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      1. 暑假英語的學習計劃

        時間:2024-02-07 08:37:45 暑假作業 我要投稿

        暑假英語的學習計劃

          時間流逝得如此之快,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編為大家收集的暑假英語的學習計劃,歡迎閱讀與收藏。

        暑假英語的學習計劃

        暑假英語的學習計劃1

          一、復習英語音標。

          音標很重要,我在以前說過多次,如果小孩子現在音標還不會,趕快補。

          二、復習小學課本。

          小學英語課本是剛剛學完的,這些知識需要復習,長時間不溫習,會有遺忘,再者,它多少會與初一有關聯。小學的基礎知識掌握好了有利于初一英語的學習,F在的初一課本不管哪個版本,一上來就很深,不像以前了,以前是:不管你小學學不學英語,初一一開始都是從頭來,學字母,學音標,學對話,重復學習,F在改變了這種“重復學習,浪費時間”的做法。

          三、閱讀簡易故事。

          語言學習最關鍵的是詞匯學習,詞匯要結合語法,也就是說詞匯學了要會用,要會認識,會拼讀,會寫會用。那么,閱讀就顯得非常重要!稌x》一級二級都可以讀,現在的孩子不缺讀物,只是不知道怎樣正確地學英語,我們那個時代缺乏書籍,原汁原味的東西就更少。現在倒相反,好讀物很多,學生不讀,實在是“杯具”啊!《書蟲》讀一讀,看懂就行,當然,最好,要做筆記,生詞抄下來記,好詞組、好句子抄下來,背誦。學英語,一定要多背誦,好句子,好段落,好文章,好課文,一定要背!缎赂拍钣⒄Z》一定要一篇一篇的背,背了,終生受益。我30年前背的.的《新概念英語》課文,現在仍然會背。那些課文真的很有趣,短小,但信息量大。背多了,語感就形成了,英語越學就越覺得容易,越學越有意思。

        暑假英語的學習計劃2

          伴隨著初二下學期的結束,隨之而來的便是愉快的暑假生活,不過鑒于下學期便是初三,為了應對將來的中考,為了考上重點高中,在考慮到自己有著明顯的偏科現象,英語成績有種“拖后腿”的趨勢以后,我決定先制定一份關于初三英語的暑假學習計劃,希望在暑假結束之后,自己的英語成績能夠有著明顯的提升。

          初中的英語比較重基礎,不管是語法還是聽力都是屬于比較簡單的范疇,但是如果自己的詞匯量不足的話,很容易看不懂題目想要表達的含義,也就是說我在暑假學習英語的重點在單詞方面。由于補習班跟不上進度,而一對一的補習比較貴,因此我不打算在暑假的時候上英語補習班,這意味著一切都要靠我的自覺性,以及空閑出來了大量的時間,我決定每天至少利用四個小時的時間用來學習英語,不僅僅是早上的時候要讀英語作文,而且在抄寫單詞的同時還要記住每一個單詞的音標,規劃好每一天的學習任務,務必要做到當天的學習量必須要當天清理完畢。

          除此之外我還要找出初中階段的所有英語教材,爭取每天默寫一個單元的單詞,等到復習完一本教材中的'單詞以后,我還要打亂順序進行記憶,以免記憶沒多久便以往了。英語的讀法是必須要弄準確的,或者說我要改變自己的閱讀習慣,在處理完這個階段的學習以后再開始復習語法方面的內容,那么也會好學很多。最主要的還是要嘗試寫英語作文,如果寫不出來英語作文的話,那也僅僅是逐字逐句地翻譯罷了,因此必須要將學習到的內容都應用到實際之中。

          聽力的練習自然不是戴耳機或者是坐在書房里聽,鑒于學校廣播的特性,盡管每次考試中英語都會播放好幾次,但也總有聽不清楚的地方,因此我應該購買一些英語聽力試題,將音頻播放設備放到隔壁房間進行播放,務必要保證自己能夠聽得清楚,而且要能夠根據聽力獨自做出句子與作文部分,這樣的話才能證明自己暑假的學習是有用的。

          其實我也知道僅憑兩個月的學習就像將英語學好是不顯示的,但是我希望經過暑假的學習以后,至少英語能夠在以后的考試中每次都能夠及格,這樣的話也不會給自己的整體成績以及平均分“拖后腿”,其實相比起這份學習計劃,上課認真聽講才是最為重要的。

        暑假英語的學習計劃3

          一個總原則:

          1、堅持每一天,充分利用一切可以利用的時間學英語。沒有持之以恒的學習和大量的時將做保障,一切都是空談。

          2、每天閱讀一篇適合自己難度的文章,以此文章為中心,展開一天的學習。

          3、聽說讀寫譯五項都要練,以聽說為主。

          4、求質不求量,選一篇英語美文聽寫,把聽寫的文章徹底搞懂足矣,不要好大喜功,貪大貪快。扎扎實實,按部就班,是學好英語的必經之路。

          5、把零碎的時間充分利用起來學英語,不斷地重復。

          6、聽寫是個學習英語的好方法,要繼續加強。

          7、早睡早起學英語。

          8、抓住奇速英語24個故事串記中學3500單詞聽說讀寫聯動一套教材足矣,不要盲目的更換教材。

          9、每天學習英語必須要有詳細可行的計劃,必須堅決執行,沒有任何借口。

          10、相信自己,一定能夠學好英語。

          四個有效方法:

