要保持變量單一、進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，以減少實(shí)驗(yàn)的偶然性。
2、（1）根據(jù)公式撲克牌數(shù)=360°—1可知若不成整數(shù)比，應(yīng)將比值采α用去尾法再減一即可。
（2）距離越大，撲克牌張數(shù)越多，反之越少。
�。�3）8張?zhí)撓駬淇伺啤?/p>
3、小鐵片的排水量小于自身重力，而萬(wàn)噸巨輪通過(guò)空心來(lái)增大自身排水量，使排水量大于自身重力，從而增大浮力。請(qǐng)你觀察下面的小實(shí)驗(yàn)：因?yàn)橄鹌つ嗟馁|(zhì)量不變，而當(dāng)它做成空心以后，它的體積會(huì)增大，從而使排開(kāi)水的重力也增大，而它的質(zhì)量不變，從而重力也不變，所以通過(guò)重力一定，增大排水重力的方法能增大浮力。
4、（1）銅片是正極。電壓為1、5V
（2）本題略
�。�3）選用分子活潑程度較高的金屬和酸性較高的水果，將其串聯(lián)起來(lái)能獲得更高的電壓。
�。�4）加強(qiáng)法律監(jiān)督，垃圾分類回收等。
5、（1）壓力的作用效果與物體的壓力有關(guān)（2）壓力（3）壓力的作用效果與物體的受力面積有關(guān)
（4）物體受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓強(qiáng)越大<圖a、b>。物體壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓強(qiáng)越大<圖b、c>。
6、（1）2×10^8度2604167天。步驟略
�。�2）2×10^10度87天。步驟略
�。�3）我國(guó)電力資源來(lái)之不易，如此大規(guī)模的使用QQ會(huì)無(wú)意義消耗大量電力，社會(huì)是不斷向前發(fā)展的，低碳生活方式就是其產(chǎn)物之一，希望全中國(guó)人都能自覺(jué)過(guò)上低碳生活。
第②課：探索新知
1、（1）兩金屬板間的面積
�、凫`敏電流計(jì)所示的電流大小來(lái)顯示
�、陔娏鞯拇笮『碗娮桦妷旱年P(guān)系
�、蹨囟扔�(jì)、刻度尺、密度計(jì)。
�。�2）實(shí)驗(yàn)操作步驟：
①裝配好圖中的實(shí)驗(yàn)裝置，閉合開(kāi)關(guān)讀出靈敏電流計(jì)的示數(shù)Ⅰ1、
�、诶眉訜嵫b置給鹽水加熱（其他因素不變），過(guò)一段時(shí)間，（等溫度及明顯上升）再讀出靈敏電流計(jì)的示數(shù)Ⅰ2、
③比較Ⅰ1、Ⅰ2的大小，即可得出鹽水導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱與鹽水溫度的關(guān)系。分析過(guò)程：要研究鹽水導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱與溫度的關(guān)系根據(jù)控制變量法的思路，就要在其他因素不變的前提下，改變鹽水的溫度。
2、（1）實(shí)驗(yàn)所需器材：托盤天平、物理課本、刻度尺。
實(shí)驗(yàn)步驟：
�、儆锰炱綔y(cè)出物理課本的質(zhì)量M。
②用刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)和寬，并計(jì)算出一張紙的面積s。
�、蹟�(shù)出物理課本的紙張數(shù)n，得一張紙的質(zhì)量m=M由此得：ρ面=m
�。�2）實(shí)驗(yàn)所需器材：托盤ns天平、量筒、適量水、鐵絲線。實(shí)驗(yàn)步驟：
�、儆猛斜P天平測(cè)出鐵絲線的質(zhì)量m。
②在量筒中盛入適量水，得水的體積V水，再將鐵絲線放入量筒中得總體積V總。
③求出鐵絲線的體積V鐵=V總—V水。再求出鐵絲線的密度ρ=m/V鐵。
3、（1）應(yīng)保持斜面的傾角α不變時(shí)，小球的下滑時(shí)間與小球的`質(zhì)量無(wú)關(guān)。
（2）在質(zhì)量一定是小球下滑的時(shí)間與斜面的傾角有關(guān)，傾角為45°時(shí)下滑時(shí)間最短。
�。�3）屋面的傾角應(yīng)取45°為宜。
4、（1）7。5×103J。步驟略。
（2）示例：表格如下：暑假期間
8月份格蘭仕米量/kg1、2
額定功率/W1500W正常方法，電飯鍋工作的時(shí)間/min30
月均溫/℃30℃——35℃
水量/kg2kg
用小竅門煮熟飯電飯鍋工作的時(shí)間/min25
暑計(jì)劃安排表假學(xué)習(xí)
每天上午8點(diǎn)到11點(diǎn)，下午3點(diǎn)到6點(diǎn)，訓(xùn)練內(nèi)容如下：
一、架子（無(wú)字真經(jīng)）：
1、先拿出一定時(shí)間捏架子：從樁步五勢(shì)，樁步變化，到上角，行步等。（全部捏一遍，不能有任何的遺漏�。�
2、按捏架子的要求上午下午各拉一整趟架子（高質(zhì)量嚴(yán)要求。）
3、多學(xué)一些樁步五勢(shì)的變化。
4、與架子有關(guān)的所有拳論要求背誦并理解。如聚氣論，五勢(shì)變化歌訣，五勢(shì)之變化本陰陽(yáng)之理，太極之功。圣人之心，如明鏡止水。等等。
5、懂的架子在梅拳訓(xùn)練中的地位和作用。
二、成拳訓(xùn)練（無(wú)字兵書(shū)）
1、由基本7手開(kāi)始。
2、轉(zhuǎn)入打成拳變化
3、懂的打成拳變化的原則與方法。
4、通過(guò)成拳練習(xí)，懂得并掌握梅拳的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，并學(xué)習(xí)孫子兵法。
5、成拳在梅拳訓(xùn)練中的地位與作用。
三、各種器械的練法：
1、單刀，單劍，棍，槍等。
2、春秋大刀，日月環(huán)，雙匕首，雙鑰，雙斧，雙鉤等。
3、器械對(duì)練神，練身法，步伐的要求和作用。
4、梅花雙節(jié)棍的練法。
5、獨(dú)門兵器，太平小推車的各種器械的練法與用法。
四、各種輔助練法（要求及作用）：
1、兩擺，靠身肘，雙撲掌，聚氣沖拳，轉(zhuǎn)圈撒放，蜻蜓點(diǎn)水載錘
2、左右迎風(fēng)掌/雙劈拳/反臂錘/踏腳搶背，旋風(fēng)腿/
3、上下錘/十字錘/連續(xù)搶背/左右穿掌/迷魂巴掌/
4、各種掌法，拳法，腿法的練法。
五、如何才能做到抓，拿，摔，打混合運(yùn)用？抓，拿，摔，打分別練習(xí)。
六、特別練習(xí)擒拿，反擒拿。
如何以打，摔，擒拿化解擒拿......
