1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會

        時間:2021-01-15 15:33:07 學習心得體會 我要投稿

        有關學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會

          通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,使我深深的體會到:

        有關學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會

          搞好教育要有愛心。愛是教育的基礎。沒有愛的教育不會是成功的教育,沒有愛,就沒有真正的教育。愛學校,愛教師,愛學生,師生之愛,生生之愛,是學校教育教學工作良好開展的基礎。

          1.搞好教育工作要有恒心。要忠誠黨的教育事業(yè),要把自己的身心全部投入到所從事的教師的職業(yè)之中,一生一事為黨的教育事業(yè)努力。

          2.搞好教育工作要注重業(yè)務素質(zhì)的提高。隨著信息技術對教育的影響,要求我們的教師對教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容、方法要有更深的造詣,必須掌握現(xiàn)代教育技術,隨著攝像機、傳真機、計算機、投影儀等高科技教學儀器設備在教學中的運用,我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學方式受到了沖擊,計算機的普及和網(wǎng)絡技術的發(fā)展出使學生的知識來源和知識范圍日益擴大。我們教師要注重知識素質(zhì)的提高,不斷“充電”,學習和掌握現(xiàn)代教育技術。做到師生互動,推動新課改的不斷發(fā)展。精心設計每一節(jié)課,認真開展教育教學研究。

          3.教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛應來自對教育事業(yè)的`無限忠誠,對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒,最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性。在日常教學中,教師如像母親一樣,無微不至地關心學生,幫助學生,對差生不嫌棄,不歧視,給他們多一點愛,就能極大地激發(fā)學生的積極性,使其在學習上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、造新一代。

          總之,教師的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生,使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻。必須耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,不帶半根草去”。

        【有關學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會】相關文章:

        有關學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會范文08-12

        學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范心得10-27

        學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》有感05-20

        學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的學習心得體會08-15

        學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》心得范文08-16

        學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范優(yōu)秀的心得體會08-28

        《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》學習心得體會范文08-12

        《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習心得體會08-12

        關于學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的心得體會08-12

        學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的心得體會范文08-11

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>