          一、合作學習

          1、跟個性相投的朋友建立學習小組,也可報名奇速英語寒假在線課程班;

          2、確立學習主題、學習計劃、學習目標,由老師制定的學習計劃和目標效果更加;

          3、互相監督,互相提問、回答,共同討論,共同驗收成果;

          4、記錄每個階段的情況,優化方式,開展下個階段的學習。

          結果:你會看見自己和同伴的進步,會在他人的映襯下讓自己變更好,還會產生成就感和榮譽感,并且會在這種共有的成就感下推動獲取更大的學習動力。

          二、規律學習

          1、選擇合適的學習時間;

          2、固定每天的學習量;

          3、天天堅持,形成習慣。

          結果:每天進行一定量的學習會成為很自然的事情,要是哪天不學習了,你還會感覺不舒服,如報名奇速英語寒假在線課程,除了老師的督促,更重要的是培養你對英語學習的興趣,有了興趣,自然學習就變得輕松了。

          三、自主學習

          1、利用現有教材的資源,深耕精學;

          2、利用優質互聯網資源,拓展學習。

          寒暑假除了常規的作業,還應充分利用互聯網優質資源,拓展學習。比如可以免費利用奇速英語官方網或奇速英語APP上的優質資源。每天做一篇“時文閱讀”(住校生周末補上),每周聆聽并閱讀背誦一篇“奇速美文”,在奇速英語平臺或“奇速記單詞APP”上每周游戲闖關記本單元的課本同步單詞或拓展單詞。奇速英語的時文是每天更新的,特級教師原創,最新,是中高考閱讀題素材來源;奇速英語美文也是中高考完形素材來源,每晚睡前聽聽,有空閱讀,不僅可以練習聽力,還可以提高主觀題(如寫作、短文填空);學生利用奇速英語官方網上的單詞速記板塊來記課本同步單詞和拓展詞匯,記完后可以玩單詞游戲來加深記憶。在后臺,學生和家長隨時都可以看到大數據分析和學生的進步。奇速英語把賞識教育與互聯網相結合,學生在游戲中不知不覺就養成了閱讀、聽力和記單詞習慣,提高了學業成績,并且養成了終生受益的學習習慣。

          結果:提升了英語成績,培養了終生受益的`良好習慣。

          四、探索學習

          1、給自己定一個探索題目,如一個英語語法問題、一個新的知識點;

          2、去查找相關資料或咨詢老師,掌握相關知識,并做一定練習;

          3、記錄下學到的新知識。如此日積月累,英語成績將產生由量變到質變的效果。

          結果:你可能走到令自己驚喜的高度,取得一些意想不到的成績。就算你并沒有實現最初的探索目標,在這個過程中,你也會學到不少。這種學習,還會讓你的學習興趣更濃厚。

        暑假英語的學習計劃4

          一、復習總目標:

          時臨復習階段,為了全面提高學生的英語素質和能力,幫助學生能更好地汲取知識,獲得能力,使尖子生能在原有基礎上更上一層樓;為使后進生能掌握最基礎的英語知識,能對一學期來所學的知識有一個系統的整理,使他們學有方向,學有目標,特制訂本復習計劃。

          二、復習要點:

          (一)、突破重點和難點

          1.學生明確各單元學習要求,教師引導學生課后多讀、多記、多寫。

          2.單詞記憶是小學生英語學習的難點,教師要幫助學生養成記憶單詞的良好習慣,如根據兒歌記憶、根據詞義記憶、聯想記憶等等,并幫助學生由單獨記一個詞轉為記幾個。

          3.對于重點和難點內容,教師要通過多檢查、多反饋的方式促進學生對語言知識的掌握。

          (二)、回歸課文、聯系實際

          語言知識轉化為語言技能,須經過意義性的'訓練。教材內容有情景、有意義、有完整的情節,所以引導學生把語言知識放入語篇中記憶,復習階段宜回歸教材,對教材內容要求學生讀得滾瓜爛熟。在復習日常交際用語和句型時,更宜聯系實際,學用結合,培養學生初步的語言運用能力。

          三、學生狀況分析:

          1.大部分學生對學習英語有興趣;

          2.學生兩極分化現象較嚴重,年齡越大,這種狀況越明顯;

          3.學生記憶單詞、句子有困難;

          4.學生對單詞掌握不好,學過就忘.

          四、相應措施:

          1.通過各種方式,改進教學環節,提高教學效果,不但要活躍課堂氣氛,而且要活躍學生思維;

          2.發揮班干部、優生的學習帶頭的作用,鼓勵互幫互助共同進步,盡力減小學生間的差距;

          3.充分利用單詞卡片,采用填空、翻譯、聽寫等形式幫助學生記憶單詞;

          4.在教學中注意新舊知識的銜接,在學習新知識的同時,有意識地復習舊單詞,增加學生聽的輸入量,減少遺忘現象.

          5.精講容易做錯的題目,多讀多背。

          五、具體時間安排:

          第17周:Unit10、Unit11、Unit12

          第18周:Unit7、Unit8、Unit9

          第19周:Unit4、Unit5、Unit6

          第20周:Unit1、Unit2、Unit3

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