七、進(jìn)行拳理，文理講座。
解決大家練拳過(guò)程中的疑惑。如何納新，如何帶新，如何去發(fā)揚(yáng)梅花拳。等等。
中學(xué)生暑假作息時(shí)間表
上午
07：00——08：00早餐，晨讀
晨讀的時(shí)候，可以背一些詩(shī)詞，英語(yǔ)單詞之類，量不在多，重在堅(jiān)持。
08：30——09：30寫作業(yè)
報(bào)了興趣班的同學(xué)就不用嚴(yán)格遵守這個(gè)時(shí)間表了，但是得保證每天大約兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，防止假期之后的知識(shí)滑坡。
09：30——10：30休息
孩子可以看會(huì)兒電視，玩會(huì)兒游戲，放松一下。
10：30——11：30寫作業(yè)
11：30——14：30午餐，午休
下午
14：30——15：30課外延伸閱讀
閱讀的書(shū)目不限，主要培養(yǎng)形成良好的讀書(shū)習(xí)慣，拓展思維。
15：30——16：00休息
16：00——18：00戶外活動(dòng)
愛(ài)玩是孩子的天性，這個(gè)時(shí)間段太陽(yáng)已經(jīng)不再特別強(qiáng)烈，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)。
這個(gè)時(shí)間段也是各電視臺(tái)動(dòng)畫片播出時(shí)間，活動(dòng)完之后可以讓孩子看會(huì)兒動(dòng)畫片。
18：00——19：00晚餐
晚上
19：00——20：00興趣時(shí)間
自我規(guī)劃，做自己感興趣的事。如果有音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、手工的愛(ài)好，可以讓他們自由安排。
20：00——21：00溝通時(shí)間
在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，父母的陪伴是不可缺少的。這個(gè)時(shí)間段，父母可以和孩子進(jìn)行交流。
21：00洗漱、睡覺(jué)
暑假期間要保證孩子充足、規(guī)律的睡眠時(shí)間，休息好了，身心狀態(tài)才會(huì)更好。
八年級(jí)暑假作業(yè)答案7
1.A2.A3.C4.D5.D6.D
7.①童年高爾基②外祖母：善良慈祥、聰明能干，勇敢樂(lè)觀、熱愛(ài)生活，有圣徒一般的寬大胸懷，是千千萬(wàn)萬(wàn)俄羅斯女性的優(yōu)秀代表。
8.①不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息②誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城③江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年④一片孤城萬(wàn)仞山
9.老友相見(jiàn)的無(wú)限感慨，對(duì)開(kāi)元盛世的懷念。
10.暗示詩(shī)人和李龜年潦倒凄涼的處境和唐王朝國(guó)運(yùn)的衰落。
11.①對(duì)……感到驚異②以賓客之禮相待③四處拜訪④相當(dāng)
12.C13.D14.C
15.①?gòu)倪@以后，指定事物(讓他)作詩(shī)，(他就能)立即完成，(詩(shī)的)文采和道理都有值得觀賞的地方。②現(xiàn)在那些天生就不聰明，本來(lái)就是普通的人，又不接受后天的教育，能夠成為普通人就就為止了嗎?
16.作者認(rèn)為人能否成才，與天資有關(guān)，更與后天所受的教育以及自身的學(xué)習(xí)有關(guān)，強(qiáng)調(diào)了后天學(xué)習(xí)對(duì)成才的重要性。
17.經(jīng)過(guò)：母親提議自己在鎮(zhèn)上等著，讓他坐車經(jīng)過(guò)小鎮(zhèn)時(shí)通過(guò)車窗看到自己，他卻因?yàn)樗X(jué)錯(cuò)過(guò)了了與母親見(jiàn)面。結(jié)果：他在電話里謊稱看到了母親，看到她穿藍(lán)襯衣。
18.“氣急敗壞”一方面是為同學(xué)沒(méi)有及時(shí)叫醒自己而惱火，另一方面寫出了他因錯(cuò)過(guò)與母親見(jiàn)面而著急、失望、遺憾的復(fù)雜心情。
19.母親為讓他看到自己，一直等到最后一班車開(kāi)過(guò)，他卻因睡覺(jué)錯(cuò)過(guò)了看母親的機(jī)會(huì)，為了安慰母親，不讓母親失望和傷心，他謊稱看到了母親。這個(gè)善良的謊言表現(xiàn)了他對(duì)母親的孝心和深深的愧疚。
20.結(jié)構(gòu)上：標(biāo)題中的“藍(lán)襯衣”制造懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣，“藍(lán)襯衣”是全文的重要線索;內(nèi)容上：“藍(lán)襯衣”是母親勤儉節(jié)約美德與深沉的母愛(ài)的見(jiàn)證。
21.示例：理解關(guān)愛(ài)兒子：兒子因參加作文比賽不能回家，母親提議自己到鎮(zhèn)上等他見(jiàn)上一面;勤儉節(jié)約持家：父親去世，她獨(dú)自一人支撐起這個(gè)家，只在參加兒子高中開(kāi)學(xué)典禮時(shí)買了一件藍(lán)襯衣。
22.示例：兒子是主人公：文章著力表現(xiàn)了兒子依戀母親、深愛(ài)母親，心中充滿對(duì)母親的孝心與感恩之情，教會(huì)我們懂得學(xué)會(huì)感恩親人、珍惜親情;母親是主人公：母勤儉持家，深愛(ài)兒子，細(xì)小的生活瑣事中展現(xiàn)了一位平凡而偉大的母親形象。母子都是主人公：文章圍繞母子展開(kāi)敘事，從這對(duì)普通的母子的身上讓我們感受到了母子之愛(ài)，讓我們明白了要珍愛(ài)親情、珍惜生活。(任答一種，言之有理即可)
八年級(jí)暑假作業(yè)答案8
成語(yǔ)專題
1.A2.B3.B4.D5.B6.B(解析：天衣無(wú)縫：比喻做事不拖泥帶水，不著痕跡，不能用來(lái)形容衣服精致得體。(斷章取義)7.A8.B(本色當(dāng)行：做本行的事，成績(jī)十分顯著。)9.D10.A(方寸之地：形容很小的地方。用在此處不合句意，句意強(qiáng)調(diào)的是“地域狹窄，物產(chǎn)匱乏”，并非“小”。)11.C12.D13.D14.B15.B16.B(B項(xiàng)中“巧奪天工”的意思是精巧的人工勝過(guò)自然。)17.B18.B19.A(A中豆蔻年華用于十五六歲的少女，不包括男性。)20.B(“樂(lè)不思蜀”的意思是樂(lè)而忘返，用在此處不合語(yǔ)境)
病句專題
1.D2.D3.A4.A5.C6.A7.B8.D9.A(解析：B、大約?左右，重復(fù);C、通過(guò)??使，兩個(gè)介詞使句子失去了主語(yǔ);D、能否??是，兩面對(duì)一面。)10.
A11.D12.B13.D14.D15.A16.B17.D18.D19.C20.B
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
1.B(A項(xiàng)刪去嘆號(hào)。C項(xiàng)“呀”后應(yīng)為嘆號(hào)。D項(xiàng)分號(hào)應(yīng)為逗號(hào)，問(wèn)號(hào)應(yīng)為句號(hào))。
2.A(B項(xiàng)刪去括號(hào)括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容前加逗號(hào)。C項(xiàng)刪去冒號(hào)。D項(xiàng)刪去冒號(hào)，刪去引文中句號(hào)，在引文后加逗號(hào))。
3.B(本題考查書(shū)名號(hào)的用法。書(shū)名和篇名之間應(yīng)用間隔號(hào)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤;C項(xiàng)“申報(bào)副刊”中的“副刊”是普通名詞，應(yīng)放在書(shū)名號(hào)之外;D項(xiàng)“塞上風(fēng)云”是電影名，應(yīng)用書(shū)名號(hào))。
4.D(A句中，“十分之二、三”應(yīng)表示概數(shù)，故數(shù)字中間不能用頓號(hào)隔開(kāi)。B句中，“遠(yuǎn)山近水皆有情”是句子的一部分，后引號(hào)應(yīng)放在句號(hào)的前面。C句的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外面)。
5.C(A項(xiàng)“但自己斷定”后應(yīng)該用冒號(hào)，表示提示下文。B項(xiàng)是陳述語(yǔ)氣，句末應(yīng)該用句號(hào)。D項(xiàng)中的省略號(hào)與后面的“等”表意是重復(fù)的，省略號(hào)應(yīng)該刪去)。
6.B(A項(xiàng)問(wèn)號(hào)改成逗號(hào);C項(xiàng)“肩膀上”后的句號(hào)應(yīng)改成逗號(hào);D項(xiàng)省略號(hào)和逗號(hào)不能連用)。
7.D(引文獨(dú)立使用，引文后面的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)里面)。
8.C(“提著保溫桶”后的“、”應(yīng)改為“，”)
9.C(A項(xiàng)“下”后面的逗號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)，起提示下文的作用。B項(xiàng)中的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，因?yàn)闃?biāo)注冒號(hào)時(shí)，不僅要提示下文或總結(jié)上文的需要，而且要有比較大的停頓，而這個(gè)句子標(biāo)注冒號(hào)的地方?jīng)]有較大的停頓，因此不宜用冒號(hào)。D項(xiàng)從三個(gè)“鳴”及一個(gè)問(wèn)號(hào)來(lái)看，這是一個(gè)設(shè)問(wèn)句，第一句應(yīng)為問(wèn)號(hào)。C項(xiàng)，這句話中“說(shuō)得不客氣一點(diǎn)”是起補(bǔ)充說(shuō)明作用的，插在句子中間時(shí)，宜在它的前面和后面各用一個(gè)破折號(hào))10.A(B分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào);C應(yīng)去掉頓號(hào);D引號(hào)應(yīng)改為書(shū)名號(hào))。
11.A
12.B(句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)里)。
13.A(B的引用不獨(dú)立，句號(hào)應(yīng)在引號(hào)外。C“‘孫’，”應(yīng)改為“‘孫!’”。D冒號(hào)改為逗號(hào))14.C(A括號(hào)放到句號(hào)之后;B問(wèn)號(hào)改句號(hào)，因?yàn)槭顷愂鼍?D“智育”后改逗號(hào))。
15.A(第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)，第二個(gè)問(wèn)號(hào)改為句號(hào))16.C17.C(“工業(yè)”后改為逗號(hào))18.B(問(wèn)號(hào)改為句號(hào))19.D(A項(xiàng)問(wèn)號(hào)改為句號(hào)，B項(xiàng)分號(hào)改為逗號(hào)，C項(xiàng)第一個(gè)逗號(hào)放在引號(hào)外面)20.C(A問(wèn)號(hào)改為句號(hào)，B項(xiàng)的兩個(gè)頓號(hào)刪除，D項(xiàng)四個(gè)逗號(hào)全都改為頓號(hào))。
八年級(jí)暑假作業(yè)答案9
第一部分
5.(1)說(shuō)話不看對(duì)象。(2)對(duì)牛彈琴。
6.(1)懷舊空吟聞笛賦;(2)銅雀春深鎖二喬;(3)山河破碎風(fēng)飄絮;(4)悠然見(jiàn)南山;(5)紛紛暮雪下轅門;(6)負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈;(7)野芳發(fā)而幽香。(每空1分，有錯(cuò)別字該空不得分)
第二部分
一
7.小雨、草色、煙柳。
8.B。
王質(zhì)卻帶病為其送行。當(dāng)別人質(zhì)問(wèn)他時(shí)，他卻以能與范仲淹相提并論為榮。
三
14.胸部透視、CT檢查、房屋裝修、飲水、燃煤、收藏品、首飾、旅游。(答出3個(gè)得1分)
四
19.我的朋友想出高價(jià)買一對(duì)外地年輕夫婦隨身帶的一雙虎頭鞋，外地夫婦卻寧愿將其送給朋友也不愿意賣掉太姥姥給孩子做的鞋，朋友被感動(dòng)了，放棄了買鞋，將他們送到了車站。
20.和下文朋友年輕夫婦的虎頭鞋不賣做對(duì)比，同時(shí)反襯出年輕夫婦的純樸和善良。
21.夫婦倆的意思是說(shuō)這是太姥姥給孩子做的虎頭鞋是一份情，是不能當(dāng)作商品來(lái)賣的。而朋友以為夫婦倆借此向抬高價(jià)錢。
22. 我是這件事情的聽(tīng)眾，一方面因?yàn)槲业囊?jiàn)證使這件事情更加真實(shí)，另一方面也通過(guò)我的反應(yīng)側(cè)面烘托了事件的戲劇性，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。
23.外地夫婦看重親情，不重金錢。那種質(zhì)樸真摯的美好品質(zhì)感動(dòng)了朋友，使朋友為自己金錢至上而羞愧，所以想保全外地夫婦那種美好的親情。
24.好。這個(gè)題目設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。與文中外地夫婦不斷重復(fù)的話相照應(yīng)，深化了文章的中心，引人思索，令人回味。
八年級(jí)暑假作業(yè)答案10
�。ň毩�(xí)一）
答案：
一、4(1)描繪海燕所處的環(huán)境，烘托海燕的形象。
(2)烏云聽(tīng)出了歡樂(lè);烏云聽(tīng)出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。
(3)海燕：無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的先驅(qū)者，海鷗、海鴨、企鵝：形形色色的假革命和不革命者。
(4)與海燕進(jìn)行對(duì)比，突出海燕的戰(zhàn)斗英姿。
(5)提示：只要是樂(lè)觀，面對(duì)困難能迎難而上或英勇頑強(qiáng)的人都行。
二、1.鼎湖山泉水聲歡快清亮、悅耳動(dòng)聽(tīng)，充滿生命的活力。2.寫樹(shù)的濃密，表現(xiàn)環(huán)境的幽靜，突出“聽(tīng)泉”的特點(diǎn)。3.青翠碧綠，了無(wú)雜塵4.B(B后兩個(gè)“反襯”應(yīng)為正面襯托。)
(練習(xí)二)
答案：
一、1.C
2.歪—斜絕—決襟—禁底—砥
3.C
4.(1)(甲)力爭(zhēng)上游不折不撓(乙)古老蒼勁造型奇特
(2)A
(3)B
(4)象征打比方
(5)抒情說(shuō)明
(6)精神形態(tài)
二、1.(1)寫出小溪無(wú)私的精神。(2)表現(xiàn)小溪頑強(qiáng)的精神。
2.這些物象均有象征意義，寫出兩種對(duì)立的生活，形成鮮明的對(duì)比。
3.從小溪奮力沖破障礙的流程中領(lǐng)悟到搏斗的價(jià)值——搏斗創(chuàng)造時(shí)間，時(shí)間構(gòu)成生活。
4表達(dá)了小溪的堅(jiān)強(qiáng)信念。
5.為了一個(gè)共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。
(練習(xí)三)
答案：
暑假即將到來(lái)，家長(zhǎng)朋友們一定要注意孩子的假期學(xué)習(xí)問(wèn)題。初中頻道為大家提供了初二語(yǔ)文暑假作業(yè)，希望對(duì)大家有所幫助。
答案：
一、3(1)強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)白求恩同志對(duì)技術(shù)精益求精精神的重要性。(2)表達(dá)作者對(duì)未能與白求恩同志常常見(jiàn)面的深深遺憾。四、1.塞下秋景、守邊將士思鄉(xiāng)報(bào)國(guó)之情2.群山連綿，炊
炊煙裊裊，夕陽(yáng)西下，一座孤城，異�；臎�3.B 4.此時(shí)此刻，駐守在邊關(guān)重鎮(zhèn)、滿懷鄉(xiāng)愁的將士們個(gè)個(gè)難以入睡，將軍整日操勞，白發(fā)染白了雙鬢;久征在外的士兵們艱苦異常，止不住悄悄地流淚。抒發(fā)了將士們壯志難酬、思鄉(xiāng)憂國(guó)的情懷。
八年級(jí)暑假作業(yè)答案11
一、積累與運(yùn)用(30分)
1. 輾 祈禱 酣
2. B (2分)
3. B(2分)
4. 略(10分)
5. (12分)
�、僮髡邔�(duì)歷史上長(zhǎng)城的評(píng)價(jià)是——凄婉的歷史，民族封閉的象征。(2分)
②長(zhǎng)城的現(xiàn)在是開(kāi)放而自信的。(2分)
�、�(答對(duì)1點(diǎn)給2分)選文提到了長(zhǎng)城的軍事價(jià)值【見(jiàn)⑴⑵段】，旅游價(jià)值【見(jiàn)⑶段】。
(2分)長(zhǎng)城具有深刻的思想價(jià)值，A修筑長(zhǎng)城的歷史功績(jī)應(yīng)歸功于人民。B長(zhǎng)城與“閉關(guān)自守”的關(guān)系應(yīng)是辨證的�！伴L(zhǎng)城是封建統(tǒng)治的象征，是閉關(guān)自守的象征”這句話是片面的，長(zhǎng)城在某一特定的歷史階段起到了防御外敵的作用，也在和平年代加強(qiáng)了對(duì)外交流。C長(zhǎng)城，既是世界建筑史上的奇跡，也是中國(guó)古代人民苦難的象征。D人民的力量是巨大的，無(wú)窮盡的。人民以堅(jiān)忍不拔的意力造成萬(wàn)里長(zhǎng)城，也可以以轟轟烈烈的起義推翻秦始皇這樣的暴君。(當(dāng)然，還有“建筑價(jià)值”“歷史研究?jī)r(jià)值”“文化價(jià)值”等等)
�、�(故事等2分，有稱呼問(wèn)好，言辭通達(dá)、熱情2分)(共計(jì)4分)
二、閱讀與理解(60分)
(一)古詩(shī)詞閱讀(8分)
6. (2分)略
7. (3分)暮春(或“晚春”“季春”); 對(duì)美好春光的留戀與憐惜。
8. (3分)答：修辭手法：擬人、夸張。(1分)表達(dá)效果：詩(shī)人用擬人手法寫鳥(niǎo)語(yǔ)花飛，生動(dòng)表現(xiàn)出春光的迷人、充滿生機(jī)等;用夸張手法說(shuō)酒醒春已歸，感嘆春天的短暫，暗含著詩(shī)人濃厚的惜春之意(或“暗含著詩(shī)人對(duì)春光的留戀”)(任分析1種即可)(2分)
(二)文言文閱讀(12分)閱讀《疑人竊履》，回答問(wèn)題。
9.①讓，派遣，命令。②用，拿，把。③他的，指友人的。④斷絕，絕交。
10. 昔 / 楚 人 / 有 宿 于 其 友 之 家 者(2分)
11.①我本來(lái)(就)懷疑你，果然(是你)偷了我的鞋。②略
12. 答：友人是一個(gè)知錯(cuò)就改的人(1分)，在我們的生活中，往往也會(huì)有誤解別人的事情發(fā)生，但我們?nèi)绻茉诹私馐虑榈恼嫦嗪笥掠诔姓J(rèn)并改正錯(cuò)誤，這也是難能可貴的。(適當(dāng)展開(kāi)1分)
(三)閱讀下面文章，完成13-16題。(12分)
13.答：中國(guó)古典建筑中的階梯;近代社會(huì)建筑中的階梯;城市公眾共享空間的階梯。
14.答：階梯逐漸具有了心理屬性，也就是說(shuō)，人人們建造階梯，不僅是為了方便從一個(gè)平面上升或下降到另一個(gè)平面，而且，也是為了達(dá)到心理上的一種滿足。(答到“心理”即可)
15.(3分)舉例子、列數(shù)字。具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了作為現(xiàn)代社會(huì)建筑的代表，南京中山陵的設(shè)計(jì)起到了主導(dǎo)人的心理意識(shí)的作用。
16.不能刪去�！皯�(yīng)該”表示作者的主觀判斷，說(shuō)明“階趣”的重要性僅次于實(shí)用性。如果刪去，就變成所有設(shè)計(jì)者都把“階趣”作為除了實(shí)用性之外的重點(diǎn)，這與客觀事實(shí)不符。所以，用“應(yīng)該”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)文的準(zhǔn)確性。
(四)閱讀下面文章，完成17-20題。(13分)
17. 答：做人要“知足知不足”、做人首先要“知足”、做人還要“知不足”
18. 答：(1)“知足”就是“滿足于已經(jīng)得到的(指生活、愿望等)”或“每個(gè)人都能滿足于已經(jīng)得到的東西”;(2)“知不足”就是知道自己的“不足之處”，“不夠完美之處”。
19. 答：文章第④段中劃線句運(yùn)用了舉例論證(2分)的論證方法，充分地證明了“有自知之明并不容易”的觀點(diǎn)，從而證明了“做人還有‘知不足’”的分論點(diǎn)。(2分，答到任一觀點(diǎn)均可)
20. 無(wú)統(tǒng)一答案，只要能結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，從學(xué)習(xí)、做事、做人等某一方面談出對(duì)“知不足”的看法，言之有理即可。
(五)閱讀下面文章，完成21-25題。(15分)
21. (3分)A. 弟弟說(shuō)，那不是人呆的地方。B. 沒(méi)有電，沒(méi)有水。C. 沒(méi)有像樣的教具、粉筆。D. 連爹都是哭著回來(lái)的，說(shuō)，那不是人呆的地方。E. 吃的肉竟是耗子肉、蛇肉。(答出3點(diǎn)給全分)
22.(2分)因?yàn)槲恼峦ㄟ^(guò)“弟弟的來(lái)信”來(lái)表現(xiàn)弟弟由一個(gè)畏苦怕難的中師畢業(yè)的學(xué)生成長(zhǎng)為一個(gè)為理想、事業(yè)、信念而奮斗的有志者的過(guò)程。從表達(dá)主題上來(lái)看，主人公是“弟弟”。
23.(3分)弟弟的形象：心地善良，甘于奉獻(xiàn)，有理想有信念的年輕教師形象。
24.(3分)不能刪去。(1分)這些文字，恰恰說(shuō)明了“弟弟”有畏苦怕難的情緒，對(duì)自己的工作崗位不滿意，符合“中師畢業(yè)生”的性格特點(diǎn)。因而很真實(shí)。這些文字又恰恰與后文“弟弟決定不回來(lái)了”形成鮮明的對(duì)比，在極其艱苦的條件下，弟弟還能夠?yàn)猷l(xiāng)親為學(xué)生奉獻(xiàn)自己的一切，就更不容易。因而很感人。(2分)
25. (4分)A. 窮困、貧瘠那種糟糕的印象已經(jīng)逝去，取而代之的事如此美麗的景致，可見(jiàn)弟弟已經(jīng)深深地愛(ài)上了這片土地，舍不得離開(kāi)了。B. “春天”“花開(kāi)蝶舞”這些美好的意象預(yù)示著美好而光明的未來(lái)，弟弟定能在這片土地上做出自己的成績(jī)來(lái)。C. 這樣的描寫給人以遼闊的想象空間，“言有盡而意無(wú)窮”。
八年級(jí)暑假作業(yè)答案12
暑假作業(yè)㈠
你會(huì)填嗎
1、腳 足球
2、大小 方向 作用點(diǎn)
3、刻度盤 彈簧 指針
4、686N
5、增大壓力 減小接觸面粗糙程度
6、減小接觸面粗糙程度 增大壓力
7、提力 重力 電線 地球
8、慣性 重力
9、588N 小于
10、重力的方向總是垂直于水平面
11、5N 向右
12、大小
13、100 減小 0
14、力的作用是相互的
15、限速 系安全帶
16、大于
你會(huì)選嗎
1-5dacdd
6-10ddbdc
11-15cbbdc
16-17ca
18acd
19c
你會(huì)畫嗎(略)
你會(huì)做嗎(略)
實(shí)驗(yàn)與探究
�、僬_測(cè)量摩擦力的大小
②壓力 乙 接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，摩擦力越大
③接觸面粗糙程度 丙 壓力一定時(shí)，接觸面粗糙程度越大，摩擦力越大
想想議議
�、偾胺� 因?yàn)槿擞嘘P(guān)性
�、诮佑|面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，摩擦力越大
壓力一定時(shí)，接觸面粗糙程度越大，摩擦力越大
暑假作業(yè)㈡
你會(huì)填嗎
1、天平 質(zhì)量
2、55.6
3、變小 不變
4、0.8*10? 2.5
5、大
6、質(zhì)量由大到小 調(diào)節(jié)游碼
7、G/7.8
8、減小 增大
9、ρ水Vg ρ乙Vg
10、19.6 2
11、20 上浮
12、20xxm?
你會(huì)選嗎
1-5cccad
6bc
7-10cbdd
11-15bdcaa
16-17bd
做一做
�、僖阎猰鐵=0.5kg，g=9.8N/k，ρ水=1*10?kg/m?
求V鐵
解：F浮=G鐵=m鐵g=0.5kg*9.8N/kg=4.9N
V排=m排/ρ水=(G/g)/ρ水=(4.9N/9.8N/kg)/1*10?kg/m?=0.5dm?
V鐵=3V排=1.5dm?
答：體積至少應(yīng)達(dá)到1.5dm?
�、�(太復(fù)雜了，略)
實(shí)驗(yàn)與探究
①浮力的大小與排開(kāi)液體的體積有關(guān)
1、2、3
浮力的大小與排開(kāi)液體的體積有關(guān)，排開(kāi)液體的體積越大，浮力越大
�、�(太復(fù)雜了，略)
暑假作業(yè)㈢
你會(huì)填嗎
1、變小 不變
2、測(cè)量墻面高度是否一致 液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增加
3、2*10四次方
4、大氣壓
5、490 2.45*10四次方
你會(huì)選嗎
1-6cbcacb
實(shí)驗(yàn)與探究
①壓力大小 受力面積大小
�、诟叨炔� 高度差越大 越大
③⑴試管內(nèi)的液面上升
�、圃嚬軆�(nèi)的氣壓小于外界大氣壓
做一做
�、僖阎猰=60kg，S=2*150cm?=0.03m?，g=9.8N/kg
求ρ
解：F浮=G=mg=60kg*9.8N/kg=588N
p=F/S=588N/0.03m?=1.76*10四次方Pa
1.76*10四次方Pa>10四次方Pa
∴不能
�、�(太復(fù)雜了，略)
暑假作業(yè)㈣
你會(huì)填嗎
1、老虎鉗 理發(fā)剪刀和縫紉機(jī)踏板
2、300
3、30 1.5*10四次方
4、3 6 24
5、80﹪ 300
6、增大 增大
你會(huì)選嗎
1-5ccaab
6-9bcdb
10abc(都對(duì))
實(shí)驗(yàn)與探究
①動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系
�、诒３滞凰俣�
�、鬯俣炔蛔儠r(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大
�、芩俣� 中學(xué)生的速度比牛快得多，因而具有的動(dòng)能更大
暑假作業(yè)㈤
你會(huì)填嗎
1、分子 阿伏伽德羅
2、質(zhì)子 中子 質(zhì)子 中子
3、7.36*10二十二次方 3.84*10五次方
4、擴(kuò)散 無(wú)規(guī)則
5、空隙 有斥力
6、引 斥
7、大 引
8、肉眼 星象
9、1970 阿波羅
10、神舟五 20xx 10 15
你會(huì)選嗎
1-5abcdc
6-10cdacc
實(shí)驗(yàn)與探究
�、俨皇� 可以 不知道
�、诮胨泻螅ＡО迨艿礁×�，使測(cè)力計(jì)示數(shù)減小。剛拉出水面時(shí)，受到了水分
子的引力，使測(cè)力計(jì)示數(shù)增大
�、�(太復(fù)雜了，略)
問(wèn)答題
1、沒(méi)有 火星 因?yàn)樵诨鹦巧习l(fā)現(xiàn)了河床
2、分子在不停的運(yùn)動(dòng)
3、有利于人類更好的認(rèn)識(shí)宇宙
4、不能(太復(fù)雜了，略)
5、向太空中發(fā)射太陽(yáng)能電池板
八年級(jí)暑假作業(yè)答案13
p1第一單元
一、基礎(chǔ)知識(shí)：
1.給下列加點(diǎn)字注音。
阻遏(e) 仄(ze)歪 轉(zhuǎn)彎抹(mo)角 (都是第四聲)
拂(fu)曉(二聲) 贓(zang)物(一聲) 悠(you)閑(一聲)
2.根據(jù)拼音寫出漢字。
寒jin(噤) 瓦li(礫) 箱qie(篋)
制cai(裁) 荒miu(謬) yao(瘧)子
選擇題的是：
3.C 4.B 5.B
第三頁(yè)
三、趣味語(yǔ)文：瞞天過(guò)海 圍魏救趙 偷梁換柱 以逸待勞 趁火打劫 聲東擊西
10(1)百 十
(2)萬(wàn)
(3)千 三
(4)八 百 五 十
P4
選擇題
3.c
4.D
5.B
第二題
渴慕.震悚.霹靂
狼籍.滯笨.唏噓.
煩躁.吊唁.呵斥
P6
三 趣味語(yǔ)文
1 說(shuō)出來(lái)讓大家開(kāi)心開(kāi)心
2 在放棄之前放棄努力
四 背誦積累
客 親
前 后
生 死
禍 福
P7 第三單元
一 基礎(chǔ)知識(shí)
cang zi xiao
zhou xun zhang
榭 鏤 帷 鑿 壑 倫
B D
p8
5.輕捷與瀟灑 悲忿而蒼涼
是的，因?yàn)榍罢叩膽B(tài)度達(dá)觀向上，值得學(xué)習(xí)。
6.《中國(guó)石拱橋》的語(yǔ)言精煉、準(zhǔn)確;本文語(yǔ)言典雅、舒和。
P9
三 趣味語(yǔ)文
B C D A
四 背誦積累
陋室 黃鶴樓 岳陽(yáng)樓 承天寺
P10 第四單元
ni xi lan
bo yin yan
咎 綺 藩 褶 衍 翩 改錯(cuò) ;兩棲(qi) 殷(yan)紅
A C D
P11
6.仿生手
生動(dòng)形象地寫出仿生手的神奇，吸引讀者
7.不可以，這個(gè)詞表示時(shí)間范圍，若刪去，則句子意思變?yōu)槿魏螘r(shí)候都會(huì)做腳，與現(xiàn)實(shí)不相符合，這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
8.列數(shù)字 科學(xué)準(zhǔn)確的說(shuō)明了我國(guó)肢體殘疾的人數(shù)之多，突出了仿生手的作用之大
P12
10.二 三 四 五
11.(1)落暉 (2)落日 (3)夕日 (4)日暮 (5)落日 (6)夕陽(yáng) (7)斜陽(yáng)
p13 語(yǔ)文第五單元
1.yǎn xiè tiáo yè
八年級(jí)暑假作業(yè)答案14
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(共26分)
1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是：( )(2分)
A 匿名(nuò) 詰責(zé)(jié)虬枝(qiú) 杳無(wú)消息(yǎo)
B 稟賦(bǐng) 蘆薈(huì) 不遜(xùn) 廣袤無(wú)垠(máo)
C 蹴爾(cù) 锃亮(chèn) 移徙(xí) 鍥而不舍(qiè)
D 熾熱(chì) 綺戶 (qǐ)顛簸(bǒ) 數(shù)見(jiàn)不鮮(shuò)
2、下列詞語(yǔ)中書(shū)寫完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A 懨懨錘練 潛滋暗長(zhǎng) 粗制爛造
B 淅瀝攀緣 縱橫絕蕩 偃苗助長(zhǎng)
C 澎湃流連 猗郁 浮想連翩
D 狡黠共勉 湛藍(lán) 正襟危坐
3. 下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.媽媽在抽屜里翻來(lái)覆去好幾遍，可還是沒(méi)有找到自己的身份證。
B.炮轟食品犯罪行為，維護(hù)百姓餐桌安全，是時(shí)代賦予新聞工作者義不容辭的責(zé)任。
C.我，一個(gè)蕓蕓眾生，雖沒(méi)有顯赫的家庭背景，但我有一雙巧手和一顆不服輸?shù)男摹?/p>
D.面對(duì)警察的審問(wèn)，這個(gè)犯罪分子剛毅不屈，拒不承認(rèn)自己入室搶劫的罪行。
4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)
A.臨近畢業(yè)了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的提高。
B.學(xué)生寫作文切忌不要胡編亂造。
C.我們應(yīng)該從小培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的美德。
D.如果人們連續(xù)看四五個(gè)小時(shí)的電視節(jié)目，就會(huì)感到十分疲勞。
5.為下面這則消息擬寫的標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
江西日?qǐng)?bào)訊 以“綠色、生態(tài)、發(fā)展”為主題第四屆中國(guó)綠色食品博覽會(huì)在南昌開(kāi)幕。本屆綠博會(huì)通過(guò)展示我國(guó)綠色食品行業(yè)的發(fā)展成果，提升綠色食品品牌形象，引導(dǎo)食品產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，創(chuàng)新農(nóng)產(chǎn)品流通方式，促進(jìn)我國(guó)食品行業(yè)可持續(xù)健康發(fā)展。本屆綠博會(huì)規(guī)模空前，共設(shè)六個(gè)室內(nèi)展館，展示面積達(dá)5萬(wàn)平方米，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)展位20xx多個(gè)，共有20多個(gè)省、市代表團(tuán)參展參會(huì)。
本屆綠博會(huì)與往屆相比有三大特點(diǎn)：組團(tuán)參展省市數(shù)量明顯增多;采購(gòu)商層次明顯提高;首次舉行中國(guó)綠色食品博覽會(huì)網(wǎng)上交易會(huì)。
第四屆綠博會(huì)“綠色、生態(tài)、發(fā)展”為主題
第四屆綠博會(huì)開(kāi)幕
第四屆綠博會(huì)有三大特點(diǎn)
第四屆綠博會(huì)綠博會(huì)規(guī)�？涨�
6.根據(jù)語(yǔ)境，下列排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)
我愛(ài)小池，也愛(ài)溪流，是因?yàn)樗鼈兊摹扒濉焙汀斑h(yuǎn)”。 ，像—位活潑的姑娘，唱著歡快的歌兒，踏著輕快的腳步，走出群山去迎接太陽(yáng)和大海。
�、俑鞣N顏色的小魚(yú)穿行其間，歷歷可數(shù)②溪流蜿蜒，如一條銀蛇
�、坌〕厍宄阂�(jiàn)底，汪汪一碧，宛如一塊溫潤(rùn)的碧玉 ④時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，游向遠(yuǎn)方
⑤綠油油的水草在水底輕輕晃動(dòng)
�、邰茛佗冖� B.②④⑤③① C.②④①③⑤D.③①⑤④②
7. 下面這個(gè)句子出自紀(jì)伯倫的《雨之歌》，其中的“我”是詩(shī)人描寫的“雨”。請(qǐng)你仿照這種句式，寫一段話，并注明你所描寫的對(duì)象。(2分)
我哭，山河卻在歡樂(lè);我掉落下來(lái)，花草卻昂起了頭，挺起了腰，綻開(kāi)了笑臉。
我描寫的對(duì)象是
8.綜合探究。(4分)
商家很注重自己企業(yè)的形象包裝，不少店名招牌都有豐富的文化內(nèi)涵。如“福潤(rùn)得”公司、“同仁堂”藥店、“松鶴堂”藥店、“全聚德”烤鴨店等。
�、倌愕泥従右_(kāi)茶店，請(qǐng)你取個(gè)吉利又吸引人的店名。你要給他取什么店名?(2分)
�、谡�(qǐng)你就這個(gè)店名的文化內(nèi)涵作一番解釋。(2分)
八年級(jí)暑假作業(yè)答案15
一、 選擇題(請(qǐng)將每小題中唯一正確答案填入括號(hào)中,12×3分=36分)
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 C C C A B D B D D A D C B A A
二、填空題 16—22每空1分，每個(gè)力2分，26—30每空2分
16、⑴工人師傅定時(shí)向機(jī)器軸承處加注潤(rùn)滑油;⑵在機(jī)器軸承處安裝滾珠。(本題為開(kāi)放題，答案多種)
17.0;12 18、壓力 19、推;改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。20、不會(huì);具有慣性。21、50;減少沙子質(zhì)量(或在箱子下面安裝滾木)。22、①不變;仍具有。②29047;8069。
三、作圖 每個(gè)力2分，共12分
25 題有三個(gè)力，重力，支持力和沿線面向上的摩擦力
26.摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān);甲;壓力。
拉力的大小/N
彈簧的長(zhǎng)度/cm
彈簧的伸長(zhǎng)/cm 0 1 2 3 4
27.結(jié)論：彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比
四.綜合應(yīng)用
28.題改正：“突然失去慣性”改為“慣性”
29.力的作用效果與力的大小有關(guān) 力的作用效果與力的方向有關(guān) 力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān) 力的作用效果與力的大小、方向、作用點(diǎn)有關(guān)
30.使小車達(dá)到斜面低端有相同的速度 表面越光滑，受到的阻力越小，物理運(yùn)動(dòng)得越遠(yuǎn)
牛頓第一定律內(nèi)容或物理的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持
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